园长教学活动检查记录表
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牧护关镇中心幼儿园讲授检查记录表之袁州冬雪创作
园长签字：
时间 幼儿园班级
授课教员 课题
教员上课迟
到早退情况 有
教员接送学生情况 无
一、讲堂组织：（ ）
Ａ、讲堂组织杰出，可以调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级惯例好.
Ｂ、讲堂组织一般，个别学生的学习惯例不是很好，可以完成讲授任务.
Ｃ、讲堂组织混乱，教员不管或管不住学生.
二、教员的授课才能：（）
Ａ、教员语言生动、形象，讲授方针明白，讲授思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和迷信知识.
Ｂ、教员讲授方针明白，课程设置较合理，学生可以在美术课上学习到相应的绘画知识和迷信知识.
Ｃ、教员讲授方针不明白，讲授思路混乱，讲授形式单一，学生学习兴趣低.
三、讲授效果：（）
A、学生能在教师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力.
B、部分学生需要在教师的协助下完成画面，画面效果一般.
C、画面效果不睬想，大多数学生不会画或乱画.
四、教员的沟通才能：（ ）
A、教员与学生之间有杰出的沟通，师生关系融洽.
B、教员与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和教师相处.
C、教员不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入懂得.
五、讲授创新：（ ）
A、有创新，在讲授形式和方法上有较大突破，能在杰出的学习氛围里完成讲授任务.
B、在能完成讲授任务的情况下有一定的讲授创新，需进一步深入挖掘.
C、讲授形式单一，无创新，需从各方面加强.
六、是否存在平安隐患 无
有 备
注
回龙中心幼儿园讲授检查记录表
园长签字：
时间 幼儿园班级
授课教员 课题
教员上课迟
到早退情况 有
教员接送学生情况 无
一、讲堂组织：（ ）
Ａ、讲堂组织杰出，可以调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级惯例好.
Ｂ、讲堂组织一般，个别学生的学习惯例不是很好，可以完成讲授任务.
Ｃ、讲堂组织混乱，教员不管或管不住学生.
二、教员的授课才能：（）
Ａ、教员语言生动、形象，讲授方针明白，讲授思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和迷信知识.
Ｂ、教员讲授方针明白，课程设置较合理，学生可以在美术课上学习到相应的绘画知识和迷信知识.
Ｃ、教员讲授方针不明白，讲授思路混乱，讲授形式单一，学生学习兴趣低.
三、讲授效果：（）
A、学生能在教师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力.
B、部分学生需要在教师的协助下完成画面，画面效果一般.
C、画面效果不睬想，大多数学生不会画或乱画.
四、教员的沟通才能：（ ）
A、教员与学生之间有杰出的沟通，师生关系融洽.
B、教员与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和教师相处.
C、教员不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入懂得.
五、讲授创新：（ ）
A、有创新，在讲授形式和方法上有较大突破，能在杰出的学习氛围里完成讲授任务.
B、在能完成讲授任务的情况下有一定的讲授创新，需进一步深入挖掘.
C、讲授形式单一，无创新，需从各方面加强.
六、是否存在平安隐患 无 有
备
注
