考情分析 牛顿第二定律的应用 2022·江苏卷·T1 2022·河北卷·T9 2021·北京卷·T13
2020·山东卷·T1 2020·海南卷·T12 2020·江苏卷·T5
牛顿第二定律与直线运动 2022·辽宁卷·T7 2022·浙江6月选考·T19 2021·辽宁卷·T13
实验：探究加速度与力、质量的关系 2021·北京卷·T15 2021·湖南卷·T11 2020·浙江7月选考·T17(1)
牛顿第二定律相关拓展创新实验 2021·福建卷·T12(阻力与速度的关系)
2020·山东卷·T13(测重力加速度)
试题情境 生活实践类 跳水、蹦床、蹦极、火箭发射、无人机、跳伞运动、电梯内的超重及失重
学习探究类 传送带模型，板块模型，探究加速度与受力、质量的关系，测量动摩擦因数
第1讲 牛顿第一定律 牛顿第二定律
目标要求 1.理解惯性的本质和牛顿第一定律的内容.2.掌握牛顿第二定律的内容及公式.3.了解单位制，并知道七个基本单位．会用国际单位制检查结果表达式是否正确．
考点一 牛顿第一定律
一、牛顿第一定律
1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．
2．理想实验：它是在经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程．牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证．
3．物理意义
(1)揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律． (2)提出了一切物体都具有惯性，即物体维持其原有运动状态的特性．
(3)揭示了力与运动的关系，说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因．
强调：运动状态的改变指速度的改变，速度改变则必有加速度，故力是物体产生加速度的原因．
二、惯性
1．定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性．
2．惯性大小的量度
质量是物体惯性大小的唯一量度．物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小．
2020届一轮复习人教版 力学计算题 课时作业
1.(受力分析)(2018·福建厦门第一次质检)如图所示,一个质量为m的滑块置于倾角为30°的固定粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上的Q点,直线PQ与斜面垂直,滑块保持静止。则( )
A.弹簧可能处于原长状态
B.斜面对滑块的摩擦力大小可能为零
C.斜面对滑块的支持力大小可能为零
D.滑块一定受到四个力作用
答案A
解析直线PQ与斜面垂直,滑块保持静止,滑块一定受摩擦力和支持力,弹簧的弹力可能为零,故A正确,BCD错误。
2.(2015·山东卷)如图,滑块A置于水平地面上,滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直),此时A恰好不滑动,B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为μ1,A与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为( )
A.
B. C. D.
答案B
解析对滑块A,F=μ2(mA+mB)g;对滑块B:mBg=μ1F,以上两式联立得:,故B项正确。
3.(物体的平衡)(2018·山东济宁一模)如图所示,质量均为m的两个小球A、B(可视为质点)固定在轻杆的两端,将其放入光滑的半球形碗中,杆的长度等于碗的半径,当杆与两球组成的系统处于平衡状态时,杆对小球A的作用力大小为( )
A.mg B.mg C.mg D.2mg
答案A
解析以A球为研究对象,受到重力、支持力、杆的弹力,根据平衡条件得杆对小球A的作用力大小为mg,A正确。
4.(受力分析)如图所示,A、B、C三物块叠放并处于静止状态,水平地面光滑,其他接触面粗糙,以下受力分析正确的是( )
A.A与墙面间存在压力
B.A与墙面间存在静摩擦力 C.A物块共受3个力作用
D.B物块共受5个力作用
答案C
解析以三个物体组成的整体为研究对象,水平方向上地面光滑,地面对C没有摩擦力,根据平衡条件得,墙对A没有压力,因而也没有摩擦力。故A、B错误;A受到重力、B的支持力和摩擦力三个力作用。所以C正确;先对AB整体研究:水平方向上墙对A没有压力,则由平衡条件分析可以知道,C对B没有摩擦力。再对B分析:B受到重力、A的压力和摩擦力、C的支持力,共四个力作用。故D错误。
2020届高三高考物理一轮复习专题突破：用动量定理解决连续流体的作用问题
1 / 5 用动量定理解决连续流体的作用问题
【典例1】如图所示，自动称米机已在许多大粮店广泛使用．买者认为：因为米流落到容器中时对容器有向下的冲力而不划算；卖者则认为：当预定米的质量达到要求时，自动装置即刻切断米流，此刻有一些米仍在空中，这些米是多给买者的，因而双方争执起来．下列说法正确的是(
)
A．买者说的对 B．卖者说的对
C．公平交易 D．具有随机性，无法判断
【典例2】国产水刀——超高压数控万能水切割机以其神奇的切割性能在北京国际展览中心举行的第五届国际机床展览会上引起轰动，它能切割40 mm厚的钢板，50 mm厚的大理石等其他材料。
水刀就是将普通的水加压，使其从口径为0.2 mm的喷嘴中以800～1000 m/s速度射击出水射流。我们知道，任何材料，承受的压强都有一定限度，下表列出了一些材料所能承受的压强限度。
A 橡胶 5×107 Pa
B 花岗石 1.2×108～2.6×108 Pa
C 铸铁 8.8×108 Pa
D 工具钢 6.7×108 Pa
设想有一水刀的水射流横截面积为S，垂直入射的速度v＝800 m/s，水射流与材料接触后速度为零，且不附着在材料上，水的密度ρ＝1×103 kg/m3，则此水刀不能切割上述材料中的________。
【跟踪短训】
1.某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中．为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为平板(面积略大于S)；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开．忽略空气阻力．已知水的密度为ρ，重力加速度大小为g.求：
(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量；
(2)玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度．
2020届高三高考物理一轮复习专题突破：用动量定理解决连续流体的作用问题
- 1 - 专题四 曲线运动
考情探究
课标解读 考情分析 备考指导
考点 内容
曲线运动、运动的合成与分解 1.通过实验,了解曲线运动。
2.知道物体做曲线运动的条件。
曲线运动是高考的重点考查内容,运动的合成与分解,平抛运动,圆周运动是高考的重要考点。抛体运动的规律、竖直面内的圆周运动规律及所涉及的临界问题、能量问题是我们学习的重点,也是难点。 本专题内容与实际应用和生产、生活、科技相联系命题,或与其他专题综合考查,曲线运动问题由原来的选择题转变为在计算题中考查,也可能与其他专题相结合,与能量知识综合考查,以计算题形式出现。与实际生产、生活、科技相联系的命题已经成为一种热点命题。 抛体运动 1.通过实验,探究并认识平抛运动的规律。
2.会用运动合成与分解的方法分析平抛运动。
3.体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。
4.能分析生产生活中的抛体运动。
圆周运动 1.会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动。
2.知道匀速圆周运动向心加速度的大小和方向。
3.通过实验,探究并了解匀速圆周运动向心力大小与半径、角速度、质量的关系。
4.能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。
5.了解生产生活中的离心现象及其产生的原因。
真题探秘
基础篇 固本夯基 - 2 - 基础集训 考点一 曲线运动、运动的合成与分解
1.(2015课标Ⅱ,16,6分)由于卫星的发射场不在赤道上,同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道。当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时,发动机点火,给卫星一附加速度,使卫星沿同步轨道运行。已知同步卫星的环绕速度约为3.1×103 m/s,某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1.55×103 m/s,此时卫星的高度与同步轨道的高度相同,转移轨道和同步轨道的夹角为30°,如图所示。发动机给卫星的附加速度的方向和大小约为( )
A.西偏北方向,1.9×103 m/s B.东偏南方向,1.9×103 m/s
