粤教版初中地理七年级上册《1第1章 认识地球》PPT课件

第二节 地球的运动

教学目标：

知识与技能

能正确运用地球仪演示地球的自转，并说出地球自转的含义、方向、周期。

过程与方法：

利用地球仪演示地球的自转，培养学生的动手操作能力和观察能力；利用多媒体演

示地球的自转，培养学生探究生活中的地理现象。

情感、态度和价值观：

1.通过对地理现象的探究，培养学生树立实事求是的科学态度。

2．通过演示实验，培养学生团队合作的精神。

教学重、难点

教学重点：地球自转运动的基本特点及所产生的地理现象。

教学难点：用地球自转的基本知识解释一些自然地理现象。

教学准备：

教学准备:地球仪、手电筒、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，引入新课：

让学生思考：我们看到太阳每天为什么总是东升西落？

二、探索新知

活动一：地球自转的方向

让位学生合作演示地球的自转运动，有人转动地球仪，有人观察并做好记录，教师指导，提醒学生注意旋转地球仪时的方向，演示完毕后，小组讨论下面这几个问题：

1、地球自转的定义？

2、地球自转的方向？ 活动二：从不同的方位观察地球自转的方向

让位学生合作演示自西向东拨动地球仪，观察其旋转方向，在教材P17图上用箭头标出自转方向，并记下观察结果：

巩固练习

下列图形中，哪几个正确表示地球的自转现象？

3、地球上为什么会有日出日落现象？

PPT演示

4、地球自转的周期及产生现象

PPT演示

活动三：演示昼夜更替现象

请学生动手用手电筒和地球仪演示地球的自转运动，思考下列问题：

指出昼半球、夜半球的范围。当中国是白天时，还有哪些国家是白天，有哪些国家是黑夜？

将地球仪转动180°，中国和美国分别处在白天，还是黑夜？

5、学生进一步思考，昼夜的产生只是因为地球在自转吗？

小结：（边小结边板书）地球围绕地轴不停地自西向东自转，产生了昼夜交替的现象，还使地球上不同经度的地区产生了时刻的差异。

板书设计：

第三节 地球的运动 1、地球的自转：

第一章 认识地球

一、选择题

1.60°S读作（ ）

A. 东经60° B. 西经60° C. 南纬60° D. 北纬60°

2.东西半球的分界线是（ ）

A. 0，180° B. 20°W，160°E C. 20°E，160°W D. 40°E，140°W

3.每年冬至日阳光直射（ ）

A. 北回归线 B. 赤道 C. 40°N D. 南回归线

4.在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，这是由于（ ）

A. 光的照射造成的 B. 地球球体形状造成的 C. 观察者的位置造成的 D. 观察者的错觉造成的

5.下面四个地球仪组装正确的是（ ）

A. B. C. D.

6. 如图，是某日太阳光照图，读图完成小题．

（1）图示地球自转的方向是（ ）

A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 D. 自北向南

第1页/共21页 2019-2019学年粤教版七年级上册地理 第一章 认识地球 单元测试

一、单选题

1.地球公转时，太阳直射在北回归线上，是在（ ）

A. 3月21日前后 B. 12月22日前后 C. 6月22日 前后 D. 9月23日前后

2.读昼夜半球图（阴影表示黑暗），回答问题。

（1）中国、澳大利亚等国在M处海域联合搜寻失联马航MH370，M处海域属于（ ）

A. 太平洋 B. 大西洋 C. 印度洋 D. 北冰洋

（2）N地此时为（ ）

A. 夜晚 B. 白天 C. 3月21日 D. 9月23日

（3）图示节气前后，内江农田里生长茂盛的农作物是（ ）

A. 水稻 B. 小麦 C. 油菜 D. 甜菜 第2页/共21页 3.观察如图，回答下题．

（1）C点的经纬度是（ ）

A. 20°W、20°N B. 20°E、20°N C. 20°E、20°S

认识地球—地球仪

各位评委、老师：大家上午好！

今天我说课的题目是粤教版七年级上册第一章认识地球中第二节《地球仪》

课标对本节的要求是：1、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分

2、在地球仪上确定某地点的经纬度

3、用乒乓球或其他材料制作简易地球仪模型

下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思五个方面对本节课的教学设计予以说明。

一、教材分析

（一）教材的地位与作用

哈尔滨市使用粤教版教材已2年，与之前我们使用过的人教版和鲁教版教材相比，粤教版教材的特点是重视学生的生活经验和对科学过程的感受，不过分强调书本知识的逻辑关系。所以教材中活动和图表较多，力求通过“活动”来落实知识点，突破教材难点，降低难度。这就需要教师“依据书本”，但不“依赖书本”。根据自身的理解、能力及对考点的把握从生产、生活实际中寻求教学素材，对教材进行适当的拓展和延伸，从而使书本知识与生活实际相结合。

《地球仪》一节内容是学生以后学习地理的基础，在本章乃至整个地理学习中具有举足轻重的作用。是学生学习地理的必备知识，是重中之重，也是难中之难。本节课既是对上一节《地球的形状和大小》内容的延伸，经度纬度的划分及经纬网定位等内容又为后续区域地理的学习打下基础，因此具有承前启后的作用。

（二）教学目标的确定及依据

根据课程标准和教材内容,本节课确定如下教学目标:

（1）知识与技能：掌握经纬线的概念、划分、特点及特殊的经纬线

掌握经纬度的概念、划分及分布规律，说出东西、南北半球的分界线

确定地球表面任意一点的位置

（2）过程与方法：通过读图识图，掌握经纬线、经纬度的判读方法及分布规律，提高学生的观察与读图能力，利用经纬网定位，使学生掌握确定地球表面任意一点位置的方法，提高空间思维能力