高考地理总复习区域地理——世界地理《拉丁美洲与巴西》教案

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南亚与印度

教学目标 1.利用地图说出印度的位置和地形特点；读图分析印度气候特征及水旱灾害频繁的原因；读图分析印度人口增长的特点，从材料中分析出印度人口增长快速的原因；了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机；看图说出印度的主要工业部门及分布的地区。

2.自主学习，合作探究。学会依据地图和资料分析印度的自然情况，培养和提高分析、归纳总结的能力。

3.在学习中，形成正确的环境观和人口关，进一步丰富学习地理的成功经验，激发对地理事物进行分析、探究的兴趣。

导学建议 重点

难点 1.印度的人口特点、工农业发展。

2.印度水旱灾害的成因、特点。

教学建议 在教学中，要充分利用印度地形、气候、资源分布图进行分析，加强对印度自然地理特征的理解和记忆；利用印度农作物分布图、矿产和工业部门分布图来了解农业、工业的分布状况，并分析其成因、发展工农业生产的有利和不利条件。

课前

准备 教师准备：

1．《导学案》、《预学案》、《固学案》。

2．搜集准备印度的有关图文资料（图片、视频），印度农作物分布图、矿产和工业部门分布图。结合教学过程制作多媒体课件。

学生准备：

1.阅读书籍或网上查阅搜集关于印度的人口数据集灾害资料和科技成果的相关知识，并进行归纳。

2.预习教材内容，把预习过程中遇到的问题记录下来以供在课堂上与老师同学交流讨论。

导 学 过 程 设 计

程序 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********

灿若寒星 设计 运用

创设情境

新课导入 新课

导入 【旁白】南亚是世界古代文明发源地之一，是世界最古老的国家之一，拥有广大的国土面积，人口众多、地域广阔。今天，让我们一起走进南亚的明星国家—印度。 结合课前在网上搜集的资料，阅读教材相关内容，完成知识梳理及基础学习交流。 多媒体展示印度的有关图片、播放视频。

教师教学实施方案（地理）

授课年级 课题 东亚与日本 课程类型 一轮复习

课时 上课日期 年 月 日 授课老师

教学目标 1.识记日本的地理位置、领土组成和首都及其主要城市、主要的工业中心及其工业分布，运用资料说明日本经济的主要特点，理解日本具有东西方兼容的文化特点。

2.自主学习、合作讨论，探究分析日本多火山、地震的原因及对人们生产、生活的影响。

导学建议 重点

难点 1.日本的自然和经济发展特点。

2.日本以出口加工贸易为主的经济特征的形成。

教学建议 在讲授本课时，教师要充分利用图示法、比较法和综合法，运用图示法可以培养学生的读图能力、增强印象、加深理解；运用比较法比较不同区域的区域差异，如日本、朝鲜半岛和我我国季风气候的差异，不同地区表现出的艺术风格、风俗民情等的不同；运用综合法从自然地理特征和人文地理特征这两方面掌握亚洲的区域特征及自然与人文的关系。

课前

准备 教师准备：

1．《导学案》、《预学案》、《固学案》。

2．搜集准备日本图、日本工业分布图、有关日本地震的资料、日本的文化艺术有关图片、日本的风土人情有关资料。结合教学过程制作多媒体课件。

学生准备：

1.阅读书籍或网上查阅有关日本的相关地理、人文资料，搜集日本地震或最近发生影响较大的地震的有关资料，并进行归纳。

2.预习教材内容，把预习过程中遇到的问题记录下来以供在课堂上与老师同学交流讨论。

导 学 过 程 设 计

程序

设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体

运用

创设情境

新课导入 新课

导入 【旁白】我们国家的周围建立有许多的过，他们都是我们的友邦国家，而日本，他和中国的关系更甚密切。今天，就让我们随着课本内容，走进日本。 结合课前在网上搜集的资料，阅读教材相关内容，完成知识梳理及基础学习交流。 多媒体展示日本在地图上的位置图，日本的文化艺术有关图片、日本的风土人情有关资料。

第一层级 预习情况检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。 PPT展示知识梳理参考答案。 第二层级 环节一日本的自然地理特征和人文地理特征

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1 / 3 高考地理总复习区域地理世界地理《世界的天气与气候》教案

教学目标 1.识记天气与气候两个概念，并能在生活中正确使用这两个术语；了解常用的天气符号、空气质量及其预报；知道气温、气温的日较差、气温的年较差、降水量及单位；了解世界上主要的气候类型及名称。

2.能看懂简单的天气图，会阅读气温变化曲线和世界年均温分布图，能说出世界气温的分布规律；学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水量分布差异；能使用气温、降水资料绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温和降水的变化规律；能运用气候分布图，说出主要气候类型的分布；能举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。

导学建议 重点

难点 1.世界年气温高低的分布规律。

2.气温曲线图、降水柱状图的判读。

3.判断气候类型和各种气候类型的特点及影响气候的因素。

教学建议 本节课主要让学生掌握好天气气候等基本概念，，让学生理解气温、降水的空间分布规律及季节变化。让学生学会认真分析理解知识的内在联系和因果关系，例如水热分布与影响因素的联系。引导学生从重难点中总结知识，然后设计一两个针对性训练小题，巩固强化。

课前

准备 教师准备：

1．《导学案》、《预学案》、《固学案》。

2．搜集准备卫星云图照片，各种天气图片，各地气温变化图、降水分布图。结合教学过程制作多媒体课件。

学生准备：

1.阅读书籍或网上查阅天气、气温变化的相关知识，并进行总结归纳。

2.预习教材内容，把预习过程中遇到的问题记录下来以供在课堂上与老师同学交流讨论。

导 学 过 程 设 计

程序

设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体

运用

创设情境

新课导入 新课

导入 【旁白】世界之大，各地的天气和气温、降水各有差异。今天，让我们随着教材内容，一起走进这分布各异的天气与气候。 利用5-10分钟阅读教材，结合教师展示的各类天气图片，进行知识梳理，书籍基础知识。 多媒体展示各种天气图片，各地气温变化图、降水分布图。

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东南亚

教学目标 1.识记东南亚的地理位置、马六甲海峡的位置、东南亚两种主要的气候类型及特点、主要的粮食作物、热带经济作物和主要的旅游胜地。

2.理解东南亚的自然条件对其人文特点的影响。

导学建议 重点

难点 1.东南亚地理位置的重要性，东南亚自然地理特征及对农业生产的影响。

2.东南亚主要农作物的分布，地形、河流特征对人口及城市分布的影响。

教学建议 布置和指导学生进行课前预习。通过教材图，指导学生掌握东南亚地区地理位置的重要性及地形、气候特点和地形对河流的影响，列表比较中南半岛和马来群岛的地形、气候特点；比较东南亚各国的物产。

课前

准备 教师准备：

1．《导学案》、《预学案》、《固学案》。

2．搜集准备东南亚的有关图文资料（图片、视频），东南亚热带风光图。结合教学过程制作多媒体课件。

学生准备：

1.阅读书籍或网上查阅搜集关于东南亚农业、工业、旅游胜地等资料，并进行归纳。

2.预习教材内容，把预习过程中遇到的问题记录下来以供在课堂上与老师同学交流讨论。

导 学 过 程 设 计

程序

设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体

运用

创设情境

新课新课

导入 【旁白】东南亚有丰富的热带自然景观，众多的美丽沙滩和岛屿，名胜古迹及独特的风土人情。今结合课前在网上搜集的资料，阅读教材相关内容，完成知识梳理及基础学习交流。 多媒体展示东南亚的有关图片、播放视频，东南********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********

灿若寒星 导入 天，我们就来一起走进东南亚，领略一下东南亚的美丽风光。 亚热带风光图。

第一层级 预习情况检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。 PPT展示知识梳理参考答案。