三年级上册语文说课稿－25 掌声（第2课时）人教（部编版）
《掌声》（第2课时）说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是《掌声》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等五方面进行我的说课。
一、说教材
《掌声》是人教部编版小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元的主题是“爱的奉献”。编者意在通过本组教材让学生从字里行间感受爱，进而学会表达爱。《掌声》是一篇记叙文，主要写了残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光上台讲故事，想不到同学们给了她鼓励的掌声，因此而改变了她对生活的态度，变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。本课的教学重点是引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。由于三年级孩子的抽象思维还处于起步阶段，因此让学生通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化是本课的教学难点。本课计划两课时完成，今天我将重点就第二课时谈谈自己的设想。根据新课程理念以及学生的实际情况，我确定了《掌声》第二课时的教学目标：
知识与能力目标：复习巩固词语；正确、流利、有感情地朗读课文；积累让自己感动的句子。
过程与方法目标：通过朗读、体会、品评，读懂课文内容，体会人物的内心情感。
情感态度与价值观目标：懂得人与人之间需要尊重、鼓励；要主动去关爱别人，特别是身处困境的人，同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。
二、说教法
(一）情境创设法
一位教育家说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”我将挖掘一些教育资源，为学生创设情境，使学生能兴致高涨地参与到学习活动中去。
(二）朗读指导法
有感情地朗读课文是阅读教学应达成的重要教学目标，老师必须有策略地对朗读进行指导。
（三）品词析句法
教学时抓关键词句，通过品读分析，深入浅出地理解课文，突破重难点。
部编版三年级上册
25. 掌声
课后作业
一、填空题
1.看拼音，写词语。
cán ji zī shì tóu xiàng qíng kuàng
________ ________ ________ ________
zhòu rán rè liè zhèn dìng qíng xù
________ ________ ________ ________
2.比一比，再组词。
掌________ 墨________ 势________ 聚________ 镇________
撑________ 默________ 挚________ 骤________ 填________
3.用给下划线字选择正确的读音。
（1）同学之间出现了矛盾要先调（diào tiáo）________查，然后及时调（diào tiáo）________解。
（2）他因为车祸落（luò lào là）________下很多功课,不仅学习成绩一落（luò lào là）________千丈，而且还落（luò lào là）________下残疾！所以大家一定要把安全放在第—位。
4.按意思写词语。
①迟疑不决。________
②忧伤郁结;忧虑烦闷。________
5.给下面的字加部首再组词。 黑——________—— ________ 象——________——________
支——________——________ 次—— ________——________
6.给划线的字选择正确的读音。
讲述（shù sù）________ 普通（pǔ pú）________ 鞠躬（jū jú）________
忧郁（yōu yīu）________
联欢（lián liǎn）________ 歧视（qí zhī）________ 鼓励（lì yì）________ 勇气（yǒng yǐng）________
部编版三年级语文上册
第25课《掌声》课后练习题（附答案）
第一课时
一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2.老师是刚调（diào tiáo）来的。
3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
二、拼一拼，写一写。
zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡ yǒnɡ ɡǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的姿势 （ ）的掌声
（ ）的眼神 （ ）的声音
（ ）的鼓励 （ ）的微笑
第二课时
一、形近字组词。
原( ) 投( ) 姿( ) 列( )
愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )
势( ) 通( ) 励( ) 况( )
热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )
二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
部编版小学语文教材目录
部编版小学语文一年级上册目录
• 识字
• 1.天地人
• 2.金木水火土
• 3.口耳目
• 4.日月水火
• 5.对韵歌
• 口语交际：我说你做
• 语文园地一
• 快乐读书吧
• 汉语拼音
• 1.a o e
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• 6.j q x
• 7.z c s
• 8.zh ch sh r
• 语文园地二
• 9.ai ei ui
• 10.ao ou iu
• 11.ie üe er
• 12.an en in un ün
• 13.ang eng ing ong
• 语文园地三
• 课文
• 1.秋天
• 2.小小的船
• 3.江南
• 4.四季
• 口语交际：我们做朋友
• 语文园地四
• 识字
• 6.画
• 7.大小多少
• 8.小书包
• 9.日月明
• 10.升国旗 • 课文
• 5.影子
• 6.比尾巴
• 7.青蛙写诗
• 8.雨点儿
• 口语交际：用多大的声音
• 语文园地六
• 9.明天要远足
• 10.大还是小
• 11.项链
• 语文园地七
• 12.雪地里的小画家
• 13.乌鸦喝水
• 14.小蜗牛
部编版小学语文一年级下册目录
• 识字
• 1.春夏秋冬
• 2.姓氏歌
• 3.小青蛙
• 4.猜字谜
• 口语交际：听故事，讲故事
• 语文园地一
• 快乐读书吧
• 课文
• 1.吃水不忘挖井人
• 2.我多想去看看
• 3.一个接一个
• 4.四个太阳
• 语文园地二
• 5.小公鸡和小鸭子
• 6.树和喜鹊
• 7.怎么都快乐
• 8.静夜思
• 9.夜色
• 10.端午粽
• 11.彩虹
• 语文园地四
• 识字
• 5.动物儿歌
• 6.古对今
• 7.操场上 • 8.人之初
• 口语交际：打电话
• 语文园地五
• 课文
• 12.古诗二首
