节奏与韵律

节奏与韵律

古人云：诗无达诂，文无定法。一篇文章的好坏与耐读与否，有很多衡量标准，除了通常意义上所说内容和形式上的要求外，文章内在的节奏与韵律也十分重要，这应该属于更高层次的标准。梁实秋先生说过，好文章掷地作金石声，那也许是过份夸张，但必须可以琅琅上口，那确是真的。这正是从文章的节奏和韵律方面讲的。大师们的散文，都比较注重节奏和韵律，简洁而明快，读起来让人感觉自然、亲切。梁实秋散文、汪曾祺散文、杨绛散文、余秋雨散文莫不如是。

作为著名文化学者、散文家，余秋雨先生2009年1月10日做客中央电视台《咏乐汇》节目，在回答场外听众提问时对自己作品的节奏和韵律的把握与提炼谈了自己的心得体会。除了学术著作外，余秋雨先生近年创作的系列‚文化散文‛影响广泛、深远。他的文字功底深厚，行文流畅、洁净，韵律节奏都恰到好处，他在与观（听）众交流时讲了他别具一格的写作习惯：边写作边朗读边找节奏。戏曲演员出身的妻子马兰也充当起余秋雨的秘书工作，‚我写完了以后，就让她给我朗读，我听着，感觉不好的地方再做修改和调整。‛。真可谓‚文章不厌百回改‛，节奏在修改中更加谐和，韵律在推敲中自然流畅。

向古人学习，向名师请教。这是许多散文大家的经验之谈。作家陈建功曾经向汪曾祺先生请教：‚您作品的语言节奏怎么拿捏得那么好？‛汪先生笑着回答：‚别无他法，多读而已。我曾把晚明小品熟读于心，读到最后，内容可能都忘记了，节奏倒留在潜意识里。写文章写到某处，多一字必删，少一字则必补，不然永远觉得系错了扣子，一天过不舒坦……‛。梁实秋先生在《记我的一位国文老师》一文中，谈到了向自己的国文老师徐锦澄先生学习写作的故事。‚徐先生之最独到的地方是改作文。……他最擅长的是用大墨杠子勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。……我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的功夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点‘割爱’的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。梁实秋还说，‚徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：‘作文忌用过多的虚字。’该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语…‛。汪曾祺先生在《自报家门》中说，‚语言的美不在一个一个句子，而在句与句之间的关系‛。他还引用苏轼的话‚……如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可不止，文理自然，姿态横生‛来说明‚为文无法‛，即无定法。

第３１卷第１期　２０１０年１月　肇庆学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＺＨＡＯＱＩＮＧ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　ＶｏＩ．３１．Ｎｏ．１　

Ｊａｎ．２０１０　

绘画作品中的节奏与韵律　

张文平　

０兜东学院美术系，甘肃庆阳７４５０００）　

摘　要：美术作品的节奏同生活节奏一样，张弛结合，是按照一定的规律形成整体的视觉效果的；在美术作　品中，任何形体的组合，只要按理想的形式形成相互联系的、流畅的整体，就能体现韵律荧；美术作品中的节奏　和韵律的表现形式是多种多样的，二者是绘画作品艺术生命力的主要表现形式；中国画讲究的是线的节奏和韵　律。而西文画侧重的是色彩的节奏和韵律。　关键词：绘画作品；节奏；韵律　中圈分类号０１００５　文献标志码：Ａ　文章编号：１００９—８４４５（２０１０）０１—００５２—０５　

一、节奏　

音乐的节奏是一种通过人的听觉随乐曲感　

觉到的艺术形式。在美术作品中，节奏是指以一　

定的图形为基础在二维空间里作有秩序的运动，　

通过人的视觉随画面而感觉到的艺术形式。如画　

面中形的起伏、呼应、秩序和有规律的纹理等，给　

人们带来丰富的节奏美感。节奏与生活密不可　

分，在现实生活中，人的呼吸、脉搏、血压等生理　

活动都是一些生理节奏。一旦改变人的生理节奏　

就会在一定程度上引起其情感节奏的变化，反　

之，人的生理节奏也往往受到心理情感变化的影　

响。艺术节奏是艺术家个人的生活体验、文化素　

养和审美情趣所体现的创作情态的展现，是建立　

在人的生理节奏和心理节奏基础之上的。当绘画　

的线条、绚丽的色彩、优美的版面曲线与欣赏者　

的生理、心理节奏相吻合时，就会引发欣赏者在　

生理感受、心理情感活动方面的相应变化，从　

而产生悦人的美感。如中国传统美术所强调的心　

手相应、气与力合、挥写自如等创作理论是取得　

理想节奏效果的先决条件。　

“节奏”是用得最为广泛的一个概念，几乎找　

不到哪一个领域是不讲究节奏的。市场、商场、球　

场、工程……节奏无所不在。在音乐、美术等艺术　

千字文节奏韵律读法

篇一：千字文诵读授课设计

《千字文》诵读活动课堂教学设计

教材说明

《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是两篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。

教学内容

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。

教学目标

1. 运用多种方式需要进行诵读，能够读准字音，认识汉字。

2. 理解意思，懂得文中所涉及到的故事。

2. 培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。

3. 激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的拼音文字博大精深，热爱祖国文字并从中遭到熏陶。

教学重难点

1. 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。

2. 通过熟读成诵，激发学生阅读名作的兴趣。

3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。

课前准备 1. 歌曲《弟子规》

1. 故事：《盘古开天地》

2. 歌曲《千字文》

课时安排

1课时

教学过程

课前背诵古诗

一、激趣导入：

1、歌曲导入：

师：老师知道老师我们班上的同学都非常聪明的，不但诗背得好，歌也唱得好。就请同学们唱一下我们在一年级时背的《弟子规》。（看视频）

【设计意图】通过唱歌《弟子规》，从而激发了学生学习《千字文》》的兴趣。 师：吟诵着如此美妙的古诗文，我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。他们给我们文化遗产写下了许多优秀的文化遗产，你们想知道这些伟大的诗人小时候读什么书入门的吗？《千字文》就是其中一本，板书《千字文》。

2、简介《千字文》

舅　：　

节奏・聍筒韵律　

Ｔ型台对今天的人们来说应该并不　陌生了。Ｔ台不仅是展现时尚的舞台，还　带来服装的欣赏及与众不同的Ｔ台服饰　文化，可以说Ｔ台是展现服装最有魅力的　方式。当Ｔ台拉开序幕，音乐响起，模特带　着唯美的姿态展现服装时，人们不知是否　注意过来至Ｔ台的那份节奏美。　节奏对大家来说也不是个陌生的客　人。节奏原本是音乐方面的术语，在音乐　中．节奏给音乐带来有规律或无规律的动　感、跳跃的美感，依音乐的时间长短和力　度强弱经过艺术构思及排列．变奏出美妙　绝伦的旋律。在音乐中节奏很重要，也　因节奏音乐随之变化。在我们的生活中节　奏从来没有消失过，就连人的呼吸．脉搏　的跳动甚至生老病死也是节奏的宠儿。就　象郭沫若在《文艺论集》中曾说：“本来宇　宙的东西没有一样是死的，就因为都有一　种节奏（可以说就是生命）在里面流贯着。　做艺术家的人就要在一切死的东西里面　看出生命来．在一切平板的东西里看出节　奏来。”我国《书经》中有“击石拊石，百兽　率舞”的记载。一般来说，越是接近原始的　民族，其音乐就越富有节奏感，波兰美学　家奥索夫斯基说：“在阿拉伯音乐中，只标　志节奏而不显示音高变化的乐器占着头　等的地位．而节奏的丰富也就补偿了旋律　

湖南包装４４　＿湖南女子职业大学钟苡君　长沙理工大学　王娇　

的贫乏。节奏占统治地位可能也是古希腊　音乐的特点；旋律在这里则被认为只是节　奏系统的美化。”　在服装中节奏是不可少的。服装是在　一个特殊的立体空间中完成，在人体起伏　的节奏中演绎着服装的节奏美。我们从服　装本身的内空间（虚空间）看节奏美。服装　扣子有规律和无规律的节奏排列，面料图　案花样的二方连续和四方连续规则的排　列方式．服装色块质感的跳跃组合，结构　上唯美的分割。Ｔ台上服装本身就带给欣　赏者节奏，服装一维——点、线之美，二　维——面的平视美．组合形成的节奏，在　平面构成中见的很多。对称带来形式上的　平均和视觉上的平衡．渐变带来的缓慢有　规律的节奏感，疏密带来无规律，富有落　差的节奏满足感，这些元素的运用无不把　服装带进节奏的世界。对比色在色环上表　现极端的视觉冲击力，色彩质感的组合平　均的演奏着，互不谦让但又如热恋中的情　侣一样深深的吸　Ｉ着：公主线的完美分割　衬托出女人曲线的节奏韵律。在服装中，　节奏活跃在你所看到的每一个设计上。三　维——空间、立体美，服装不仅以其三维　空间形象来表现立体，而且我们也可从不　同的光泽中看出材料肌理同三维产生的　美感：三维的立体内空间图案，还表现在　服装的层次感与各种立体空间色彩的组　合上。三维的服装内空间．在营造形体美　的同时，也在营造空间美的线条和变化多　端的立体形态．有着服装内空间的层次　表达，边饰线条组成的图案．自然而生动。　然而在Ｔ台上服装有四维空间美的展限。　在服装中四维主要是说运动与时间意义　上的服装表现、服装表演上，服装在时间　的光阴中成为历史。复古、怀旧风格无不　是对四维空间的一种顾盼。在服装上表现　完全是对四维时间认知的再现．服装内空　间形象就完全是这种认知的流露，如今服　装时尚的流行同样演绎着节奏的音符。　当Ｔ台展现在我们面前．很明显节　奏不是简简单单的存在于服装内空间　里，而更多的是服装外空间中的节奏以　及服装内空间与外空间的统一节奏，甚　至与音乐、模特的表演形成的节奏美。它　同时展现的是时间与空间相互融合的艺　术．时间艺术在时间流动中逐步释放出　即将出现又同时消失的艺术形式．欣赏　者在时间的流逝中接受美的熏陶。空间　艺术在三维空间或二维空间甚至四维的　空间中通过多样化的材料不同方式塑造　出直观的艺术形象．．在空间艺术中建筑　和雕塑是最有力的表现艺术．还包括绘