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第 1 页 共 5 页 金太阳新课标资源网 《词语的兄弟姐妹——同义词》教案
教学目标
1．知识与能力：了解同义词产生的原因和途径。了解同义词的内部类型。
2．过程与方法：理解同义词在语言表达中的作用。能辨析同义词和恰当使用同义词。
3、情感态度与价值观：汉语的美妙和奇特
重点难点
能辨析同义词和恰当使用同义词
课时安排 一课时
教学流程：
一、检查预习，导入新课
课前预习
预习课文，了解“同义词”的概念，注意同义词的“同”和“不同”。
请一个同学说说看什么是同义词。请同学分辨一下哪些属于同义词，哪些不是。如“凉快——凉爽”，“衣服——衬衣”，“流放——放逐”，“房子——房间”，“手——手指”，“保护——庇护”，“散步——溜达”……
二、明确概念
1、什么是“同义词”？
不同的词语表达相同或相近的意义，这些词就叫作同义词。
同义词中有的词的意义完全相同，有的词的意义则大同小异，因而同义词中又可分为“绝对同义词（等义词）”和“相对同义词（近义词）” 两类。课文中同义词主要指的是第二类。 金太阳新课标资源网
第 2 页 共 5 页 金太阳新课标资源网 2、等义词是指词义的外延和内涵完全相同的词。
3、近义词是指词的意义基本相同但又有细微差别的两个或两个以上的词。一般所说的同义词主要就是指这种类型。
三、推进新课
1、一双眼睛百种“看”法
归纳同义词是“求同存异”，辨析同义词是“同中有异”。指导学生对与“看”有关的词语进行分类。也可以对教材划分的13组同义词，适当调整分类结果。
《词语的兄弟姐妹——同义词》教学设计
授课教师：陕西合阳中学 张小英
【教学目标】
1、知识与能力：
了解同义词的概念、同义词之间的异同。能辨析同义词并恰当使用同义词。
2、过程与方法：从具体的语言现象入手，在讨论中学会辨析并准确使用同义词。
3、情感态度与价值观：了解同义词在语言表达中的作用，体会汉语的美妙和奇特。
【重点难点】
能辨析同义词并恰当使用同义词。
【教学方法】
举例法 练习法 归纳法等
【教学过程】
一、情景剧导入新课
1、学生表演课前《孔乙己“窃书”》情景剧
2、教师顺势导入：
同学们，“窃书”不能算“偷书”，孔乙己真是强词夺理啊！“窃”与“偷”本是同义词，所不同的只是语体色彩，一个是文言语体，一个是白话语言。这节课，我们就来学习《词语的兄弟姐妹——同义词》。
二、明确教学目标 三、通过“爱”的同义词语练习，总结同义词的概念。（师生集体完成）
问题设计：1、说出现代汉语跟“爱”相关的词语
2、这么多的“爱”完全一样吗？
句式举例感知：
我爱你 我喜欢你 我迷恋你 我欣赏你 我爱慕你
我仰慕你 我崇拜你 我偏爱你 我疼爱你 我恋爱你
我怜惜你 我钟爱你 我对你一往情深
3、同义词的定义是什么？
说明：培养学生的科学探究精神及归纳总结能力
四、了解同义词之间的异同
问题设计：
1、对“爱”的相关词语从“爱的程度”的深浅分类。
2、请大家翻开课本64页，我们先来认识一下各种不同的“看”法。课文中把这些词语分成了四个大类，而在65页的下面又分了许多个小组，你能说出这些小组的共同特点吗？
3、归纳同义词的特点。
说明：培养学生的科学素养方面的分析问题能力及归纳总结能力
五、同义词的作用
1、做练习：用“望”的同义词对“望”进行恰当的替换，以增强语段的表达效果。
在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处一个“小脑袋”在望着我。我望着他 ，恼怒他惊扰。狠很地望了他一眼，就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，望了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移，不敢望那双眼。我想：这一辈子，我会望着那双眼的。
1 / 3 词语的兄弟姐妹——同义词教案
【学习目标】
1．知识与能力：了解同义词产生的缘故和途径。了解同义词的内部类型。
2．过程与方法：明白得同义词在语言表达中的作用。能辨析同义词和恰当使用同义词。
3、情感态度与价值观：汉语的精妙和奇特。
【重点难点】
能辨析同义词和恰当使用同义词。
【学法提示】
学习本文要在实现结构化预习（采纳“查、划、写、记、练、思”六字诀方法）基础上，结合重点难点、学习目标来整体把握全文。
【课堂活动】
一、结构化预习课文，划出自己不明白得的地点。
二、问题探究
1、什么是“同义词”？
不同的词语表达相同或相近的意义，这些词就叫作同义词。
同义词中有的词的意义完全相同，有的词的意义则大同小异，因而同义词中又可分为“绝对同义词（等义词）”和“相对同义词（近义词）”两类。课文中同义词要紧指的是第二类。
2、请同学们对与“看”有关的词语进行分类。
3、同义词不可误用（然而不要以为反正是同义词就随便挑一个就能用了，世上没有两片相同的叶子，同义词也是有差别的，假如误用了同义词，会让语句变的专门别扭。）
例：听说您奶奶前两天一命呜呼了……
他坦白我别忘了把东西交给她。
原先您是徐博士的犬子，见到您真是荣幸。
4、如何辨析并运用同义词？
同义词辨析及运用（因此在同义词使用的过程中我们也要注意认确实辨析，恰当的选用，一样我们辨析同义词会从如此三个大方面入手）
（一）词义方面
1、词义范畴大小的不同
如“战争”与“斗争”，前者范畴大，后者范畴小。
2、词义轻重的不同
如“破坏”与“摧残”，前者程度浅，后者程度深。
（二）用法方面
1、适用对象不同
如“严格”与“严格”，“严格”常与制裁、批判、处分、惩处“等词语搭配，”严格“常与”遵守、执行、要求、监督”等词语搭配
课 题 词语的兄弟姐妹—同义词 №1
教
学
目
标 知识
与
能力 同义词、同义词之间的异同
过程
与
方法 通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。
情感态度
与
价值观 了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。
教学重点 同义词的形成原因、同义词的类型
教学难点 正确使用同义词
教学关键 通过生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握 课 型 复习
教学方法 讨论 、阅读 、启发 教 具
教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动
导语
新课
总结
练习
作业 1、许多同学在考试中做词语运用一题，常常是跟着感觉走，却常常走错，那是因为缺乏对同义词辨析的理性思考。学习本节内容之后，希望你们能烦恼少一点，喜悦多一点，进步大一点,对自己说，同义词辨析，没问题!
2、由引子讨论
由书上的“看”进行练习
3、补充练习
让世界充满爱
找出汉语中跟爱”有关的词语。
要求：词语中有爱，且动词（求同存异）
从爱的 程度分类，分成感兴趣的，有很深感情的，过分的的三类。（同中求异）
明确知识点：同义词，同义词类型
所以说一般的同义词是指相对同义词（近义词）
第一类：词汇意义完全相同。
掂量-斟酌；母亲-妈妈
第二类：词汇意义有很大的共性，但又不完全一致，但是色彩意义相同。
优异-优秀-优良
4、读课文归纳辨析方法
5、巩固练习，课后练习二
迁移训练，见课件 导入
启发
强调
补充
布置 进入情境
阅读
联想
回答
理解
探讨
练习
完成
板
书
设
计 词语的兄弟姐妹—同义词
一、同义词，同义词类型
二、纳辨析方法
课后记事 通过生活中的现象的讨来理解、练习中正确掌握
课 题 词语的兄弟姐妹—同义词 №2
教
学
目
标 知识
与
能力 同义词、同义词之间的异同
过程
与
方法 通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。
