（人教新课标）三年级数学下册教案 位置与方向 8
单元 小学数学三年级下册第一单元位置与方向 课时 第一课时
教学内容 教材第2、3页的例1及“做一做”，练习一第1、2题。
教学目标 知识与技能：1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。
过程与方法；在东、南、西、北教学中，从现实生活情景引入，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
情感态度和价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验在生活中需要用到方位知识，感受数学与现实生活的密切联系。
教具 主题图、课件
教学重难点 会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。
教学方法及手段 1、 情境设置法：设置情境引发学生学习兴趣，激发探究新知识的欲望。
2、 讨论引导法，点拨法。（活动中采用自主观察与小组合作的方式）
板书设计 认识东、南、西、北方向
导学过程
教学环节 教师活动 学生活动 操作说明
一、设置情境，引出新课。
二、在生活情境中，探索、体验新知
课件出示：天安门广场的升旗仪式。
谈话：教师针对课件内容介绍。
启发谈话：你知道太阳是从什么方向升起的吗？根据学生发言引入新课。
带学生到操场上，指导学生辨认东、南、西、北四个方向。
（教师组织学生观察、交流，小组间巡视，了解学习情况，适时点拨。）
观察课件，结合已有知识进行发言。
1.找一找太阳在哪里。
2.说一说，早晨太阳从什么方向升起。
3.猜一猜，傍晚太阳从什么方向落山。
设置情境引发学生学习兴趣，激发探究新知识的欲望
以3人小组为单位，以操场的中央为观察点，进行观察，交流。
请同学们面向太阳升起的方向。提问：
1.你们现在是面对什么方向的？
- 1 - 第一单元《位置与方向》练习1
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
—、选 择。
1．太阳( )是东升西落。
A．一定 B．不一定 C．不会
2．与北极星相对的方向是( ) 。
A．东 B.南 C.西
3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。
A．东南 B.西北 C．东北
4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( )面。
A．东 B．南 C．西
5。张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。
A．东 B．西 C.北
二、填 空。
1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字( )；
数字3 正对着 ( )方。
2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l周半，面向( )。
3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。
(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。
(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。
(4)( )在( )北面。
(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.人的影子在西方，太阳应在东方。( )
2．和西北相对的方向是西南。( )
第一单元教材过关卷
一、填空题。(每空2分，共28分)
1．地图通常是按照上( )下( )，左( )
右( )绘制的。
2．小红晚上面对北极星，她的后面是( )方，她的左面是( )
方，她的右面是( )方。
3．沈阳在武汉的东北方，武汉在沈阳的( )方。
4．刮东南风时彩旗向( )方向飘，刮( )风时彩旗向西飘。
5．小红从家沿着东北方向走800米到学校，她放学沿着( )方向
走( )米回到家。
6．小东的双臂打开成一条线与肩同高，左手指向北方，右手则指向
( )方。
7．树的年轮较疏的一边是( )方。
二、判断题。(每题1分，共5分)
1．司南、罗盘、指南针都是用来指示方向的。 ( )
2．西北方和东北方是相反方向。 ( )
3．北岳恒山在中岳嵩山的西方。 ( )
4．超市在医院的西北方向，医院在超市的东南方向。 ( )
5．丽丽面向南，她向后转面向西。 ( )
三、选择题。(每题2分，共10分)
1．早晨太阳升起，人的影子在( )方。
A．东 B．西 C．南
2．学校的大门在花坛的东北面，花坛在大门的( )面。
A．东南 B．西北 C．西南
3．李老师从教学楼沿西南方向走20米到办公室，李老师从办公室沿
着( )方向走20米到教学楼。
A．东南 B．东北 C．西北
4．早上的启明星在( )方升起。
A．东 B．西 C．北 5．冬天山上积雪化得快的一般是( )方。
A．东 B．南 C．北
四、看图填空。(每空2分，共18分)
1．公园在学校的( )面，在超市的( )面。
2．电影院在公园的( )面，在邮局的( )面。
3．蛋糕店在学校的( )面，在书店的( )面。
4．从书店出发，先向( )方向走到体育馆，再向( )方向走
到蛋糕店，最后向( )方向走到学校。
五、圣诞老人送礼物，把行走路线填完整。(8分)
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精品资料下载 1 位置与方向（一）
【例1】早晨，面对太阳升起的方向，你的前面是（ ）方，你的后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。晚上，面向北极星的方向，你的后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。
解析:本题考查的知识点是根据已知条件用相对的方法确定方向，解答时抓住给出的可以判断已知方向的条件找到标准方向是解答此类问题的关键。
早晨，面对太阳升起的方向，前面应是东方，和东相对的是西，所以后面是西；这时左面应是北，右面是南。
晚上，面向北极星的方向应是北方，这时后面应是和北相对的方向南方，左面应是西方，右面是东方。
解答：东 西 北 南 南 西 东
【例2】按要求画图形。
（1）▲在▓的西南面；（2）◎在▓的东南面；（3）◆在▓的西北面；（4）●在▓的东北面。
解析：本题考查的知识点是用对应法按要求画出图形指定的位置。解答时先找到给出的标准方向北，然后根据“上北下南、左西右东”来确定出“东北、西北、东南和西南”四个方向（如下图），最后再画出图形。 2020年最新
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解答：
【例3】小强在小林的什么方向？小林在小强的什么方向？
解析：本题考查的知识点是根据不同的参照物确定物体的相对方向。解答时先找到给出的已知方向，然后再确定其它方向。站在小强位置看小林，小林在东北方向；站在小林位置看小强，小强在西南方向。
解答：小强在小林的西南方向，小林在小强的东北方向。
【例4】小红说：“我在小芳的南面．”小刚说：“我在小红的东北方向．”小丽说：“我在小刚的西北方向”．小明说：“我在小芳的西面”．他们的位置是（ ） 2020年最新
精品资料下载 解析：本题考查的知识点是用推理分析的方法判断每个人的位置。解答时要根据每人的描述，以描述人为观察点来确定方向。先以小红为观察起点，小红在小芳的南方，以小红为观察点小刚在小红的东北方向；以小刚为观察点，小丽在小刚的西北方向；以小芳为观察点，小明在小芳的西面。（如下图）
