第一单元 《位置与方向》
第3课时
教学内容 课本第7页例3及相关习题。
教学
目标
知识与技能：
(1)使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外，还有 东南、东北、西南、西北这四个方向。
(2)结合具体情境给定一个方向(东、南、 西或北)，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
过程与方法：借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一 步发展空间观念。
情感、态度与价值观：培养学生主动积极的学习态度和解决问题的能力， 进行爱国主义教育。
教学重点 识别东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个不同的方向。
教学难点 学会根据给定的一个方向辨认其余的方向。
教学方法 引导法。
教学准备 本校模拟图、卡片、地图。
教学过程设计 设计意图
教学过程 一．目标导学
（一）谈话导入 。
1.(出示课本情境图) 通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场 上，准备继续学习更多与方向有关的知识。你们猜他带的是什 么?( 指南针)好!课前我们已经查找了有关指南针的资料，现 在我们就来了解指南针的历史和使用方法(出示指南针图)由学生汇报交流预习收集的资料，教师给予归纳，并重点指导 怎样利用指南针辨别方向:指南针是用来指示方向的。早在2000 多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器- 11 -司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。 指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的一头总是 指向北，白色的一头总是指向南。人们根据这一原理利用指南 针来辨别方向。
2.(揭示课题)认识东南、东北、西南、西北。
二．自主学习
(一)出示自学提纲 自学提纲(自学教材P7 例题，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注) 认真观察情境图，回答下列问题:
(1)多功能厅在学校的哪个方向?
word整理版
学习参考资料 《位置与方向（一）》教案
教学内容
人教三年级下册P3~P8。
教学目标
1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。
2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
3、让学生辨认东南、西南、东北、西北四个方向，知道地图上东南、西南、东北、西北四个方向。
4、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重难点
1、教学重点：认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向。
2、教学难点：快速辨别东南、西南、东北、西北四个方向。
教学过程
一、导入新课。
师：同学们都知道太阳吧，没有太阳就没有光明。那同学们有观察过太阳吗？（学生们纷纷讨论起来。）
学生1：太阳是圆的。
学生2：太阳每天从东边出来。
师：同学们回答的非常棒！
师：（多媒体演示）早晨，太阳从东方升起。傍晚，太阳从西方落下。
二、教授新课。
教学东、西、南、北。
师：我们看看学校的鸟瞰图。图书馆在校园的东面，体育馆在校园的什么面呢？请同学们回答一下。
学生：西面。
师：这位同学学得非常快啊！那我们再看看教学楼在校园的什么面，大门在校园的什么面。请大家举手回答。
学生1：教学楼在校园的北面。
学生2：大门在校园的南面。 word整理版
学习参考资料 师：同学们太聪明啦！都学得很快。
师：我们一起来念一念：面向西，后面是东，左面是南，右面是北。面向北，后面是南，左面是西，右面是东。（学生们跟着念起来。）
师：我们再看看学校的示意图。地图通常是按上北下南，左西右东绘制的，大门在操场的下面，就是再操场的南面。我们再看下面的题目。
1 位置与方向练习题
—、选择题。
1．早晨，太阳从（ ）方升起。
A.东 B.南 C.西 D.北
2．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。
A．东南 B.西北 C．东北
3．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( )面。
A．东 B．南 C．西 D.北
4.张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。
A．东 B．西 C.北
5、小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（ ）方。
A、东北 B、西北 C、西南
6、小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时该往（ ）方向走。
A、东北 B、西北 C、东南
7、商店和学校都在广场的正南方，商店离广场500米，学校离广场200米，那么学校离商店（ ）米。
A、300米 B、500米 C、700米
二、填空题
1、当你面对北极星时，你的后面是（ ），你的左面是（ ）。你的右面是（ ）面。
2、我们已经认识的八个方向分别是：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
3、与东南角相对的是（ ），与北相对的是（ ）。
4、地图通常是按照上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制。
5、标出下图中一些地方所在的方位。（以小兔家为中心）
北
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精品文档第一章位置与方向
一、认识东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方向
（一）确定方向的方法
1、早上太阳升起的方向是东方；傍晚太阳落下的方向是西方
2、指南针所指的方向是北方
3、北斗星所指的方向是北方
4、一般情况下，地图（或图纸上）规定向上为北。
5、生活常识
①我国的“五岳”分别是：中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。
②xx冬天从北方迁徙到南方
③西北风是指从西北方向刮过来的风，它吹向东南方
（二）根据确定的一个方向，按“上北下南、左西右东”“或南与北相对，东与西相对，西北与东南相对，东北与西南相对”，确定其它方向
（三）绘制简单示意图的方法
先确定好观察点，把观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制“十字叉”，用箭头“↑”标出北方。（要注意选取的是哪个物体作参照物，选取的参照物不同，描述的结果也不一样。）
（四）看懂地图
以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律来确定目的地和周围事物所处的方向：谁在谁的什么方向等。
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如①：“甲在乙的……方”，是指：以乙为观察点，也就是以乙所处的位置为中心，来确定甲的方向和周围事物所处的方向.
如②：“甲的……方是……”，是指：以甲为观察点，也就是以甲所处的位置为中心，来确定甲的什么方向是什么的事物.
二、看简单的路线图描述行走路线
（一）看简单路线图的方法
先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律绘制出“十字叉”来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。
（二）描述行走路线的方法
以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。
有时还要说明路程有多远。
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