人教版初中英语七年级上册Starter unit 1 (1a-2e) 教案
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七年级英语导学案
上课时间： 年 月 日 编号: 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名：
教师复备栏或学生笔记栏:
课题： Starter Unit 1 Good morning? (1a—2e) 课型： 听说课 课时: 主备: 复备: 教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标: 1、我要会读、会写以下8个字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
2、我要记住以下单词和短语：good 好的， morning早上，hi 嗨， hello 喂；你好 Good morning! 早上好！
3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。
Step 1 Lead in（导学）
1、 学生朗读学习目标，明确学习任务。
2、 师生、生生询问姓名、见面问候。
Step 2 New words
一、小试牛刀（独学）
1. 请同学们看着S1图片，看看图中的学生在校门口相遇是怎样打招呼的？
2. 请同学们听录音，并跟读课文。注意模仿语音语调。
3. 请同学们根据自学内容完成S1 1a.
二、大兵小将（互学、展示）
1．请大家以小组为单位先结对练习图中对话进行互相问候。组长组织组内小展示，组内每个对子都要展示一遍。
2．请代表你的小组展示怎样用英语打招呼。比一比，哪个组表现的最踊跃，评一评，哪个组倾听最认真
！3．请其他小组点评质疑。
4．请小组长带领大家站起来一起大声朗读它们吧！（小组长组织帮助组内潜力生完成任务，全部过关后坐下）
挑战一、请各组在小黑板上写出三种打招呼的方式和其答语，组内互评。（请各组交叉为黑板展示的同学评分，并写下评语）
Step 3 Letters
一、再显身手（独学）
1． 下面请同学们将书本翻到P2 2a，听录音读会这八个字母。注音发音。
2． 2b,听录音，根据听到的顺序为字母编号。
3． 2c 观察并抄写字母，注意笔画
二、虾兵蟹将（互学、展示）
1. 请小组内先对学，再群学。（小组长要监督组内成员大声朗读，保证人人开口）
2. 请每小组轮流展示朗读八个字母。比一比哪个小组读音最棒模仿最像。 4. 现在大家跟录音齐读字母。读的同时用手在桌面比划书写。
5请每组—号同学在小黑板上完成2d,其他组员在书上完成。看看哪组的书写最漂亮，格式最正确。（请各组交叉为黑板展示的同学评分，并写下评语）
挑战二：我们的生活中处处可以看见英语的影子。很多英语缩略词都由大写的字母构成，现在大家看2e的图片，结对讨论一下下列字母组合的含义。
1.先对学，在群学，组内确定最终答案。
2.请代表你的小组在小黑板上写出你们的讨论结果。不会的请注明。
3质疑点评。（请其他小组认真倾听，准备质疑、评价）
挑战三、 每个字母都有它的音标，字母Aa-Hh的音标可以结合书本及参考资料学习。
1、先对学，再群学，组内最终确定答案。
2、请代表你们小组在你们的小黑板上写出你们的答案。
3、质疑、点评。
Step 4 Perfect（评学）
请同学们快快来检测一下你的学习成果吧！
1. 默写今天所学字母的大，小写形式
____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
2. 写出下列字母左邻右舍字母
______D _______; _______G_______; _______ F______; ______E_______
3单选：
1） Bob is a_____ name. A. boy ’ s . B. girl’s
2） Cindy is a ____ name.. A. boy ’ s . B. girl’s
3) Good morning, Dale. A .Good afternoon , Dale. B. Good morning , Dale.
4)--Hello, Zhang Li.. A. I’m fine. B .Hello, Liu Ming.
--___________.
4.写出下列中文的英语缩略词。
1）英国广播公司 ____ 2）光盘 ____ 3）硬黑（笔芯）____
5.写出以下字母的音标。
Aa / / Bb / / Cc/ / Dd / / Ee / / Ff/ / Gg / / Hh / /
Step 5 Summary（请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧！）
1）今天我掌握了那些字母&句型:____________________________________
___________________________________
2）我还有那些没有解决的困惑： ___________________________________ 本文来自一线老师精心整理/Word可编辑
2 / 2 3. 请其他小组点评质疑 __________________________________
