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人教统编版小学四年级上册道德与法治7.健康看电视习题（含解析）（部编版）一、填空题1．如果长时间看电视，就会影响我们（______）的学习和生活。
2．看电视的约定中，合理的是先安排（______）活动时间，后安排看电视时间。
3．如果长时间沉溺于看电视，会影响我们正常的（__________）和（__________）。
4．丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间，除了抢走时间，还抢走了（__________）、（__________）等。
5．偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害，我们可以采取（__________）、（__________）等方法来避免沉迷网络游戏。
6．电视换台的瞬间，是对（__________）刺激最大的时候。
7．电视机就像一个神奇的（_____________）。
8．（______）是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。
9．要想发挥看电视（________）的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有（________）。
10．电视里有许多非常精彩的节目,我最喜欢的是（___________），因为（___________）。
二、选择题11．下面属于一种健康生活方式的是（）。
A．关掉电视；打开生活B．打开电视；尽享生活C．打开网络；沉迷其中12．看电视（）小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭会眼睛稍作休息。
A．一个B．半个C．两个D．三个13．小学生对待电视、互联网的正确态度是（）。
A．讨厌，远离B．合理利用C．喜欢，迷恋D．拒绝使用14．看电视（），应该把视线转向稍远的地方稍作休息。
A．一小时左右B．半小时左右C．两小时左右15．我国小学生的近视发病率是（）。
A．20％B．85％C．75％16．盯着电视的时间不宜过长，（）左右应该休息一下。
A．一小时B．半小时C．两小时17．平时你长时间看电视，你的眼睛会对你说（）。
第三单元信息万花筒7健康看电视【教学目标】1.了解电视对人们生活的意义和作用。
2.认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。
3.逐步养成健康看电视的好习惯。
【教学重难点】教学重点：认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。
教学难点：逐步养成健康看电视的好习惯。
【教学准备】教师：多媒体课件、课本插图。
学生：想一想自己最喜爱看的电视节目，完成书本51页“推荐卡”。
收集资料，了解长时间看电视的危害。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时神奇“宝盒”与危害活动一分享电视节目，感受“宝盒”的神奇1.导入新课：课件出示一些精彩的电视画面，说说你们喜不喜欢看电视，平时都喜欢看哪些电视节目。
2.探究电视的神奇：学生登录云校家，在自己的空间里找到上传过的喜欢的节目图片和视频，发送白板共享，然后谈谈电视给自己带来的欢乐及自己喜欢的理由。
教师小结：看来呀！电视就像一个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩的节目，也装着许多知识，电视虽然丰富了我们的课余生活，但也会给我们带来危害。
【设计意图】由学生喜闻乐见的电视节目导入本课，让学生在探究节目内容的基础上明白人们为什么喜欢看电视。
老师在小结本活动的同时又引出看电视的危害让同学们思考，为下一活动作铺垫。
活动二故事导入，体会沉迷“宝盒”的危害1.阅读故事：打开课本52页《眼睛的“抗议书”》，边读边思考当我们长时间看电视之后眼睛会有什么感受？（本环节最好以“眼睛”的口吻用微课或动画的形式直接让学生了解不良看电视习惯对眼睛的伤害。
）2.讨论交流。
3.出示“知识窗”，全班齐读。
4.学生利用平板上网查找资料分享。
教师小结：眼睛是心灵的窗户，不良的看电视习惯不仅会让眼睛流泪、充血，而且还会视力下降。
那我们该怎么做才能减少看电视时对眼睛带来的伤害呢。
【设计意图】通过《眼睛的“抗议书”》，说说不良看电视习惯给人们造成哪些伤害、自己是如何看电视的等环节，一步步说明不良的看电视习惯给人们生活造成的危害和长久影响。
部编版四年级道德与法治上册第三单元第7课《健康看电视》第二课时教学设计一. 教材分析《健康看电视》是部编版四年级道德与法治上册第三单元第7课的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解健康看电视的重要性，培养学生良好的看电视习惯。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考看电视对身心健康的影响，以及如何做到健康看电视。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对电视节目有较高的兴趣，但往往缺乏自制力，容易沉迷于电视。
因此，本节课需要引导学生正确看待电视，培养学生良好的看电视习惯。
三. 教学目标1.让学生了解长时间看电视对身心健康的不良影响。
2.培养学生健康看电视的习惯，如控制看电视时间、选择有益的节目等。
3.引导学生学会自我管理，合理安排课余时间。
四. 教学重难点1.重点：培养学生健康看电视的习惯。
2.难点：让学生学会自我管理，合理安排课余时间。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生思考看电视的影响。
2.讨论交流法：学生分组讨论，培养学生的表达能力与合作精神。
3.实践操作法：让学生制定自己的看电视计划，培养学生的自我管理能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备讨论交流的话题，引导学生积极参与。
3.准备实践操作的模板，方便学生制定计划。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用几分钟时间，与学生闲聊，了解他们平时看电视的情况，引出本节课的主题——健康看电视。
2.呈现（10分钟）呈现一些关于长时间看电视对身心健康不良影响的案例，让学生初步认识到健康看电视的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生分享自己关于如何做到健康看电视的想法。
每组选一名代表进行汇报，总结出可行的方法。
4.巩固（5分钟）让学生根据自己的讨论成果，制定一个合理的看电视计划。
在课堂上，让学生分享自己的计划，互相借鉴。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了看电视，我们还可以合理安排课余时间做些什么？让学生列举一些有益的活动，如阅读、运动、学习等。
第7课健康看电视一、填空。
1.丰富多彩的电视节目有着巨大的(诱惑力)，不知不觉中,(抢走)了我们太多的时间!2.如果长时间(沉溺)于看电视，影响了我们的(正常)学习和生活,就(得不偿失)了。
3.电视就像一个神奇的“(宝盒)”，能够变幻出一个个不同的(神奇世界)。
4.盯着电视的时间过长就会使眼睛(疲劳)，(干涩)，(视力下降)，看电视是造成儿童(近视)的重要原因之一。
5. 2014年全国学生体质健康调研报告显示,我国小学生、初中生和高中生的近视发病率分别约为( 20%)、(75%)，(85%)。
6.看电视(半个小时)左右，应把视线转向稍远的地方,或闭一会儿眼睛7.当我们手拿(遥控器)，面对(荧光屏),聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，(眼睛)最辛苦。
8.养成(良好)的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。
稍作休息。
9.(长时间)看电视，还会对我们身体带来(伤害)。
10.“沙发里的土豆“是一种( 不健康)的生活方式，久而久之便可能导致(懒散)、(麻木)、(消极)、(自闭)。
11. 要想发挥看电视(有利)的一面，避免(不利)的一面,就要做到看电视有(约定)。
二、择优录取。
7.长时间盯着电视机会使眼睛(AC)（多选）。
A感觉到疲劳,干涩B.更加明亮C视力下降，早早地带上眼镜8.下面同学做法正确的是(AC)（多选）。
A小强每天看电视新闻并在电视上学习英语B.亮亮每天看电视看到晚上十二点C.小红经常读书并认真做笔记D.小军为了积累资料把图书室的书剪了好几页1.看电视时，我们应该坐在(D )。
A.电视机正前方1米内B.离电视近的地方最清楚C.自己想坐哪儿就坐哪儿D.距离电视机屏幕对角线长度的4-6倍2.(A )有利于保护眼睛。
A.尽量白天看电视,并且离电视屏幕要有一定的距离B.一定要晚上关灯以后看电视，因为有气氛C.在太阳下看电视，边看电视边享受阳光浴、D.躺在床上看电视，因为这样很舒服4.经常看电视,容易(A )。
部编道德与法治小学四年级上册《健康看电视》教案教学目标知识与能力:1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。
2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。
过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养教学重难点1.重点：懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为2.难点：反思和调整自己看电视的行为学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。
第一课时（一）导入。
1.师出示谜语：有关电视的谜语。
师提问：这个谜语是什么？你经常看吗？2.生自由回答。
3.师播放一小朋友看电视视频。
问：视频中的小朋友做得对吗？我们该怎么做呢？师：今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。
板书课题。
（二）讲授新课目标导学一:神奇的“宝盒”活动与探究一:看一看（1）生阅读教材第50页内容（2）小组合作，探究问题☆你是怎样看待电视的？☆你喜欢看什么类型的电视？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
活动与探究二:说一说，议一议（1）生阅读教材第51页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为看电视快乐吗？☆你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？（4）生完成教材P51空格内容,师指导、补充。
第二课时（一）复习导入。
（二）讲授新课。
目标导学二:眼睛都抗议书活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第52页内容（2）小组合作，探究问题：☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究二:看一看第53面的知识窗（1）生阅读教材第53页内容（2）小组合作，探究问题：☆你有什么科学的看电视方法吗？☆为了眼睛的健康还应该注意什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结.看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。
部编道德与法治四年级上册第7课《健康看电视》（第1-2课时）教学设计一. 教材分析《健康看电视》是部编道德与法治四年级上册第7课的一课时内容。
本课时主要让学生了解过度看电视对身心健康的影响，以及如何做到健康看电视。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生认识到健康看电视的重要性，从而养成良好的观看习惯。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，对于日常生活中的一些行为习惯有自己独立的看法。
但是，部分学生可能存在过度看电视的现象，对于如何健康看电视还没有明确的意识。
因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，让他们在活动中自觉地认识到健康看电视的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解过度看电视对身心健康的影响。
2.引导学生学会如何做到健康看电视。
3.培养学生养成良好的观看习惯。
四. 教学重难点1.过度看电视对身心健康的影响。
2.如何做到健康看电视。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解过度看电视的危害。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享各自的健康观看习惯。
3.游戏互动法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验健康看电视的重要性。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析过度看电视的危害。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.设计相关游戏，让学生在游戏中体验健康看电视的重要性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些过度看电视的典型案例，引导学生思考：过度看电视对我们的身体和心理有什么影响？2.呈现（10分钟）呈现教材中的内容，让学生了解过度看电视对身心健康的影响。
引导学生认识到健康看电视的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享各自的健康观看习惯。
每组选一名代表进行汇报，总结出良好的观看习惯。
4.巩固（5分钟）设计一个游戏环节，让学生在游戏中体验健康看电视的重要性。
例如：观看一段电视节目，然后回答相关问题，正确回答可以获得积分。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了健康看电视，我们还可以做些什么来保护眼睛和身心健康？让学生举例说明。
道德与法治四年级上册7.《健康看电视》同步练习（含答案）【教学目标】1.了解电视对身体和心理健康的影响。
2.学习正确使用电视的方法和技巧。
3.掌握如何选择适合自己的电视节目。
一、填空题1．丰富多彩的_________节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间。
2．为了保护我们的眼睛健康，看书时应该保持适当的___________。
3．如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常_________，就_________了。
4．养成良好看电视的习惯，可以减少电视对___________带来的___________。
5．有人称过度看电视的人为“______________________”，所以我们倡导小学生要关掉电视，打开___________。
6．要想发挥看电视___________的一面，避免___________的一面，就要做到看电视有约定。
二、选择题7．2023年3月25日是第28个“全国中小学生安全教育日”，为此，某学校开展了以“关爱生命、健康成长”为主题的宣传活动。
“关爱生命、健康成长”要求我们青少年要（）。
A．加强学校管理，切实保障校园安全B．抓好安全工作，促进学生健康成长C．增强安全意识，提高自我防护能力8．我们应该保护自己的眼睛健康，以下哪项是正确的？（）A．看电视时离屏幕很近B．长时间用电子设备不休息C．看书时保持适当的距离和姿势9．如果想知道最近几天的天气情况，我们可以看（）。
A．新闻联播节目 B．少儿频道 C．天气预报节目10．可以帮助我们在最短的时间内了解各地发生的大事的是（）。
A．体坛快讯B．财经报道C．新闻联播11．下面的节目中，（）最适合小学生观看。
A．少儿频道的节目 B．点播频道的节目 C．娱乐频道的节目12．我是个足球迷，周六周日写完作业后都会看球赛，但是我有良好的看电视的习惯，就是（）。
A．看电视一个小时左右，把视线转向稍远的地方，或闭一会眼睛稍作休息B．看球赛一个小时左右，再换个台看看别的电视节目，让眼睛休息一会C．看电视半个小时左右，把视线转向稍远的地方，或闭一会眼睛稍作休息13．看电视要讲科学，看多长时间要闭眼稍作休息？（）。
部编道德与法治小学四年级上册《健康看电视》教案教学目标知识与能力:1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。
2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。
过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养教学重难点1.重点：懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为2.难点：反思和调整自己看电视的行为学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。
第一课时（一）导入。
1.师出示谜语：有关电视的谜语。
师提问：这个谜语是什么？你经常看吗？2.生自由回答。
3.师播放一小朋友看电视视频。
问：视频中的小朋友做得对吗？我们该怎么做呢？师：今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。
板书课题。
（二）讲授新课目标导学一:神奇的“宝盒”活动与探究一:看一看（1）生阅读教材第50页内容（2）小组合作，探究问题☆你是怎样看待电视的？☆你喜欢看什么类型的电视？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
活动与探究二:说一说，议一议（1）生阅读教材第51页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为看电视快乐吗？☆你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？（4）生完成教材P51空格内容,师指导、补充。
第二课时（一）复习导入。
（二）讲授新课。
目标导学二:眼睛都抗议书活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第52页内容（2）小组合作，探究问题：☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究二:看一看第53面的知识窗（1）生阅读教材第53页内容（2）小组合作，探究问题：☆你有什么科学的看电视方法吗？☆为了眼睛的健康还应该注意什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结.看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。
部编版四年级上册道德与法治教案--健康看电视部编版道德与法治四年级上册7健康看电视教材分析本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。
本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。
在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。
这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。
我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。
这一课的教学思路也为后面两课作了铺垫。
本课教学内容分三个板块：“神奇的‘宝盒’”引领学生分享交流自己喜欢的电视栏目来发现电视中的各种“宝贝”；“眼睛的‘抗议书’”主要通过一封眼睛的“抗议书”引出不科学的看电视方式对我们眼睛的伤害，以及对身体的其他伤害；“别让它抢走太多”，引导学生从另一个角度思考：电视虽然可以给我们带来很多好处，但是需要我们“健康”地“寻宝”，不能因此而失去和家人的交流、和同伴的玩耍等，否则就是得不偿失。
教学目标1.在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。
2.在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。
3.在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。
4.在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。
教学重难点重点：在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的坏处。
难点：在实际糊口中真正做到健康看电视。
课时安排2课时。
第一课时教学过程一、神奇宝盒宝贝多1.聊节目：你知道有哪些电视节目？预设：《喜羊羊》《康乐大本营》《王牌对王牌》《名侦察柯南》……过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？部编版道德与法治四年级上册2.小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐给组员，其他同学猜一猜。
（画画，做动作，唱歌，文字介绍……）再选取代表在班上进行推荐。
四年级下册练四年级下册道德与法治练习册48页健康看电视的答案1、社会公德作为社会公共生活中应该遵守的行为准则，在维护（）方面具有重要的作用。
[单选题] *A. 公共纪律B. 群众利益C. 社会稳定D. 公共秩序(正确答案)2、（单选题）医生甲和病人乙素来不和，为了让乙吃点苦头，甲在护士不知情的情况下给乙的药中换了点乙过敏的药剂。
护士给乙注射后，乙果然过敏了，经鉴定构成轻伤。
请问下列说法正确的是（）。
[单选题] *医生和护士共同犯罪构成故意伤害罪护士构成故意伤害罪护士构成过失伤害罪医生构成故意伤害罪(正确答案)3、5.天行健，君子以自强不息反应的是一种（）的人生态度。
[单选题] *A认真B务实C乐观D进取(正确答案)4、林利用互联网充当“黑客”攻击计算机网络安全，把银行客户网上银行中的钱财转移到自己的账上。
该行为构成（）[单选题] *诈骗罪盗窃罪(正确答案)侵入计算机信息系统罪一般违法行为5、【单选题】在中华传统的道德体系中，以（）为核心的荣辱观念可以说是一个重要的基础性支撑，在数千年的历史进程中，它始终不曾磨灭，成为指导中华儿女做人、行事的重要准则。
[单选题] *A.孝悌忠信B.三纲五常C.孝悌忠信、礼义廉耻(正确答案)D.崇德向善6、【单选题】下列对中国革命道德的错误理解是( ) [单选题] *A、中国共产党人、一切先进分子、人民军队和人民群众在中国革命、建设、改革中形成的优秀道德。
B、中国革命道德是一种精神力量，也对当前社会主义建设事业发挥着重要作用C、中国革命道德是对中华传统美德的延续和发展D、与中华民族传统道德无关(正确答案)7、【单选题】（）是以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容，在维系和谐美满的婚姻家庭关系中具有重要而独特的功能。
[单选题] *A 家庭美德(正确答案)B 恋爱道德C 职业道德D 工匠精神8、47．七年级(2)班的课余活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高。
