关于办理教师心理健康教育基础知识培训合格证书的通知 (1)

浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书一、引言心理健康教育在现代教育中扮演着至关重要的角色。

浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书是对教师专业素养和心理健康教育知识的认可与肯定。

本文将详细介绍浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书的申请要求、培训内容和考试要点。

二、申请要求1. 教师资格要求：持有浙江省中小学教师资格证书。

2. 学历要求：本科及以上学历，心理学、教育学、心理咨询等相关专业优先。

3. 工作经验要求：具备一定的心理健康教育教学经验，推荐有相关实践经验的教师申请。

三、培训内容1. 心理健康教育理论知识：包括心理学基本概念、心理发展理论、心理健康教育原理等。

2. 心理健康教育方法与技巧：掌握心理健康教育的具体方法和技巧，如情绪管理、压力应对、人际关系等。

3. 心理健康问题的识别和干预：了解常见心理健康问题的症状和特征，学习干预策略和技巧，如焦虑、抑郁、自卑等。

4. 心理健康教育课程设计与实施：学习心理健康教育课程的设计原则和实施方法，包括教学策略、评估方法等。

5. 心理健康教育资源与工具：了解心理健康教育领域的资源和工具，如心理评估工具、教学素材等。

四、考试要点1. 理论知识考核：包括心理学基本概念、心理发展理论、心理健康教育原理等。

2. 实践操作考核：要求教师展示心理健康教育课程的设计与实施能力，包括教学策略、教学素材的运用等。

3. 案例分析考核：要求教师能够分析心理健康问题的案例，并提出相应的干预策略和方法。

五、证书颁发与使用1. 证书颁发：通过考试合格后，由浙江省教育厅颁发浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书。

2. 证书有效期：证书有效期为五年，有效期届满后需重新参加培训和考试。

3. 证书使用范围：持证教师可在浙江省中小学从事心理健康教育相关工作，包括心理健康教育课程的设计与实施、心理咨询、心理辅导等。

六、总结浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书是对教师专业能力和心理健康教育知识的认可和肯定。

浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理办法（试行）根据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和我厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》（浙教基[2001]34号）等文件精神，为了加快我省中小学心理健康教育教师队伍的建设，提高中小学心理健康教育的质量，特制定《浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书的管理办法（试行）》。

一、获证资格1．根据浙教委[2001]015号文件精神，凡申请《上岗资格证书》者，须首先参加由浙江省高等教育自学考试委员会组织的“人际关系心理学、心理咨询与辅导”两门课程的自学考试，按培训考核标准取得合格成绩，获得省教育厅、省自考委发给的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。

2。

凡持有教师资格证书、有三年以上班主任工作经历、身心健康、表现突出、获得《心理健康教育基础知识培训考核合格证书》的中小学和幼儿园在职教师经所在工作单位推荐，参加由省中小学心理健康教育指导中心（以下简称“省指导中心”）统一组织的上岗面试合格者均可领取《浙江省中小学心理健康教育教师上岗（试用）证书》；经两年心理健康教育实践并考核合格者，可领取《浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书》。

二、申请程序3．《上岗资格证书》的发放分为两步，符合获证资格的教师，首先申请《上岗资格（试用）证书》；两年试用考核合格者，可申请领取《上岗资格证书》。

4．申请《浙江省中小学心理健康教育教师上岗（试用）证书》。

（1）由本人申请和填写《浙江省中小学心理健康教育教师上岗（试用）证书申请表》（一式三份），并提供相应的资格证明材料复印件和本人照片。

（2）由申请人所在单位负责填写推荐意见，报县（市、区）中小学心理健康教育指导中心初审并填写审查意见。

（3）由县（市、区）中小学心理健康教育指导中心汇总材料报市中小学心理健康教育指导中心复审，最后报省指导中心办公室审核批准。

（4）由省指导中心办公室向审核合格的申请教师发放统一编号的《浙江省心理健康教育教师上岗面试准考证》。

浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书一、证书简介浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书是根据国家有关法律法规和教育部门要求，由浙江省教育厅颁发的一种专业教师资格证书。

该证书旨在培养和评价中小学心理健康教育教师的专业能力，提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、证书申请条件1.具有中华人民共和国国籍；2.具备相应的学历和专业背景，如心理学、教育学等相关专业；3.具备中小学教师资格证书；4.参加并通过浙江省中小学心理健康教育教师资格考试。

三、证书申请流程1.准备材料：- 身份证明文件（身份证、户口簿等）的复印件；- 学历证明文件（毕业证书、学位证书等）的复印件；- 中小学教师资格证书的复印件；- 相关培训证明文件（如心理健康教育培训证书）的复印件；- 个人简历；- 证件照片。

- 登录浙江省教育厅官方网站；- 进入教师资格证书申请页面；- 填写个人信息和申请表格；- 上传所需材料。

3.缴费：- 根据网站提示，缴纳相关的申请费用。

4.审核：- 浙江省教育厅对申请材料进行审核；- 如有需要，可能会要求申请人参加面试或考试。

5.领取证书：- 申请人在规定时间内到指定地点领取证书；- 需要携带有效身份证明文件。

四、证书有效期及续期浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书的有效期为五年。

证书到期后，教师需要进行续期申请，具体流程如下：1.准备材料：- 身份证明文件的复印件；- 原证书的复印件；- 续期申请表格。

- 登录浙江省教育厅官方网站；- 进入教师资格证书续期申请页面；- 填写个人信息和申请表格；- 上传所需材料。

3.缴费：- 根据网站提示，缴纳相关的续期费用。

4.审核：- 浙江省教育厅对申请材料进行审核；- 如有需要，可能会要求申请人参加面试或考试。

5.领取新证书：- 经审核通过后，申请人在规定时间内到指定地点领取新证书。

五、证书使用范围持有浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书的教师，可以在浙江省中小学从事心理健康教育相关的教学和辅导工作。

关于参加心理健康教育培训的通知
各部办、班主任老师：
为提高我校班主任教师的心理健康水平，掌握开展心理健康教育所具备的基本知识，全面提升班主任的工作能力和幸福指数，经学校研究决定，开展全校班主任心理健康教育培训。

现将有关事项通知如下：
一、培训主题：《幸福密码》
二、培训对象：各专业德育副主任和全体班主任老师（含实习）
三、培训时间：16周周二下午（12月20日）13:30---15:10
四、培训地点：校行政楼报告厅
五、培训要求：
为提高培训实效，请各班主任老师提前安排好课务，准时出席。

各参训教师可携带相关教育个案进行现场咨询互动。

校学生处
心理咨询中心
2016.12.14。

申请编号：浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请表申请人：工作单位：申请日期：申请类别：A级资格证书浙江省中小学心理健康教育指导中心编制浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明一、岗位职责持有A级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位以及心理辅导中心的工作，可以单独从事心理辅导课的教学和个别辅导、团体辅导，并且可以对心理辅导课、个别辅导进行指导。

二、申请条件1、持有B级资格证书；2、获得A级资格证书培训合格证；3、个别辅导累计超过50小时且心理辅导课累计超过30课时。

三、申请程序1、申请人从省教科院网站下载A级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；2、由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；3、省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；4、省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发A级资格证书。

四、免试条件1、获得心理咨询师国家职业资格二级以上证书（包括二级）或获得两名心理学副高以上职称教师推荐、个别辅导累计50小时且心理辅导课累计超过30课时、有显著工作成绩并有省二等奖以上心理健康教育成果获奖的中小学教师可免试申请A级资格证书；2、获得由省指导中心与有关高校联合颁发的“学校心理健康教育骨干教师高级研修班”结业证书或心理健康教育方向研究生课程班结业证书、个别辅导累计超过50小时且心理辅导课累计超过30课时的中小学教师可以直接申请A级资格证书认证；3、获得心理学或教育学本科文凭、持有B级资格证书、个别辅导累计超过50小时且心理辅导课累计超过30课时的中小学教师可以直接申请A级资格证书认证。

五、填表须知1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。

2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。

附件1镇江市教师心理健康教育资格认证实施办法（试行）一、认证等级本办法所涉及“教师”指我市幼儿园、中小学校、职业学校、特殊教育学校及其他教育机构的在编教师。

（一）高级（学校心理咨询员）1.认证对象：凡已在我市各级各类学校心理辅导室专（兼）职从事心理辅导工作及有志于从事心理辅导工作的教师，专职教师优先。

2.认证条件：⑴满足下列条件之一①日常考评：取得教师心理健康教育中级资格，有两年以上实际工作经验，参加过由市教育局或由市教育局审核认证的培训单位按照《镇江市教师心理健康教育资格认证培训方案》举办的高级专业系统培训班并修满规定学时，成绩合格且结业者；②普通高校应用心理专业或医科院校临床心理科学专业本科及本科以上毕业，且有两年及以上学校心理咨询工作经历者；③取得中国心理学会临床与咨询心理学注册工作委员会注册助理心理师、注册心理师或注册督导师资格，专业实践两年及以上；④参加人力资源和社会保障部举办的心理咨询师培训且取得二级心理师证书者，专业实践两年及以上。

⑵开卷考核：提交四份材料，即：个人成长报告，个案辅导报告，团体辅导报告，心理健康教育论文（含调查报告）。

⑶面试考核，分口试（学校心理工作涉及的有关理论、实务）和角色扮演两个部分进行。

经评委评定，以上三项全部合格，取得“镇江市教师心理健康教育资格证书（高级）”。

（二）中级1.认证对象：凡在我市各级各类学校从事心理健康教育工作或有志于从事心理健康教育工作的教师、担任中小学校班主任工作（45周岁以下）的教师。

2.认证条件：⑴满足下列条件之一①日常考评：参加过由市教育局或由市教育局审核认证的培训单位按照《镇江市教师心理健康教育资格认证培训方案》举办的培训班，并成绩合格。

②具有普通高校心理系专业本科及本科以上毕业且有一年以上（含一年）专业工作经历；③参加人力资源和社会保障部举办的心理咨询师培训且取得三级咨询师及以上证书，且有一年以上（含一年）专业实践。

④参加人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心举办的心理健康辅导员岗位培训且取得培训证书，且有一年以上（含一年）专业实践。

心理健康教育教师资格证心理健康教育是为了培养学生积极健康的心理状态，使其能够应对生活中的各种挑战和压力而设立的一门学科。

国家对心理健康教育的重视程度日益提高，因此对从事这个领域的教师有着相应的要求。

心理健康教育教师资格证便是对从事心理健康教育的教师进行专业训练和评估的证书。

本文将从资格证的定义、教师资格证的意义以及如何取得心理健康教育教师资格证等方面进行探讨。

一、心理健康教育教师资格证的概念心理健康教育教师资格证，简称为心教证，是教育部门为了确保从事心理健康教育工作的教师具备相应的素质和能力而设立的证书。

取得这个证书的教师可以担任心理健康教育课程的教学工作，负责开展学生的心理健康教育工作。

二、心理健康教育教师资格证的意义1. 提高教师的专业素养。

心理健康教育教师资格证是对教师综合素质和专业能力的一种标准评价，通过培训和考试，教师可以更好地了解心理健康教育的理论与实践，提升自己的专业素养，更好地履行自己的职责。

2. 保障学生的心理健康。

心理健康是学生全面发展的重要组成部分，而教师作为学生的引路人和指导者，在培养学生健康心态方面扮演着重要的角色。

持有心理健康教育教师资格证的教师，具备了开展心理健康教育工作的知识和技能，可以更好地引导学生，保障他们的心理健康。

3. 推动学校心理教育的发展。

学校心理教育的发展需要有更多的专业人才来支持和推动。

心理健康教育教师资格证的推行，可以吸引更多的教师投身于心理教育事业，进而促进学校心理教育的发展。

三、如何取得心理健康教育教师资格证1. 教育背景的要求。

获取心理健康教育教师资格证需要具备相应的教育背景，一般要求持有教育学、心理学及相关专业的本科或以上学历。

2. 培训和考试。

教育部门会举办相应的心理健康教育教师资格证培训班，培训内容包括心理学基础知识、教育学理论、心理健康教育法律法规等，培训结束后需要通过考试才能取得资格证。

3. 继续教育和评估。

持有心理健康教育教师资格证的教师需要不断更新自己的知识和能力，参加相关的继续教育培训，并接受专业评估，以确保自己具备与时俱进的专业素养。

浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理办法(修订)(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理办法（修订）（修订）中小学心理健康教育教师是在中小学专门从事心理健康教育的专业教师，浙江省中小学心理健康教育指导中心对我省中小学心理健康教育教师实行上岗资格认证制度。

在我省中小学从事心理健康教育的教师须获得由浙江省中小学心理健康教育指导中心统一认证的上岗资格证书，持证上岗。

浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书分A、B、C三个等级。

遵循《浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理办法（试行）》（浙教教科[2002]86号）及《关于进一步加强浙江省学校心理健康教育教师上岗培训、考核的若干意见》（浙心指[2004]3号）文件的精神，分别制定A、B、C级资格证书的认证与管理办法如下：一、A级资格证书认证与管理办法1、岗位职责：持有A级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位以及心理辅导中心的工作，可以单独从事心理辅导课的教学和个别辅导、团体辅导，并且可以对心理辅导课、个别辅导与团体辅导进行指导。

2、申请条件：（1）持有B级资格证书；（2）获得A级资格证书培训合格证；（3）个别辅导累计超过50小时且心理辅导课累计超过30课时。

3、申请方式：（1）申请人从省教科院网站下载A级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；（2）由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；（3）省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；（4）省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发A级资格证书。

4、资格认证：（1）认证内容：心理辅导的现场处理能力、心理辅导专业技能的应用能力与水平；（2）认证方式：以模拟个别辅导的形式进行。

关于领取省心理健康教育教师上岗资格证书的通知
各有关学校：
心理健康教育教师上岗资格证书（B级、C级）已经办好。

请各校于2009年2月23日——27日派人前来领取，领取地点：嵊州市教师进修学校教学楼1幢2楼。

联系人：周春君，联系电话：83331952。

附件：1.浙江省学校心理健康教育教师上岗资格证书(C级)发放名单
2.浙江省学校心理健康教育教师上岗资格证书(B级)发放名单
二○○九年二月二十日
浙江省学校心理健康教育教师上岗资格证书（C级）
发放名单
浙江省学校心理健康教育教师上岗资格证书（B级）
发放名单。

河南省教育厅关于启动中小学心理健康教育教师持证上岗培训工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于启动中小学心理健康教育教师持证上岗培训工作的通知（教师〔2014〕296号）各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属有关学校：根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和《河南省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的意见》（教基一［2013］476号）精神，省教育厅决定启动实施河南省中小学心理健康教育教师培训项目。

现就有关事宜通知如下：一、培训目标计划2015年8月底之前，完成全省中小学心理健康教育教师持证上岗前的必需培训，并在“国培计划”、“省培计划”等中小学校长、班主任和其他学科教师培训中增加心理健康教育内容（短期集中培训和远程培训项目不少于3学时，置换脱产研修项目不少于9学时）。

通过多种形式，分层次、分类别对中小学心理健康教育专兼职教师和教研员进行系统的专业培训，提高他们的基本理论、专业知识和实际操作技能水平，为逐步形成一支具有积极心理素质、坚实理论基础和较强实践能力的高素质、高水平、专业化的专兼职结合的心理健康教育教师队伍提供条件。

二、培训对象及要求培训对象为我省申请中小学心理健康教育上岗合格证书的专兼职教师，具体条件为：1.热爱中小学心理健康教育工作，师德高尚，心理健康，人格健全，具有良好的交往能力。

2.专职心理健康教育教师，原则上中学须备心理学及相关专业本科及以上学历，小学具备心理学及相关专业专科及以上学历；兼职教师心理健康教育教师，中学须具备本科及以上学历；小学须具备专科及以上学历。

非心理学专业及相关专业本、专科毕业在中小学校从事心理健康教育教学工作五年以上且考核为优秀的，可以申请获得心理健康教育专职教师资格。

《中科院心理健康教育基础知识培训考核合格证书》在当今社会，心理健康问题越来越受到人们的关注。

随着心理健康教育的重要性日益凸显，越来越多的人开始关注并学习心理健康知识。

而中科院心理健康教育基础知识培训考核合格证书，则成为了一个备受瞩目的证书。

接下来，我将从多个方面对这个主题展开探讨，让我们一起来深入了解这个话题。

一、认识中科院心理健康教育基础知识培训考核合格证书中科院心理健康教育基础知识培训考核合格证书，是我国科学院心理研究所面向社会开设的一项心理健康教育相关培训课程。

通过学习这项课程并通过考核，学员将获得中科院颁发的心理健康教育基础知识培训考核合格证书。

这个证书对从事心理健康教育工作的人员具有重要的意义，它不仅代表着专业知识和技能的认可，也是提升个人职业竞争力的一张有力凭证。

二、课程内容与深度学习中科院心理健康教育基础知识培训考核合格证书的课程内容十分丰富和深入。

学员将深入了解心理健康的基本概念、心理健康教育的重要性以及心理健康问题的预防和干预措施。

课程还包括心理学理论、儿童心理健康、青少年心理健康、心理危机干预等内容的学习。

通过系统的课程设置和深度学习，学员将全面掌握心理健康教育的基础知识和技能，为今后的实践工作打下坚实的基础。

三、培训考核与证书颁发为了确保学员对所学知识的掌握和运用能力，中科院心理健康教育基础知识培训设立了严格的考核机制。

学员需要参加闭卷考试和实际操作考核，通过考核后方可获得证书。

这种严格的考核机制保证了证书的权威性和专业性，也使得持有证书的人员具备了一定的实践能力和素质保障。

四、个人观点与理解作为一项专业的心理健康教育培训课程，中科院心理健康教育基础知识培训考核合格证书的重要性不言而喻。

它不仅能够提升持有者的专业素养，也为社会提供了更多具备心理健康教育能力的人才。

在我看来，学习和持有这个证书将会对个人职业发展产生积极的影响，也将为社会的心理健康事业做出更多贡献。

总结回顾通过对中科院心理健康教育基础知识培训考核合格证书的全面探讨，我们对这个主题有了更加深入的理解。

关于开展中小学心理健康教育“C证”培训的通知汕职院学字[2012]16号各系：广东省中小学心理健康教育“C级教师”资格证书（简称“C证”）培训，是教育厅委托省中小学心理健康教育指导中心组织实施的中小学教师全员培训项目。

“C证”具有统一编码、全省通用、不设有效期限等特点。

为促进我院教师教育专业人才培养工作与地方基础教育师资队伍建设工作相对接，以及方便学生的就业，经请示学院和省中小学心理健康教育指导中心同意，拟在我院面向在校生开展中小学心理健康教育“C证”培训（“C证”培训项目介绍请登录学生处就业指导中心或艺体教育系网页查看）。

培训工作由艺体教育系负责组织，由“汕尾市中小学心理健康教育指导中心”具体实施。

现将相关事项通知如下：一、培训对象1、2012届和2013届教育类专业（大、中专）毕业生，原则上要求全员参加培训；2、非教师教育专业（大、中专）相应年级学生有意愿提升自身心理健康教育素质者。

二、培训内容、学时与收费1、内容：按省教育厅规定，“C证”培训内容为“中小学生心理健康教育绪论、青少年心理特点与教育、学生心理问题识别与分析、学生心理健康教育课程设计、心理咨询原理、学生心理档案的建立与使用”等六个模块，使用指定专用教材。

2、学时：52学时。

其中：授课48学时，结业论文4学时。

3、收费：200元/人。

其中：培训费156元，教材资料费26元，代广东省中小学心理健康教育指导中心收取论文评审费、证书工本费、学籍管理费18元。

三、培训考核与发证1、考核：修完全部课程，在广东省心理健康教育指导中心规定选题范围内自拟题目撰写结业论文（正文不少于2000字），经评审合格，准予发证。

2、发证：由广东省中小学心理健康教育指导中心统一编号、统一发证，证书全省通用、长期有效。

证书在毕业生离校前发放。

四、培训报名与上课1、报名：直接登录网页/czbm或登录学院网站首页报名。

其中：非毕业班学生在4月27日前以班为单位统一到艺体教育系办公室确认报名并缴费；毕业班学生在5月11日前报名，待回校上课时再到培训班班主任处缴费。

深圳市教育局关于大力推进中小学心理健康教育工作的若干意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 深圳市教育局关于大力推进中小学心理健康教育工作的若干意见（2006年3月9日深教〔2006〕75号）处在社会转型时期的中小学生，由于社会、家庭、学校以及学生自身等多方面原因，在成长过程中存在不少心理困惑与烦恼，直接影响学生全面和谐发展。

为进一步贯彻落实教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》和广东省教育厅《关于加强中小学心理健康教育的实施意见》等文件精神，大力推进中小学生心理健康教育工作，现提出如下意见：一、认清现代社会发展特点，切实抓好学生心理健康教育。

当今处在经济社会急剧转型时期，在计划经济向市场经济转变的过程中，人们的工作节奏、生活方式、价值取向、社会心理等都由于“社会震荡”产生一些变化。

而中小学生正处于生长发育的关键阶段，生理与心理成熟具有不同步性，再加上社会阅历和生活经验不足，又面对观念转变、社会竞争和升学压力等问题，使得他们的心理活动较不稳定，容易产生焦虑和挫折感，发生一些在人际关系、情绪稳定性、人格构建和学习适应等方面的心理问题。

特别是现在的独生子女，占相当比例的孩子，受到家长过多的保护，缺乏应付困难与挫折的心理准备，意志薄弱，感情脆弱，心理承受能力偏低，再加上缺乏心理卫生知识，缺乏心理调节能力，一旦面临挫折与烦恼，往往痛苦不堪，甚至极个别的会产生轻生行为。

因此，教育行政部门和各中小学要认清形势，提高认识，高度重视，明确责任，充分发挥学校教育的主渠道作用，采取有效措施，切实抓好学生心理健康教育。

二、营造有利于学生心理健康教育的环境条件。

徐州市教师心理健康教育初级资格认证培训操作手册摘要：一、培训背景及意义二、培训目标三、培训对象及条件四、培训内容五、培训方式和时间六、培训考核及证书颁发七、培训师资八、培训组织与管理正文：徐州市教师心理健康教育初级资格认证培训操作手册一、培训背景及意义随着社会的发展，心理健康问题越来越受到关注，尤其是在教育领域。

为了提高徐州市教师心理健康教育水平，促进教师心理健康教育能力的提升，徐州市教育局组织了教师心理健康教育初级资格认证培训。

二、培训目标通过培训，使参训教师掌握心理健康教育的基本理论、基本知识和基本技能，提高教师在教育教学过程中关注学生心理健康的意识，提升教师对学生心理问题的识别、应对和辅导能力。

三、培训对象及条件培训对象为徐州市范围内，已取得教师资格证的中小学在职教师。

参训教师应具备良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，关心学生成长，愿意为提高学生心理健康水平作出贡献。

四、培训内容培训内容包括心理健康教育的基本理论、学生心理发展特点、学生常见心理问题及应对策略、心理健康教育课程设计与实施、心理辅导技巧等。

五、培训方式和时间培训方式采用线上线下相结合的形式，线上课程安排在暑假期间，线下课程安排在秋季学期。

参训教师需在规定时间内完成线上课程学习，并参加线下课程的学习和考试。

六、培训考核及证书颁发培训考核包括线上课程学习和线下课程考试。

线上课程学习合格者，方可参加线下课程的学习和考试。

线下课程考试合格者，由徐州市教育局颁发教师心理健康教育初级资格认证证书。

七、培训师资培训师资由具有丰富心理健康教育经验的专家、学者和优秀教师组成，为参训教师提供专业、实用的培训课程。

八、培训组织与管理培训工作由徐州市教育局组织实施，各级教育部门和学校要高度重视，积极配合，确保培训工作的顺利进行。

苏州市教育局关于公布第十五批苏州市中小学校专、兼职心理健康教育教师上岗资格认证名单的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.10.11•【字号】苏教德育〔2022〕15号•【施行日期】2022.10.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于公布第十五批苏州市中小学校专、兼职心理健康教育教师上岗资格认证名单的通知各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：根据《苏州市中小学心理健康教育教师培训与上岗资格认证方案》，我市开展了第十五批苏州市中小学心理健康教育教师上岗资格认证工作。

经审核，现确认张家港市合兴小学陈莉等1067名教师为第十五批苏州市中小学专、兼职心理健康教育教师。

希望通过认证的教师牢记使命，认真学习，积极进取，团结协作，共同为推进我市中小学心理健康教育工作作出贡献。

附件：第十五批苏州市中小学校心理健康教育教师资格认证名单苏州市教育局2022年10月11日附件第十五批苏州市中小学校心理健康教育教师资格认证名单张家港市（36名）陈莉范建芬郭梦倩郭文霞黄海湖黄香黄亚萍季鸫蓉蒋建峰蒋婷婷金颖李象红李怡刘媛媛陆燕秦倩沁邵丽琴施泼孙若娟孙晓红唐静燕唐琴王娴王奕丽吴春云吴利萍徐锦娟杨美霞李琳俞敏张美红赵海燕朱婷婷陆姣姣钱佳慧严建红常熟市（94名）周洁周宁蒋梦雪李旻汪振婷杨剑寒陆洲高晶莹杨晓丹韩淳淳张怡婷潘心怡朱琳郁慕凡周佳怡陈少果刁亚男王慕倩陈柯凡马心怡卓雅朱文静戴文颖李丹陆子茜谢丽娜王雨航叶佳钱馨怡徐光音李翊君何心玮池榆林陈子贝李弘常青徐慧顾梦娇计一心周翌晨潘弘程怡陈泽宁石露王丽曹梦洁陆燕陈敏瞿琪李天池胡含璐谭宇婷陶金怡祝雨晴张生束娟娟王晓倩何怡戴锦钰王紫依杨礼科王禛朱铮静陈瑾瑜王琪王晓兰黄秋婷邓玥陆芳顾嘉瑶于俊可孙希婷芶红陆佳怡倪子伊王春燕高婷怡顾昕圆张东流龚娇何薇施霞周清周晓英沈宇娟谢孟媛宗晔吴健刘林徐芮周君陈纾嫣陆雨欣丁梦夏太仓市（105名）曾悦杨怡然肖逸凡俞梦迪周雅琪郭璐李芫赵琨戴琦杨青王宏宇路标赵婷婷吴琼华家奕杨怡赵婷饶万巧沈芸羽陈静杨宇鹏邵雪芹吴祎璠高依旸李芳苏嘉许琴周琳陈鑫鑫杨丽红邹秋悦吴蔓何淑雯张佳慧王路漫石金莉茅佳幸余姝惠王小雨李灏安曾临寒杨静瑜许歆余李梦懿顾丽娟浦婷婷姚云娟蒋园园马晓勤蒋晓丹樊苏慧吉怡俞琳兰秦元庆王珏冯心纯张苗苗柳谢雯陈晨黄佳瑶王晓红吴娟孟远芳钱奕辰顾娇马青陈紫琳张艳菊周文艳钟毓胡雅珍陈丹晔郑婷曹璐陈萦泠钱逸婷金丽娟杨思雨孙艳浦晓婷孙怡宁严凌沈邵祎江志洁冯敏婕朱静怡蔡庆肖烨胡慧陈晓雯蒋启超陈玉梅任翠玲冯芹芹张晓雯谷颖裴迪周佳慧张祎佳王洁陈鑫瑜朱佳怡郑长菊郭一笑蒋小飞昆山市（117名）贾怡雯沈思妍吴海霞徐羽蓝靳雅淇李鹏远严怡琼韩硕张昱袁敏芳孟彦温静王程程高英健陆珠琪顾灏朱雪莲张璟吴芸范艳荻金奕晴王宇嘉刘晓阳庄婷陆旭艳高静雯张颖卜晨雯李晓雯秦彬陈丽霞彭博于丹王未许洁朱晓晟曹青梅顾晓吉姚娟景阳阳王茵莹冯晨曦张匀刘涵简颖高懿祯陈云钱亦君金娟陶洁静孙蒙蒙俞霞夏昕璨闻伟光华王红年王洪娣苏未张艳群李岩吴雪华张艳朵王亮亮付彦君方燕琴胡献华唐金婷姚仁智李明叶梦茜孙瑞阳姚亦婷刘星卢香丽张悦乐李亚静徐芳尹梦楠汤华韵何春辉胡晓婷孟宇李晓沈毅张嘉倩管邦丹樊昊珺侯艳丽王庆玲杨赛帆韩雪晴徐梦颖何亚兰程士静滕晓峰吴文静朱文逸李莉田苗苗王珏王晓琴吴斯王艳蒋文娟季晨姚仙张子幽石宇菲彭丽雯王真真杨红娟许楠杨文静蔡小珂XXX 陆辰怡宋润沁吴江区（283名）李春芳陈颖管燕华胡蓉陆靖怡陆舟裴晓丽饶丽沈剑美沈卓薇汪玉吴友雯许源张慧婕郑冲周政阳朱诗瑶吴宇芸范雯唐颖婷沈依萍陈晴董菁菁陶忆晨沈超瑾安秀丽卢益青徐艳杨丽佳张洁婷黄诗婷费亚静许诺盛晨霞戴茜吴晓来缪晨芳钱丹红徐佩妮吴宙朱李红孙碧清杨瑾周亮亮陈晓刘元玉沈玉娟钱嘉晔章秋兰吴亚萍许玲燕张驰沈宁沈玲华陈洁虹陈晓利范水英李芳李沐芝缪国红张琳霏邱婷钱盈王亚飞徐嘉仪宣逸晴邱月芳王春芳钱俊杰徐蔚青沈骁雯沈晓燕孙尧芳沈珠芳唐晓敏王薇吴烨佳朱涛钮益琴施正芳徐静娴水恵丽仲正英杨晓晴吴燕丽陈丹华钱金兰饶丽娟倪舜晓范萍何萍沈晨啸金晓伟汪天颖陈素钮建玲宁蒙王学杨秦欣沂汤秋悦黄佳明曾娴秋曾慧潘姣姣徐康颖钱苗瑾张家栋黄晗笑于成琛裴培徐伊婷李贤陈程陈佳丽高溦晟顾怡玲怀诚净钱芝馨王诗荧褚心怡潘梦圆吴彬倩毛怡婷季宇菲李超群斯依婷沈园沈静怡吴妍铭钱诚车佳莉黄海霞曹奕颖XXX 陈谊戴依敏高萍黄诗婷季歆瑜李一苗李卓澳梁云钮婷婷钱玥孙慧蕾王明娟王汶妤王妍吴思谕吴婷徐玲徐晓芳张依婷仲靖莲周康王玉蕊张海燕张小玲严洁王冬梅程雪丽周嫚嫚卢海英张玉磊吴嘉王秋龄陈海燕顾兰芬朱瑛韩悦贤周雨XXX 敏吴倩倩钱美华沈丹邓锋姚瑞峰蒋婷婷张沛清吴新雅钮晓燕吴丽萍沈玲娟周智超钱亚琴戴雪红何佳乐李芸杨丽娟卢菊芳杨雯清周超曹晓露戴沈源金琴曹秋懿徐珍冯美美倪志英施雄飞周菊英余欢乐晓莺张秋利曹雯张夏萍许建冬石红芳吴雅琴杨心瑶朱敏娴冯丹丹周艳樊玲玲沈飞黄惠荣姚洁琼赵威沈静施燕王婷婷王宙夏奕何芳英沈铭洲李玉凤万雪王春慧蒋欢欢杨玉倩周晓英孙以天邱惠芳姚雅洁周静王琳灵沈娇曹李雯蒋丰姚轶潘睐城朱淑雯徐伟菊周瑜肖顾孙芳褚文娅朱奕聪徐慧陈丹萍陈书瑶陈思佳戴子胤郭亚亭韩雪峰计晨琳李业鹏刘翠莲刘颖钮涛涛唐月清XXX雯王静薇王晴晴王学雅徐佳玉杨伟琴尹晓园喻学丽袁敏珠张佳怡张想章征宇董婉玉冯小莉高国英顾永芬花道飞孙瑜霞屠春丽吴清姚瑛张晓静陈王洁吴中区（224名）周婉芬席岚婷苏利利王小翠王茜莹沈红萍顾磊萍马艳婷张秀慧黄仟董慧敏吴玲玲沈岚童昕月尹怡陈燕君周骏时韵华顺洁董昕程亚荣施晔丁雨佳顾雨舟顾佳灿邱子艳王淑文陈丽俞秦缘荣兰谭笑冯英金梦妍金文英戚月刘丹丹钱金花李晓燕周雪飞孙颖蕴雷冰玉翁雪霏何依晨李芬朱晨吴昱霏朱红娟费楠王美娇尤思懿周蕾孙路遥任适赵微微陈蕾琛沙红星顾慧芬沈丽佳谈俊许佳雯周雪红金苗尹旭陈艳兰范敬娣戚飞虎顾徐园郭锦沈文君杨敏石冬明施健宁金耀薛菡琴王静郁盈王俊冉蕙赵苏佳陆林花袁媛沈红娟孙莉娟张鹏颖庞玉兰顾颖周雯婷孙怡悦夏冰燕丁妍斐朱洁兰蒋珍滕中华钱倩芬林刚唐天娇郭妹园周奕龙唐晓晔浦昕郭功锋朱婧莉吴佳敏吴志英金丽华谢丽婷陈瑾马旻禹张子怡许琳雅朱湘群潘春雪吴海静王中鹏朱燕田千吴涵潘易唯顾华徐心遥汪玉霞顾瑛李坤霖顾佳晨常娇马雯雯王嘉璐杨烨帆顾明非左家文吴梦池严路萍邓卫红浦建芬庄佳佳府亚萍周鸣青田雨骅李晶徐丹虹钱秀兰孟媛媛林静尤丫头王娟子邹佳陈妍陆怡婷陆美凤王梦琦郭凯勤龚靓燕邹韵婷陈婕妤王鑫杰施琳裴海燕赵悦王莹莹张玉儒史琳琳符笑涵杨文媛赵雪蕾谢明溪蔡健钟静洁周逸灵宗顺樾薛冬铭马慧慧麻翩翩王振杰葛梦玥周静雯陆羽馨曹露吴苏娴张妮李纪李义双邹心怡刘婷潘志吴灵红陈召村柴伟尽徐旭向玉淼焦成丽王璐傅立明姜爱美舒虹蔡心怡仇露周骁骋葛燕秋尚芹芹赵佳桢周佳顾琴娟徐春燕尤晓莲杨蓉蓉陈晨陈娟娟顾文琳洪菲刘枫懿陆胤安孙笑湉陶霞汪越杨璐嘉翟慧张晟寅杜悦吴悦榕杨丽张雅丽韩子轶周琳周贤姑苏区（14名）顾旖婷徐佳颖左苏佳费梅徐韵凌燕飞夏静沈丹艳曹斌王丽芸陈林季晓莹沈力晴卫嘉茗工业园区（124名）孙梦顾秀琳戴琴吴建兴刘亮乔亚萍任春竹黄薇沈梅红许丽丽周倩吴潇逸吴倩付月葛超荣罗婧陆纪燕胡芳邱丽丽奚燕萍钱宇涵孙慧胡红苗郭磊史东豪唐飞黄利娜王艳张云聪牛迪万燕雯鲍星辰周雪牛溪溪金晶张佳琪刘典周新刘邦昆顾恺馨化雨丁敏程海燕赵梦醒赵娟李诗杰李佳颖胡畅捷郑晓莹王昕李梅何玮屏周朦殷凯一刘学英杨晴马慧闲陈利娟王惠娟麻皎洁倪闱闱张娟江子娟蒋淼刘惠丽蔡文钰江晨晨朱娇娇邱小余周思哲邵春宇胡小雪邱婷婷郑晓颖崔心颖谢玲玲董一帆张晓倩毛金燕刘勤魏洁张婷马乐徐菲菲焦明强花红娟黄雪松张萌吴伟民秦呈莹袁草香史艳汤聚梅田思语张丹枫王颖韩光东李聪沈灿杨佳兴陈圆圆赵伟康刘子君余清怡颜世平尹志强徐晓婷史鑫卉金雅玲邱月瑶刘萍朱晓玥马慎言毛馨仪柳洋杜昭雨朱敏勤肖茜钟春祥周子超徐大方曹盛华王冬青蒋心甜高新区（31名）刘晔孙小然谢芸钰陈海霞丁月蒲嘉浩男马金凤黄岩沈悦顾琳蔡谞妍何如赵海琴吴笑非薛弘霖杨怡枫陈子林郑雨馨胡广珍赵欣怡徐文祺周婕沈湜李淑婷陈佳佳徐乐希姚沁婷汪静静陈琪倪佳晨张婷婷直属学校（39名）王盈新戴永国尹敬玉杨伊晴吴迪严袁婷周晓芸张洪珍李孟琳王娟钱芸孙紫荆杨恬王伟宏顾芳明宋云飞俞丽蓉蒋翠燕程苏澄褚宏达徐然钟良萍许萍夏晓明钱正贤高佳丽吴雯婷韩冬静秦林沙逸婷李笑张白雪李龙云干靖宇宋菲菲陆玮胡汝婷闫焱程莉注：以上所有教师证书编号、工作单位等详细情况请至微信公众号“教师心家”子栏目“资源查找”查看。

心理健康教育教师培训结业证书心理健康教育教师培训结业证书：培养关注内心，支持他人的教育者引言：1、心理健康问题在现代社会日益凸显，为了更好地应对这一挑战，心理健康教育教师培训成为一项重要举措。

2、本文将全面评估心理健康教育教师培训的深度和广度，并探讨其对教师和学生的积极影响。

3、从简到繁，由浅入深地剖析心理健康教育教师培训的内涵，力求帮助读者全面、深刻地了解这一议题。

正文：一、什么是心理健康教育教师培训？心理健康教育教师培训是为了提高教师在心理健康教育方面的专业素养而进行的培训课程。

它旨在增强教师的心理健康意识、专业知识和技能，帮助教师更好地了解学生的心理需求，并为学生提供适当的支持和指导。

二、心理健康教育教师培训的深度和广度1. 培养心理健康意识心理健康教育教师培训首先注重培养教师对心理健康的认知和重视，帮助他们了解心理健康的重要性，并树立正确的心理健康观念。

2. 提升专业知识和技能心理健康教育教师培训注重教师的专业知识和技能的提升，涵盖心理学基础知识、心理测量与评估、心理咨询等内容，以帮助教师更好地了解学生心理发展，掌握有效的心理教育方法。

3. 学习支持和指导技巧心理健康教育教师培训强调与学生的支持和指导技巧培养，教师将学习如何与学生建立良好的沟通与信任关系，能够提供专业的心理支持与指导，帮助学生解决各类心理问题。

三、心理健康教育教师培训的积极影响1. 提升学生心理健康水平心理健康教育教师培训使得教师能够更好地应对学生的心理问题，在学校中提供更专业、针对性的心理支持和帮助，从而提升学生的心理健康水平。

2. 改善学生学业表现和人际关系心理健康问题会对学生的学业表现和人际关系造成负面影响，而经过心理健康教育教师培训的教师，能够更好地帮助学生调整心态、解决问题，提升学生的学习动力和社交能力。

3. 建设健康的学校环境心理健康教育教师培训涉及到学校整体心理健康工作，通过培训教师的心理健康意识和能力，可以逐步打造一个关注学生心理健康、积极宣传心理健康知识的学校环境。

心理健康教育教师资格证心理健康教育是为促进学生和成人在社会中建立起正确的心理认知能力，从而实现安全、健康、快乐地生活，确保心理健康、安全和发展的学科。

心理健康教育教师资格证，是由教育部考试中心发放的一种职业资格认证证书，结合学历考试、行测、考试课程培训和\"三十句\"演练，针对心理健康教育领域所专业化培训和考试，以期考取心理健康教师资格证。

首先，对于获取心理健康教师资格证来说，要符合法定条件以及考试中心的有关测评规定。

其次，获取资格证书前，考生需要报名参加相关的学历考试，然后通过职业评估中的行测考试，如果通过考试者，考生就可以开始参加培训课程，在规定时间内完成若干课程内容，如对教、学心理理论的学习，心理健康教育的概念原则及方法，心理健康教育的规律性和实践性及其考核方式等几方面的系统性学习。

在学习过程中，要积极参与课程中实践和演练，以及最后答辩，最终在通过答辩后获取资格证书。

此外，持有心理健康教师资格证还需要掌握一定实践技能，才能开展这项工作。

首先需具备一定的心理理论背景知识，熟悉各种心理健康教育的理论和实践方法，如咨询、沟通、关系解决等方法，为学生和成人提供心理咨询支持等。

其次，要牢记心理健康教育的概念原则，借助课程的学习和实践，掌握与心理健康和教育有关的实际技能，如建立正确的心理认知、培养责任观念、积极促进学习兴趣以及家长协助孩子学习等，加强概念和实践技能掌握。

总之，持有心理健康教师资格证需要具备两方面的素质：一是必须要符合有关的规定，需要通过学历考试、行测考试和考试课程培训相关的程序；二是需要一定的实践技能，需要熟悉心理健康教育理论，掌握心理健康教育概念原则及方法，强化概念及实践技能掌握，为学生提供心理健康教育服务。

心理健康教育教师证
心理健康教育教师证是一种相关专业的教学资质，它允许持有者在学校或其他相关机构开展心理健康教育教学工作。

取得这一证书的过程需要完成一定的培训课程和考试。

心理健康教育教师证的申请程序可能因地区和具体要求而有所不同，但通常包括以下步骤：
1. 学习相关知识：申请人需要参加一定的培训课程，学习关于心理健康教育的理论知识、教学策略和管理技巧等。

这些课程可以在大学、学院或其他相关机构开设。

2. 积累实践经验：除了理论知识的学习，申请人还需要在实践中积累相关经验。

这可以通过参与实际的心理健康教育项目或在相关机构实习来实现。

在实践中，申请人可以提升自己的教学技巧和问题解决能力。

3. 参加考试：完成培训课程和实践经验后，申请人需要参加心理健康教育教师证的考试。

这个考试通常包括理论知识和实际操作两部分。

申请人需要通过考试才能获得证书。

获得心理健康教育教师证后，持证人可以在学校或其他相关教育机构中开展心理健康教育工作。

他们可以教授学生如何管理情绪、解决问题、改善人际关系和提高自尊心等方面的技巧。

他们还可以提供心理咨询和支持服务，帮助学生克服困难和挑战，增强心理健康。

需要注意的是，心理健康教育教师证并不等同于临床心理医师的资格。

持有该证书的教师在开展心理健康教育工作时，通常是通过教授技能和知识来帮助学生，而不会进行临床诊断或治疗。

如果学生需要更深入的心理咨询或治疗，他们可能需要寻求专业的临床心理医生的帮助。

总之，心理健康教育教师证可以为持有者提供开展心理健康教育工作的机会。

通过学习和实践，他们可以成为学生心理健康的重要支持者和指导者。

心理健康教育上岗证
心理健康教育上岗证要求与资讯
近年来，心理健康教育逐渐受到人们的关注，越来越多的人希望从事相关职业。

然而，在从事心理健康教育工作之前，需要获得心理健康教育上岗证。

下面将介绍一些关于心理健康教育上岗证的要求和资讯。

首先，获得心理健康教育上岗证需要满足一定的条件。

通常情况下，申请人需要具备相关专业知识和技能。

例如，心理学、教育学、社会工作等相关专业的本科或以上学历是很多地区的基本要求。

此外，一些地方还要求申请人具备一定的实践经验，例如在学校、社区或其他心理健康机构从事相关工作一定时间。

其次，申请心理健康教育上岗证需要通过一系列的考核。

这些考核通常包括笔试和面试两个环节。

笔试主要考察申请人对心理健康教育的理论知识的掌握程度。

面试则主要考察申请人的实践能力和沟通能力。

一些地方还会要求申请人进行案例分析或模拟授课等环节的考核。

最后，一旦成功获得心理健康教育上岗证，申请人可以在相关单位从事心理健康教育工作。

这些单位包括学校、社区、心理咨询机构等。

心理健康教育工作者的主要职责是进行心理健康教育宣传、提供咨询服务、开展培训活动等。

他们需要具备一定的心理学知识和技能，能够准确判断并处理心理健康问题，帮助他人提高心理健康水平。

总之，心理健康教育上岗证是从事心理健康教育工作的必要证书。

申请人需要具备相关条件，并通过一系列的考核才能获得该证书。

获得心理健康教育上岗证后，可以在相关单位从事心理健康教育工作，为人们的心理健康提供支持和帮助。