新媒体对青少年教育与成长的影响

新媒体与青少年健康互联网时代的青少年沉迷问题与解决方案新媒体与青少年健康：互联网时代的青少年沉迷问题与解决方案随着互联网的普及和新媒体的迅猛发展，青少年在日常生活中越来越多地接触到各种数字化媒体，如社交网络、手机游戏、短视频等。

然而，这些新媒体也带来了一系列问题，其中最为突出的就是青少年沉迷问题。

本文将探讨新媒体对青少年健康的影响，分析沉迷问题的原因，并提出相应的解决方案。

一、新媒体对青少年健康的影响1.1 社交网络的影响社交网络成为了青少年交流的主要平台，他们通过社交网络与朋友保持联系、分享生活点滴。

然而，长时间沉浸在虚拟的社交网络中，会导致青少年与现实生活的脱节，影响他们的社交能力和人际关系。

1.2 手机游戏的影响手机游戏的便携性和刺激性吸引了大量的青少年。

他们沉迷于游戏中，忽视了学习和其他重要的活动。

长时间的游戏时间不仅影响了他们的身体健康，还可能导致学业下滑和社交隔离。

1.3 短视频的影响短视频平台的兴起使得青少年可以随时随地观看各种有趣的视频内容。

然而，过度沉迷于短视频中，会导致青少年的时间管理能力下降，影响他们的学习和生活规律。

二、青少年沉迷问题的原因2.1 缺乏自控能力青少年正处于生理和心理发展的关键阶段，他们的自控能力相对较弱。

面对新媒体的诱惑，他们很难自我约束，容易沉迷其中。

2.2 缺乏正确的引导家庭和学校在青少年成长过程中起着重要的引导作用。

然而，由于缺乏对新媒体的正确认识和引导，家长和教师往往无法有效地帮助青少年建立正确的媒体使用观念。

2.3 缺乏多样化的兴趣爱好青少年沉迷于新媒体的一个重要原因是他们缺乏多样化的兴趣爱好。

当他们无法找到其他有意义的活动来填补空闲时间时，就容易沉迷于新媒体中。

三、解决方案3.1 加强家庭教育家庭是青少年成长的重要环境，家长应该加强对青少年的媒体教育。

他们可以与孩子一起制定合理的媒体使用规定，限制使用时间，并鼓励孩子参与其他有益的活动。

3.2 学校开展媒体素养教育学校应该将媒体素养教育纳入课程体系，培养学生正确的媒体使用观念和技能。

社交媒体对青少年身心健康的影响研究社交媒体（Social Media）在当今社会中已成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，随着社交媒体的不断普及和发展，越来越多的人们开始关注社交媒体对于青少年身心健康的影响。

青少年是社会中最易受到社交媒体影响的群体，他们对于社交媒体的使用也变得越来越频繁、习惯性。

本文将聚焦青少年群体，分析社交媒体对青少年身心健康的影响，并探讨可能的解决方案。

1. 社交媒体的优缺点社交媒体的优点:社交媒体既可以用来传递信息，也可以用来帮助人们建立联系和社交关系。

社交媒体可以帮助青少年建立社交关系，找到志同道合的朋友和交流的渠道。

它可以让他们通过互联网与全世界的人交流，了解世界各地的事情。

此外，社交媒体还提供了一个便利的平台，让青少年分享他们的兴趣、爱好和生活经验。

社交媒体的缺点:然而，社交媒体所带来的危害也越来越受到人们的关注。

青少年对于社交媒体的依赖和滥用有可能影响到他们的身心健康。

青少年在使用社交媒体时，可能会浪费大量的时间，导致他们疏远家人和朋友，缺乏面对面的交流。

此外，社交媒体的信息普及与散播速度非常之快，这也是其带来的一个重要的缺陷。

青少年在浏览社交媒体时，可能会受到虚假信息、负面影响和不健康的传播方式的影响，这有可能对他们的心理健康造成负面影响。

2. 社交媒体对青少年身心健康的影响影响身体健康:青少年长时间使用社交媒体、游戏等新媒体设备可能会导致近视、肥胖、睡眠不足等健康问题。

还有一些青少年会沉迷于社交媒体，吃喝不节制，很容易导致肥胖。

影响心理健康:（1）社交媒体可能会造成青少年的孤独感，使他们更难以找到理解和支持。

社交媒体让他们认识了更多的人，但与此同时，也有可能让他们觉得自己的亲密关系变得更加虚幻。

（2）社交媒体暴露了青少年个人信息和私隐，青少年更容易受到网络欺凌、敲诈和威胁等问题的影响。

（3）青少年长时间沉浸于社交媒体使得他们逐渐丧失了自主思考的能力，更易受到舆论的影响。

传统媒体与新媒体对未成年人健康成长的影响及对策传统媒体与新媒体对未成年人健康成长的影响及对策无锡教育电视台总编室在现代社会，无论是报纸、杂志、电台、电视等传统媒体，还是互联网、数字电视等新媒体，都在未成年人成长的过程中起着越来越重要的作用，深深影响着未成年人价值观的形成。

尤其是新媒体的出现，给未成年人教育带来许多新情况、新问题，我们必须深入考察，悉心研究，探索如何利用新媒体转变教育观念，改革教育方法，更新教育内容，拓展教育渠道，创新教育模式，针对媒体发展变化的特点进行改革与创新，这也是当前教育宣传媒体的重要课题之一。

一、传统媒体对未成年人的影响电视、广播、报纸、杂志等传统大众传播媒体对未成年人来说是十分重要的社会化手段。

这些媒体通过新闻报导、舆论宣传、知识教育、生活娱乐等方式，为广大未成年人理解和接受社会所倡导的价值观念、奋斗目标、社会规范以及行为方式等，提供了一个广泛的社会环境，对未成年人的价值观念具有较强的导向作用。

近年来，无锡教育电视台利用现有平台，积极整合资源，在推动校园文化建设，为未成年人营造良好的思想道德氛围等方面取得了备受瞩目的成绩。

2008年4月，由市教育局、市检察院和团市委共同主办的“无锡市百所学校法制教育宣讲行”活动在科技职业学院启动，我台作为承办单位，制作了《擦亮迷蒙的双眼——未成年人警示教育必读》系列配套光盘，在启动仪式上向学校发放，受到了师生们的热烈欢迎。

本次法制教育宣讲活动在全市各校巡回开展，对加强未成年人法制教育、有效预防未成年人违法犯罪起到了积极作用。

同时，《21视点》栏目的《大律师欧阳》版块经常播出有关未成年人违法犯罪的典型案例，对未成年人起到了很好的警示作用，为未成年人的健康成长营造了良好的舆论氛围。

越是在众声喧哗的年代，越是在面对心无所属的青少年的时候，越需要有清流出现，需要有坚定的声音成为社会的中流砥柱。

然而，媒体在进行宣传教育时更需要因人制宜，未成年人的特质是喜欢追慕自己心目中的英雄，但也容易产生逆反心理。

新媒体技术对青少年学习方式变革新媒体技术对青少年学习方式的影响是不可忽视的。

随着社交媒体、在线视频、移动应用等新媒体技术的快速发展，青少年的学习方式正在发生深刻的变革。

这些新媒体技术为青少年提供了更多元化、便利化的学习资源和方式，对其学习习惯、认知能力和信息获取渠道都带来了全新的挑战和机遇。

首先，新媒体技术为青少年提供了更多元的学习资源。

通过互联网，他们可以轻松获取到丰富的学习资料，包括教学视频、电子书籍、在线课程等。

与传统的教科书相比，这些学习资源更加生动直观，能够激发青少年的学习兴趣，使他们更主动地进行学习。

此外，新媒体技术还让青少年能够接触到来自世界各地的知识和信息，帮助他们更全面地了解各种学科内容。

在学习过程中，新媒体技术也促进了青少年信息获取的便利化和多样化。

通过搜索引擎、社交平台等工具，青少年可以很快找到自己感兴趣的学习资料，也可以通过在线讨论和交流与他人分享学习心得、获取答疑解惑。

这种交流和互动不仅促进了青少年之间的学习合作和共享，也拓展了他们的学习视野，有利于培养批判性思维和信息筛选能力。

另外，新媒体技术还改变了青少年的学习习惯和方式。

随着智能手机等移动设备的普及，他们可以随时随地进行学习活动，个性化地安排学习时间，并且更容易获取实时、即时的学习反馈。

这种灵活性和便捷性为他们提供了更自主、更个性化的学习方式，能够更好地满足不同学习风格和节奏的需求。

然而，新媒体技术对青少年学习方式的变革也面临一些问题和挑战。

首先，在浩如烟海的信息世界中，如何辨别真假信息成为了青少年亟待解决的难题。

新媒体经常出现虚假、不实信息，如果青少年缺乏辨别与筛选信息的能力，将可能受到误导甚至被误导。

其次是关于新媒体技术对注意力分散与专注力削弱的影响问题。

在社交媒体上有大量碎片化信息呈现，长期以来可能导致青少年注意力难以集中、易分心。

再者，在线社交平台也可能使得青少年沉迷其中，以至于忽略了学业。

针对以上问题和挑战，家庭、学校、社会等各方应采取有效措施。

新媒体对青少年成长的影响及教育对策一、新媒体对青少年成长的积极影响1.1为青少年提供丰富的信息资源新媒体包括互联网、移动互联网、社交媒体等，在这些媒体上，青少年可以获取到丰富的信息资源，包括学习资料、科普知识、时事新闻等，这些信息资源对青少年的学习和认知发展非常有益。

1.2促进青少年的社交交流通过新媒体，青少年可以更方便地与同龄人交流、共享自己的想法和生活，这有利于培养青少年的社交能力和团队合作精神。

1.3拓宽青少年的视野新媒体可以给青少年带来更广阔的视野，让他们更容易了解外部世界和不同文化，培养他们的国际视野和开放心态。

二、新媒体对青少年成长的消极影响2.1过度沉迷于虚拟世界青少年在新媒体上花费过多的时间，容易沉迷于虚拟世界，忽视了现实的学习和生活，甚至影响到身心健康。

2.2受到不良信息的影响新媒体上充斥着大量的不良信息，如暴力、色情、网络诈骗等，这些信息有可能对青少年产生负面影响，导致其产生错误的价值取向和行为模式。

2.3影响青少年的注意力和思维方式新媒体的碎片化特点和大量娱乐化内容，容易使青少年的注意力分散，思维方式变得片面和肤浅，影响到青少年的学习和思考能力。

三、教育对策3.1加强新媒体素养教育学校和家长应该加强对青少年的新媒体素养教育，引导他们正确使用新媒体，提高对不良信息的辨别能力，培养健康的上网行为和信息获取能力。

3.2建立健康的上网环境学校和家庭应该共同努力，建立健康的上网环境，监督青少年的上网行为，避免其沉迷于虚拟世界，保障青少年的身心健康。

3.3注重引导青少年多元化发展除了新媒体，学校和家庭还要注重引导青少年多元化的发展，鼓励他们接触实体世界，参与体育、文艺、公益等活动，拓宽他们的兴趣和视野，从而降低对新媒体的依赖。

四、结语新媒体对青少年成长有着积极和消极的影响，教育对策是保障青少年健康成长的关键所在。

学校和家庭要共同努力，加强青少年的新媒体素养教育，建立健康的上网环境，注重引导青少年多元化发展，让他们健康地成长，迎接未来的挑战。

新媒体对青少年的影响【利用网络新媒体引导青少年的探索与思考】随着以互联网为代表的新媒体蓬勃发展，青少年群体的思想引导成为党引领社会思潮的重点和难点。

近年来，共青团江苏省委创新工作思路方法，利用网络新媒体引导青少年践行社会主义核心价值观，取得了显著成绩，也获得了不少启示。

网络新媒体时代呼唤共青团工作方法创新当前，以微博、博客、社区论坛等为代表的新媒体已经融入青少年的学习、工作和生活，深刻影响着当代青少年的行为、心理和思维方式。

强烈冲击青少年基本价值观。

新媒体是一个多种观念相互激荡，多种思潮相互影响，多种文化相互交融的平台，各种思想言论、价值观都活跃在其中，青少年必然受到潜移默化的影响，往往会形成多元化的价值观，甚至陷入价值观迷途。

另外，由于青少年在交际、阅读、娱乐、游戏、休闲等方面对网络新媒体的过于依赖，其社会化过程不可避免地受到网络新媒体环境的影响，往往导致青少年对现实交往的冷漠化、虚拟与现实世界的角色错位、不道德行为和违法犯罪行为的增加。

加大青少年舆情监管难度。

网络新媒体发展进入以微博为代表web2.0时代后，人人成为信息的制造者和消费者的门槛降低，使得信息量暴增，并且呈现出多向、无序的传播特点。

加之新媒体参与主体的隐秘性和不可预见性，其传播信息真假难辨，这给判断青少年网络舆情增加了难度。

尤其是当个体事件或群体意见转化为公共话题和群体情绪时，经过虚拟空间的酝酿、发酵和涌动后，有时会影响党的执政形象，甚至波及地区社会稳定。

影响共青团组织的吸引力。

青少年在虚拟社会大量集聚和互动交流的现状，使得团组织建设的传统方式受到巨大挑战，有效地发现、联系和引导青年的困难进一步加大；基于兴趣、爱好、情感等因素组建的网络化非正式青年组织发展迅速，使得青少年在虚拟网络中找到归属感，冲淡了传统青年组织概念；网络化组织及活动具备多元、开放、自助、自由的特点，迎合了当代青少年心理和娱乐需求，一定程度上影响了共青团组织的吸引力。

传媒对青少年的影响近年来，随着传媒技术的不断发展，青少年的生活逐渐离不开各类媒体，电视，网络，手机等，这些新媒体的普及，不仅给青少年带来了便利，同时也带来了一些负面影响。

本文将从多个角度来探讨传媒对青少年的影响。

一、媒体暴力引发的心理问题媒体暴力，这种暴力不仅仅发生在街头巷尾，更多地发生在青少年媒体世界中。

电视，网络，手机等媒体平台不断传递着大量的暴力元素，比如，打斗场景，凌辱，杀戮等血腥暴力，青少年不断地被这些暴力信息刺激着，他们会将这些信息当做“事实”，并以此作为行为、价值观的指导。

而不安全的媒体环境对青少年的心理健康产生不良影响，比如抑郁，焦虑，缺乏自信等心理问题。

因此，家长应该注意过滤不安全的媒体环境，让青少年的媒体环境更加安全。

二、传媒引导的恶意导向与丧失价值观另一方面，传媒平台也会释放出种种恶意的导向，从而激发人群的负面情绪。

这样的导向对青少年的负面影响非常大，他们会学习到错误、不良的道德观念，丧失正确价值观念。

比如，铺天盖地的追星热潮，让青少年产生盲目崇拜明星，忽视了更重要的生活价值，偏离了正常的社交关系。

家长需要时刻留意青少年的成长环境，及时纠正青少年的不良媒体行为，帮助他们正确看待应对价值观。

三、过度媒体使用引发的身体问题传媒不仅对青少年的心理带来影响，同时对他们的身体也带来不良影响。

青少年普遍不愿参加体育活动，更倾向于长时间沉迷于电视、手机等媒体设备，随之而来的就是久坐不动的生活方式。

这样的生活方式很容易导致青少年发生肥胖和心血管疾病等健康问题，严重影响他们的身体健康。

因此，家长应该引导青少年进行更多的运动和户外活动，将媒体时间逐渐调整到正常水平。

四、传媒带来的隔离感和虚无感目前，社交媒体的蓬勃发展，让青少年对社交媒体产生越来越依赖的心理，导致青少年越来越不愿与现实社交，开始逐渐与社会隔离开来，甚至出现隔离感和虚无感。

长时间的媒体使用会带来很强的照顾感和认同感，但是在现实生活中却无法得到满足。

谈新媒体的社会责任和对青少年价值观影响作者：刘莹来源：《采写编》2016年第03期摘要：新媒体的出现改变了传统的信息传播形态，同时也为青少年价值观的正确养成带来了不容忽视的影响，充分发挥新媒体的社会责任，对于青少年价值观的正确养成具有着重要意义。

本文在对新媒体社会责任作出论述的基础上，对新媒体为青少年价值观带来的影响进行了研究与探讨。

关键词：新媒体；社会责任；青少年；价值观一、新媒体的社会责任新媒体所应当承担的社会责任既具有一般性，也具有特殊性，具体而言，新媒体的社会责任主要表现为传播责任、监督责任、道德教育责任。

从传播责任来看，作为一种媒体，完成信息的传播是其应当承担起的基本职责。

与传统媒体相比，新媒体在这一社会责任的履行过程中具有着明显的优势，这些优势包括更快的传播速度、更广的传播范围以及更好的传播精准性等，并且这些优势在许多新闻事件的传播中都得到了体现，如2016年7月1日湖北武汉发生洪涝灾害，《武汉晚报》利用自身微博平台，对救灾工作的进展、人员死伤情况以及许多正能量的人与事进行着持续报道，这对于让社会大众及时了解这些信息发挥着重要作用。

另外，在新媒体承担与发挥传播责任的过程中，也应当保证自身传播内容的真实性、客观性等，特别是要抵制对虚假新闻的传播；从监督责任来看，互联网的发展，让新媒体成为了开展社会监督的重要力量，如在“郭美美事件”、“微笑局长事件”“表叔事件”的传播中，这些信息都是在新媒体中进行发酵并引发关注，继而得到了相关部门的重视和处理，由此可见，新媒体通过承担起自身的监督责任，能够有效推动我国反腐进程以及和谐社会建设进程，也正因为如此，新媒体才更加应当强化自身的监督职能，重视为用户提供更多可以自由表达自身观点的平台，并在对网络舆论进行理性与科学引导的前提下，调动更多社会大众参与到社会监督当中；从道德教育责任来看，新媒体不仅应当扮演信息的传播者，而且需要成为一种开展社会教化的重要力量，这种责任的产生主要是因为新媒体是社会发展的守望者，它需要对社会中不符合道德行为标准的行为进行曝光，对弘扬我国优良传统的行为进行激励，这不仅有利于网络舆论环境的净化，而且有利于社会精神文明建设工作的发展。

论新媒体环境下青少年亚文化及其价值意义一、本文概述Overview of this article随着新媒体技术的快速发展和普及，青少年亚文化在新媒体环境下呈现出前所未有的活跃态势。

新媒体环境不仅为青少年亚文化的传播提供了广阔的舞台，还深刻影响着青少年亚文化的形成、发展和变迁。

本文旨在深入探讨新媒体环境下青少年亚文化的特点、表现形式及其价值意义，以期对青少年亚文化有更全面、深入的理解，为青少年教育和引导提供有益的参考。

With the rapid development and popularization of new media technology, youth subcultures have shown unprecedented vitality in the new media environment. The new media environment not only provides a broad stage for the dissemination of youth subcultures, but also profoundly influences the formation, development, and transformation of youth subcultures. This article aims to explore in depth the characteristics, manifestations, and value significance of youth subcultures in the new media environment, in order to havea more comprehensive and in-depth understanding of youth subcultures, and to provide useful references for youth education and guidance.本文将概述新媒体环境的基本特征，包括信息传播的速度与广度、互动性与参与性、多元性与碎片化等。

新媒体时代的影响和挑战一、新媒体的定义和发展1.新媒体的定义：新媒体是指利用互联网、移动通信、数字技术等现代信息技术手段，以数字化的方式存储、传播、展示和交流信息的媒体形态。

2.新媒体的发展：从博客、微博、微信到直播、短视频平台，新媒体形式不断演变，用户参与度不断提高，信息传播速度越来越快。

二、新媒体对个人生活的影响1.信息获取方式的改变：新媒体时代，人们可以通过手机、电脑等设备随时随地获取海量信息，提高了信息获取的便捷性。

2.沟通交流的变革：新媒体为人们提供了丰富的沟通方式，如即时通讯、社交平台等，使人与人之间的交流更加便捷、多元。

3.个人隐私保护的挑战：新媒体在带来便捷的同时，也使个人隐私更容易被泄露。

4.学习方式的改变：新媒体提供了丰富的在线学习资源，使学习变得更加自主、个性化和便捷。

三、新媒体对社会发展的影响1.传统媒体的挑战：新媒体的崛起给传统媒体带来了巨大挑战，迫使传统媒体进行转型升级。

2.舆论引导的变革：新媒体时代，舆论引导更加多元化，政府、企业、公众都可以通过新媒体平台表达观点、传播信息。

3.社会治理的挑战：新媒体时代，虚假信息、网络谣言等现象层出不穷，给社会治理带来了一定的难度。

4.文化传播的拓展：新媒体为文化传播提供了广阔的平台，使文化多样性得以更好地展现。

四、新媒体时代的挑战1.信息过载：新媒体时代，信息量呈爆炸式增长，如何筛选和处理有用信息成为一大挑战。

2.注意力分散：新媒体形式多样，容易导致人们的注意力分散，影响深度思考和专注力。

3.网络安全：新媒体时代，网络安全问题日益突出，如网络病毒、黑客攻击、个人信息泄露等。

4.媒体素养：在新媒体时代，提高媒体素养，学会正确使用媒体，辨别真伪信息，成为每个人都需要面对的课题。

五、应对新媒体时代挑战的措施1.加强网络安全教育：提高公众的网络安全意识，防范网络安全风险。

2.提升媒体素养：培养公众良好的媒体使用习惯，提高信息筛选和处理能力。

新媒体对我们生活的影响在当今社会，新媒体的发展如同一股汹涌的浪潮，席卷了我们生活的方方面面。

从信息获取到社交互动，从娱乐消费到工作学习，新媒体的影响力无处不在。

新媒体为我们打开了信息获取的便捷之门。

过去，我们获取信息的主要渠道是报纸、电视和广播等传统媒体，这些渠道往往受到时间和空间的限制。

而如今，有了新媒体，我们只需动动手指，就能随时随地通过手机、电脑等设备获取最新的资讯。

无论是国内外的新闻时事、科技动态，还是文化艺术、娱乐八卦，各种信息应有尽有。

这使得我们能够更加及时地了解世界的变化，拓宽自己的视野。

新媒体也极大地改变了我们的社交方式。

社交平台的出现让人与人之间的交流突破了地域和时间的限制。

我们可以通过微信、QQ、微博等平台与亲朋好友保持密切的联系，分享彼此的生活点滴。

即使身处异国他乡，也能感受到亲人的关怀和朋友的陪伴。

而且，新媒体还让我们能够结识更多志同道合的陌生人，拓展自己的社交圈子。

各种兴趣小组、网络社群如雨后春笋般涌现，让我们有机会与来自不同背景的人交流思想、分享经验，丰富了我们的人生阅历。

在娱乐方面，新媒体更是带来了前所未有的体验。

在线视频平台让我们可以根据自己的喜好随时观看电影、电视剧、综艺节目等各类内容，不再受制于电视台的播放时间表。

短视频平台则以其简短、有趣的特点吸引了大量用户，成为人们在碎片化时间里消遣的重要方式。

此外，网络游戏、网络直播等新兴娱乐形式也为我们的生活增添了不少乐趣。

然而，新媒体的发展并非只有积极的影响，也带来了一些挑战和问题。

信息过载是一个突出的问题。

大量的信息涌入我们的生活，使得我们难以筛选和辨别真伪。

虚假新闻、谣言等不良信息有时会误导我们的判断，甚至造成不良后果。

此外，新媒体的普及也导致了人们过度依赖电子设备，减少了面对面的交流，从而影响了人际关系的质量。

长时间沉迷于新媒体，还可能导致视力下降、颈椎疼痛等健康问题。

对于青少年来说，新媒体的影响更为复杂。

一方面，它为青少年提供了丰富的学习资源和广阔的发展空间；另一方面，也容易让他们沉迷于网络游戏、短视频等，影响学习和身心健康。

新媒体与青少年教育如何引导健康上网随着互联网和新媒体的快速发展，青少年的上网时间逐渐增加，而对于他们如何健康上网，引导他们正确使用新媒体成了一个重要的教育课题。

本文将探讨新媒体与青少年教育如何引导健康上网，从提高信息素养、建立正确的网络观念、培养自控力和倡导全家共同参与等方面阐述相关策略。

首先，提高信息素养是引导青少年健康上网的关键一环。

在信息爆炸的时代，青少年面临各种各样的信息资源，正确辨别信息质量的能力十分重要。

教育机构和家庭可以加强对青少年的信息素养培养，教导他们科学地使用搜索引擎、判断信息可靠性和针对性，让他们学会选择有益、真实的网络资源。

此外，也要帮助青少年建立正确的信息伦理观念，教育他们不信谣、不传谣，不参与网络暴力等不良行为。

其次，建立正确的网络观念是引导青少年健康上网的必要条件。

青少年应该明白，互联网并非一片法外之地，网络空间与现实生活一样需要遵守道德规范和法律法规。

学校和家庭应该对青少年进行网络道德教育，教导他们谨慎使用网络实名制，不盗用他人照片、文字等个人信息，遵守网上公序良俗并养成良好的网络礼仪和沟通方式。

同时，通过案例教学和警示教育，让青少年认识到网络暴力、网络诈骗等问题的危害性，培养他们正确的网络安全意识。

第三，培养自控力是引导青少年健康上网的重要环节。

青少年对网络的依赖性较强，很容易沉迷于游戏、社交媒体等虚拟空间。

为了帮助他们理性使用新媒体，学校和家庭应该积极培养他们的自控力，让他们学会合理安排上网时间和生活、学习的平衡。

可以通过设定上网时间限制、制定家庭共识等方式来引导青少年养成良好的上网习惯。

同时，也要帮助他们了解网络成瘾的危害，提醒他们注意保护眼睛和身体健康，并提供一些丰富多样的课余活动，让他们在现实生活中找到更多的乐趣。

最后，倡导全家共同参与是引导青少年健康上网的有效途径。

家庭是青少年的第一课堂，家长在儿童和青少年教育中担负着重要的责任。

家长应该与孩子进行深入的交流，关注他们的上网行为，引导他们正确使用新媒体。

新媒体对青少年成长的影响及教育对策探析作者：金晓宇来源：《经济与社会发展研究》2013年第03期摘要：新媒体作为一种全新的社会力量，已逐步普及并渗透到社会生活的各个方面，深刻地改变着社会面貌，影响着人们的思维观念和价值取向。

青少年是新媒体技术使用最为广泛、最为活跃的群体，探析新媒体对青少年的影响，应该同时考虑如何控制新媒体对青少年的负面影响。

关键词：新媒体；青少年成长；教育对策中图分类号：C913 文献标识码：A 文章编号：1674-1723（2013）03-0045-02新媒体是基于数字多媒体技术，以互动传输为特点，向公众提供信息的媒体形式。

新媒体为青少年成长教育提供了便捷的渠道，改变了青少年交流、分享和表达的习惯，对传统的青少年社会化进程提出了挑战，导致青少年的群体极化，青少年媒介素养滞后的矛盾日益凸显。

在此背景下，要加强教育工作者新媒体适应能力建设，优化青少年交流、分享和表达的新媒体环境，培养青少年媒介解读和批判能力。

一、青少年运用新媒体的基本状况（一）青少年是新媒体的主要用户群体据中国互联网信息中心2012年7月19日发布的《第30次中国互联网络发展状况统计报告》，截至当年6月底，全国网民5.38亿，手机用户超10亿，手机网民3.88亿，微博用户2.74亿，手机首次超过台式电脑成为第一大上网终端，互联网的普及率达到39.9%，已超过世界平均水平。

其中，网民中10～40岁人数占81%，其中19岁以下占26.6%，学生占比为28.6%，远远高于其他群体。

可以说，最主要、最敏锐、最前沿的新媒体用户正是青年群体。

（二）青少年拥有电脑、手机等新媒体终端的比例较高，学龄差别、城乡差别明显调查发现，100%的大学生拥有手机，大一学生电脑拥有率达到68%以上，大三大四学生电脑拥有率达到95%以上。

10～16岁中小学生拥有手机比例为（56.8%）、电脑比例为37.1%，其中大中城市学生62.9%有手机、49.1%有电脑，中小城镇学生54.8%有手机、32.3%有电脑，农村学生中47.2%有手机、19.1%有电脑。

新媒体对青少年学生的影响和对策以网络和手机为主要代表的新媒体，越来越广泛的影响着人们的学习、工作和生活，也深刻改变着青年的生活方式、思维方式、行为模式、动员方式。

某某领导同志多次指出，各级团组织和团属传媒都要加快步伐，深入研究网络、手机等新媒体，逐步建立起传统手段和新媒体融合，多层次、广覆盖的引导动员体系。

为进一步加强新媒体环境下青少年教育引导工作，某部门联合有关高校开展了新媒体对青少年学生的影响和对策专题调研。

调研中，选取不同群体发放问卷220份、收回220份,问卷有效率99.09%。

同时，深入……大学、……学院、以及某市区、农村部分中小学，与师生代表集中座谈、个别访谈，并深入学校周边上网营业场所暗访，实地了解新媒体对青少年学生的影响。

一、新媒体成为青少年学生的重要生活方式在新媒体时代，青少年学生强烈的好奇心和对新生事物的求知欲，使他们成为运用新媒体最早、最广泛、最活跃的群体。

而新媒体的特质吻合了年轻受众的需求，也导引了新媒体的革新方向,新媒体已成为青少年学生重要的生活方式。

1、新媒体成为青少年学生获取信息的第一来源，也成为他们接触不良信息的重要途径。

新媒体可提供海量信息，目前已成为青少年获取信息的主要媒介渠道。

调查显示，青少年学生获取信息的第一来源，在同类信息技术产品的使用中，新媒体的使用比例达到了76.5%，而报纸、广播、电视等传统媒体所占比例仅为23.5%，新媒体在青少年获取信息的过程中发挥了巨大的作用，已日渐发展成为青少年了解外界信息的重要沟通桥梁。

新媒体信息传播的“时间无屏障”、“空间无屏障”和“资讯无屏障”状态，使信息的发布和使用空间更加自由。

信息传播的准入门槛降低了，而信息的质量大幅下降，一些非法不良信息未及时得到监管和筛滤，极易被青少年学生触及。

表一青少年获取信息第一来源表二青少年接触或传播过网络非法和不良信息情况2、新媒体的普及率日益提升，也增加了青少年学生的日常消费支出。

调查显示，新媒体的使用程度已远远超过传统媒体。

社交媒体对青少年的影响演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家谈谈社交媒体对青少年的影响这个话题。

随着科技的不断发展，社交媒体已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于青少年来说。

然而，社交媒体的影响是正面的还是负面的呢？让我们一起来探讨一下。

首先，让我们来看看社交媒体对青少年的积极影响。

通过社交媒体，青少年可以更加便捷地获取信息，了解世界的新动态。

他们可以通过社交媒体与朋友进行交流，分享彼此的生活和见解，扩大社交圈子。

此外，社交媒体也为青少年提供了一个表达自己的平台，可以展示自己的才华和见解，获得他人的认可和支持。

然而，社交媒体也带来了一些不良影响。

首先，过度使用社交媒体会导致青少年沉迷其中，影响学习和生活。

他们可能会花费大量的时间在社交媒体上，而忽略了现实生活中的重要事物。

其次，社交媒体上的不良信息和负面影响也会对青少年产生不良影响，比如暴力、色情等不良内容可能会影响到青少年的价值观和行为。

因此，我们应该如何正确看待社交媒体对青少年的影响呢？我认为，关键在于如何正确引导青少年使用社交媒体。

首先，家长和老师应该加强对青少年的引导和监督，帮助他们正确看待和使用社交媒体。

其次，青少年自身也应该提高自我管理能力，合理安排社交媒体的使用时间，避免沉迷其中。

最后，社交媒体平台也应该加强自律，净化网络环境，减少不良信息的传播。

总之，社交媒体对青少年的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。

我们应该正确引导青少年使用社交媒体，让它成为他们获取信息、交流思想的有益工具，而不是沉迷其中的负面影响。

谢谢大家！以上就是我对社交媒体对青少年的影响的一些看法，希望能够给大家一些启发和思考。

谢谢！。

有权威人世对青少年刷短视频的影响评价互联网时代，短视频已成为青少年认知更大的世界、获取更丰富的知识、实现更好自我发展的重要工具。

在此背景下，如何看待短视频对青少年的教育价值？又如何利用短视频帮助青少年成长？12月27日，由中华文化促进会和中国传媒大学新闻学院主办的“短视频助力青少年发展”圆桌研讨会上，来自学界、新闻界和短视频行业的代表就上述问题进行了探讨。

短视频是青少年教育新工具
出生于21世纪的青少年是“互联网原住民”一代，他们获取信息的习惯发生了根本变化。

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，我国短视频用户规模为6.48亿，占网民整体的75.8%。

作为青少年获取信息的重要手段，短视频对青少年产生了不可替代的重要影响。

研讨会上，多位专家提到，短视频已经成为青少年教育的新工具。

“短视频作为一种新媒体教育工具的出现，让我们充满了期待。

”中国传媒大学副校长段鹏在研讨会上提到，短视频有丰富的内容，包含了传统精粹、世界万象、基础教育、成长进修、自然科普和社会通识，为培养文理兼备的青少年打开更广的通路。

短视频生动而有趣味，它的表达非常受欢迎，还有广泛的受众资源，具有点亮兴趣、自主学习、开阔视野、激励实践的学习价值，它应该成为学校教育的外延和
补充。

此外，由于短视频具有生动、普惠的特点，所以在推动教育的普惠和公平，提升青少年科学素养方面应该发挥更重要的作用。

网络新媒体给青少年教育带来的影响发布时间：2021-09-06T16:29:48.740Z 来源：《教学与研究》2021年4月第12期作者：章亚迪[导读] 随着经济的快速发展，我国科学领域也发生了翻天覆地的变化，信息技术在科技发展的过程中应运而生。

章亚迪湖北第二师范学院, 湖北省省武汉市，430205摘要：随着经济的快速发展，我国科学领域也发生了翻天覆地的变化，信息技术在科技发展的过程中应运而生。

信息技术的出现使得互联网技术在各个领域焕发出强烈生机活力。

互联网技术的发展对于青少年有着十分重要的影响，一方面既可以为青少年的学习提供更多资源另一方面该技术也存在一定的弊端，对于青少年来说其弊端主要变现在网络游戏方面。

就目前的情况来说如何引导青少年合理利用互联网技术是现在社会最为关注的问题之一。

关键词：网络；新媒体；青少年；教育引言：随着社会的快速发展，网络技术在各个领域得到应用，在这个过程中网络技术已经发展出更加快速内容更加精炼的媒体形式，这与传统的媒体形式形成鲜明的对比，这种快速且精炼的媒体形式被人们称为新媒体，在新媒体时代人们可以更快的了解想要了解的信息。

对于新媒体本身来说其在规范性方面没有严格的规则来进行规范，所以新媒体传输的信息存在较大的不确定性，这对于青少年具有十分大的影响，因此规范新媒体的发展方向对于青少年的成长具有比较积极的意义。

一、网络新媒体给青少年教育带来的影响与挑战（一）网络新媒体在青少年学习方面的影响（1）寓教于乐与知识学习新媒体技术具有较高的时效性与便利性。

在传统教学过程中，教师只是单纯的讲解各种知识，学生只能被动的听讲，这会严重阻碍学生的学习，新媒体时代下，学生更喜欢趣味课堂，传统枯燥乏味的教学模式已经难以吸引学生的注意力，学生在这种教学模式下也无法得到有效提升[1]。

在教学过程中引入新媒体技术可以更好的解决学生在课堂学习过程中存在的问题，如果在课堂上学生对于某一问题存在较大疑问，学生课下可以利用新媒体技术对问题进行有效解决，这样不仅可以锻炼学生的自学能力还能有效提高学生的学习质量，学生在这种学习环境下可以更好的建立适合自己的知识体系。