折纸青蛙观察记录

中班折纸青蛙教案中班折纸青蛙教案折纸是一项富有创造力和趣味性的手工艺活动，对于中班幼儿来说，折纸不仅能够培养他们的动手能力和想象力，还能够提升他们的集中注意力和空间感知能力。

本文将介绍一份中班折纸青蛙教案，帮助幼儿们在玩耍中学习。

材料准备：- 方形彩纸- 彩色笔- 双面胶活动步骤：1. 引导幼儿们观察青蛙的形态和特征，让他们感受青蛙的形状和动作。

2. 给每个幼儿发放一张方形彩纸，并引导他们将彩纸对折成一个小正方形。

3. 将小正方形的一个角对折到对角线上，形成一个三角形。

4. 再将三角形的左右两个角分别对折到底边上，形成一个更小的三角形。

5. 引导幼儿们用彩色笔在三角形上画出青蛙的眼睛和嘴巴。

6. 将三角形的底边对折到顶点处，形成一个更小的三角形。

7. 将三角形的左右两个角分别对折到底边上，形成一个更小的三角形。

8. 引导幼儿们用彩色笔在三角形上画出青蛙的四肢。

9. 将三角形的底边对折到顶点处，形成一个更小的三角形。

10. 将三角形的左右两个角分别对折到底边上，形成一个更小的三角形。

11. 引导幼儿们用彩色笔在三角形上画出青蛙的脚掌。

12. 将三角形的底边对折到顶点处，形成一个更小的三角形。

13. 将三角形的左右两个角分别对折到底边上，形成一个更小的三角形。

14. 引导幼儿们用彩色笔在三角形上画出青蛙的身体。

15. 将折好的青蛙用双面胶粘在纸板上，制作成一个青蛙群。

通过这个折纸青蛙的教案，中班幼儿可以在动手操作中学习到几何形状的变化和对称性。

折纸过程中，幼儿需要观察和思考，将平面的纸张折叠成立体的青蛙形象，这对于他们的空间感知和思维发展都是有益的。

同时，幼儿们还可以通过绘制青蛙的眼睛、嘴巴、四肢和脚掌，锻炼他们的绘画能力和创造力。

在教学中，教师可以引导幼儿们观察青蛙的形态和特征，与他们一起进行讨论，让他们发现青蛙的眼睛大、嘴巴小、四肢长等特点。

教师还可以鼓励幼儿们在折纸过程中展示自己的创意，可以使用不同颜色的彩纸和笔，让每个幼儿的青蛙都独一无二。

幼儿园中班《折青蛙》教案：如何通过手工活动促进幼儿的社交能力？幼儿园是孩子们学习、成长的重要场所，社交能力的培养也是幼儿园教育的重要任务之一。

在幼儿园中班教学中，手工活动是一种十分有效的教学方法，可以促进幼儿的认知能力和社交能力的发展。

如何通过手工活动促进幼儿的社交能力呢？我们可以从幼儿园中班的《折青蛙》教案入手。

1. 教案简介《折青蛙》是一项手工活动，目的是培养幼儿的手工制作能力、动手能力和耐心，同时也可以促进幼儿之间的交流和互动。

2. 教学目标通过本次教学，幼儿应该掌握以下目标：(1) 掌握折叠的基本方法，学会折一只立体的青蛙。

(2) 培养幼儿的手工制作能力和动手能力，增强幼儿的耐心和细心程度。

(3) 促进幼儿之间的交流和互动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。

(4) 提高幼儿的自信心和自我表达能力。

3. 教学内容及步骤(1) 教师宣布本堂课目标及要求，并向幼儿介绍手工活动的做法和必要的工具。

(2) 教师手折出一只青蛙，并向幼儿演示折叠的方法，让幼儿能够清楚地了解每一个步骤。

(3) 由教师带领，让整个班级的幼儿开始动手折叠，遇到困难可以互相帮助。

(4) 在幼儿折叠过程中，教师可以使用以下方式促进幼儿之间的社交能力：a. 提醒幼儿注意彼此合作，可以互相交换折叠技巧。

b. 让幼儿自愿成为同伴的折叠搭档，鼓励他们相互帮助，加强团队合作意识。

c. 让幼儿自由交流，表达自己的折叠心得和体验，让其他孩子从中获得启发和帮助。

(5) 幼儿完成自己的青蛙后，教师可以邀请他们逐一展示自己的作品，表扬他们的努力和成果。

4. 效果评估(1) 在教学中，教师如果发现某些幼儿无法完成折叠，应该及时给予帮助，鼓励他们不要放弃。

(2) 在幼儿完成任务后，教师可以组织一些小游戏，让孩子们在游戏中进行自我表达和社交互动，如拉拉队游戏、定位游戏等。

(3) 教师可以通过观察幼儿的表现和听取幼儿的口述，评估本次教学的效果，检查是否达到预期的目标。

幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思「篇一」活动目标：1、能用硬纸板、彩带等材料制作祝福卡。

2、通过制作祝福卡，体会感谢和祝福他人的方式。

活动准备：较厚的纸板、小夹子、彩带、剪刀、彩笔等。

活动过程：一、出示祝福卡。

1、小朋友，看一看，老师手里拿的是什么？（卡片）这张卡片有个好听的名字叫祝福卡。

2、祝福卡就是你把自己美好的心愿表达出来。

3、老师的祝福卡，祝我们班的小朋友每天开开心心。

二、讲解制作祝福卡。

幼儿在彩纸上用铅笔画出自己学会的印版的轮廓，在轮廓图中画出自己的心愿，沿线剪下图形，最后在图形上面穿上一条彩带，以便悬挂。

三、幼儿动手操作。

1、幼儿自选材料进行制作，教师巡视观察。

2、帮助个别能力弱的幼儿完成作业。

四、展示作品，讲评。

请幼儿讲述自己的祝福卡所代表的心愿。

幼儿园小班美术手工教案《折青蛙》含反思「篇二」20xx年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。

为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

一、指导思想：《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。

”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。

二、活动目标：1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

四、活动时间：20xx年元月17日下午五、活动地点：本班活动室六、参加人员：全体幼儿、家长及教师七、活动过程：1、直接导入。

小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

制作活动记录：青蛙妈妈
这段时间，班级里一直在观察小蝌蚪，你对小蝌蚪的兴趣也越来越浓厚，瞧！今天我们学习用纸盘制作小青蛙时你是多么专注！
首先，你将一个纸盘从中间对折一下，变成青蛙妈妈的脸，然后取出一块绿色的卡纸，画出两个圆形，你说这个做青蛙的眼睛。

你画得很仔细，两只眼睛画好了，你还要在眼睛上添画睫毛，你说这样看着更漂亮，确实，这只青蛙拥有一双美丽的眼睛。

眼睛做好了，你又取出粉色的卡纸，将其剪成细细的长条，并用你的小手轻轻的卷起来，你说要用这个做青蛙的舌头，你卷得很均匀，丝毫没有注意到我在给你拍照。

舌头卷好了，你还给青蛙加上了嘴巴和鼻孔，看着青蛙觉得还差一些什么，但又不知道该怎么做了，我走到你的身边，对你说：“青蛙的舌头有什么本领呀？”“可以用来捉虫子。

”“对呀，可以用来……捉虫子。

”你好像明白了什么，高兴的说：“我知道了，我可以再画一只小虫子！”就这样，你又开始了虫子的制作。

机会及可能性：
在整个制作过程中，我看见了一个专心制作手工的小女孩，她的心思很细密，绘画和手工功底也很好，能熟练运用记号笔、剪刀进行手工制作，活动中的专注力也非常高。

你还善于接受别人的建议，并将这些建议通过自己的小脑袋进行整合、加工想出新办法，你的这些
优点都让我感到骄傲。

我可以为你做些什么：
看到你的点滴成长，我真的觉的很欣慰，我们的一一在不知不觉中长大了，能力也得到了提高，接下来，我需要为你提供更多的手工制作材料和图片，让你自己动动小脑筋作出更多漂亮的小物品。

当然，你也可以当小老师，将你制作的手工作品介绍给小伙伴们，让他们一起参与到你的制作中。

你还可以为表演区的小朋友做做精美的头饰，这样我们的作品就更有价值了！。

幼儿园小班教案《折青蛙》含反思小班教案《折青蛙》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠，掌握双三角的折法，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《折青蛙》含反思教案吧。

活动目标1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的青蛙。

过程与方法：通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。

情感态度与价值观：1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。

2、培养幼儿对自然界中事物的好奇心，3、培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，教学重点、难点教学重点：双三角的折法。

教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。

活动准备青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。

咱们把它们放到池塘里，让它们休息。

小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

教学反思1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。

每个幼儿都能完成一件手工作品。

2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。

3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。

中班美术教案及教学反思《折纸青蛙》教案：折纸青蛙教学目标：1.学生通过折纸的方式制作出一个简单的青蛙形状。

2.培养学生动手能力和动手创造能力。

3.培养学生的美术感知能力和美术创造能力。

教学准备：1.白纸2.彩色纸3.剪刀4.颜料或彩笔教学步骤：步骤1：介绍折纸青蛙老师通过展示一些折纸青蛙的图片或实物，介绍折纸青蛙的来源、特点和制作过程，激发学生的兴趣。

步骤2：讲解折纸青蛙的制作步骤1.给每个学生发放一张白纸和一张彩色纸。

2.折叠白纸成为一个正方形，然后再将正方形对角线对折，之后再展开。

3.将对角线两边与中线对齐，将相应的角对折成三角形。

4.将三角形的底边往上折，形成一个小三角形。

5.用剪刀剪去小三角形，然后将纸展开。

6.将彩色纸剪成合适的形状，贴在白纸上，成为青蛙的眼睛。

7.用颜料或彩笔给青蛙画上嘴巴和四肢。

步骤3：学生制作折纸青蛙学生按照老师的讲解和示范，自己动手制作折纸青蛙。

步骤4：展示和分享学生完成作品后，可以将自己的折纸青蛙展示给同学和老师，分享制作的过程和心得体会。

步骤5：教学反思在教学结束后，进行教学反思，总结学生的学习情况和教学效果。

可以询问学生对这个活动的喜欢程度，是否能够动手完成作品，以及是否理解了折纸的基本步骤和原理等。

教学反思：通过这次折纸青蛙的教学活动，学生们通过动手制作，提高了自己的动手能力和动手创造能力。

他们在制作青蛙的过程中，不仅练习了手指的灵活性和协调性，还培养了自己的美术感知能力和美术创造能力。

同时，学生们还通过分享自己的制作过程，提高了自信心和表达能力。

整个教学过程活跃了课堂氛围，提高了学生的学习兴趣。

然而，在教学过程中，我也发现了不足之处，例如有些学生对于折纸的具体步骤不够清楚，需要多次示范和练习才能正确折叠成形。

另外，有些学生对于色彩的运用还有待提高，需要在下次的教学中加强练习。

综上所述，对于折纸青蛙的教学，我认为需要更加细致和耐心地对学生进行指导，同时要引导学生发挥自己的创造力，加强对色彩的感知和运用。

幼儿园小班教学计划《折青蛙》带反思小班教学计划《折青蛙》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们能够发展手眼协调能力，可以在同一方向上更均匀地折叠左右角，掌握双三角折叠方法，孩子们具有自决，独立，创造的能力，来看看对计划有反思的幼儿园小班《折青蛙》。

活动目标1.掌握双三角形的折叠方法。

2，发展儿童的手眼协调能力，可以更均匀地向同一方向折叠左右角度。

3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

4，能发展出丰富的想像力，大胆而自信地将青蛙介绍给他们的同伴。

工艺和方法：通过活动，老师演示，动手练习和游戏来完成教学任务。

情感态度和价值观：1.培养幼儿的审美观，增强幼儿手眼的协调能力。

2.培养幼儿对自然界事物的好奇心，3.培养幼儿热爱自然，亲近自然和保护动物。

教学重点，难度教学重点：双三角的折叠。

教学上的困难：双三角形的折叠以及青蛙前后腿的折叠。

活动准备青蛙玩具，青蛙图片，大量样本，一些方格纸，排列在面板中的池，青蛙跳乐曲。

活动程序1.激发并引导儿童总结青蛙的形状特征。

2，显示一个大的例子，在例子中引导孩子观察前后腿的折叠。

3.老师逐步演示折叠方法，重点放在双三角形的折叠方法上。

鼓励幼儿大胆尝试，老师指导并帮助幼儿掌握要点，体验成功感。

4，游戏《青蛙赛跑》5.引导孩子将“青蛙”放在“池塘”中小青蛙厌倦了玩耍，应该去池塘喝水休息。

让他们把它们放在池塘里，让他们休息。

儿童也应该喜欢青蛙，喝水并休息。

6.在饮水课上，老师口头帮助孩子复习青蛙的折叠方法，然后指导孩子发表评论。

7.活动自然结束。

8.课余活动：孩子们回家教父母折青蛙玩游戏。

一方面，他们审查并促进家庭联系。

教学反思1.在教学过程中，充分调动了幼儿的积极参与。

每个孩子都可以完成手工制作的作品。

2.在教学活动中，孩子们相互合作，从而树立了孩子们团结协作的精神。

3，在准备教学，孩子动手操作等方面，我认为很周到，最重要的解释还不够清楚，大多数孩子都没有达到我想要的教学效果，今后的教学也应该注意教学方法，我们必须继续学习和探索创新，不断丰富和改善我们的实践经验，创造更多更好的操作材料，创造良好的教学环境，给孩子适当的指导，并使其融入孩子们。

幼儿园手工课折纸教案：青蛙教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 通过折纸活动，激发幼儿的创新思维和想象力。

3. 让幼儿了解青蛙的生活习性和生态环境，增强他们的环保意识。

教学内容：本节课的主要内容是教幼儿如何用纸折叠出一只青蛙。

教学准备：1. 绿色的正方形彩纸，每个幼儿一张。

2. 剪刀（根据幼儿的实际操作能力决定是否需要）。

3. 青蛙的图片或模型，用于展示和参考。

4. 关于青蛙的生活习性和生态环境的绘本或视频。

教学过程：1. 引入：首先，教师展示青蛙的图片或模型，引导幼儿观察并描述青蛙的特征。

2. 示范：然后，教师逐步示范如何折叠青蛙，每一步都清晰地解释和展示。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试自己折叠青蛙。

教师应巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 展示和分享：完成折纸后，让幼儿展示自己的作品，并分享他们在折叠过程中的感受和体验。

教学延伸：1. 教师可以引导幼儿将折叠好的青蛙放入一个模拟的生态环境中（如一个小池塘），让他们理解青蛙的生活习性和生态环境。

2. 可以组织一场“青蛙跳远比赛”，让幼儿用手中的纸青蛙进行比赛，增加课堂的趣味性。

教学总结：在课程结束时，教师回顾和总结本次手工课的内容和目标，强调幼儿在活动中所学到的技能和知识，以及他们表现出的创新思维和团队合作精神。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在折纸过程中的表现，包括他们的注意力、动手能力、问题解决能力等。

2. 通过幼儿的作品展示和分享，评估他们的学习效果和创新能力。

3. 在“青蛙跳远比赛”中，观察和评估幼儿的参与度和团队协作能力。

4. 可以设计一份简单的反馈问卷，让幼儿和家长对本次手工课进行评价和建议。

中班折纸青蛙教案中班折纸青蛙教案教学目标：1. 能按照指导折叠纸张，制作成简单的折纸青蛙。

2. 培养幼儿的耐心和动手能力，增强其观察和操作的能力。

教学准备：1. 白色方形纸张2. 彩色纸、剪刀和胶水（用于制作青蛙的眼睛）3. 折纸青蛙的示范样本教学步骤：1. 导入老师出示一只精美的折纸青蛙，展示给幼儿看，并引导幼儿发表对青蛙的认识和感受，激发他们学习折纸青蛙的兴趣。

2. 演示老师出示折纸青蛙的折叠步骤示范图，一边进行解说，一边展示纸张的折叠方法和顺序。

3. 操作（1）发放白色方形纸张给幼儿。

（2）按照演示的方法，让幼儿们一起折叠纸张，先折叠出青蛙的身体和四肢的形状。

（3）再进行被折叠的纸张的展开，形成完整的青蛙形状。

（4）让幼儿们自由发挥，给折叠好的青蛙涂上颜色，或使用彩色纸剪刀剪出青蛙的眼睛。

4. 展示和分享请幼儿将自己制作的折纸青蛙展示给大家，并介绍一下自己的青蛙有什么特点和想法。

5. 温故知新回顾一下整个折纸青蛙的制作过程，激发幼儿的回忆和思考。

鼓励幼儿们发表对折纸青蛙制作的想法和感受。

6. 拓展活动通过制作折纸青蛙，引导幼儿了解青蛙这种动物的特点、生活习性，并与幼儿交流有关青蛙的知识。

7. 结束回顾本节课所学的内容，并鼓励幼儿们继续锻炼手部操作能力和观察力。

教学反思：本节课通过折纸青蛙的制作，结合动手操作和观察学习的方式，培养了幼儿的动手能力和观察力。

同时，通过制作折纸青蛙，引导幼儿了解青蛙这种动物的特点，增加了幼儿对动物的认知和兴趣。

在今后的教学中，可以在折纸的基础上，进一步展开幼儿的创意，让幼儿们自主设计和制作更加丰富多样的折纸动物。

教学资料参考范本幼儿园小班教案《青蛙折纸》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《青蛙折纸》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画，掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能，体验折纸青蛙带来的乐趣，快来看看幼儿园小班《青蛙折纸》含反思教案吧。

活动目标：1. 掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能2. 能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。

3. 体验折纸青蛙带来的乐趣。

4. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5.感受作品的美感。

活动重难点：掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能。

能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。

活动准备：1. 课件；青蛙音乐片段。

2. 青蛙折纸步骤图；绿色正方形纸若干；幼儿用池塘背景图若干；胶水等。

3. 活动前丰富幼儿对青蛙已知经验。

活动过程：一.创设意境，引起幼儿折纸的兴趣。

1.播放音乐，以故事形式带幼儿进入青蛙生活的意境。

师：在湖边的花丛里，住着一只美丽、可爱的小青蛙，它每天呱、呱、呱唱着动听的歌，快乐的、无拘无束的生活着。

可是时间长了小青蛙没有小伙伴的陪伴，心中感到很孤单、很寂寞，这可怎么办？2.小一班的小宝宝是热心助人、办法多的好孩子，快帮助小青蛙想个好办法？师：你们的主意真好，给它找伙伴。

3.你喜欢青蛙吗？它长什么样？有几条腿？青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？师：青蛙前腿向前伸，后腿向后伸。

老师今天就替小青蛙找到小伙伴，折了一只快乐的小青蛙。

出示青蛙步骤图，引导幼儿学会观察。

二.幼儿折纸青蛙，并添画有趣的情节，体验折纸带来的乐趣。

1.教师儿歌形式分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

（1）折青蛙身体：四四方方正方形，角角对折变三角；三角中心再对折；捏住一角向上折，折好一面翻翻身，再捏一角向上折，变成两个正方形，一手捏住尖尖角，一手撑开变双三角，青蛙身体折好了。

活动目标：1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技术，辅助添画制作成青蛙。

2.能看懂分步图示，主动探讨学习折纸技术。

3.养成主动整理和整理学习材料的适应。

4.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。

5.培育幼儿的技术和艺术气质。

活动预备：1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示用意6幅。

2.《小青蛙》音乐。

3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。

4.记录纸一份，记号笔。

活动进程：1.以童谣引发幼儿折纸的爱好：(1)教师出示范例，念童谣：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。

两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。

”(2)激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗?”2.探讨折纸的方式，帮忙幼儿归纳折纸的步骤。

!.来源:快思老.师教案网!(1)出示青蛙的分解步骤折纸图，探讨折纸的方式：图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次，提示语：“中心妈妈的4个小孩都要和妈妈亲一亲。

”图4——翻出大嘴巴，教师能够作示范。

图5——教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这确实是以前折桌子的方式。

图6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进行翻转展现。

(2)帮忙幼儿归纳折纸步骤，教师进行记录。

请幼儿说一说青蛙是如何折出来的?教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进行再次示范。

(3)教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。

3.幼儿练习折纸青蛙。

(1)提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，若是碰到困难的时候能够举手问教师，也能够问问一组上的好朋友。

”(2)幼儿操作，教师对能力较弱的小孩进行指导，请能力强的幼儿帮忙隔壁有困难的同伴。

(3)提示幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。

4.展现评判幼儿的作品。

(1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的花纹最漂亮?(2)请幼儿边念童谣边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。

活动反思：本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有必然折纸基础的特点，将传统的折纸活动作了调整，鼓舞幼儿看图示来探讨和归纳出折纸的步骤，教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地明白得了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方式，本次活动中翻折青蛙的大腿部份是活动的难点，我在图示上打星做标记，并进行了2次重点示范，在完整示范进程中也提示幼儿认真关注打星的地址，如此凸显了折纸重难点。

学折叠会跳的纸青蛙日记
今天上午第四节课是美术课，李冠霖给我折了只纸青蛙，我高兴极了！
中午放学回家后，我给妈妈展示了李冠霖给我折的纸青蛙，我特别想让妈妈再给我折几只纸青蛙。

没想到，妈妈还真给我折了几只纸青蛙，妈妈折的纸青蛙好极了，能跳的很远，就像一只真的小青蛙一样可爱，我非常谢谢妈妈！
小朋友们，你们知道纸青蛙是怎么折的吗？我教你们吧！
首先，拿出一张长方形的**折纸，然后折成两个双三角形，把其中一个三角形的两个角向外折，这就是纸青蛙的前爪。

接下来，把折纸翻过来，折出两个大三角，把另外一边折上去，再把折过来的两个角*入大三角的角里，再折出纸青蛙的腿。

这样，一只可以跳动的小青蛙就折好了。

小朋友们，你们学会了吗？。

幼儿园小班教学计划《青蛙折纸》带反思小班教学计划《青蛙折纸》包含对适用于小班学生的美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以在折叠青蛙以形成夏季图片的基础上画出有趣的情节，掌握对角线的折叠，对面折叠，然后将四个角移到中心。

基本技能，例如双三角褶皱，体验折纸青蛙的乐趣，看看幼儿园小班《青蛙折纸》的反光教学计划。

活动目标：1.掌握基本技能，例如对角线折叠，对面折叠，四角到中心折叠以及双三角折叠2.在折叠青蛙的基础上，添加有趣的情节以形成夏季图片。

3.体验折纸青蛙的乐趣。

4.能够发展出丰富的想象力，并充满信心地将您的作品介绍给您的同伴。

5.感受工作的美丽。

繁重而艰巨的活动：掌握基本技能，例如对角线折叠，对面折叠，中心四个角和双三角形折叠。

在折叠青蛙的基础上，添加有趣的地块以形成夏季图片。

活动准备：1.课件；青蛙音乐剪辑。

2.青蛙折纸步骤图；绿色方形纸；一些儿童池塘的背景图片；胶水等3.活动开始前，丰富儿童的青蛙经验。

活动程序：1.创造一种艺术观念，引起对儿童折纸的兴趣。

1.播放音乐，以故事形式带孩子进入青蛙生活。

老师：在湖边的花朵上，有一只美丽可爱的小青蛙。

它每天唱歌，唱歌和唱歌，生活愉快而奔放。

但是，经过很长一段时间，这只小青蛙却没有小伙伴的陪伴。

内心感到非常孤独和寂寞。

我能做什么？2.小班的小宝宝是一个乐于助人的好孩子。

我如何帮助小青蛙找到一个好方法？老师：您的想法太好了，为此找一个伙伴。

3.你喜欢青蛙吗？它是什么样子的？几条腿？青蛙的前后腿有什么区别？老师：青蛙的前腿向前伸展，后腿向后伸展。

老师今天为小青蛙找到了一个小伙伴，并折叠了一只快乐的小青蛙。

显示青蛙的步调图，以指导孩子学习观察。

2.儿童折纸青蛙，并添加有趣的情节，以体验折纸的乐趣。

1.老师的孩子们的歌曲逐步演示了折叠方法，重点放在双三角形的折叠上。

（1）折叠蛙身：方形，角形折成三角形；三角形中心再次折叠；捏住一个角并向上折叠，折叠一侧并翻过来，然后捏住一个角并向上折叠成两个正方形，一只手捏住尖角，另一只手伸展成一个双三角形，青蛙身体折叠。

剪贴荷花和折叠青蛙观察记录观察记录：
实验目的：
观察剪贴荷花和折叠青蛙的特点和行为；
比较剪贴荷花和折叠青蛙的相似之处和不同之处。

实验材料：
剪贴荷花模型（一朵或多朵）；
折叠青蛙模型（一只或多只）；
放大镜；
纸和笔。

实验步骤：
使用放大镜仔细观察剪贴荷花模型。

记录剪贴荷花模型的颜色、形状、结构等特点。

注意观察剪贴荷花模型上的细节，如花瓣数量、纹理等。

观察剪贴荷花模型是否具有可移动的部分，并记录下来。

使用放大镜仔细观察折叠青蛙模型。

记录折叠青蛙模型的颜色、形状、结构等特点。

注意观察折叠青蛙模型上的细节，如眼睛、四肢等。

观察折叠青蛙模型是否可以展开和折叠，并记录下来。

结果分析：
剪贴荷花和折叠青蛙都是模型，用于展示和观察特定对象的外形和结构。

剪贴荷花模型一般具有多个花瓣，颜色丰富多样，有些甚至具备逼真的纹理。

折叠青蛙模型具有类似青蛙的形状，通常有眼睛、四肢等细节，可以展开和折叠。

剪贴荷花和折叠青蛙模型都可以通过观察细节来加深对实物的了解。

利用放大镜可以更好地观察剪贴荷花和折叠青蛙模型上的微小特征。

结论：
通过观察剪贴荷花和折叠青蛙模型，我们可以更好地了解他们的外形、结构和细节。

剪贴荷花模型适合展示花卉的美丽，而折叠青蛙模型则可以帮助我们了解青蛙的形态。

幼儿园大班折纸青蛙活动教案教案标题：幼儿园大班折纸青蛙活动教案教学目标：1. 帮助幼儿了解折纸的基本原理和技巧。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的集中注意力和耐心。

教学准备：1. 折纸纸张（颜色可选择绿色，以模仿青蛙的外观）。

2. 彩色笔、颜料或贴纸等装饰材料。

3. 范例折纸青蛙。

4. 幼儿园大班教室或活动区域。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿分享折纸的乐趣，提问他们是否知道如何用纸折出不同的形状。

2. 出示一只范例折纸青蛙，引导幼儿猜测如何折叠得到这个形状。

主体活动：1. 向幼儿展示折纸青蛙的折叠步骤，并逐步引导幼儿完成。

a. 将正方形折纸对角线对折，然后展开。

b. 将左右两边的边缘向对角线对折，形成一个三角形。

c. 将底部的三角形向上折叠，使其与上方三角形底边对齐。

d. 将两侧的小三角形向内折叠，形成青蛙的后腿。

e. 翻转纸张，将顶部的小三角形向内折叠，形成青蛙的头部。

f. 使用彩色笔、颜料或贴纸等装饰材料为青蛙添加眼睛、嘴巴等细节。

2. 让幼儿自己动手尝试折叠青蛙，教师在旁边提供必要的指导和帮助。

3. 鼓励幼儿展示他们的成品，并与他们分享彼此的创意和想法。

结束活动：1. 与幼儿一起回顾整个折纸过程，鼓励他们描述折叠的步骤和所遇到的困难。

2. 鼓励幼儿展示他们的折纸青蛙，并与他们一起欣赏彼此的作品。

3. 提醒幼儿将折纸青蛙带回家，与家人分享他们的创作。

教学延伸：1. 鼓励幼儿用不同颜色的纸张折叠其他动物或物品，激发他们的创造力。

2. 在折纸青蛙的基础上，引导幼儿设计和折叠一个小池塘或荷叶，进一步扩展活动的主题。

评估方式：观察幼儿在整个活动过程中的参与程度、动手能力以及完成的折纸作品。

注意事项：1. 确保折纸难度适合幼儿园大班的年龄和能力水平。

2. 在活动过程中，鼓励幼儿互相合作和分享彼此的成果。

3. 尽量提供多种装饰材料，以满足幼儿的个性化需求。

通过以上教案，幼儿园大班的教师可以引导幼儿学习折纸技巧，培养他们的动手能力和创造力。

我也学会了折青蛙-四年级日记400字
今天，我看见参加少年宫活动手工组学习的同学都会折纸青蛙。

我就请杨悦帮我折。

她说她忘记怎样折了。

上课时间到了，我只好等下课时到妈妈那里，让妈妈帮我折。

妈妈答应了，她说：“等放学的时候，我教你自己折。

”
放学了，没有作业，我就先看了一会儿动画片，又完成了妈妈叫我写的日记。

我已经准备回家了，妈妈才想起来要教我折青蛙。

妈妈先把一张正方形的纸对折裁成两个小长方形，她一张，我一张。

然后，妈妈一步一步地教我。

最后我终于在妈妈的帮助下折了一只纸青蛙。

我真的好开心呀!
折完青蛙，我和妈妈就来比赛谁的青蛙跳得远。

我的青蛙跳得很远。

可是妈妈的青蛙一跳就翻一个跟头，肚皮都朝上了。

她说她的青蛙就叫“跟头青蛙”。

比完赛，妈妈说：“给青蛙拍个照片把!”于是我拿来水彩笔，给妈妈的青蛙画上爱心图案，给自己的青蛙画了两个图案，一个是蝴蝶结，一个是花朵。

画好以后，我和妈妈一起动手，给青蛙涂上漂亮的颜色。