蟾蜍(青蛙)解剖

蟾蜍的解剖一、目的与要求1、认识蟾蜍的内部结构，从而了解两栖纲动物的一般特征；2、学习解剖动物的方法，进而了解动物体各器官系统的整体和局部的关系。

二、材料与用具活蟾蜍、蟾蜍皮肤横切制片、解剖蜡盘、手术刀、中、小镊子、解剖针、玻璃针、大、小剪刀、骨剪、棉花、棉线、镜头纸、显微镜。

三、实验操作及观察(一) 外形观察取活体蟾蜍(Bufo bufo)观察，蟾蜍体分为头、躯干和四肢；体表皮肤裸露，具有疣状突起。

1．头部：具有一对大而突出的眼，具有上、下眼睑及瞬膜；眼前有成对的外鼻孔，鼻孔具有鼻瓣；眼后有鼓膜；鼓膜背侧隆起为耳腺(毒腺)（图70）。

2．躯干：颈部不明显，躯干背腹扁。

3．四肢：前肢四指，雄蟾蜍第1~3指基部有黑色椭圆形婚疣，交配时用于抱雌，后肢五趾；后肢比前肢长，适于跳跃。

处死之前可观察蟾蜍背侧两腿基部有一对后淋巴心在微微跳动（图71），淋巴心属淋巴系统。

(二) 处死：1. 穿刺法，即用解剖针从蟾蜍的枕骨大孔插入，破坏其延脑致死。

具体操作方法如下：左手执蟾蜍，以左手食指与中指夹住蟾蜍两前肢，用第四指与小指夹住两后肢，拇指在二毒腺之间(即头与脊柱交界处)按压可感知该处有一凹陷，即枕骨大孔，然后用拇指按住头，右手执解剖针由此孔插入3~4mm后，将针尖向前插入颅腔，并用针搅动破坏其脑，然后将针抽回, 再由枕骨大孔处向后插入脊柱神经管，并搅动破坏脊髓，直到后肢僵直，而后又下垂瘫软为止。

如一次未能处死，重复以上过程。

2. 麻醉过量法处死。

配置10 g/L MS-222（鱼安宁）的水溶液，将蟾蜍放入其中10-15分钟即可麻醉致死。

(三) 内部解剖及观察将蟾蜍处死后放在解剖蜡盘中，用剪刀沿腹壁中线稍偏右侧剪开腹壁，向前剪至肩带，向两侧拉开体壁，用大头针固定在蜡盘上，观察如下主要器官系统（图72）。

1．循环系统：(1) 心脏：位于体腔的前端，肝的腹面，被包围在具有两层囊壁的围心囊中，与体腔完全隔离。

心脏可分为以下四部分：①心室：一个，圆锥形，壁较厚。

青蛙得解剖一、实验目得1、通过青蛙得内部解剖与观察,了解两栖动物消化、呼吸、泄殖、与神经系统得形态构造与特点。

2、学习脊椎动物解剖技术。

二、实验内容1、青蛙得外形、皮肤、骨骼与肌肉系统得观察。

2、青蛙得解剖及其消化、呼吸与泄殖系统形态结构得观察。

三、实验材料与用品青蛙、解剖器、蜡盘、大头针、棉花、乙醚四、实验操作及观察观察蟾蜍得外形,进行解剖,观察蟾蜍得各内部结构特征。

(一)外形观察青蛙皮肤湿润光滑。

身体分头、躯干与四肢三部分。

躯干后端近背方有泄殖孔。

具可活动得上下眼睑,下眼睑有瞬膜。

眼后鼓膜一对。

外鼻孔一对,有瓣膜。

雄蛙头两侧口角处有一对声囊。

前肢细短,四指,生殖季节第一基部有瘤状突起,称婚垫。

后肢发达,五趾,具蹼。

(二)消化系统蛙得消化系统由消化道及其附属得消化腺组成,消化道包括口腔、食道、胃、肠与泄殖腔等,消化腺包括肝脏与胰脏。

1. 口腔:剪开蛙得口角,使口张大,令口腔全部露出。

内鼻孔: 为口腔顶壁前方外侧得一对椭圆形得孔,通过鼻腔与外鼻孔相通。

耳咽管孔位于咽腔得后端,颌角附近有1对大孔,与中耳相通。

喉门位于下颌得后部,为口腔后方得1条纵裂缝。

食道开口咽得最后部位就是食管得开口,与咽腔之间无明显界限。

2. 食道很短,开口于喉得背面,下端与胃相连。

3. 胃位于体得左侧,形状稍有弯曲,前端略粗,后端较细,并有一明显得紧缩分,此即幽门,为胃与小肠得交界处。

4. 肠 : 分小肠与大肠。

小肠又由十二指肠与回肠组成,起于胃后,弯向前方得一小段为十二指肠,自十二指肠向后折,经过几次回旋而达大肠得部分为回肠。

大肠膨大而陡直,开口于泄殖腔。

5. 泄殖腔 : 较大肠短小,为汇集肛门,输尿管与输卵管(雌蛙)得管道。

6. 肝脏位于胸腹腔得前端呈红褐色,由较大得左右二叶与较小得中叶组成。

肝脏背面、左右二叶之间有一绿色球形得胆囊,内贮胆汁。

7. 胰脏为一不规则得淡红色或黄白色得管状腺,在胃与肠之间。

把肝、胃与十二指肠翻折过来指向前方,即可瞧到胰脏得背面。

实验二：蟾蜍的解剖和软骨，泌尿系统及生殖系统的观察一、实验目的1.掌握蟾蜍的解剖方法。

2.掌握双毁髓法对蟾蜍进行麻醉。

3.观察蟾蜍软骨，泌尿系统及生殖系统。

4.观察蟾蜍的内脏。

二、实验原理用金属毁髓针破坏蟾蜍的脑和脊髓，使蟾蜍瘫软，但还处于活体状态，从而对蟾蜍进行解剖。

剪下剑突软骨，用亚甲基蓝将剑突软骨细胞染色，用显微镜观察。

再取出泌尿及生殖系统，观察各个组成部分。

三、实验动物与器材1.实验动物:蟾蜍一只2.实验试剂:亚甲基蓝试剂3.实验器械:光学显微镜、解剖盘、毁髓针、剪刀、镊子、吸水纸、大头针四、方法与步骤1.双毁髓麻醉蟾蜍：左手握住蟾蜍，中指抵住蟾蜍胸部。

拇指按压其背部。

右手拿着解剖针自双眼之间沿中线刺入凹陷处，即枕骨后凹。

将解剖针从枕骨大孔向前刺入颅腔，搅动，捣毁脑组织。

然后将针退回枕骨大孔，转向后方，与脊柱平行插入椎管，旋转解剖针，破坏脊髓。

直至蟾蜍四肢僵直而后又松软下垂。

即表明脑和脊髓破坏完毕，即可拔出解剖针。

2.将蛙置于解剖盘上，腹部朝上，四肢伸展后用大头针固定。

用镊子提起腹面皮肤，用剪刀剪开一小口，并从小口处向前将腹面皮肤剪开，至下颌前端。

向后剪至两后肢基部之间，泄殖孔稍前方。

然后将皮肤向两侧拉开，可见皮肤与皮下肌肉连接松散，两者之间较大间隙为皮下淋巴腔，翻看皮肤内侧可见分布有丰富的血管；3.用镊子提起腹部肌肉，用剪刀沿腹中线略偏左侧，剪开腹壁至肩带之剑突，然后向左、向右剪开，用剪刀剪取薄的剑突软骨组织，用亚甲基蓝试剂染色，制成装片，在显微镜下观察软骨组织细胞；4.小心剥离腹壁上的腹大静脉，再将腹壁向两侧分开，暴露心脏和其他器官，小心分开其他器官和系统，找到蟾蜍的泌尿和生殖系统，并用剪刀、镊子等将其完整的分离出来，放到解剖盘上，观察系统中各个器官的形态及位置；5.将蟾蜍倒进指定的垃圾桶内，洗净实验仪器，整理实验台。

五、实验结果精巢毕氏器六、实验结论1.雄性蟾蜍生殖系统由精巢、输精小管和输精管、米氏管组成。

第1篇一、实验目的1. 了解蟾蜍骨骼系统的组成、结构和功能。

2. 熟悉骨骼标本的观察方法和技巧。

3. 培养实验操作能力和观察能力。

二、实验原理蟾蜍作为两栖动物，其骨骼系统与哺乳动物有相似之处，但也具有其独特的结构和功能。

通过观察蟾蜍骨骼标本，可以了解其骨骼系统的组成、形态和功能，为研究两栖动物骨骼系统提供基础。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：蟾蜍骨骼标本、解剖盘、解剖镊、解剖针、解剖剪、显微镜等。

2. 仪器：解剖显微镜、放大镜、计算机等。

四、实验内容与步骤1. 观察蟾蜍骨骼标本的整体结构（1）将蟾蜍骨骼标本放置在解剖盘上，用解剖显微镜观察其整体结构。

（2）注意观察骨骼标本的颜色、形状和大小，了解其骨骼系统的组成。

2. 观察骨骼标本的各个部位（1）头部骨骼：观察头骨、颅骨和颌骨等部位的结构和形态，了解其保护脑部和颌部的作用。

（2）躯干骨骼：观察脊椎、胸骨和肋骨等部位的结构和形态，了解其支持身体和保护内脏的作用。

（3）四肢骨骼：观察四肢骨（上肢骨和下肢骨）的结构和形态，了解其支持身体和提供运动功能的作用。

3. 观察骨骼标本的关节结构（1）观察关节的形态和结构，了解关节在运动中的作用。

（2）观察关节面的形状和大小，了解关节的承重和运动功能。

4. 观察骨骼标本的骨骼肌附着点（1）观察骨骼肌的附着点，了解骨骼肌在运动中的作用。

（2）观察骨骼肌的形状和走向，了解其与骨骼的关系。

5. 观察骨骼标本的骨骼系统与其他系统的关系（1）观察骨骼系统与神经系统、肌肉系统、消化系统等的关系，了解各系统之间的协同作用。

（2）观察骨骼系统在不同生长阶段的形态变化，了解其生长发育过程。

五、实验结果与分析1. 蟾蜍骨骼系统的组成：包括头部骨骼、躯干骨骼和四肢骨骼。

2. 蟾蜍骨骼系统的形态和功能：头部骨骼保护脑部和颌部，躯干骨骼支持身体和保护内脏，四肢骨骼提供运动功能。

3. 蟾蜍关节的结构和功能：关节连接骨骼，实现骨骼系统的运动。

第1篇一、实验目的1. 观察蟾蜍的生理现象，了解蟾蜍的呼吸、循环、消化等生命活动的基本原理。

2. 掌握蟾蜍生理实验的基本操作方法，提高实验技能。

3. 培养观察、分析、总结实验结果的能力。

二、实验材料与仪器1. 实验材料：蟾蜍、解剖盘、解剖剪、镊子、放大镜、生理盐水、解剖显微镜等。

2. 实验仪器：实验台、显微镜、投影仪、电脑等。

三、实验内容与步骤1. 蟾蜍的解剖（1）将蟾蜍置于解剖盘上，用解剖剪剪开蟾蜍的皮肤，暴露出内脏器官。

（2）用镊子取出蟾蜍的心脏、肺、肝脏、胃、肠等器官。

（3）观察心脏的搏动、肺的呼吸运动、肝脏的颜色和质地、胃的蠕动等生理现象。

2. 蟾蜍的呼吸实验（1）观察蟾蜍的呼吸运动，了解其呼吸方式。

（2）剪开蟾蜍的胸腔，暴露出肺。

（3）观察肺的呼吸运动，了解肺的呼吸功能。

3. 蟾蜍的循环实验（1）观察蟾蜍的心脏搏动，了解心脏的跳动频率和节律。

（2）剪开蟾蜍的心脏，观察心脏的四个腔室。

（3）观察心脏的血液流动，了解血液循环的基本原理。

4. 蟾蜍的消化实验（1）观察蟾蜍的胃和肠，了解其消化功能。

（2）将蟾蜍的胃和肠取出，观察其消化过程。

四、实验结果与分析1. 蟾蜍的呼吸：蟾蜍的呼吸运动为肺呼吸，肺与外界环境进行气体交换，为蟾蜍提供氧气。

2. 蟾蜍的循环：蟾蜍的心脏搏动频率约为60-80次/分钟，心脏有四个腔室，分别为右心房、右心室、左心房、左心室，血液在心脏内循环流动，为蟾蜍提供营养物质和氧气。

3. 蟾蜍的消化：蟾蜍的胃和肠具有消化功能，胃内有胃腺分泌胃液，肠内有肠腺分泌肠液，共同参与消化食物。

五、实验总结本次实验通过对蟾蜍的解剖、呼吸、循环、消化等生理现象的观察，了解了蟾蜍的基本生理结构和功能。

在实验过程中，掌握了蟾蜍生理实验的基本操作方法，提高了实验技能。

同时，培养了观察、分析、总结实验结果的能力。

六、实验注意事项1. 实验过程中，注意保持实验环境安静，避免干扰蟾蜍的正常生理活动。

2. 解剖蟾蜍时，动作要轻柔，避免伤害蟾蜍。

实验20 青蛙(或蟾蜍)的消化、呼吸、泄殖和神经系统一、目的通过蛙(或蟾蜍)的内部解剖和观察，了解两栖动物消化、呼吸、泄殖系统和神经系统的形态构造及特点；学习一般解剖技术。

二、内容(一)蛙(或蟾蜍)的解剖及其消化、呼吸和泄殖系统形态结构的观察。

(二)蛙(或蟾蜍)神经系统的示范。

三、实验材料和用具活蛙(或蟾蜍)，蛙(或蟾蜍)神经系统示范标本。

解剖器、蜡盘、鬃毛、大头针、放大镜、棉花、乙醚(或氯仿)等。

四、实验操作及观察解剖蛙(或蟾蜍)剪开腹壁时，应沿腹中线稍偏左侧剪，以不致损毁位于腹中线的腹静脉。

同时注意剪刀尖应向上挑，以免损伤内脏。

将右侧腹壁翻开前，先将腹静脉从腹壁离开。

用双毁髓法(见实验19)处死活蛙(或蟾蜍)，或使其麻醉致死。

麻醉法：将活蛙(或蟾蜍)置于装有浸过乙醚(或氯仿)棉球的广口瓶内，加盖静置于蛙深度麻醉致死。

将已死的蛙(或蟾蜍)腹面向上置于蜡盘中，展开四肢，用大头针于腕部和跗部钉入将蛙(或蟾蜍)固定在蜡板上。

(一) 口咽腔：为消化和呼吸系统共同的通道。

1．舌：左手持镊将蛙(或蟾蜍)的下颌拉下，可见口腔底部中央有一柔软的肌肉质舌基部着生在下颌前端内侧，舌尖向后伸向咽部。

右手用镊子轻轻将舌从口腔内向外翻拉平，可看到蛙的舌尖分叉(蟾蜍舌尖钝圆，不分叉)，用手指触舌面有粘滑感。

蛙舌怎样捕食？右手持剪剪开左右口角至鼓膜下方，令口咽腔全部露出。

2．内鼻孔：1对椭圆形孔，位于口腔顶壁近吻端处。

取一鬃毛从外鼻孔穿入，可见由内鼻孔穿出。

内鼻孔有何功用?3．齿：沿上颌边缘有一行细而尖的牙齿，齿尖向后，即颌齿(蟾蜍无齿)；在l对内鼻孔之间有两丛细齿，为犁齿(蟾蜍无齿)。

齿有何作用?4．耳咽管孔：位于口腔顶壁两侧，颌角附近的1对大孔。

用镊子由此孔轻轻探入，可通到鼓膜。

5．声囊孔：雄蛙口腔底部两侧口角处，耳咽管孔稍前方，有1对小孔即声囊孔（雄蟾蜍无此孔）。

6．喉门：为舌尖后方，腹面的具有纵裂的圆形突起。

内由1对半圆形杓状软骨支持，两软骨间的纵裂即喉门，是喉气管室在咽部的开口。