小班画圆的教案

小班画圆圈教案一、教学目标1、让幼儿认识圆形，了解圆形的基本特征。

2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用手画出较为规整的圆圈。

3、激发幼儿对绘画的兴趣，体验绘画的乐趣。

二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿认识圆形的特征，如没有棱角、边缘光滑等。

2、教学难点：帮助幼儿掌握画圆圈的正确方法，画出较为规整的圆圈。

三、教学准备1、圆形的实物，如皮球、盘子、碗等。

2、绘画工具，如画笔、画纸、颜料等。

3、展示圆形的图片或卡片。

四、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示圆形的实物，如皮球、盘子等，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，看看老师手上拿的是什么呀？它们是什么形状的？”引导幼儿回答“圆形”，从而引出本节课的主题——画圆圈。

2、认识圆形（5 分钟）（1）展示圆形的图片或卡片，让幼儿观察圆形的特点。

（2）与幼儿一起讨论圆形的特征，如没有棱角、边缘光滑、是一个封闭的图形等。

（3）让幼儿在教室里寻找圆形的物品，加深对圆形的认识。

3、示范画圆圈（5 分钟）（1）教师在黑板上或画纸上示范画圆圈，边画边讲解画圆圈的步骤和方法。

（2）强调画圆圈时要从一点开始，慢慢地绕一圈，最后回到起点。

（3）鼓励幼儿仔细观察教师的示范。

4、幼儿练习画圆圈（15 分钟）（1）为幼儿准备好绘画工具，让他们自己尝试画圆圈。

（2）教师在幼儿绘画过程中进行巡视，及时给予指导和鼓励。

（3）对于画得较好的幼儿，给予表扬和展示；对于有困难的幼儿，耐心地帮助他们。

5、创意绘画（10 分钟）（1）引导幼儿发挥想象力，用画好的圆圈进行创意绘画，比如画成气球、太阳、花朵等。

（2）鼓励幼儿大胆创作，分享自己的想法。

6、作品展示与评价（7 分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画的是什么。

（2）其他幼儿进行评价，说说自己喜欢哪幅作品以及为什么。

（3）教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意。

五、活动延伸1、在美工区投放更多的绘画材料，让幼儿继续练习画圆圈和进行创意绘画。

小班画圆圈技巧教案及反思一、教学目标。

1. 让学生掌握画圆圈的基本技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 激发学生对美术的兴趣，培养其审美能力。

二、教学重点。

1. 教学学生正确的画圆圈的方法；2. 引导学生观察和模仿画圆圈的动作。

三、教学难点。

1. 学生掌握画圆圈的基本技巧；2. 学生能够自主画出规整的圆圈。

四、教学准备。

1. 准备白纸和彩色笔；2. 准备范例，方便学生观摩。

五、教学过程。

1. 导入，让学生观察身边的圆形物体，引导他们发现圆圈的美丽；2. 呈现，教师向学生展示正确的画圆圈的方法，并进行解释；3. 操练，让学生跟随教师的示范，用彩色笔在白纸上画出圆圈；4. 提高，让学生自己尝试画圆圈，并给予指导和帮助；5. 巩固，让学生用不同颜色的笔画出多个圆圈，加深印象；6. 总结，教师总结画圆圈的技巧，鼓励学生多加练习。

六、教学反思。

本次教学中，学生对画圆圈的技巧掌握的还不够熟练，部分学生在画圆圈的过程中出现了形状不规则的情况。

这可能是因为学生的手部协调能力还不够，需要通过多次练习来提高。

在后续的教学中，我会增加画圆圈的练习时间，让学生有更多的机会去熟悉这项技能。

另外，我还会结合生活中的实际情况，让学生通过观察和模仿的方式来画圆圈，让学生在实践中更好地掌握这项技能。

另外，我还会在教学中增加一些趣味性的元素，比如让学生用不同颜色的笔画出五彩斑斓的圆圈，或者让他们在圆圈的周围画上自己喜欢的图案，让学生在绘画中感受到快乐和成就感。

通过这些方法，我相信学生的兴趣和动力会更强，他们也会更主动地去学习和掌握这项技能。

总的来说，本次教学虽然存在一些不足，但我会在以后的教学中不断总结经验，不断改进教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学会画圆圈这项技能。

同时，我也会注重培养学生的观察力和动手能力，让他们在绘画中得到全面的发展。

相信通过我们的共同努力，学生一定能够在画圆圈这项技能上取得更大的进步。

幼儿园小班美术教案：画圆圈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。

2. 技能目标：培养幼儿用手画圆圈的能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画圆圈，注意圆圈的大小、位置和线条的流畅。

难点：让幼儿能够自由创作，将圆圈与生活物品相结合。

三、教学准备：1. 教具准备：圆形物品（如圆形的玩具、卡片等）、绘画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师展示圆形物品，引导幼儿观察圆形的特点，如大小、形状等。

让幼儿说一说他们看到的圆形物品，激发幼儿对圆形的认识。

2. 基本部分（10分钟）：1. 教师示范画圆圈的方法，讲解画圆圈的基本技巧，如握笔姿势、画圈的顺序等。

2. 幼儿按照教师示范的方法，尝试自己画圆圈。

教师巡回指导，纠正幼儿画圈时的错误。

3. 鼓励幼儿大胆尝试，用不同的颜色和大小画出各种圆圈。

3. 拓展部分（10分钟）：1. 教师引导幼儿观察周围的环境，发现生活中的圆形物品。

2. 幼儿尝试将圆圈与生活物品相结合，进行创意绘画。

3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己的创作思路。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、作业布置：让幼儿回家后，观察家里的圆形物品，并用画笔记录下来，与家长分享。

六、教学评价：本节课通过观察、实践和创作，评价幼儿对圆形的特点和画圆圈技能的掌握程度。

关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力发展。

七、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。

针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学目标和教学方法，让每个幼儿都能在绘画中感受到乐趣和成就感。

八、教学拓展：为了加深幼儿对圆形的认识，可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找圆形物品，如树叶、地面上的水坑等，并尝试用画笔记录下来。

小班美术画圆教案教案标题：小班美术画圆教案教学目标：1. 学生能够了解圆的基本形状和特征。

2. 学生能够使用不同的绘画工具和材料画出圆形。

3. 学生能够通过绘画圆形培养创造力和审美能力。

教学准备：1. 美术绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。

2. 美术绘画材料：白纸、彩色纸、颜料等。

3. 展示画圆的图片、卡片或实物。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些圆形的图片、卡片或实物，引导学生观察并讨论圆的形状和特征。

2. 引导学生认识到圆是一个闭合的曲线，所有点到圆心的距离都相等。

示范和讲解：1. 在黑板或白板上示范画圆的基本步骤，包括画圆心和利用曲线将其闭合。

2. 同时，讲解如何使用不同的绘画工具和材料来画圆形，如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。

实践练习：1. 发放纸和绘画工具，让学生亲自动手画圆形。

2. 引导学生先用铅笔画出圆心，然后再利用曲线将其闭合。

3. 鼓励学生使用不同颜色和绘画材料来表现圆形的美感。

展示和分享：1. 邀请学生展示他们画的圆形作品，并让他们分享自己的创作心得和感受。

2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，培养良好的审美观和合作精神。

总结回顾：1. 回顾圆的形状和特征，确保学生对圆的概念有深入理解。

2. 强调学生通过绘画圆形培养创造力和审美能力的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏更多的圆形事物。

拓展活动：1. 邀请学生在家中或校园中寻找更多的圆形事物，并记录下来。

2. 鼓励学生尝试用不同的绘画技巧和材料创作更多的圆形作品。

评估方法：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。

2. 评估学生绘画作品的完成度和创意性。

教学延伸：1. 将圆与其他形状进行比较，让学生发现不同形状在绘画中的应用和表现方式。

2. 引导学生通过绘画不同大小和位置的圆形来创作更具艺术感的作品。

注意事项：1. 确保学生使用绘画工具和材料时的安全性。

2. 鼓励学生尝试不同的绘画方法和材料，发展自己的创造力和审美能力。

小班美术画圆教案小班美术画圆教案1活动目标：1、初步发展幼儿观察能力。

2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。

3、喜欢参与美术活动。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的.欣赏能力。

活动准备：1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。

2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

3、教师范画1张、食物西瓜一个。

活动过程与指导：1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？2、出示孙悟空图片问道：“看这是谁！”“孩子们你们好，你们认识我吗？”“你们喜欢我吗？”“为什么喜欢我”3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：“这个故事的名字是什么？”答：“（猪八戒吃西瓜）”。

师问：“猪八戒把西瓜切成了几块？”答：“猪八戒把西瓜切成了4块”。

师问：“最后谁吃了西瓜？”答：“猪八戒”。

4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。

5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

6、幼儿画西瓜：“那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！”7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。

8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。

9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。

为幼儿制造良好的氛围。

活动拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。

活动评价与鼓励：小朋友们画的真棒呀。

快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。

活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。

在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。

指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

小班美术画圆教案2活动目标：1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

3、在集体面前愿意大胆讲述。

幼儿园小班美术详案教案《圆形》含反思一、教学目标1. 激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 认识圆形，并能够在实际生活中运用。

3. 培养幼儿的观察和绘画能力，提升他们的表达能力。

二、教学内容及重难点1. 教学内容：圆形的认识和绘画。

2. 教学重点：教会幼儿认识圆形。

3. 教学难点：引导幼儿进行圆形的绘画创作。

三、教学准备1. 讲台上摆放几个不同大小的圆形物品。

2. 提前准备一些颜料、画笔、纸张等绘画工具。

四、教学过程步骤一：导入（一分钟）教师展示几个不同大小的圆形物品给幼儿看，引导幼儿观察，并询问幼儿认识这些形状吗？有什么特点？步骤二：认识圆形（五分钟）1. 通过展示圆形物品，引导幼儿触摸和感受，让他们感受到圆形的柔和和平滑。

2. 展示圆形的图片，教师用手指在纸上画出圆形，让幼儿模仿，练习画圆形。

步骤三：绘画实践（十分钟）1. 教师向幼儿展示一幅用圆形构成的图画，让幼儿注意观察。

2. 在画纸上，让幼儿运用自己的想象力和创造力，用不同颜色的圆形进行绘画创作。

3. 鼓励幼儿进行自由绘画，并提供适当的引导和帮助。

步骤四：展示和交流（五分钟）1. 让每位幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学。

2. 引导幼儿进行互相欣赏和交流，分享他们的绘画创作过程和心得体会。

步骤五：总结反思（五分钟）1. 老师引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们说出圆形的特点和一些运用圆形的实例。

2. 老师向幼儿提问，你们喜欢今天的绘画活动吗？你们画的圆形有什么不同之处？3. 教师根据幼儿的回答进行总结，对本节课的教学进行反思，以便更好地改进和提高。

五、教学反思本节课的主题是《圆形》，通过多种教学手段和方法引导幼儿认识和理解圆形。

教师在导入环节运用了实物展示的方法，增加了幼儿的兴趣和参与感。

而在绘画实践环节，采用了自由绘画的方式，激发了幼儿的创造力和想象力。

然而，在整个教学过程中，我发现有些幼儿对圆形的认识还不够深入，绘画作品中的圆形表现也不够准确。

小班语言公开课教案《画圆圈》教学目标1.能够听懂指令，跟随教师的步骤画圆圈；2.能够用手指画出圆形；3.能够理解圆形的概念。

教学重点1.指令语言的输入与输出；2.正确画圆圈的步骤；3.圆形的概念。

教学准备1.画图纸；2.彩色画笔；3.贴纸或小奖品。

教学步骤教师引导：1.欢迎孩子们来到我们的公开课；2.示范使用画笔画圆；3.引导孩子们听取指令，跟随步骤画圆。

活动导入：1.教师在画纸上画出一个圆形；2.拿起画笔，让孩子们看一看自己手中的画笔，问孩子们“这是什么？”；3.讲解画笔如何用来画画。

导入游戏：1.教师让孩子们用画笔画一个“O”字，称之为“圆”的样子；2.讲解圆形是什么样子的，与“O”字相同；3.教孩子们用手画圆形，让他们尝试画出大小不一的圆形。

活动操作：1.教师示范画圆的步骤；2.给孩子们发圆形的画图纸以及不同颜色的画笔；3.讲解如何画出一个完整的圆；4.让孩子们跟随自己的节奏画圆形；5.完成作品后，可以用贴纸或奖品来鼓励孩子们。

教学评价1.孩子们是否能听懂指令，跟随步骤完成画圆的任务；2.孩子们个人的创意与发挥；3.对圆形概念的理解。

教学扩展1.教师可以请孩子们在画纸上创造不同样式的圆形；2.教师可以请孩子们以课程辅助材料作为参考（如图书）进行圆形的学习；3.教师可以请孩子们绕着圆形轨迹走，强化对圆形的认识。

教学结束1.教师给予孩子们肯定与鼓励；2.教室的收拾与准备。

注：本教案适用于3-5岁儿童，可以根据不同年龄段孩子的接受能力进行适当调整。

幼儿园小班美术教案：画圆圈一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 教会幼儿如何正确地画圆圈，培养幼儿的手眼协调能力。

3. 通过画圆圈活动，培养幼儿的观察力和审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画圆圈的基本技巧，能够独立完成简单的圆圈画作。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的圆圈图案。

三、教学准备：1. 教具：圆形模板、画纸、彩笔、水粉颜料等。

2. 材料：废旧报纸、塑料瓶盖等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示圆形物品，如圆形水果、玩具等，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解：教师讲解画圆圈的基本技巧，如如何握笔、如何控制力度等。

3. 示范：教师示范画圆圈的方法，边示范边讲解。

4. 练习：幼儿按照教师的要求，尝试画圆圈。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

5. 创作：幼儿自由发挥，用彩笔、水粉颜料等材料，创作出富有创意的圆圈图案。

6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及画圆圈技巧的掌握情况。

2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行圆圈绘画比赛，看谁画得最快、最准确。

2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，促进家校互动。

七、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料如废旧报纸、塑料瓶盖等制作圆圈图案。

2. 引导幼儿将圆圈图案应用到生活中，如制作圆形手环、装饰家居等。

八、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。

2. 考虑教学方法是否直观易懂，幼儿是否容易掌握。

3. 思考如何激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的绘画技能。

九、家长沟通：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长保持良好沟通，了解幼儿在家的绘画表现。

2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，给予肯定和鼓励。

3. 向家长宣传幼儿绘画的重要性，引导家长重视幼儿的艺术教育。

小班美术教案：画圆教案目标•帮助学生了解圆的形状和属性。

•培养学生的绘画能力和观察能力。

•培养学生的创造力和想象力。

教学准备•画纸、颜料、画笔•圆规、铅笔、橡皮擦•图片或实物示范圆的形状教学步骤1.引入：展示一些圆形的图片或实物，问学生这些形状是什么，引导他们认识圆形，并讲解圆的特点和属性。

2.示范：通过画板或黑板上画圆的示范，教师可以先用铅笔画一个圆圈的轮廓，然后用颜料填充。

3.与学生一起练习：分发画纸和铅笔，让学生跟着教师的示范一起画圆。

提醒学生要轻轻地按着圆规画圆，不要用力过猛，以免划伤纸张。

4.个性发展：鼓励学生自由发挥想象力，可以在画圆的基础上创作，如在圆形作品中画上自己喜欢的动物、花草等。

5.展览和交流：学生将自己的作品展示给大家，让他们互相欣赏和交流，同时教师也给予肯定和鼓励。

6.反思：引导学生回顾整个画圆的过程，提醒他们有哪些需要注意的地方，以便下次更好地进行绘画。

教学延伸•在接下来的美术课上，可以引导学生用圆形来创作其他图案，如太阳、球体等。

•可以提供一些绘画技巧和方法，让学生更加丰富多样地表现圆形的方式。

•可以组织学生一起做一幅大型的圆形拼贴画，让他们合作创作。

教学评价•学生的参与度：观察学生是否积极参与画圆的活动，看是否能够按照要求完成画作。

•学生的创造力：观察学生在画圆的基础上是否能够进行个性化的创作，如添加自己的想象元素。

•学生的表达能力：倾听学生对于圆形作品的描述和解释，评估他们对于所画作品的观察和理解能力。

教学反思本节课的教学过程中，教师应该要注意引导学生观察和思考，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。

同时，在设计绘画活动时，要根据学生的年龄和实际能力水平合理安排任务，确保每个学生都能够有所收获和进步。

另外，鼓励学生积极参与交流和展示，可以增强他们的自信心和表达能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，学会用画笔画圆圈。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画圆圈的基本技巧，能够独立完成圆圈画作。

难点：培养幼儿手眼协调能力，使圆圈画得既圆润又均匀。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、圆形模具等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种圆圈的物品，如硬币、气球、轮子等，引导幼儿观察并说出它们的共同特征——圆形。

2. 讲解与示范：教师讲解画圆圈的方法，边讲解边示范，如何用画笔和颜料画出圆圈。

3. 幼儿创作：幼儿按照教师的方法，自己尝试画圆圈，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆圈过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画圆圈的基本技巧，大部分幼儿能够独立完成圆圈画作。

在教学过程中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，使他们在原有基础上得到提高。

在今后的教学中，继续培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的绘画水平。

注重激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术活动中感受到快乐。

六、教学内容：1. 学习画不同大小的圆圈，让幼儿感知大小变化。

2. 学习用不同颜色画圆圈，让幼儿感知颜色的变化。

七、教学过程：1. 复习：教师展示之前画的圆圈作品，让幼儿说出圆圈的大小和颜色。

2. 讲解与示范：教师讲解如何画不同大小的圆圈，边讲解边示范。

讲解如何用不同颜色画圆圈，也边讲解边示范。

3. 幼儿创作：幼儿按照教师的方法，自己尝试画不同大小和颜色的圆圈，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆圈过程中遇到的问题。

八、教学评价：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

幼儿园小班学习画圆的方法教案标题：幼儿园小班学习画圆的方法教案引言：在幼儿园小班教学中，培养幼儿对形状的认识和绘画能力是非常重要的一环。

其中，画圆作为最基本的形状之一，对幼儿的发展具有重要的意义。

本文将深入探讨幼儿园小班学习画圆的方法，通过结构化的教案，提供教师们有效指导幼儿学习画圆的策略。

一、前期准备：1.认知圆形的特征与意义：- 教师引导幼儿讨论圆形的特点，例如没有直角、没有棱角且任何一点到圆心的距离都相等。

- 展示各种具有圆形特征的实物，如圆盘、水杯底部等，并鼓励幼儿认出其中的圆形。

2.绘画工具与材料准备：- 教师准备足够的纸张、颜色浓度适宜的画笔、颜料等绘画工具。

- 选择适合幼儿年龄的大型画纸，以提供足够的绘画空间。

二、教学步骤：1. 导入：- 教师以生动有趣的方式引入画圆的主题，如使用故事、游戏或歌曲等。

- 激发幼儿学习的兴趣和好奇心，让他们期待通过学习画圆来展示自己的创造力。

2. 示范画圆：- 教师以慢动作的方式向幼儿展示如何画一个完美的圆。

- 重复展示多次，让幼儿观察每一步的绘画过程，如开始于中心点，向四周轻轻扩散，保持手腕放松等。

3. 练习基本的画圆技巧：- 让幼儿练习在画纸上画出一个个尽可能圆整的大圆、小圆。

- 督促他们保持手腕放松、手控制绘画速度的稳定性。

4. 探索圆形的应用：- 引导幼儿用不同的颜色、大小和位置画出许多圆形。

- 鼓励幼儿观察并描述他们绘画中圆形的特点，如直径、周长等。

5. 拓展：与其他形状的联系：- 让幼儿在画纸上画出不同形状的图案，如圆和正方形、圆和三角形等。

- 引导幼儿讨论不同形状之间的相似之处和不同之处。

三、总结回顾：1. 教师总结圆形的特征与概念，帮助幼儿巩固对圆形的理解。

2. 回顾画圆的基本技巧，鼓励幼儿继续练习和探索圆形的应用。

3. 引导幼儿思考和分享他们在本节课学习中获得的新知识和技能。

观点和理解：学习画圆对幼儿的认知和创造力发展非常重要。

通过画圆，幼儿不仅可以培养对圆形的认知，还可以提升手眼协调能力和绘画技巧。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的基本特征。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿画圆圈的能力，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画圆圈，掌握画圆圈的基本技巧。

难点：如何让幼儿画出大小均匀、线条流畅的圆圈。

三、教学准备：1. 物质准备：圆形模具、画纸、彩笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种圆形的物品，如圆形玩具、圆形食品等，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。

2. 讲解：教师讲解圆圈的基本特征，如圆形、圆周、圆心等，并示范如何画圆圈。

3. 示范：教师在画纸上示范画圆圈，讲解画圆圈的方法和技巧。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，尝试画圆圈，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

5. 创作：幼儿自主创作，画出自己喜欢的圆形作品。

6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画圆圈的基本技巧，能够在画纸上画出大小均匀、线条流畅的圆圈。

在创作环节，幼儿充分发挥自己的想象力，画出了丰富多彩的作品。

但在教学过程中，部分幼儿对圆圈的概念理解不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。

教师应注重培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的绘画水平。

六、教学内容：1. 复习圆圈的基本特征和画圆圈的方法。

2. 学习如何画不同大小的圆圈。

七、教学过程：1. 复习：教师通过提问方式复习上节课所学的圆圈特征和画圆圈的方法。

2. 讲解：教师讲解如何画不同大小的圆圈，示范操作。

3. 练习：幼儿在教师的指导下，尝试画不同大小的圆圈。

4. 创作：幼儿自主创作，尝试画出不同大小的圆形作品。

八、教学评价：1. 观察幼儿画圆圈的能力，看他们是否能够画出不同大小的圆圈。

2. 观察幼儿的创作作品，看他们是否能够灵活运用所学知识。

九、教学内容：1. 学习如何画圆圈组成的简单图形。

小班画圆的技巧教案引言：画圆是幼儿美术教学中的基础技能之一，也是培养幼儿手眼协调能力和创造力的重要环节。

本文将介绍一些适用于小班幼儿的画圆技巧教案，旨在帮助幼儿掌握画圆的基本方法和技巧。

一、教学目标：1. 培养幼儿对圆形的认识与理解；2. 培养幼儿正确握笔姿势和用笔方法；3. 培养幼儿掌握画圆的基本技巧。

二、教学准备：1. 画纸、彩色笔或蜡笔；2. 玩具圆规、圆模板等圆形工具。

三、教学步骤：1. 导入：教师可以通过展示各种圆形物品，如球、饼干等，引发幼儿对圆形的兴趣，并与幼儿一起讨论圆形的特点和应用。

2. 示范与解释：教师向幼儿展示如何握笔，并通过示范画圆的过程，解释画圆的基本原理和技巧，如从上到下、从左到右的方向画圆等。

3. 练习：（1）手指画圆：幼儿可以用手指在空中画圆，教师可以引导幼儿注意手指的移动轨迹，并鼓励他们用正常的写字顺序画圆。

（2）圆规画圆：教师向幼儿展示如何使用圆规画圆，然后让幼儿亲自尝试。

教师可以提醒幼儿保持圆规垂直，适当施加力度，使画出的圆形更加规整。

（3）圆模板画圆：教师给每个幼儿发放圆模板和彩色笔，让幼儿将圆模板放在画纸上，用彩色笔将圆模板内的圆形轮廓勾画出来。

教师可以引导幼儿注意笔尖与模板的接触，保持手的稳定。

4. 创作：让幼儿自由发挥，用彩色笔或蜡笔画出自己喜欢的圆形图案。

教师可以提供一些简单的圆形图案作为参考，同时鼓励幼儿尝试不同的颜色和形式。

五、总结与展示：教师对幼儿的画作进行评价和点评，表扬他们的努力和成果。

同时，可以组织幼儿在教室或画廊展示自己的作品，鼓励他们分享和交流。

六、延伸活动：在日常生活中，教师可以引导幼儿观察身边的圆形物品，并与他们一起探索圆形的特点和应用。

还可以通过游戏和手工制作等形式，进一步加深幼儿对圆形的理解和认识。

结语：通过本教案的实施，幼儿能够掌握画。

幼儿园小班画圆教学教案教学主题：幼儿园小班画圆教学教学目标：1. 激发幼儿对画圆的兴趣，能够正确理解“圆”的概念。

2. 能够掌握使用不同的线条画圆的方法，掌握画圆的基本技能。

3. 能够在画圆过程中，发扬创意，发挥自己的想象力，画出美丽的圆形。

教学内容：1. 了解“圆”的概念及特点。

2. 学习画圆的方法和技巧。

3. 练习画圆并体会画圆的过程。

教学重点：1. 理解“圆”的概念及特点，掌握画圆的基本技能。

2. 发扬创意，发挥自己的想象力，画出美丽的圆形。

教学难点：1. 加深幼儿对“圆”的理解。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿画出美丽的圆形。

教学准备：1. 圆形模板、直尺、铅笔、橡皮等绘画工具。

2. 讲解“圆”的概念，展示各种圆形物品。

教学过程：Step 1. 导入，引出“圆”的概念通过展示各种圆形物品，如汽车轮胎、水杯底部等，让幼儿能够感性认识到“圆”的形态和特点，同时通过观察和讨论，增强了幼儿的团队合作能力和语言表达能力。

Step 2. 画圆讲解向幼儿讲解如何画圆，即将圆形模板放置在画纸上，根据圆形模板的大小和位置，用直尺画出圆形的基本轮廓，然后再用曲线将圆形完整呈现。

同时，老师还可以采用视频等多种形式，让幼儿更好地理解。

Step 3. 演示画圆老师要向幼儿演示画圆的方法和技巧，并耐心帮助幼儿纠正操作中的错误，提出一些提高幼儿画圆技巧和美学素养的建议。

Step 4. 完成画圆作品让幼儿根据自己的想象和创意，自由发挥，画出自己心目中的“圆”。

老师可以在幼儿画圆的过程中指导幼儿，让其一步步完成圆形的绘画。

同时，老师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿在画圆中感受到成就的快乐。

Step 5. 评价与总结展示各位幼儿画的圆形作品，老师和同学一起进行评价、展示和分享，激励幼儿充满创意的绘画精神，同时对整个画圆的学习过程进行总结和归纳。

教学扩展：在画圆的过程中，老师可以引导幼儿画出不同的圆形，如空心圆、实心圆、彩虹圆等，在画圆的同时发挥幼儿的想象力、创造力和表现力，使幼儿更加喜欢画圆，增强动手能力和感官认知能力。

幼儿园小班学会画圆教案随着社会的发展和进步，幼儿教育逐渐受到人们的重视。

美术教育作为幼儿教育中不可或缺的一部分，对孩子们的审美能力、创造能力和表现能力有着重要的影响。

在幼儿园小班阶段，孩子们正处于认知水平和审美情感发展的关键时期，如何引导幼儿在美术教育中得到全面发展，是每一个幼儿教师都需要认真思考和探索的课题。

下面，我将就如何在幼儿园小班阶段教授幼儿画圆这一主题展开探讨，希望能够给广大幼儿教师提供一些参考和借鉴。

一、教学目标1. 让幼儿初步认识圆的形状特征；2. 引导幼儿用简单的线条画出圆的形状；3. 激发幼儿对形状和色彩的兴趣，培养其观察和想象能力。

二、教学准备1. 教具：彩色画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等；2. 教辅资料：包括圆形的图片、绘本等；3. 教学环境：布置美术角，让孩子们有一个良好的绘画氛围。

三、教学过程1. 导入教师可以通过展示圆形的图片或者阅读与圆相关的绘本等方式，引导幼儿了解圆的形状特征，激发幼儿对圆的兴趣。

2. 示范教师可以用黑板或者画纸为幼儿示范如何用简单的线条画出圆的形状，让幼儿观察、模仿，初步掌握画圆的基本技巧。

3. 练习让幼儿用彩色画笔在画纸上练习画圆，可以在画纸上画出一个个圆圈，也可以要求幼儿在彩色卡纸上剪出圆形，再用胶水粘贴到画纸上，丰富练习形式，让幼儿在练习中感受到画圆的乐趣。

4. 创作引导幼儿在练习的基础上，自由发挥，用自己的想象和创意画出自己心目中的圆，可以发挥色彩，添加自己心中的元素，让作品更加具有个性和创意。

5. 展示与分享鼓励幼儿将自己的作品展示给同学和老师，分享画圆的经验和收获，丰富幼儿的表现和交流形式，促进幼儿之间的互动和交流，增强集体意识和团队合作精神。

四、教学总结在本次教学中，通过导入、示范、练习、创作、展示与分享等环节，让幼儿在画圆的过程中不仅掌握了基本的画圆技巧，而且培养了其观察力、想象力和创造力，同时也激发了幼儿对美术的兴趣和热爱。

小班幼儿画圆口诀教案及反思教案标题：小班幼儿画圆口诀教案及反思教案目标：1. 帮助小班幼儿掌握画圆的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力、手眼协调能力和艺术创造力。

教学准备：1. 画纸、彩色笔或蜡笔。

2. 展示板或白板。

3. 图片或实物圆形样本。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同的圆形物品，如球、盘子、硬币等，并引导幼儿描述圆形的特点。

2. 展示圆形样本图片或实物，引导幼儿观察并提问：“这是什么形状？”“你知道怎么画圆吗？”正式教学：1. 向幼儿介绍画圆的口诀：“画圆圆圆，一笔就完成。

从上到下，再回到上。

”2. 在展示板或白板上示范画圆的步骤，同时朗读口诀。

3. 让幼儿跟随口诀和示范，使用彩色笔或蜡笔在画纸上练习画圆。

巩固练习：1. 给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔或蜡笔。

2. 让幼儿自由绘制圆形，鼓励他们使用画圆口诀。

3. 观察幼儿的绘画过程，及时给予肯定和鼓励。

结束活动：1. 让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏。

2. 与幼儿一起回顾画圆的口诀和绘画技巧。

3. 鼓励幼儿在日常生活中继续观察和练习画圆形。

教案反思：在教案的设计过程中，我充分考虑了小班幼儿的年龄特点和学习需要。

口诀的使用可以帮助幼儿记忆和理解画圆的步骤，同时培养他们的语言表达能力。

示范和练习环节结合起来，让幼儿通过实践掌握画圆的技巧。

巩固练习和结束活动的设置，可以增强幼儿的自信心和创造力。

在教学过程中，我会密切观察幼儿的学习情况，及时给予肯定和指导，以促进他们的进步和发展。

小班美术教案画圆教案标题：小班美术教案 - 画圆教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，正确地画出简单的圆形。

2. 培养学生对圆形的认知和感知能力。

3. 培养学生的绘画兴趣和创造力。

教学准备：1. 白纸和彩色纸2. 彩色铅笔和蜡笔3. 圆形模具或圆规4. 画笔和颜料5. 展示板或黑板教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围环境中的圆形物体，如球、饼干等，并与学生分享他们观察到的圆形物体。

2. 展示一些简单的圆形图案，让学生观察并尝试找到圆形的特点。

主体活动：3. 向学生解释圆形的特点：没有棱角，每个点到中心的距离相等。

4. 给每个学生分发一张白纸和一个彩色铅笔，引导他们使用自由手绘的方式画出自己的圆形。

5. 引导学生观察和模仿，使用圆形模具或圆规在彩色纸上画出圆形。

6. 鼓励学生尝试使用不同颜色的蜡笔或画笔填充圆形，培养他们的创造力和审美能力。

巩固活动：7. 让学生互相展示自己画的圆形作品，并互相评价。

8. 引导学生讨论圆形在生活中的应用，如轮子、太阳等。

结束活动：9. 鼓励学生将自己的圆形作品带回家，与家人分享。

教学扩展：1. 引导学生观察和绘制其他几何形状，如正方形、三角形等。

2. 给学生提供更多的绘画材料和工具，让他们尝试不同的绘画技巧和风格。

评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生绘制的圆形作品的准确性和创造性。

注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，以满足每个学生的需要。

2. 鼓励学生相互合作和分享，营造积极的学习氛围。

3. 针对不同学生的能力和兴趣，提供个性化的指导和支持。

主题：幼儿园小班画圆教学实施方案一、教学目标1. 让幼儿了解圆形的基本特征，如圆形没有直线和角，是由一个固定点到平面内任意一点距离相等的点的集合。

2. 培养幼儿对圆形的认知能力，能够观察和辨认环境中存在的圆形物体。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过画圆的活动，锻炼幼儿的手部协调能力和想象力。

二、教学内容1. 通过教师引导，让幼儿观察和感知周围环境中的圆形物品，如圆盘、圆珠笔等。

2. 教师示范如何用圆规或者其他画圆工具来画圆，让幼儿观察并模仿。

3. 在纸上画圆的活动，可以让幼儿选择不同颜色的画笔，提供不同大小的圆模板，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的圆形图案。

三、教学过程1. 导入环节：教师将圆形的图案展示给幼儿，引导幼儿观察和描述圆形的特征。

2. 学习环节：教师示范用圆规画圆，并让幼儿模仿。

随后，教师可以提供不同颜色的画笔和圆模板，让幼儿自由发挥画圆。

3. 活动设计：教师可以设计一些有趣的游戏，如让幼儿在室内外找到和圆形相关的事物，或者在画出的圆形图案中添加其他图案，以增加幼儿的兴趣。

4. 总结回顾：教师对幼儿的画作进行展示和评价，鼓励幼儿共享自己的作品，同时对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发幼儿对画圆活动的兴趣。

四、教学手段1. 圆规、圆模板等用于画圆的工具。

2. 不同颜色的画笔或者彩色笔。

3. 画纸或者绘画本。

五、评价方式1. 针对幼儿在画圆过程中的观察和模仿能力，可以通过教师的口头评价进行评价。

2. 针对幼儿的创造力和想象力，可以鼓励幼儿进行自我评价和共享作品。

六、注意事项1. 确保画圆的工具和物品的质量，避免对幼儿的视力造成影响。

2. 在活动中保持秩序和安全，避免幼儿受伤。

通过以上教学实施方案，可以有效引导幼儿了解和认知圆形，并培养其动手能力和创造力，是一次富有意义的教学活动。

在教学过程中，教师需要注重引导幼儿感知圆形的特征和形态，并且鼓励幼儿在画圆的过程中展现个性和创造力。

通过这样的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，体验到自己的成就感，培养自信心和积极性。

小班数学教案用圆形绘画一、教学目标：1. 让学生通过绘画的方式认识和学习圆形这个几何图形；2. 培养学生的观察力和想象力；3. 培养学生的手眼协调能力。

二、教学准备：1. 教师准备纸张、彩色笔或画笔等绘画工具；2. 准备一些实物圆形，如球、钮扣、硬币等。

三、教学过程：1. 导入：教师可以给学生展示一些实物圆形，如球、钮扣、硬币等，让学生观察并描述这些物体的形状。

引导学生发现这些物体都有一个共同的特征，即都是圆形的。

然后教师可以问学生，你们知道还有哪些东西是圆形的吗？2. 概念引入：教师向学生介绍圆形的定义和特征，如：圆是平面内与一个确定点的距离相等的点构成的集合。

圆形的特征有：没有边界，是由无数个点连接而成的。

3. 绘制圆：教师让学生使用彩色笔或画笔在纸上绘制圆形。

教师可以先示范一遍，然后让学生跟着绘制。

教师可以提醒学生，绘制圆形时可以用一个点作为圆心，然后以这个点为中心，用直尺或者自由绘制方式画出与这个点距离相等的点，使这些点形成一个闭合的曲线。

4. 圆形的特点：教师引导学生观察已经绘制好的圆形，并指出它的特点。

如：圆形是对称的，无论从任意一个点出发向圆的任何一点都是同样的距离。

5. 认识圆内的子集：教师可以提问学生，在圆内有哪些其他的几何图形？然后引导学生发现，圆内可以有像三角形、正方形、长方形等其他的几何图形。

6. 创作：教师给同学们提出一个任务，要求他们使用绘画工具在纸上创作出圆，然后再在圆内创作出其他的几何图形。

学生可以根据自己的想法和感觉进行创作，可以选择使用不同的颜色，或者用不同的线条来表现。

7. 分享和交流：学生完成作品后，教师可以邀请他们将自己的作品展示给其他同学，并分享自己的创作思路和感受。

学生可以发表自己对圆形和其他几何图形的理解和看法。

8. 教学总结：教师向学生总结这节课的主要内容和学习收获。

可以提醒学生，圆形是一个非常重要的几何图形，在日常生活中有很多实际应用，如计算面积、制作饼干等等。

幼儿园小班学会画圆教案幼儿园小班学会画圆教案幼儿园小班学会画圆是一个非常基础的教学内容，但其重要性不可小觑。

学会画圆对于幼儿来说，不仅是对几何形状的认知，更是对于手眼协调能力和创造力的培养。

本教案将从简单的认知出发，逐步引导幼儿学会画圆，同时结合多种活动形式，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握这一技能。

一、认知圆的特点1. 圆的形状特点圆是一个没有边，没有角，由无数个等距离于圆心的点构成的闭合曲线。

圆是自然界中许多物体的形状，例如太阳、球体等。

二、认知圆形物体1. 手指游戏让孩子用手指在空中画圆，感受圆形的轮廓和形状特点。

2. 辨认圆形物体在教室或操场上，带领孩子找出周围的圆形物体，例如球、圆盘等，让他们观察并辨认。

三、学习画圆1. 圆心定位通过点名、数数等游戏，让孩子初步了解圆心的位置和作用。

2. 用圆规画圆给每个孩子发一支圆规，让他们在纸上试着画出圆来，老师可以示范并引导他们操作。

3. 自由作画在课堂上或者绘画角落，提供颜料和纸张，让孩子自由发挥想象画圆，鼓励他们用不同的颜色和线条表现圆形。

四、游戏互动1. 圆圈游戏孩子手拉手围成一个大圆圈，一边唱歌一边转圈，锻炼他们的团队合作和空间意识。

2. 找圆比赛老师在教室中隐藏多个圆形物体，然后让孩子找出来，帮助他们巩固圆形的认知。

五、课外拓展1. 户外观察带领孩子到校园或者社区，观察自然环境中的圆形事物，如花盆、车轮等，让他们感受到圆形在生活中的无处不在。

2. 家庭作业布置家庭作业，让孩子到家中找出并记录一天中看到的圆形物品，培养他们细心观察的习惯。

总结：通过以上的教学活动，幼儿园小班学生可以逐渐掌握画圆的技能，同时加深对圆形的认知。

在这个过程中，老师不仅要引导学生学会画圆，更要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。

这些能力的培养将对学生未来的学习和生活产生积极的影响。

在教学过程中，老师应该根据每个孩子的实际情况调整教学方法和节奏，给予他们充分的关爱和鼓励。