幼儿小班语言公开课教案《画圆圈》

小班画圆圈教案一、教学目标1、让幼儿认识圆形，了解圆形的基本特征。

2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用手画出较为规整的圆圈。

3、激发幼儿对绘画的兴趣，体验绘画的乐趣。

二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿认识圆形的特征，如没有棱角、边缘光滑等。

2、教学难点：帮助幼儿掌握画圆圈的正确方法，画出较为规整的圆圈。

三、教学准备1、圆形的实物，如皮球、盘子、碗等。

2、绘画工具，如画笔、画纸、颜料等。

3、展示圆形的图片或卡片。

四、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示圆形的实物，如皮球、盘子等，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，看看老师手上拿的是什么呀？它们是什么形状的？”引导幼儿回答“圆形”，从而引出本节课的主题——画圆圈。

2、认识圆形（5 分钟）（1）展示圆形的图片或卡片，让幼儿观察圆形的特点。

（2）与幼儿一起讨论圆形的特征，如没有棱角、边缘光滑、是一个封闭的图形等。

（3）让幼儿在教室里寻找圆形的物品，加深对圆形的认识。

3、示范画圆圈（5 分钟）（1）教师在黑板上或画纸上示范画圆圈，边画边讲解画圆圈的步骤和方法。

（2）强调画圆圈时要从一点开始，慢慢地绕一圈，最后回到起点。

（3）鼓励幼儿仔细观察教师的示范。

4、幼儿练习画圆圈（15 分钟）（1）为幼儿准备好绘画工具，让他们自己尝试画圆圈。

（2）教师在幼儿绘画过程中进行巡视，及时给予指导和鼓励。

（3）对于画得较好的幼儿，给予表扬和展示；对于有困难的幼儿，耐心地帮助他们。

5、创意绘画（10 分钟）（1）引导幼儿发挥想象力，用画好的圆圈进行创意绘画，比如画成气球、太阳、花朵等。

（2）鼓励幼儿大胆创作，分享自己的想法。

6、作品展示与评价（7 分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画的是什么。

（2）其他幼儿进行评价，说说自己喜欢哪幅作品以及为什么。

（3）教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意。

五、活动延伸1、在美工区投放更多的绘画材料，让幼儿继续练习画圆圈和进行创意绘画。

幼儿园小班美术教案：画圆圈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。

2. 技能目标：培养幼儿用手画圆圈的能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画圆圈，注意圆圈的大小、位置和线条的流畅。

难点：让幼儿能够自由创作，将圆圈与生活物品相结合。

三、教学准备：1. 教具准备：圆形物品（如圆形的玩具、卡片等）、绘画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师展示圆形物品，引导幼儿观察圆形的特点，如大小、形状等。

让幼儿说一说他们看到的圆形物品，激发幼儿对圆形的认识。

2. 基本部分（10分钟）：1. 教师示范画圆圈的方法，讲解画圆圈的基本技巧，如握笔姿势、画圈的顺序等。

2. 幼儿按照教师示范的方法，尝试自己画圆圈。

教师巡回指导，纠正幼儿画圈时的错误。

3. 鼓励幼儿大胆尝试，用不同的颜色和大小画出各种圆圈。

3. 拓展部分（10分钟）：1. 教师引导幼儿观察周围的环境，发现生活中的圆形物品。

2. 幼儿尝试将圆圈与生活物品相结合，进行创意绘画。

3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己的创作思路。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、作业布置：让幼儿回家后，观察家里的圆形物品，并用画笔记录下来，与家长分享。

六、教学评价：本节课通过观察、实践和创作，评价幼儿对圆形的特点和画圆圈技能的掌握程度。

关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力发展。

七、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。

针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学目标和教学方法，让每个幼儿都能在绘画中感受到乐趣和成就感。

八、教学拓展：为了加深幼儿对圆形的认识，可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找圆形物品，如树叶、地面上的水坑等，并尝试用画笔记录下来。

小班语言公开课教案《画圆圈》教学目标1.能够听懂指令，跟随教师的步骤画圆圈；2.能够用手指画出圆形；3.能够理解圆形的概念。

教学重点1.指令语言的输入与输出；2.正确画圆圈的步骤；3.圆形的概念。

教学准备1.画图纸；2.彩色画笔；3.贴纸或小奖品。

教学步骤教师引导：1.欢迎孩子们来到我们的公开课；2.示范使用画笔画圆；3.引导孩子们听取指令，跟随步骤画圆。

活动导入：1.教师在画纸上画出一个圆形；2.拿起画笔，让孩子们看一看自己手中的画笔，问孩子们“这是什么？”；3.讲解画笔如何用来画画。

导入游戏：1.教师让孩子们用画笔画一个“O”字，称之为“圆”的样子；2.讲解圆形是什么样子的，与“O”字相同；3.教孩子们用手画圆形，让他们尝试画出大小不一的圆形。

活动操作：1.教师示范画圆的步骤；2.给孩子们发圆形的画图纸以及不同颜色的画笔；3.讲解如何画出一个完整的圆；4.让孩子们跟随自己的节奏画圆形；5.完成作品后，可以用贴纸或奖品来鼓励孩子们。

教学评价1.孩子们是否能听懂指令，跟随步骤完成画圆的任务；2.孩子们个人的创意与发挥；3.对圆形概念的理解。

教学扩展1.教师可以请孩子们在画纸上创造不同样式的圆形；2.教师可以请孩子们以课程辅助材料作为参考（如图书）进行圆形的学习；3.教师可以请孩子们绕着圆形轨迹走，强化对圆形的认识。

教学结束1.教师给予孩子们肯定与鼓励；2.教室的收拾与准备。

注：本教案适用于3-5岁儿童，可以根据不同年龄段孩子的接受能力进行适当调整。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，学会用画笔画圆圈。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画圆圈的基本技巧，能够独立完成圆圈画作。

难点：培养幼儿手眼协调能力，使圆圈画得既圆润又均匀。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、圆形模具等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种圆圈的物品，如硬币、气球、轮子等，引导幼儿观察并说出它们的共同特征——圆形。

2. 讲解与示范：教师讲解画圆圈的方法，边讲解边示范，如何用画笔和颜料画出圆圈。

3. 幼儿创作：幼儿按照教师的方法，自己尝试画圆圈，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆圈过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画圆圈的基本技巧，大部分幼儿能够独立完成圆圈画作。

在教学过程中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，使他们在原有基础上得到提高。

在今后的教学中，继续培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的绘画水平。

注重激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术活动中感受到快乐。

六、教学内容：1. 学习画不同大小的圆圈，让幼儿感知大小变化。

2. 学习用不同颜色画圆圈，让幼儿感知颜色的变化。

七、教学过程：1. 复习：教师展示之前画的圆圈作品，让幼儿说出圆圈的大小和颜色。

2. 讲解与示范：教师讲解如何画不同大小的圆圈，边讲解边示范。

讲解如何用不同颜色画圆圈，也边讲解边示范。

3. 幼儿创作：幼儿按照教师的方法，自己尝试画不同大小和颜色的圆圈，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆圈过程中遇到的问题。

八、教学评价：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

《画圆圈》小班语言公开课教案：圆圈的绘画技巧2圆圈的绘画技巧在小班教学中，绘画是非常重要的环节。

而掌握正确的绘画技巧，则是一项必不可少的基本功。

其中，圆圈的绘画技巧更是大有学问。

本文将为大家介绍如何正确地绘制圆圈，以及如何与孩子们一起体验绘画的乐趣。

一、圆圈的绘制方法1.用自由来绘制圆圈用自由的方式来绘制圆圈，是比较常见的一种方法。

这种方法将绘画变成了一种自我表达和自由创作的过程，发挥孩子们的无限想象力和创造力。

绘制方法：①让孩子们拿起画笔，在纸上将圆圈画出。

②观察孩子们的绘画过程，引导他们自由地创作。

③对于某些不规则的或者线条相交的线条，可以让孩子们使用橡皮擦或者画笔来调整。

2.使用圆规绘制圆圈使用圆规绘制圆圈，可以让圆圈的形状更加规则和精确。

对于学龄前儿童来说，可以使用一些玩具圆规，这样会更加有趣。

绘制方法：①选好合适的圆规，调整大小。

②将圆规安放在纸上合适的位置，绘制圆圈即可。

③如果想要绘制不同大小的圆圈，则可以通过调整圆规的大小来实现。

注意事项：使用圆规时，需要注意保持圆规和纸张表面的垂直，这样地绘制出来的圆形会更加规则和圆润。

二、如何与孩子互动1.引导孩子们自由绘制不要给孩子们太多约束和限制，让他们自由发挥，展示个性和想象力。

老师可以给孩子们提供一些绘画素材，比如不同颜色的画笔、颜料、文具等，并鼓励他们用不一样的方法来绘制圆圈，如用一笔画、加粗、加直线等等，从而发掘孩子们的创造力。

2.观察和分析孩子们的作品教师应该认真观察每一个孩子的绘画过程，记录下来孩子们的思路、过程和成果。

并评价孩子们的绘画作品，鼓励他们要继续做出自己的东西，培养孩子们良好的创作氛围和创作态度。

3.与孩子们一起交流和分享对孩子们的绘画作品进行认真分析、评价和交流，可以让孩子们充分了解到自己的不足、不同之处和手工艺术的乐趣。

同时，也要让孩子们多多交流和分享，在交流中不断提高自己的审美能力和绘画技巧。

三、小结绘画是非常重要的教育环节，而圆圈的绘画技巧，则是绘画中的重要基础。

幼儿园小班教案《画圆圈》含反思小班教案《画圆圈》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体，学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体，乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐，快来看看幼儿园小班《画圆圈》含反思教案吧。

活动目标：1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。

2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。

3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重点难点：重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。

难点：能自主、创造性地联想和添画。

活动准备：经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。

小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布活动过程：一、谈话导入出示小熊吹泡泡卡片。

师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。

小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？二、观察引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。

三、启发想象师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。

幼儿园小班教学计划《画圆圈》带反思小班教学计划《画圆圈》包含对小班美术主题教学活动的反思，使幼儿能够迁移现有的经验，使用风扇绘画扩大想象力，创建各种圆形物体，学会在圈子内外添加画作，表达自己我喜欢各种各样的圆形物体，并且愿意参加“圆形变化”活动。

我感到很高兴将新事物添加到圈子中。

来看看幼儿园班级010010的几点思考。

活动目标：1.学习在圆圈内外添加绘画以表达各种喜欢的圆形对象。

2，现有经验的迁移，利用扇子绘画来扩大想象力，创造出各种圆形物体。

3.愿意参加“循环变化”活动，并为在循环中添加新事物而感到高兴。

4.鼓励幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。

5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。

活动重点：重点：大胆地在圈子中外添加画作，以体验创意画的乐趣。

难点：可以独立和创造性地关联和添加绘画。

活动准备：经验的积累：观察日常生活中的圆形物体并丰富感知的经验。

熊吹泡泡图片，熊吹泡泡工作清单，一个转圈的物体，一个泡沫玩具，一支水彩笔，一个小碎布活动程序：首先，导入对话出示熊吹泡泡卡。

老师：张老师今天邀请了一位小客人到孩子们那里。

你看，是谁？（出示卡片）熊在做什么？吹出的气泡是什么形状？孩子们，您知道熊是一位了不起的魔术师，它将把圈子变成很多有趣的事情。

孩子们睁开眼睛，看到熊变成了一个圆圈。

二，观察引导孩子观察熊舍入的魔力，并谈谈小熊在圆圈中增加一些笔触必须做什么？（西瓜）当您在圆外添加一些笔触时，会变成什么？（星期日）您同时添加了哪些内容？（小猫）老师：让我们数一二，三，三，然后喘口气。

（老师用简笔画的形式画西瓜。

）问题：熊在圆上加些笔画需要什么？（西瓜）熊会发生什么变化？第二个变化：熊在圈子外变成了几个？（太阳）熊真棒。

它还会改变什么？熊在圆的内外加笔触需要什么？（小猫）简介：熊的能力是如此之大，以至于它可以将圆形气泡变成很多可爱的东西。

第三，激发想像力老师：熊是个了不起的魔术师！孩子们，您想改变圈子的魔力吗？您看到了什么圆形的东西？激发幼儿思考并谈论它。

幼儿园小班语言公开课教案《画圆圈》含反思小班语言公开课教案《画圆圈》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体,在教师的鼓励下积极参与活动,能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班语言公开课《画圆圈》含反思教案吧。

活动目标1.在教师的鼓励下积极参与活动。

2.在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体。

3.能分析故事情节，培养想象力。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

动准备1.经验准备。

能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。

2.材料准备。

① 室内摆放一些含有圆形的物体(盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等)、含有圆形的图片(太阳、泡泡、小鼓、气球等)。

②幼儿学习资源3第1~4。

活动过程1.游戏导入激发兴趣。

教师和幼儿一起念儿歌，玩游戏“吹泡泡”，激发幼儿兴趣。

2. 倾听幼儿故事。

①完整讲述故事，并根据故事的内容逐一呈现图片(太阳、泡泡、小鼓、气球)。

师：刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么?兵兵梦里的圆圈变成了什么呢?②教师再次讲述故事，请幼儿完整欣赏。

3.拓展想象，表达讲述。

① 提问：小朋友，我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢?(引导幼儿寻找含有圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。

)② 提问：我们还可以把圆形变成什么东西?(鼓励幼儿大胆想象，教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象)教学反思：本课是用谈话法贯穿于整个教学活动中，因为幼儿的语言是在成人和同伴之间的交往中形成和发展起来的，所以老师要在词汇、语态、语音方面给幼儿一个良好的示范，再通过图片或实物等形式，给幼儿提供发散思维的环境，从而创编出儿歌：“画上一个圆，太阳放光环；画上两个圆，眼镜真好看……”这样来达到教学目的。

小百科：在一个平面内，围绕一个点并以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。

《画圆圈》小班语言公开课教案：圆圈的各种应用2圆圈的各种应用一、教学目标1.学生能够正确辨认圆圈的形状，并说出圆圈的名称。

2.能够用篆刻笔、画笔等工具正确练习画圆圈的方法。

3.能够对圆圈进行各种应用，如制作不同的手工制品。

二、教学内容1.圆圈简介1）圆圈的基本形状2）不同颜色、大小、数量的圆圈3）圆圈和其他形状的区别2.画圆圈的方法1）使用篆刻笔画圆圈2）使用画笔、五颜六色的墨水画圆圈3）其它用具画圆圈3.圆圈的应用1）制作不同形状的手工制品2）用圆圈组合制作各种图案3）学习街头艺术的应用三、教学重点与难点1.教学重点：圆圈的基本形状；画圆圈的方法及其应用2.教学难点：掌握画圆圈的方法。

四、教学方法1.板书教学法2.讲解教学法3.示范教学法五、教学过程1.导入与激发学生兴趣出示各种不同颜色、大小、数量的圆圈海报，并询问学生怎么辨别它们是圆圈。

2.讲解圆圈的基本形状将圆圈的基本形状用笔画在黑板上，引导学生正确区分圆形和其他形状。

3.教学画圆圈的方法根据学生的年龄和掌握程度，选择不同的教学方法，如使用篆刻笔画圆、画笔、墨水或其它工具画圆。

4.学习圆圈的应用根据学生的年龄和兴趣，分别介绍制作不同形状的手工制品、用圆圈组合制作各种图案、学习街头艺术等应用。

5.总结和展示在课堂让学生展示自己画的圆圈作品，引导学生分享圆圈的各种应用。

六、教学评估1.互动问答2.学生绘制圆圈的作品展示3.教师对学生的圆圈作品进行点评。

七、教学资源1.圆圈的海报2.白纸和不同颜色的笔、篆刻笔和墨水3.制作手工制品的材料，例如纸板、彩纸、剪刀、胶水等四、教学反思本次公开课主要针对小班学生的认知能力和手工实践能力，通过讲解和示范教学，通过互动问答和学生绘制圆圈作品的展示，达到了预期的教学目标。

同时，在教学中发现一些问题，例如教学生如何正确和细致地画圆圈的难度较大，需要更多的示范或小组教学。

同时，在教学的时间分配上，因为每个学生的绘画速度和兴趣不同，需要根据实际情况合理安排时间。

幼儿园小班美术教案：画圆圈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿用画笔或其他材料画圆圈的能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画圆圈的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。

难点：让幼儿能够自由发挥，画出不同大小、颜色和形状的圆圈。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等绘画材料。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种圆圈图案，引导幼儿观察圆圈的特征，激发幼儿对圆圈的好奇心。

2. 基本技巧学习：教师示范如何画圆圈，讲解画圆圈的基本技巧，如握笔姿势、用力大小等。

3. 实践环节：幼儿按照教师的要求，尝试画出各种大小、颜色和形状的圆圈。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的圆圈作品。

4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和喜悦。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的圆圈，如轮胎、饼干等，并拍照记录。

2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

鼓励家长参与评价，共同关注幼儿的进步。

六、教学延伸：1. 活动延伸：让幼儿用圆圈进行手工制作，如制作圆圈卡片、圆圈挂饰等。

2. 环境创设：邀请幼儿将圆圈作品装饰在教室环境中，营造充满创意的学习氛围。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，总结教学得失，为下次教学活动提供改进方向。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学效果。

八、家长沟通：1. 教师与家长交流幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。

2. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同关注幼儿的创造力发展。

九、教学计划：1. 下一课时计划：针对本节课的学习内容，制定下一课时的教学计划，如学习画直线、曲线等。