【初中记叙文阅读】《丢失的东西》阅读答案

《丢失的东西》读书笔记漫漫的长路灯光闪闪，每个人都提着一盏诚信的灯走在坎坷的人生长路上。

诚信的灯忽隐忽亮宛如天上的明星眨着那天真无邪的大眼睛，对我们诉说着点点真诚。

今天，我阅读了一篇令我有很大启发的故事，名叫《丢失的东西》。

这篇故事讲了这样一件事：一天晚上，我在卖梨的摊子旁走过，一不小心，脚下一滑，我要摔倒了，连忙扶住箱子那一刻，我顺手拿了一个梨。

虽说经过一番思想斗争，可我还是把梨拿回家了。

这时，爸爸问我这梨哪儿来的？我不说话，过了一会，我才说了实情。

爸爸让我把梨放回去，把丢失的东西找回来。

第二天，我明白了，爸爸说我丢失的东西就是诚实。

在这一篇文章中，爸爸质问我和我的心斗争那一段，最让我难以忘记。

回忆儿时，自己也有过这样犯错的时候。

那时我大概只有五岁。

那是一个淘气的年龄。

一天，我又到小区的花坛旁边玩。

突然，我看见了一个玩具！那样好看！一只小猴子，手中抱着一个小锣，一按按钮，这就敲锣。

这在那时十分流行。

我想都没想就拿回了家。

回到家，妈妈问我：你这一只小猴从哪来的？从小花坛边上来的！说完，我又按了一下按钮，里面传出镲镲的声音。

妈妈又说：当你的玩具丢了，你是不是很着急呀？我点点头。

那小猴子的主人也会很着急呀！妈妈又说。

我想了想，倒也是。

自己丢了玩具都急得大哭，别人还不一定怎样呢！我把玩具放回去！我说着，出了门。

把玩具放下后，我心里异常的轻松。

在本册语文课本上的第五课，我们学了《中彩那天》这一篇课文。

我知道了我们要诚实，守信用，不能贪得无厌。

现在，通过阅读《丢失的东西》，回忆儿时的事，学习《中彩那天》，让我知道了在为人处事，与人交谈，甚至在一些大诱惑、大事情面前，也要守信用、诚实，不能因为自己的利益而不管他人！不能因为自己的好处而伤害了他人！抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落;撩起人们面前的五彩面纱，露出的是君子们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。

这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了！只有在一颗诚信的心中才能够生长出善良、正直、勇敢;只有一个诚信的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重;只有人人诚信，，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

小学五年级阅读训练《丢失的东西》原文及答案一天晚上，我从街上卖梨的摊子中走过。

突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。

这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。

手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办怎么办我边走边想，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨就问哪儿来的梨梨梨是梨摊上的我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。

卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西──诚实。

1．给短文第二自然段中留空的地方加上标点。

2．写出三个自然段的段落大意。

第一自然段：___________________________________ 第二自然段：___________________________________ 第三自然段：___________________________________3．用“~~~~”在文中画出描写“我”心理活动的句子。

4．找出文中和“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的一句话，写在下面的横线上。

___________________________________________________ 5.概括短文的中心思想：_____________________________________________________________________________________________参考答案：1、答案：？，；，。

小学语文-六年级阅读——丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊中走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。

这时，梨已经稳稳当当地到我手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。

手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办我边走边想，不知不觉就到家。

爸爸见我拿着梨就问哪儿来的梨梨梨是梨摊儿上的我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。

卖梨的阿姨夸奖我说真是个好孩子我脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。

回答问题：
1、给短文
2、3自然段中留空的地方加标点。

2、用“——”画出描写“我”心理活动的句子。

3、写段意：第一自然段：第二自然段：第三自然段：
4、从短文中你明白了什么道理？。

丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子中走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。

这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。

手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办怎么办我边走边想，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨就问哪儿来的梨梨梨是梨摊上的我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。

卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。

1．给短文第二自然段中留空的地方加标点。

2．写出三个自然段的段落大意。

第一自然段：________________________________________第二自然段：________________________________________第三自然段：________________________________________3．用“~~~~”在文中画出描写“我”心理活动的句子。

4．找出文中和“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的一句话，写出来。

________________________________________________5．概括短文的中心思想：________________________________________________________________________________________________答案：1．？，：，。

？……，：“………………。

语文阅读理解练习：丢失的东西
语文阅读理解练习：丢失的东西
一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。

突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。

就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。

梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。

拿着梨__我心里老觉得不踏实__手里的梨怎么办呢__吃了__不好意思__扔了它__又舍不得__怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。

”我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的.声音不大，但有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。

（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西--诚实。

1、将文中括号里不适当的字划去。

2、在文中第二自然段的空白处补上标点。

3、用“……”画出文中写“我”心理活动的句子。

4、用“--”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。

5、文中第一个省略号表示_______________ ；第234个省略号表示_______________ 。

6、读了这篇短文，我明白了：_______________。

基础知识】（25分）一、看拼音，写词语。

（5分）pang bó ké sou jū gōng sāo rǎo yùn niàng（）（）（）（）（）sù mù dī bà yí hàn páo xiào jì sì（）（）（）（）（）二、我能给多音字，形近字组词。

（10分）蹲（）嗽（）弦（）胁（）朗（）遵（）漱（）舷（）肋（）郎（）尊（）喇（）眩（）协（）琅（）màn（）j í（）níng（）蔓 mán（）藉宁wàn（）jiè（）nìng（）guī （）huō（）龟jūn （）豁qíu （）huò（）三、补充词语（）（）不动（）转（）移目（）（）接一（）永（）（）心（）胆摧（）裂（）前（）后（）欣喜（）（）四、选择合适的关联词语，填在下面的句子中。

（2分）即使……也…… 只有……才…… 如果……就……既然……就…… 无论……都…… 虽然……但是……1、（）人人讲究卫生，我们的环境（）会更好。

2、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。

3、（）成绩再好，你（）不能自满呀！4、（）水再上涨，江堤（）有危险。

五、选词填空。

（2分）果断武断滔滔不绝夸夸其谈1、给别人提意见要防止（），不要轻易下结论。

2、团长指挥作战很（），从不犹犹豫豫。

3、会上，他（）地陈述了自己的意见，入情入理，令人信服。

4、每次开会，这小子就会（），似乎天底下只有他行。

六、在下面的句子中空白处加上合适的标点。

（4分）1、同学们你们今天交的作品有剪纸书法绘画雕刻等等可真丰富啊张老师说2、你先别走李军说要下雨了把伞带上【积累与运用】（22分）一、句子万花筒（按要求改写句子）（10分）1、雪花在空中飘。

（改成拟人句）________________________________________________________ 2、达格妮收到了礼物。

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就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。

这时，梨已经稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。

手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办我边走边想，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨就问哪儿来的梨梨梨是梨摊上的我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。

那卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。

1、给短文第二节加上标点。

2、用“~~~~~”画出“我”心理活动的句子。

3、写出每个自然段的段意。

4、找出与文中画“______”相照应的句子写出来。

5、短文主要内容是：6、短文教育我们《丢失的东西》答案1．？；，。

？，：“？”“，，。

”2．“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。

怎么办？”3．（1）我在梨摊上抓了一个梨。

丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。

这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。

手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办怎么办我边走边想，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么？第二天早晨，我按着爸爸的吩咐，把梨送了回去。

卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。

1.将短文第二自然段中缺少的标点填上。

2.用“”线画出描写“我”心理活动的句子。

3.从文中找出下列词语的近义词。

连忙-----（）随手-----（）严肃------（）称赞----- （）4.作者丢失的东西是。

5.文中讲到作者两次脸红，请你说说作者两次脸红的原因。

第一次脸红：第二次脸红：6.读了这篇短文，你明白了什么？寻找一颗善心我曾一度怕人瞧见我和父亲在一起。

他身材矮小，而且走起路来瘸得厉害。

我们外出时，他的手要抓住我的胳膊才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。

我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我缺乏耐心，因此我们一起行走的时候从不多说话。

但每次出门，父亲总免不了交待：“你定步伐，我努力跟上。

”我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。

他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也从不旷一天工，而且总能按时抵达办公室。

这可不是简单的事。

在冰天雪地的日子，即使有人搀扶，他也走不稳。

每当这时候，总是我和姐姐用孩子们玩的雪橇拉着他穿过街道，送他到地铁站口。

语文阅读理解练习丧失的东西
一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。

突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。

就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。

梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。

拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了它又舍不得怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。

”我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丧失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丧失了。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。

（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个老实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸所说我丧失的东西--老实。

1、将文中括号里不适当的字划去。

2、在文中第二自然段的空白处补上标点。

3、用“……”画出文中写“我”心理活动的句子。

4、用“--”画出与“明天把梨送回去，把你丧失的东西找回来！”相照应的句子。

5、文中第一个省略号表示；第234个省略号表示。

6、读了这篇短文，我明白了：。

丢失的东西一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。

突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。

就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。

梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。

手里的梨怎么办呢？吃了？不好意思！扔了它？又舍不得！怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。

”我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。

（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——（诚实）。

1、将文中括号里选择适当的字。

2、在文中第二自然段的空白处补上标点。

3、用“”画出文中写“我”心理活动的句子。

这段心理描写表现出“我”当时犹豫不决的心情。

4、整件事的起因是经过梨摊时顺手抓了一个梨；经过是拿了别人的梨受到爸爸的教育；结果是：把梨子送回梨摊。

5、文中第一个省略号表示表示思考。

第2、3、4个省略号表示表示说话时断断续续;6、在文章最后一个自然段填上一个合适的词语。

7、用“——”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。

【初中记叙文阅读】《丢失的东西》阅读答案丢失的东西一天晚上，我走过街上的梨子摊。

突然，我的脚滑倒了。

在我摔倒之前，我迅速地把一个木箱放在身边。

就在我拿着木箱的时候，我抓起了一个梨。

这时，我忍不住耳朵发热，心跳加速。

我回头看。

幸运的是，没有人看到它，所以我站起来离开了。

这时，梨子已经稳稳地落到了我的掌心。

我可以看到梨是黄色的，散发着诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。

手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办我边走边想，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨就问哪儿来的梨梨梨是梨摊上的我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早上，我按照父亲的吩咐把梨送了回去。

卖梨的阿姨称赞我说：“多好的孩子啊！”我脸红了，尴尬地笑了。

这时，我终于找到了父亲说我失去的东西——诚实。

1、给短文第二节加上标点。

2.用“~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~。

3、写出每个自然段的段意。

4.找出图片并写出相应的句子。

5、短文主要内容是：6.这篇文章教会我们《丢失的东西》答案1．？；，。

？，：“？” “，，。

”2．“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。

怎么办？”我在梨架上抓到了一个梨。

（2）爸爸让我把梨送回去，把丢失的东西找回来。

（3）我把梨还了回来，发现我失去了什么——诚实。

4．最后一句。

5.这篇文章描述了我父亲的教育，让他把从梨摊上摘下来的梨送回来，找回失去的诚实，做一个诚实的孩子。

6．要做诚实的孩子，勇于改正错误。

《丢失的东西》阅读答案。

丢失的玩具阅读下面的文字，完成1～4题。

丢失的玩具一个老头，在草丛中勤恳地寻找着。

他身着粗布衣服，目光在草地上搜索着。

他明明看见了那东西，却迟迟不行动。

他在找什么呢？一只搪瓷小猪。

几天前，他在公园的长椅上休息，看到一个小孩在玩搪瓷小猪。

小猪的身上有许多大大小小的洞，有的被小孩用黏土堵上了，有的被小孩用小木棍儿捅开了。

他很奇怪，这小猪怎么有这么多洞洞？小孩说，这是丢弃的玩具，有洞洞才好玩呢！他第一次听说还有这种玩具，很好奇。

这搪瓷小猪不是什么贵重的东西，谁都可以买来玩。

不过，在他看来，这玩具很新鲜，很有意思。

他想拥有它。

第二天一早，他就来到了这个公园，在长椅上找了个最佳位置，坐下。

他期待着小孩会再来玩搪瓷小猪。

可是他没有等到。

小孩没有来。

他有些失望。

几天后，他终于等来了那只搪瓷小猪，它正躺在一个小孩的手里。

他激动极了，心跳加速。

他开始行动了。

他站起身，靠近那个小孩。

他瞄准了那个搪瓷小猪，伸手向它抓去。

他飞快地把小猪塞进了上衣的口袋。

这一切发生得很快，一切都在那个小孩没有发觉的情况下完成了。

他成功了！他终于得到了这个玩具。

他心里激动得厉害，心脏像只鼓一样敲击着他的胸膛。

他加快了脚步，离开了公园。

他一直用手捂着口袋，好像捂着一件宝贝。

回到家，他躲进房间，掏出搪瓷小猪，把它放在桌上仔细端详。

他用手抚摸着它，冰凉冰凉的，像玉一样。

他数着小猪身上的洞洞，一共有二十三个，有大有小，形状各异。

他一边数一边用手在小猪身上轻轻滑过，感觉小猪的皮肤很光滑。

那天晚上，他睡得很香。

他梦见自己和那个小孩在草地上玩耍。

他们玩得很高兴。

他还梦到了那只搪瓷小猪，它像只真猪一样地跑来跑去，身上那些洞洞闪闪发光……醒来后，他的第一个动作就是去摸摸上衣的口袋——那只搪瓷小猪不见了！他找了半天也没有找到。

他想：可能是放在口袋里的时候没有放好掉出去了吧！他的宝贝丢失了！丢失了！他把上衣的口袋翻遍了，也没有找到那个搪瓷小猪。

他把周围的东西一件件拿起来看——没有！他把房间的每一个角落都找遍了——没有！他把口袋又翻了一遍——还是没有！他的宝贝丢失了！丢失了！他的宝贝真的丢失了！他的脸色变得苍白，呼吸急促。

专项38 阅读理解之记叙文一、材料特点人物故事类的阅读理解是中考英语的常考材料之一。

这类文章一般可分为人物传记和短篇故事两类。

1. 人物传记主要涉及某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长和奋斗历程等，其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，脉络清楚，可读性较强。

2. 短篇故事与人物传记不同的是，这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。

命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查考生对细节的辨认能力以及推理判断能力。

二、解题技巧1. 阅读人物传记类文章时应该抓住时间线索来获取有关信息，即主人翁在某个时间做过什么，然后通过分析推理、综合归纳的方法进行解题。

2. 阅读短篇故事类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，这样的话即使是深层理解题也可迎刃而解。

A（2022·山东东营·中考真题）I’m good in school. I do my work and study a lot, but for some reason, I have a very bad habit of losing things.Last summer, I was on vacation with my family at the beach. On the first day, my father gave me a watch to take the place of the one I had lost the year before. “You need to have a watch, so take good care of this one,” he said.The next day, I went swimming. The sun was shining on the water. The water was warm and beautiful. I swam. I floated (漂浮). I dove (潜水). I really enjoyed being in the water.By the time I returned to beach, I was quite tired so I lay down. At that moment, I remembered my watch and looked to see what time it was. But it was gone! I searched all afternoon, but I could not find it.That night at dinner, I arrived with my sleeves (衣袖) pulled down, hoping no one would notice that I didn’t have my watch.My sister asked, “What time is it?”“Ask Tom,” my mother said. “He has the expensive new watch.”Dad looked at me and said, “Don’t tell me that you’ve lost the watch already!”“No!” I said. I was sweating (出汗) with great fear. I knew I was going to be caught in a terrible lie (谎言). Just then, there was an announcement，“Ladies and gentlemen, a very nice watch was found on the beach today. If you lost one and can identify (确认) it, please come to the front desk.”Immediately (立刻), I knew what I had to do. I slowly got up, with my whole family staringat me. I went to the desk. There it was. The watch was not broken. It was still working.I walked back to the table, sat down and said in a low voice, “I’m sorry I didn’t tell the truth.” My family smiled. They knew that I had finally learned my lesson.1．Tom’s father gave him a new watch because Tom _________.A．needed one B．was on vacation C．disliked his old one D．behaved well at school2．What did Tom do when he found the watch was gone?A．He told his father about that.B．He asked the front desk for help.C．He spent all afternoon searching for it.D．He did nothing and continued lying on the beach.3．How might Tom feel after saying “No”?A．Upset.B．Worried.C．Relaxed.D．Disappointed. 4．Which of the following is NOT true according to the passage?A．Tom studies hard.B．Tom swims well.C．Tom always tells lies.D．Tom often loses things.5．What does the underlined word “lesson” in the last sentence refer to?A．Take good care of our things.B．It’s important to listen to parents.C．We should excuse others’ mistakes.D．Face mistakes bravely rather than telling lies.【答案】1．A2．C3．B4．C5．A【导语】本文讲述了作者有个爱丢东西的习惯，在去年夏天，作者又丢失了爸爸新给他买的手表，不过最后失而复得，但从这次经历中作者也懂得了：要保管好自己的东西，不再说谎。

五年语文课外阅读20
(20) 丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。

这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。

手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□我边走边想，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么？
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。

卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。

1、将短文第二自然段中缺少的标点填上。

2、用“”线画出描写“我”心理活动的句子。

3、填上适当的词。

一（）摊子一（）梨香（）的梨（）的孩子
4、从文中找出下列词语的近义词。

连忙（）随手（）严肃（）究竟（）称赞（）
5、作者丢失的东西是。

6、文中讲到作者三次脸红，请说说作者第一次和第三次的原因。

第一次脸红：
第三次脸红：
7、读了这篇短文，你明白了什么？。

丧失的东西阅读及答案丧失的东西阅读及答案一天晚上，我从街上(卖)梨的摊子中间走过。

突然脚下一滑，我(敢、赶)紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。

就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

当时，我不禁耳热心跳，回头一看，(幸)好没有人看见，便站起来走了。

梨(已)稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。

拿着梨，我心里老觉得不踏实：手里的梨怎么办呢? 吃了，不好意思 ; 扔了它，又舍不得，怎么办?我边想边走，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨，就问：哪儿来的?梨梨是梨摊上捡的`。

我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严(厉)地说：从小不学好，长大了怎么得了?明天把梨送回去，把你丧失的东西找回来!知道吗?爸爸的声音不大，但有力。

我盯着脚尖，红着脸说：是，爸爸。

但我不明白自己到底丧失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。

(买)梨的阿姨夸奖我说：真是个老实的孩子!我的脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸所说我丧失的东西老实。

丧失的东西由语文网，仅供参考：1、将文中括号里不适当的字划去。

(直接把用错的字去掉好了!)2、在文中第二自然段的空白处补上标点。

3、用画出文中写我心理活动的句子。

4、用画出与明天把梨送回去，把你丧失的东西找回来!相照应的句子。

这时,我终于找回了爸爸所说我丧失的东西----老实.(怎么没做?不会还是忘了?)5、文中第一个省略号表示语言的省略 ;第2、3、4个省略号表示语言断断续续。

6、读了这篇短文，我明白了：无论做什么事情，首先想到的应该是老实，应为只有老实才会得到大家的赞扬，才会得到大家的认可。

7、情景模拟：当小作者回到家后，会和爸爸说些什么呢?想象一下，写几组对话：小作者:爸爸,今天我把梨还给卖水果的阿姨了,我还找回了你所说的我丧失的东西 -----老实。

爸爸：好孩子，看来你找回了你最重要的东西，你真的进步了。

【最新】丢失的东西阅读答案-推荐word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==丢失的东西阅读答案：期末考试即将来临，阅读题在语文考试中占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了丢失的东西阅读答案，供大家参考。

一天晚上，我从街上卖梨的摊子旁走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。

这时，梨已经稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。

手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔掉吧又舍不得怎么办我边走边想，不知不觉就到了家。

爸爸见我拿着梨就问哪儿来的梨梨梨是梨摊上的我脸红了，结结巴巴说不出话来。

这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗?”爸爸的声音不大，但很有力。

我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。

”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。

那卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子!”我脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。

1、给短文第二节加上标点。

2、用“~~~~~”画出“我”心理活动的句子。

3、写出每个自然段的段意。

4、找出与文中画“______”相照应的句子写出来。

5、短文主要内容是：6、短文教育我们《丢失的东西》答案1.?;，。

?，：“?”“，，。

”。

《失踪的戒指》阅读答案及解析(2)《失踪的戒指》阅读答案及解析文章来自：xx失踪的戒指周海亮老太太的戒指丢了，她伤心欲绝。

戒指是老伴当初送她的礼物，老人说天啊，他送给我一轮太阳。

可是太阳丢了，世界变得单调并且灰暗。

老太太寻遍每一个角落，翻遍每一个抽屉，仍然不见她的戒指。

老人坐在沙发上抹起眼泪，她说那戒指陪伴我整整四十年……四十年啊，怎么说丢就丢了呢。

老太太说我明明记得把戒指放到茶几上的……每年的今天，我都要把戒指拿出来看……他们把四十年的婚姻叫做红宝石婚……我下楼一趟，回来，戒指就不见了……戒指丢了，他回来要骂我的。

老太太喃喃自语，泪光盈满皱纹。

小保姆站在老人面前，陪她伤心落泪。

她感到不安和惶恐，为老人，也为自己。

一周前她才来到这里，与老太太还不是很熟。

老太太的戒指莫名其妙地失踪，别人怎么看她呢？晚饭时她独自躲到房间里哭泣。

老先生敲门进来，说，吃一点吧，没有人怀疑你。

她说可是那时，家里只有我一个人。

老先生问那你拿了吗？她说我没拿。

老先生说那不就对了？既然没拿，你完全不必自责……出去吃饭吧，等着你呢。

老先生慈眉善目，说话轻声慢语。

他绝不像老太太说的那样凶恶，事实上，那时的老太太，神志已经开始不清。

第二天，第三天，戒指仍然没有找到。

第四天，第五天，仍然不见戒指的踪影。

老太太把所有的屋子扎扎实实地翻了两遍，然后陷入到深深的痛苦和绝望之中。

她瞅着小保姆说，我弄丢了一轮太阳。

从老太太多次的描述中，小保姆知道那不过是一枚银戒。

很小巧，很纤细，戒面雕了淡淡的百合花纹。

小保姆知道那枚戒指不值钱，可是她知道它对于老人的意义。

闲时与老乡们聚会，有老乡劝她何不为可怜的老人再买一枚那样的戒指？虽然我们都相信戒指不是你拿的，可是为她买一枚，也用不了几个钱吧？小保姆说那不等于我认了吗？老乡说为了你的工作……小保姆说不，这是涉及人格的问题……我宁愿失去这份工作。

后来老先生从沙发缝里翻出一枚戒指。

银质，小巧，纤细，戒面雕了淡淡的百合花纹。

中考语文阅读专项练习题丢失的硬币中考语文阅读专项练习题《丢失的硬币》原文我走在上班的路上,听见一个小女孩跟我说：叔叔,帮我拿一下好吗？一瞄,眼前这个小女孩,虽然我叫不上名字，但知道她和我住一条巷子。

小女孩说着，将手中的西递到我面前，是一瓶纯净水和一枚一元的硬币。

她说：我系一下鞋带。

接过两件西，我一边饶有兴致地看着小女孩系鞋带,一边将那枚硬币在手中抛着玩。

我问小女孩：怎么只带一元钱啊？女孩说：老师让我们每人交一元钱。

这个时候,我一不小心，硬币从手中滑落,蹦蹦跳跳落入了下水道。

我想从衣袋里掏一元钱的硬币还小女孩，可身上没有硬币.当小女孩系好鞋带抬起头来，我只得将一张10元的票子递给她。

小女孩伸手刚要接，却又缩了回去：我刚才让你拿的是一元钱的硬币啊。

我说: 你刚才那枚硬币，叔叔不小心掉入下水道了。

小女孩说: 怪不得我刚才听见当当的声音呢。

小女孩犹犹豫豫地接过钱：那我先带上你的钱，放学回来再把9元钱还给你。

晚上,响起敲门声，打开门一看，门外站着小女孩和一位三十多岁的男子。

小女孩指着男子说: 叔叔,他是我爸爸，我们是来还你钱的。

我赶紧将他们让进屋说：你们真是太认真了。

哪能欠帐不还呢？小女孩的爸爸掏出几张纸币递向我,手伸在半道上却停住了,直盯着我的身后看。

这都是你的西? 他问。

我顺着他的目光转过身去，原来他看到的是柜子上放着的那些陶瓷制品。

我点点头: 对,我喜欢收藏一些小古董。

听我这么一说,小女孩的爸爸将手缩了回去: 这钱我不给你了。

我一愣，不知道他是什么意思，但还是说: 我本来就没要你给嘛.他又说: 这9元钱不但不给你,你还得给我钱. 我以为他是开玩笑，便也笑着问他: 为什么？他从衣袋里掏出一张，指着上面的一个小豆腐块说：我今天看到这张，上面有个，你自己看看吧。

我接过一看,这是一则收藏硬币发发发的小，上面写着：一枚特殊年份出厂的硬币,收藏价可达千元.可这跟我有什么关系？你就别装糊涂了。

他走到我身后，拿起一件青花瓷器,在手中把玩, 不是我上门看到这些西，还不知道你是干这行的。

一次有趣的画鼻子游戏“欣哲画对了！欣哲画对了······”同学们欢呼着！你一定会觉得很奇怪，让我来告诉你吧我们班正在举行画鼻子游戏呢！现在让我从从头到尾讲给你听吧！临近期中考了，方老师为了让我们放松一下，决定在今天这节语文课上，和我们一起做一个游戏！我盼星星，盼月亮终于等到了这一天！课上我和同学们激动万分，这时方老师宣布：“现在，‘我’要让同学们玩个游戏，名叫‘画鼻子’！”“我会叫几个同学当助手，嗯——好，梁卓妍、陈思涵、方泽珊和王睿！”方老师说完并叫他们把红领巾准备好，方老师在黑板上画了四个脸蛋，他们长着两条修长的眉毛，一双大大的眼睛，一张微笑的嘴，只可惜少了鼻子！方老师说：“同学们上台，要帮这些小脸蛋添上鼻子！”老师请了四个同学，其中一个是我呢！开始了，四个小助手，分别帮每一个同学系上红领巾，把他们的眼睛蒙住，这时，我觉得眼前一片漆黑！小助手把我牵到脸蛋这边，我回想着刚才老师画的脸蛋在哪里，我觉得鼻子应该画在左下角，我大胆地画了上去，只听同学们欢呼着“欣哲画对了，欣哲画对了······”我摘下红领巾大吃一惊，我画对了！虽然画得不是很端正，再看看其他同学把鼻子画在眼睛上边、有的画在嘴边······底下的同学们有的笑得直跺脚，有的笑得捂住肚子直喊疼······这次的画鼻子游戏不仅给同学带来了快乐，而且增强了班级的凝聚力。

有趣的画鼻子游戏“往上”“往左”“往下”“哈哈哈——’’教室里传来阵阵欢乐的笑声，想知道我们为什么这样高兴吗? ——因为我们正在玩画鼻子游戏!上午，老师刚告诉我们这个消息，我们就高兴地欢呼起来，我觉得如果声音的分贝再加大一点，就足以把房盖掀翻！中午，我刚进教室，就看见了一个大头娃娃。