中考作文素材五大技巧妙用

中考作文高效提分技法：素材活用
中考作文高效提分技法：素材活用
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。

小编收集了中考作文高效提分技法：素材活用，欢迎阅读。

1.一材多用法。

同一个素材，从不同的角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。

这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。

同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。

这是素材运用的一般技巧。

反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。

3.组合排比法。

是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。

其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。

在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。

4.避熟求生法。

是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。

这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。

当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。

5.故事新编法。

是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。

这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。

2024年中考作文指导：如何巧用作文素材2024年中考作文指导：如何巧用作文素材一、编选主题写一篇优秀的作文，首先需要确定一个有趣、有深度的主题。

在2024年这个时代，世界正在发生巨大的变革，科技、环境、社会等各个方面都有了新的进展和挑战。

在选择主题时，可以参考以下几个方面：1. 科技与未来：可以写关于人工智能、虚拟现实、无人驾驶等领域的发展对我们生活的影响，或者设想未来可能出现的科技产品和场景。

2. 环境与可持续发展：可以关注气候变化、环境保护、资源利用等方面的问题，提出解决方案或者展望未来的可持续发展路径。

3. 社会与价值观：可以关注人与人之间的关系、社会问题、教育体制等，探讨我们应该如何构建一个更加和谐、公正的社会。

二、搜集素材选择好主题后，就需要搜集相关的素材。

在2024年这个信息爆炸的时代，我们可以通过多种方式获取素材。

1. 书籍和报刊：阅读各种书籍和报刊是获取素材的重要途径。

可以选择从学校图书馆借阅相关书籍，或者通过互联网搜索相关文章。

2. 互联网和社交媒体：在互联网上搜索相关主题的文章、新闻和报道，关注专业人士和领域专家的博客或微博，可以获得最新的资讯和观点。

3. 视频和纪录片：观看与主题相关的纪录片和受欢迎的视频内容，可以帮助我们更好地理解和感受主题。

4. 实地调研和访谈：实地调研可以帮助我们更深入地了解某个问题，可以通过走访当地的机构、学校、社区等进行调研，或者与一些专业人士进行面对面的访谈。

5. 自身经验和观察：观察身边的人和事，关注自己的生活经验和感受，常常能提供独特且真实的素材。

三、巧用素材搜集到素材之后，要巧妙地将其运用到作文中，使作文更加生动和有力。

1. 选择恰当的素材：在使用素材时，要注意选择与主题相关的内容，避免太过生僻或不相关的素材。

2. 提供具体的例子：使用具体的例子能够增加作文的可信度和说服力，可以通过描写真实的人物、场景和事件来支持自己的观点。

3. 运用比喻和拟人手法：运用比喻和拟人手法可以帮助读者更好地理解和感受主题，使作文更具感染力。

中考作文素材积累的方法
一、多读书
阅读是积累写作素材的最佳方式，无论是文学作品、历史文献、社会热点、科技前沿，还是诗词歌赋，都可以为写作提供灵感。

二、多观察
观察社会现象，可以更加直观地把握时代特征，观察自然现象，可以更加真实地把握生活真相，观察人物心理，可以更加深入地把握人性本质，这些都是素材的积累。

三、多思考
积累写作素材，要做到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，即无论是从古典文学，还是从当代社会，还是从自然界，都要深入思考，从中汲取素材，提炼写作思路。

四、多实践
实践也是积累写作素材的有效方式，多参与实践活动，多体验生活，多走出去看看，多聆听他人言论，多接触环境，这些都是素材的积累。

中考作文中的素材积累与运用中考作文是中学阶段学生必须面对的重要考试之一。

在中考作文中，素材的积累和运用至关重要。

本文将讨论中考作文中素材的积累方法和运用技巧，旨在帮助学生提高作文水平。

I. 素材的积累方法素材的积累是一个长期而系统的过程。

以下是几种常用的素材积累方法：1. 阅读广泛：多读书、多看报、多关注社会热点。

通过阅读，我们可以了解社会现象、人物故事等各类素材，为作文提供丰富的内容。

2. 做好笔记：学生可以在课堂上、阅读时或观看电视时做好笔记。

记录下自己感兴趣、触动自己或引起共鸣的内容，这些都可以成为作文的素材。

3. 观察细节：我们身边的日常生活中蕴含着许多可用的素材。

学生可以通过观察、思考和记录细节，将这些平凡的生活变得非凡。

例如，一个小小的花朵在细雨中坚持绽放，这可以成为表现坚持不懈的主题素材。

4. 借鉴他人：学生可以阅读优秀的中考作文，并借鉴其中的一些观点和写作技巧。

当然，这并不是让学生简单复制，而是通过借鉴他人的思路来丰富自己的素材库。

II. 素材的运用技巧除了积累素材，学生还需要掌握一些素材运用的技巧。

以下是几种常见的素材运用技巧：1. 选取恰当的素材：在写作过程中，学生需要根据文章的主题和要求，选择合适的素材进行运用。

不同的主题可能需要不同类型的素材支撑，因此选取恰当的素材至关重要。

2. 结合个人经历：学生可以结合自己的亲身经历，将其作为素材运用到作文中。

例如，如果作文的主题是“我的梦想”，学生可以选取自己曾经做过的努力或取得的成就，来阐述梦想的坚持和实现。

3. 表达个人观点：素材不仅可以作为写作的内容，更可以作为支撑自己观点的依据。

学生可以通过引用实例、数据等素材，来加强论证和表达个人观点的可信度。

4. 注意素材的组织结构：在写作中，学生需要将积累的素材有机地组织起来。

可以通过时间顺序、因果关系、对比等方式，使作文的结构更加合理有序。

III. 注意事项在进行素材积累和运用时，学生需要注意以下几个方面：1. 真实可信：选择的素材应当真实可信，不要编造虚假事件和数据。

初三作文的材料运用方法作为初三学生，写作文是必不可少的一项任务。

然而，很多同学在写作文时常常感到无从下手，不知道如何利用材料来丰富自己的内容。

因此，本文将分享一些初三作文的材料运用方法，希望对同学们的写作能有所帮助。

一、引用事实数据在写作文时，可以使用一些具体的事实数据来支持自己的观点或论述。

比如，当我们要写一篇关于环境保护的作文时，可以引用一些数据，如全球变暖导致的冰川消融速度加快、空气污染导致的健康问题增多等等。

这些事实数据可以增加作文的可信度和说服力。

二、举例说明除了事实数据，举例也是一个很好的材料运用方法。

通过举例子，可以更加生动形象地展示自己的观点。

例如，当我们要写一篇关于友情的作文时，可以讲述一个真实的故事，描述朋友之间的相互扶持和帮助，让读者能够深入理解并体会到友情的真正意义。

三、引用名人名言名人名言在作文中的运用也是非常常见的方法。

可以选择一些与主题相关的名人名言并加以适当运用。

例如，当我们要写一篇关于勤奋学习的作文时，可以引用爱迪生的名言：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。

”这样不仅可以为作文增添文采，也能够借用名人的权威性来支持自己的观点。

四、借用故事或寓言故事和寓言在作文中是非常有效的材料运用方法。

通过讲述一个小故事或寓言，可以让读者通过情节和人物来理解和接受自己的观点。

例如，当我们要写一篇关于诚实的作文时，可以借用《哪吒闹海》中“不打自招”的故事，讲述诚实的重要性。

这样可以使作文更加生动有趣。

五、运用比喻和排比手法在写作文时，可以适当地运用一些修辞手法来丰富语言表达。

比喻和排比是非常常见的手法之一。

通过运用恰当的比喻，可以使作文更具形象性和感染力。

通过运用排比，可以使句子节奏感更强，内容更有层次感。

六、提问与回答在作文中，可以使用一些提问与回答的方式来进行论述。

通过提出一个问题，然后给出自己的答案和理由，可以使作文更有逻辑性和说服力。

例如，当我们要写一篇关于健康饮食的作文时，可以先提问“什么是健康饮食？”再回答并解释为什么健康饮食很重要。

5个能让作文文采斐然的写作技巧1、巧用名言警句巧妙的引用名言警句，不仅可以丰富文章的语言内涵，还可以增强文章的节奏感。

对此，建议那些阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的学生，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。

而对于那些阅读面比较小、知识面比较窄、文化底蕴相对薄弱的学生，可以利用课余时间收集一些常用的名言警句，多读多用。

比如：学习类的名言警句。

学习知识要善于思考，思考，再思考。

（爱因斯坦）在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

（华罗庚）只要愿意学习，就一定能够学会。

（列宁）2、善于运用修辞手法修辞手法可以使文章语言生动形象，恰当地运用修辞手法会增强文章的表达效果。

在写作的时候，学生们可以根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法。

比如写朋友的文章可以运用排比来增添文章色彩：朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

3、巧妙运用一字动词想要做到文章有文采，少不了“一字传神”的独特效果。

在此列举两个例子，让各位同学了解一下什么叫一个字的动词，就能让文章耳目一新。

“听！跑道周围的那一声声‘加油’，多么带劲。

”“‘砰’！一声枪响，运动员们像离弦的箭一样，竭尽全力冲向终点。

”4、善于运用各种句式在写作文章的时候，如果学生能在文章中巧妙运用各种句式，就一定能给阅卷老师眼前一亮的感觉。

其中包括肯定句、双重否定句、反问句、倒装句、文言文句式。

如果学生在写作的时候能够根据不同的需要选择恰当的句式运用在作文当中，绝对能使语言准确、凝练，从而使语言更有文采，更能增强学生的语言表达效果。

5、文中可带幽默色彩如果一篇文章表达过于严肃，就免不了给人一种沉重感、压抑感。

初三语文写作素材积累与运用写作是语文学习的重要环节，对于初三学生来说，写作素材的积累和运用是关键。

在这篇文章中，我们将探讨如何积累和运用写作素材，以提高写作水平。

一、积累素材的方法1. 阅读广泛：阅读是积累素材的首要途径。

我们应该读各类文学作品、报刊杂志、历史、科技等各个领域的书籍，扩大知识面。

通过阅读，我们可以了解大量的事实和观点，积累素材。

2. 善于观察：观察身边的人和事，发现他们的特点和故事，这些都是宝贵的素材。

我们可以记录下来，并加以整理，以备以后写作之用。

3. 学会思考：对于所学知识和经历，我们要多加思考。

我们可以思考其中的问题、观点和感受，并结合自己的经验和思考，提炼出适合写作的素材。

4. 收集资料：使用各种媒体收集资料，如电视、网络、杂志等。

这些资料可以涵盖各个领域的内容，对于写作有很大的帮助。

二、运用素材的技巧1. 灵活运用：根据不同的写作任务，选择适合的素材进行运用。

我们可以根据文章的主题和要求，选取相关的素材进行展开。

同时，还可以通过比喻、对比等修辞手法，使文章更加生动。

2. 深入挖掘：有时候，一个简单的素材可能蕴含着丰富的内涵。

我们可以通过深入挖掘，从不同的角度去思考和解读，使写作更具深度和思考性。

3. 理性思考：对于积累的素材，我们要进行理性的思考和分析。

不仅要了解其表面含义，还要探究其背后的原因和影响。

只有这样，我们才能将素材合理地运用到写作中。

4. 适当搭配：在使用素材时，我们要注意搭配的合理性。

将各个素材进行适当组合和排列，使文章的内容整体连贯，层次分明。

三、案例分析下面以一个“家乡风景”的作文为例，来说明素材的积累和运用：我的家乡是一个美丽的地方，四季如春，风景宜人。

每年春天，沿街的樱花盛开，芳香四溢。

夏天，河水清澈见底，小鱼儿在水中自由自在地游动。

秋天，树叶变成了五彩缤纷的颜色，美得像一幅画。

冬天，雪花纷飞，把整个世界装点得银装素裹。

这是一篇以“家乡风景”为题材的作文，通过对家乡的描述，展示了其美丽的风景。

中考作文素材积累与运用中考作文是考察考生综合语言运用能力和思维逻辑能力的一种重要考试形式。

要取得好成绩，考生不仅需要具备良好的写作技巧，还需要有丰富的作文素材，并且能够灵活地运用这些素材。

本文将介绍中考作文素材的积累方法和运用技巧，帮助考生提高作文水平。

一、作文素材的积累1. 阅读积累阅读是作为考生最直接的获取素材的途径之一。

考生可以通过大量的阅读积累丰富的作文素材。

可以选择新闻报道、社论评论、故事小说等各类阅读材料，多角度、多层次地了解社会热点、人文关怀和人生感悟等内容。

2. 观察积累考生身处的社会环境和生活圈子是丰富作文素材的宝库。

学会观察生活、倾听他人的故事，从生活中发现素材，这种积累方式常常会给作文增色不少。

例如，街头巷尾的小故事、亲朋好友的经历、社会问题的痛点等都能成为作文的素材。

3. 记忆积累通过语言文字能够让我们将一些触动人心的瞬间永远保存。

因此，将自己的经历、感受和思考记在笔记本或者手机备忘录里，随时记录下来，以备以后使用。

这种积累模式可以很好地让个人经验与大众情感相结合，使作文更加生动有趣。

二、作文素材的运用技巧1. 创造性运用将素材进行创造性运用是提高作文水平的关键。

可以将不同的素材进行组合，或者运用比喻、象征、对比等修辞手法，让作文更加生动有趣。

同时，要注意素材的合理安排，使每个素材都与主题相关，不突兀，不脱离文意。

2. 多角度思考一个素材可以从多个角度进行思考和运用。

对于同一个素材，可以从正反两方面进行讨论，也可以从不同的人物、不同的时间、不同的地点等多个维度进行考虑。

通过多角度思考，考生能够展示出更丰富的思维深度和分析能力。

3. 积极引用名人或权威观点在作文中适当引用名人或权威人士的观点，能够增强作文的说服力和可信度。

例如，在论述环境保护问题时，引用环保专家的观点，或者列举一些成功的案例，可以使文章更有分量。

但是要注意不要滥用引用，否则可能会削弱自己的观点。

总之，中考作文素材的积累和运用是提高作文水平的重要环节。

初中作文素材五大妙用技巧考场写作中，当我们积累了足够的素材，学会怎样运用才是获取高分的重要途径。

同样的素材，不一样的运用，效果会截然不同。

那么到底怎样的素材运用才是最佳最契合的？下面就以201X年各地的考场佳作片段来诠释素材妙用的五大技巧。

一是一材多用，用活素材。

其实，大多数同学拿到作文试题之后，苦恼的不是审题立意，而是脑袋空空没有素材可写，或是有了素材，不知道该怎么动笔。

事实告诉我们，解决这类难题最有效的方法，就是根据题意转换角度来叙事说理，让自己积累的原本就不多的素材起到“以一当十”的效果。

我们不妨来看下面这个例子：材料：一射击运动员，开始教练每天给他300发子弹，他训练漫不经心，成绩无法提高。

后来教练改变方法，每天只给他一发子弹，没射中靶心不准离开，从此他训练变得格外认真。

最后他获得了奥运会射击冠军，他叫鲍格丹诺夫。

一则简单的材料，究竟能生发出几个角度？我们不妨一起来看看下面的例子：角度一：热门话题（2014年浙江金华中考题）片段示例：当今社会，“资源”已然成为公众视野中最为热门的话题之一。

对奥运冠军鲍格丹诺夫，大家一定不陌生，当教练每天给他300颗子弹时，他的训练一无长进；而当教练每天只给他一颗子弹时，他被训练成了世界冠军。

在这里，你一定看得到，资源这东西很怪，有时候并不是越多越好。

——多么简洁巧妙的引述！材料引述完毕，即一语点醒了世人，材料与道理就这样轻松地无缝对接起来。

角度二：不错过（2014年江苏苏州中考题）转移示例：奥运冠军鲍格丹诺夫，在教练每天给他300颗子弹时，因为不懂得珍惜，错过了训练的黄金年华，以至于成功迟到了四年。

围绕“错过”，文段将重点放在300颗子弹这一素材上，巧妙的用心！角度三：距离（2014年福建福州市中考题）转移示例：成功，看似远隔天涯，其实近在咫尺。

射击运动员鲍格丹诺夫每天仅用一颗子弹，便成了奥运冠军，他的那一“咫尺”不外乎懂得珍惜这唯一一颗宝贵的子弹。

当话题换成“距离”时，“一颗子弹”的素材再次派上用场。

中考高分作文必备五大技巧
一、注重细节描写。

细节描写能够让作文更加生动、具体，让文章更有深度。

例如，在描写环境的时候，不仅要把环境画面描绘出来，还要把环境中的一些具体细节也描写出来，这样才能让文章更加具体、生动。

二、多积累词汇。

词汇是文章的基础，只有积累了大量的词汇，才能写出质量高的作文。

可以结合考试大纲，把大纲中的词汇及时积累起来，这样可以让文章更加丰富、有语言表达力。

三、多积累句式。

句式是文章的结构，只有多积累句式，才能写出质量高的作文。

可以多积累一些常用的句式，比如开头句、排比句、比喻句等，这样可以让文章更加丰富、有句式表达力。

四、多练习写作。

写作是一种技能，只有多练习，才能提高写作水平。

可以多写一些作文，把考试大纲中的话题都进行写作练习，这样可以让自己的写作技能得到提高。

五、多看一些优秀作文。

看一些优秀的作文可以让自己学到很多东西，可以从中学习到很多精彩的表达方式和句式，这样可以让自己的作文更加精彩。

初三语文作文素材整理与运用技巧作为初三学生，语文作文是一个常见的考试题型，也是语文学习的重要内容之一。

而要写好一篇语文作文，一个重要的前提就是要有充足的素材。

素材的整理与运用是写作的基础，下面将介绍一些初三语文作文素材整理与运用的技巧。

一、积累素材的途径1. 阅读广泛：阅读是获取素材的主要途径之一。

可以读一些名家作品、名著、散文等，注意观察作家的描写技巧和表达方式，学习他们的优点并借鉴运用在自己的作文中。

2. 注意收集：平时要有意识地收集各种素材，包括自己的观察和体验、新闻事件、名人事迹等。

可以在笔记本上记下一些有意思的句子、段落或者素材的关键词，以备写作时使用。

3. 众多渠道：多利用电视、互联网等媒体资源，观看有意义的节目、参加一些文化活动等，积极拓宽知识面和思维视野。

二、素材的整理和分类1. 分类整理：将收集到的素材按照不同的分类进行整理归纳，例如人物、地点、事件等，这样可以方便自己在写作时快速查找和运用。

2. 标注重要信息：对收集到的素材进行标注和批注，将其中有价值或者与自己感兴趣的话题相关的信息加以突出，以备后续的写作时使用。

3. 素材扩展：针对某个具体的素材，可以尝试从不同的角度进行思考和扩展，例如从历史、文化等方面解读一个事件或描述一个人物。

三、素材的运用技巧1. 注意结构：在作文中合理运用自己整理的素材，可以使文章更加丰富多样。

可以在作文中采用对比、因果、递进等不同的表达方式，使文章结构更紧凑有力。

2. 善用引用：在作文中适当运用名人名言、文学典故等素材，能够增加文章的文采和说服力。

但要注意用词恰当，不要滥用，以免显得生硬和不自然。

3. 自身观察：结合自身的观察和体验，将自己的生活感悟融入作文中，能够增加作文的真实性和情感共鸣，使文章更有亲和力。

四、注意事项1. 适度运用：在写作时要注意适度运用素材，避免堆砌和滥用。

素材是为了突出主题和提升文章质量服务的，不是为了凑字数或者追求炫技而存在的。

五个小技巧让你的作文更有深度作文是学习过程中重要的一部分，对于提高写作能力和表达深度有着关键的作用。

下面分享五个小技巧，帮助你的作文更有深度，让你的写作更出彩。

一、借助比喻与隐喻比喻是一种修辞手法，通过将事物与其他事物进行类比，以增强作文的表达力和形象感。

“他是一只蜡烛，在黑暗中发光。

”这个比喻使作文更具形象感，同时也给读者留下深刻印象。

而隐喻则是通过暗示和投射来起到类似作用，它可以使作文更加深入人心。

二、运用对比与呼应对比与呼应是增强作文深度的有效方法之一。

通过对比不同的事物、观点、情感等，可以突出主题或者问题的核心。

“生活如同一杯咖啡，苦与甜的对比使它增添了醇厚的味道。

”这样的对比使得作文更具层次感。

呼应则是在作文中回应前文或者预示后文，营造出一种联贯性和深度感。

三、运用举例与引证举例是为了更加具象地说明观点或论点，增加作文的说服力。

“成功是一场马拉松，不仅需要耐力，更需要毅力和坚持。

”这种用举例的方式可以为写作增加深度，使读者更易理解。

引用名言、数据、案例等可以为作文添加权威性和说服力，增强作品的深度。

四、深化逻辑与论证逻辑思维是作文深度的重要保证之一。

在论述过程中，应该清晰地进行因果分析、比较对照、分类归纳等逻辑推理。

此外，合理运用论证方法，如演绎法、归纳法、类比法等，可以使论证更加深入、严密。

五、注重情感与观点情感和观点是作文深度的关键元素。

要求作者有自己独到的观点和感受，并通过真实的情感表达，使作文更具有深度和个性。

“伟大的事业需要坚定的信念和无畏的精神支持。

”这种展示观点和表达情感的方式可以使作文更有说服力和感染力。

通过运用以上五个小技巧，你的作文可以更加富有深度和个性。

当然，写作是需要不断练习和实践的，相信通过不断的努力，你的写作能力会不断提高，作文也会越来越出彩。

中考精选作文素材的方法中考选择作文素材的方法(一)积累材料要熟悉且能打动自己具有“真情实感”是中考作文的一个传统性要求。

要想达到这一要求，就必须选择自己熟悉的材料来写。

选择那些自己熟悉的人、情、事、景、物才能写出细腻、动人的内心情愫，才能引发读者也随之怦然心动。

特别提醒注意的是，对于所积累的材料，最好是以“我”为主人公，这样才有助于呼唤出自己心灵深处的声音，达到“以我心写我文”情真意切的写作效果。

(二)积累材料宜“小”不宜“大”由于考场作文时间、篇幅都有严格限制的特点，日常作文素材积累宜从“小”入手。

特别提醒注意的是，选材切入点“小”并不意味着“立意狭窄”，因此中考作文的素材积累，可以从大处着眼，小处着手。

从自己的生活实际中，选择一个小的切入点，运用“以小见大”的写法，表现积极向上、活泼健康的主题，从而表现生活，在生活中深入思考，感悟成长的主题深度。

(三)积累材料重“新”忌“旧”在中考作文素材的准备过程中，同学们要经常对所积累的材料进行“推新替旧”的调整。

作文素材，时间越“切近”就越鲜活，记忆也就越清晰深刻，写起来想说的话自然就很多。

积累新颖素材还可以从“转换构思角度”入手，使“旧”材料重新穿上“新”外衣，通过新的角度来引申表现新的主题，实现耳目一新的写作效果。

在作文素材积累过程中，同学们要关注自己身边的生活，对于那些能引发自己感悟的材料一定要仔细挖掘，日积月累，在中考时就一定能拥有新鲜的素材“珍宝”，而下笔如有神。

语文：要坚持积累作文素材在语文复习的最后阶段，建议学生分两步走。

第一步，回顾反思。

考生要回顾自己知识积累的情况，反思自己在复习过程中的得失，了解自己还有多少上升空间。

建议学生研读考试说明，研究两次市质检试卷以及近期各次模拟考卷，既明确今年中考的题型特点，又了解自己的强项和弱项。

第二步，制定策略。

建议学生做一张读书题分值表，把读书要点比如字词、古诗文背默、文言文、名著阅读等题列出一个目录并制定每天的复习量，在目录上了解进度。

2021年中考作文指导：如何巧用作文素材一、引言作文是中考考试的重要组成部分，也是考生展现语言表达和思维能力的关键环节。

在写作中，巧妙地运用作文素材能够让文章更具说服力和吸引力，从而得到更多的分数。

本文将为大家分享一些如何巧用作文素材的方法和技巧。

二、选择适合的素材在写作中选择适合的素材是非常重要的一步。

要从生活实际中选择与主题相关的素材，这样才能让文章更有针对性和可信度。

素材可以来自于自己的经历、观察或者是书籍、新闻等。

选好素材后，要对其进行整理和分类，确保逻辑清晰。

三、运用丰富的语言表达素材只有在运用恰当的语言表达下才能发挥其最大的作用。

可以通过增加形容词、动词的选择、使用比喻、夸张等修辞手法来丰富语言表达。

相同的素材通过不同的表达方式，可以呈现出不同的效果，使文章更加生动鲜活。

四、注意写作结构和逻辑在使用素材的过程中，要注意文章的结构和逻辑。

文章一般包括引言、正文和结尾三个部分，要确保各个部分之间的衔接和连贯性。

在每一段正文中，要通过连接词和过渡句来引导读者理解和接受素材的观点。

整篇文章的结构要紧凑有序，确保线索清晰。

五、注重观点的展开和论证作文素材的运用要注重展开观点和论证的过程。

在对素材进行展开时，要从不同角度和层面逐步解释，让读者更好地理解和接受观点。

还可以通过举例子、引用名言、调查报告等方式来进行论证，从而使文章更有说服力。

六、塑造鲜明的人物形象如果作文素材中有人物，可以通过对其个性、特点、经历等方面进行描述，使人物形象更加鲜明。

可以在描写人物的表情、言行举止、心理活动等方面下功夫，给读者留下深刻的印象。

这样可以增加文章的可读性和趣味性。

七、注意语言准确性和用词规范无论选取什么样的素材，语言的准确性和用词的规范性都是必不可少的。

要注意遣词造句是否准确，要避免语法错误和用词不当的问题。

语言表达要简练明了，易于理解，使读者能够准确理解文章的意思。

八、多写多练，提升写作水平巧用作文素材是一个熟能生巧的过程。

中考作文素材五大技巧妙用中考作文是考生必须要面对的难题，涉及范围广泛，内容多样，不同题目需要不同的素材。

如何获取丰富的素材并妙用于中考作文中呢？下面将介绍五大技巧供大家参考。

技巧一：观察身边的人和事身边的人和事无时无刻不在悄悄地创造着故事。

我们可以从身边的人和事中寻找灵感，创造出不同的故事和素材。

例如，你的家人、朋友、老师，或者校园中的一幕幕活动、生活中的小细节等等都是很好的素材来源。

只要我们留心观察，就能从中发现很多素材。

做法：平时多观察身边的人和事，关注身边的小细节，用心体会，积累素材。

技巧二：阅读名著、名人传记和优秀作文名著、名人传记和优秀作文都是文化的精华，其中蕴含的丰富的人文知识和历史文化背景，可以帮助我们打开视野，发掘出各种故事和素材。

我们可以通过阅读名著和传记了解历史文化和人物形象，也可以通过阅读优秀作文学习优秀的语言表达方式和文章结构。

做法：平时多读名著和传记，挖掘其中的故事和素材，同时多读优秀作文，学习其中的语言表达方式和文章结构。

技巧三：观察社会热点问题社会热点问题是当前热门话题，也是许多中考作文的素材来源。

例如科技进步、环保问题、文化交流等，这些都是社会热门话题，值得我们关注和思考。

观察社会热点问题，可以让我们了解社会现状，做到知行合一，从中获取不同的素材。

做法：关注社会热点话题，通过报纸、电视和网络等途径获取素材。

技巧四：旅行或参观纪念馆、博物馆等旅行和参观纪念馆、博物馆等，可以带我们走进历史和文化的展示厅，让我们了解历史文化的背景和文化的发展历程。

在这里，我们可以看到历史的变迁、文化的差异、名人的故事等等。

这些都是很好的素材来源，可以帮助我们写出丰富的文章。

做法：在旅行和参观纪念馆、博物馆等过程中，用心感受，观察周围，挖掘出素材。

技巧五：多思考和多实践一个好的思维和写作能力需要不断的实践和思考。

学习中考素材的积累和妙用，需要平时多思考，以不同角度看待事物，创造出不同的视角和思路。

2024年中考作文指导：合理运用作文素材的方法在2024年的中考作文中，合理运用作文素材是非常重要的一步，它直接影响到作文的质量和内容。

通过合理运用作文素材，不仅能够丰富文章的内容，展示自己的观点，还能提高作文的可读性和说服力。

下面是几种合理运用作文素材的方法，帮助同学们在2024年的中考作文中取得好成绩。

1. 收集素材在写作之前，同学们可以先进行素材的收集工作。

素材可以来自于平时的观察、读书、新闻、社交媒体等各个方面。

同学们可以通过写读书笔记、观察日记、记录自己的观点等方式进行素材的积累。

此外，在2024年的中考考试中，有可能给出一些资料作为素材，同学们可以通过复习过往的试题和参考答案来了解可能出现的素材。

2. 筛选素材收集到素材后，同学们需要对素材进行筛选。

筛选的原则是和题目相关、能够支持自己的观点或立场。

素材可以根据主题、内容、观点等多个方面进行分类和区分。

在筛选过程中，同学们要注意素材的可信度和可靠性，尽量选择真实、权威和有力的素材。

3. 组织素材在写作之前，同学们需要将素材进行组织，确定使用的素材和写作的主线。

对于不同的素材，可以进行比较、分析、归纳和总结。

可以根据素材的内容和观点，将其分为正面和反面的观点，以及支持和反对的论据。

同时，可以将素材按照逻辑的顺序进行组织，确保文章的结构合理和层次清晰。

4. 合理引用素材在写作中，同学们需要合理引用素材，展示自己对于素材的理解和运用。

可以通过引用事实、数据、引用名人言论等方式来支持自己的观点。

同学们要注意引用的时机和方式，尽量将素材和自己的观点有机地融合在一起，避免过多地罗列素材而缺少思考和分析。

5. 适当发挥素材在运用素材的过程中，同学们可以适当发挥素材，展示自己的思考和创造性。

可以通过加入自己的观点、进行逻辑推理、展开层次化的论述等方式来发挥素材。

同学们要注意适度，不要过多地发挥，导致文章离题或内容过于复杂。

综上所述，合理运用作文素材是2024年中考作文中的一项重要技巧。

2021年中考作文指导：如何巧用作文素材中考作文对学生的素材运用能力提出了更高的要求。

在作文中巧妙运用素材，不仅可以丰富文章内容和观点，还可以展现出学生的思维深度和创造力。

下面是我整理的一些关于如何巧用作文素材的指导，希望能对同学们有所帮助。

一、积累素材注意平时的信息积累。

平常多读书，多看报，多关注社会热点事件，这些都是素材的来源。

利用碎片时间多看书，不仅能扩大阅读面，还能学到新知识，积累素材。

也要注意积累生活中的经验和感悟，将所见所闻、所思所想都记录下来，这些都能成为作文的宝贵素材。

培养观察力。

学会用心观察身边的人和事物，发现他们的特点、问题、亮点，这些都可以作为作文的素材。

一只小鸟在窗外欢快地唱歌，可以写一篇关于自由与快乐的作文；一次班级集体活动，同学们互相帮助、团结合作，可以写一篇关于友爱与团结的作文。

培养观察力不仅能增加素材的数量，还能提高作文的细节描写，使作文更加生动具体。

二、运用素材在作文中巧妙运用素材，可以通过以下几个方面来实现。

注意结合题目需求。

无论是议论文、图表作文还是记叙文，都要结合题目需求和文体特点来运用素材。

议论文要提供充足的事实和数据来支持观点，可以利用平时积累的社会热点事件、人物故事等作为素材。

图表作文要根据图表中的数据和趋势来进行分析和展望，可以用真实的案例、调查数据等作为素材。

记叙文则要通过细节描写来展现人物的性格、情感和思想等，可以利用生活中的经验和感悟来丰富作文的内容。

注意合理组织素材。

在作文中，不能简单地罗列素材，而需要根据逻辑关系进行组织。

可以按照时间、空间、因果关系、比较等方式进行组织，使文章结构更加清晰、条理更加有序。

也要注意素材的使用要恰到好处，量力而行。

要根据文章的长度和篇幅合理选择和运用素材，不要过多而使文章冗长，也不要过少而使文章内容单薄。

要注重素材的巧妙运用。

在作文中，可以巧妙地使用比喻、象征、对比、对话等修辞手法，使素材更加生动、形象，增强作文的感染力和说服力。

初三作文的素材积累方法在初中阶段，作文写作是学生们的重要任务之一。

而一个好的作文，离不开丰富的素材支撑。

然而，很多初三学生在积累作文素材方面存在困难。

下面将介绍几种有效的素材积累方法，帮助初三学生们提高作文写作水平。

一、读书积累素材阅读是获取各类素材的有效途径之一。

通过广泛阅读，可以积累涉及社会、生活、科学、文化等各个领域的知识和素材。

可以选择一些经典文学作品、科普读物、时事新闻等进行阅读。

在阅读过程中，要注意记录自己感兴趣的观点、事例、人物特点等，以便在将来的作文中加以运用。

二、观察积累素材观察是另一个重要的积累素材的方式。

生活中有许多可以成为作文素材的场景，只需要我们用心观察并进行记录。

例如，可以观察社会问题，如城市交通拥堵、环境污染等；也可以观察身边的人物，如老师的言谈举止、同学间的互动等。

通过观察，可以获取到大量的素材，并能更好地展现自己观察力和思考能力。

三、写作积累素材除了阅读和观察，写作也是积累素材的重要手段。

通过写作练习，可以反思自己的生活经历、感受和思考，并将其转化为作文素材。

可以尝试写日记、写游记、写读书笔记等，通过写作可以更好地记录和整理自己的思维，同时也有助于提高写作表达能力。

四、互动积累素材人与人的交流互动是积累素材的有效途径之一。

可以与同学、老师、家长进行积极的交流，分享彼此的生活经历和观点，倾听他人的故事和思考。

通过互动，可以获取到更多的素材，并能够了解到不同的观点和见解，有助于拓宽思维和提高作文的多样性。

总结起来，积累作文素材需要多方面的努力和助力。

通过阅读、观察、写作和互动，初三学生们可以积累丰富的素材，提高作文水平。

希望学生们能够在积累素材的过程中，保持持之以恒的学习态度，不断提高自己的写作能力，写出优秀的作品。

作文的写作技巧给作文加分的五个方法1、移花接木法将原来看过或范文或写过的习作.在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅在写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样利益运用。

考场作文得分为上，不过，平时操练切不可动用此法。

2、将错就错法在应考作文时，有时由于审题不慎，写了一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写个残篇零段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会，力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上作文章，这样说不定会使文章起死回生。

3、留空凑补法考试作文时，因为事先不曾列好提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。

多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，可越想越觉得时间紧迫，笔绝处逢生。

越想越觉得衔接不上。

这时不如留出一段空白，先把自己构思中考虑过的内容写下去，待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，这也是为文的上策。

4、画龙点睛法不管是记叙文还是议论文，必要的议论往往能点明题旨、深化主题，而且应考作文如果来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。

这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。

5、抒情号召法无论是记叙文还是议论文，都可以运用抒情的手法、号召的形式来结尾。

当考试中来不及写其他更好的结尾时，就可以简单地以抒情的方式结尾。

例如，一篇文章结尾写道：“朋友们，用自己的心去爱吧，去爱这片片森林，去散发自己的氧气吧。

如果，你想爱得深，你想爱得多，首先，请你爱你自己吧!”。

2021年中考作文指导：如何巧用作文素材作文是中考考试中非常重要的一部分，而如何巧用作文素材则是考生们在写作文时需要注意的一个重要方面。

合理的使用作文素材可以丰富文章内容，增强文章的可读性，提高文章的得分。

那么，应该如何巧用作文素材呢？下面就为大家分享一些中考作文指导和技巧。

一、灵活运用日常生活中的素材日常生活中的素材是中考作文的主要来源之一，因此考生们可以通过观察和思考，积累生活中的素材，并在需要的时候巧妙地运用到作文中。

可以借鉴自己的经历、感受和见闻，写出真实感人的故事；可以借用身边人的言行举止，增强文章的人物形象；可以引用日常生活中的小细节，丰富文章的细节描写。

要善于发现、捕捉和利用生活中的素材，使文章更加真实感人。

二、善于利用历史典故和名人故事历史典故和名人故事是中华优秀传统文化的瑰宝，也是作文素材的宝库。

考生们可以通过对历史典故和名人故事的学习和了解，灵活巧妙地将其运用到作文中。

可以适当引用历史典故，增强文章的文化内涵；可以借助名人故事，丰富文章的实例论证；可以运用典故和名人故事，增强文章的说服力和感染力。

要善于吸取历史典故和名人故事的营养，使文章更加丰满有力。

三、合理利用文学常识和文学作品文学常识和文学作品是作文素材的重要组成部分，也是考生们可以借鉴和运用的宝贵资源。

通过对文学常识和文学作品的学习和阅读，考生们可以获得丰富多彩的文学素材，并在作文中加以巧妙地运用。

可以借鉴文学作品中的名言警句，引发读者的共鸣和思考；可以引用文学作品中的经典段落，增加文章的艺术感染力；可以参照文学作品中的情节人物，塑造文章的形象和故事情节。

要善于利用文学常识和文学作品，使文章更加鲜活生动。

四、善于运用科技信息和社会现实科技信息和社会现实是作文素材的新生力量，也是考生们可以灵活运用的重要资源。

随着科技的不断发展和社会的不断进步，考生们可以通过关注和了解科技信息和社会现实，获取新鲜丰富的素材，并在作文中巧妙地应用。