报纸的故事

报纸的故事
嘿，您知道吗？我和报纸之间有段特别好玩的故事。

那是一个风和日丽的周末，我正百无聊赖地在街上溜达。

突然，我看到街角有个卖报纸的小摊儿，摊主是个头发花白的老大爷。

我走过去，好奇地瞅了瞅那些报纸。

老大爷热情地跟我搭话：“姑娘，来份报纸看看呗，可多有意思的新闻啦！”我笑着摇摇头：“大爷，现在都用手机看新闻啦，谁还看报纸呀？”大爷一听不乐意了：“你这小姑娘，报纸那才有感觉呢！”
我被大爷的认真劲儿逗乐了，就随手拿起一份。

这一拿，还真就被吸引住了。

报纸上有篇讲乡村孩子努力求学的故事，写得特别生动。

正看着呢，旁边来了个小伙子，急匆匆地问：“大爷，有体育版的不？”大爷指了指：“有，就在那儿，自己挑！”小伙子翻了几下，满意地买走了。

我继续看着我的报纸，越看越入迷。

这时，一个大妈也凑过来，瞅了瞅我手里的报纸说：“哟，这报纸上是不是有超市打折的消息呀？”我帮着大妈一起找，还真给找到了。

不知不觉，在这个小小的报纸摊儿前，因为一份份报纸，大家你一言我一语地聊开了。

从那以后，我时不时就会去那个小摊儿买份报纸，不为别的，就为了那份人与人之间交流的温暖和乐趣。

这不，现在我还是会经常想起那个街角的报纸摊儿，想起那个热情的老大爷，还有那些因为报纸而产生的有趣对话。

报纸，它不仅仅是一堆纸张和文字，更是连接人与人的纽带呢！。

报纸的故事精选5篇600字报纸的故事11935年春季，我失业居家。

在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。

这在当时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。

例如，村里虽然有一所小学校，历来就没有想到订一份报纸，村公所就更谈不上了。

而且，我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。

这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，我不敢断言，但我敢说，我们这个区，即子文镇上是没人订阅的。

我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。

我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。

我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的、有事业心的、有责任感的人编辑的报纸。

至于当时也是北方出版的报纸，例如《庸报》等，都是些不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的。

我认为《大公报》上的文章好。

它的社论是有名的，我在中学时，老师经常选来给我们当课文讲。

通讯也好，还有赵望云的风俗画。

最吸引我的还是它的副刊，它有一个文艺副刊，是沈从文编辑的，经常刊载青年作家的小说和散文。

还有“小公园”，还有艺术副刊。

说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而投了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。

因此，我异想天开地想订一份《大公报》。

我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。

以下是我们的对话实录：“我想订份报纸。

”“订那个干什么?”“我在家里闲着很闷，想看看报。

”“你去订吧。

”“我没有钱。

”“要多少钱?”“订一月，要三块钱。

”“啊!”“你能不能借给我三块钱?”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱?”谈话就这样中断了。

这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。

因为我的自尊心确实受了一点损伤。

是啊，我失业在家里待着，这证明书就是已经白念了。

白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。

特别是最后一句：“我哪里来的钱?”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词!其实，我知道她还是有些钱的，作个最保守的估计，可能有十五元钱。

报纸的故事课件报纸的故事报纸是一种传统的媒体形式，它承载着大量的信息和故事。

然而，在数字时代的冲击下，报纸逐渐失去了它曾经的辉煌。

而今天，我将通过一个故事课件，为大家展示报纸的故事，以及它的价值和意义。

第一部分：报纸的历史报纸的历史可以追溯到几百年前。

在过去，报纸是人们获取信息的主要途径。

它们传递新闻、政治、经济、文化等各个领域的信息，帮助人们了解世界的变化。

报纸的发展也推动了新闻行业的进步，使得新闻报道更加及时和全面。

然而，随着互联网的兴起和智能手机的普及，人们开始更多地依赖网络来获取新闻。

报纸的销售量逐渐下降，许多传统报纸不得不停刊或转型为线上媒体。

尽管如此，报纸仍然有其独特的价值和意义。

第二部分：报纸的价值报纸的价值在于它提供了深度和多样性的信息。

与网络新闻相比，报纸的报道更加全面和详细。

它们经过编辑和校对，确保了新闻的准确性和可靠性。

此外，报纸还提供了不同的观点和评论，帮助读者更好地理解和思考问题。

另外，报纸还有助于培养读者的阅读习惯和批判思维能力。

与网络新闻不同，报纸需要读者花费时间和精力去阅读。

这种深度阅读的过程可以锻炼读者的思考能力，培养他们对信息的分析和判断能力。

第三部分：报纸的未来尽管报纸面临着许多挑战，但它们仍然有机会在数字时代中找到自己的位置。

一些传统报纸已经开始转型为线上媒体，通过建立网站和移动应用程序来吸引更多的读者。

他们也在创新内容形式，如长篇报道、专题报道和深度分析，以吸引读者的注意。

此外，一些报纸也开始与社交媒体和其他数字平台合作，扩大他们的影响力和读者群体。

通过在社交媒体上分享新闻和故事，报纸可以吸引更多的年轻读者，增加他们的订阅和广告收入。

然而，报纸的未来不仅仅依赖于技术和创新。

它们还需要保持其核心价值和原则，如客观、公正和独立。

只有这样，报纸才能在信息过载的时代中脱颖而出，为读者提供有价值的内容和观点。

结论：报纸是一种有着悠久历史的媒体形式，它曾经是人们获取信息的主要途径。

《报纸的故事》读后感 4篇《报纸的故事》读后感一灵宝市一小六（12）班史嘉骏说起读书，我就想起我们语文书上的一篇《报纸的故事》，这篇文章是著名作家孙犁写的。

这篇文章写了由于作者孙犁失业在家，却要订报看。

后来他不光订了报纸还向这份报纸投了稿。

他坐在柴草上，读报纸时，“先读社论，然后是通讯，地方版，国际版，副刊，甚至广告，行情，都一字不漏的读，而且读过后，还珍重的把报纸叠好，放到屋里去。

”当作者把一个月的报都读完了也没见自己的文章。

作者看报时不是只看一次，而是看完一遍，又拿出来反复读。

有一次，下大雨，房子的东西都脱落了，于是作者便把报纸糊起墙来，他把广告糊在顶棚，把社论和副刊糊在里边，这样作者又可以读自己喜爱的文章了。

读完这篇文章后，我深深地体会到孙犁那种对报纸的喜爱，和对知识的渴望，他那种对文学追求的精神让我感到敬佩。

同时又想到我；记得有一次，很晚了，爸爸看见我还在看书，就让我快睡，我不听，仍在看书。

爸爸生气了，把书放在书桌上，然后把灯关上。

突然，我想起了一个好方法，我从床头上拿起手电筒小心翼翼踮着脚尖走到书桌旁，把刚才读的书拿到被子里看。

直到眼皮都垂下来了，才依依不舍地把书放回原位才睡觉。

记得还有一次，我和妈妈去书店买书，妈妈在那里翻来覆去，找她要的书。

当我们走到少儿文学类的书籍时，我一下看到了一本叫《巧克力味的暑假》眼光一下子拉直了，我大略地看了一下，一下子就被书里的精彩内容吸了进去。

于是，我非要妈妈给我买，可是，妈妈一会儿要去考试，急着找书，没功夫理会我，她找到要买的书后，一下子就走出了书店，我跟在妈妈后边，不敢说，因为在买书之前，妈妈因为我买书而生气。

第二天，我终于忍不住了，便对妈妈说我想买《巧克力味的暑假》那本书，于是妈妈又带我去书店买了那本书，买完后，我如饥似渴的读起来。

和孙犁比起来，在当时社会文化教育落后，看份报纸都很难的情况下，孙犁能那么认真地读书，对知识那么渴望，而在今天我们物质丰富，看书和报纸都是很容易的事，但我们却不珍惜读书的美好时光，我以后要多读书，让书把我的内心变得更加丰富多彩。

报纸的故事报纸作为一种传统的媒体形式，被广泛应用于新闻报道、社论和公告等各类信息传播活动中。

它将社会上发生的各种事件、人们的思想和观点、以及各种商业活动等内容，以文字、图片和插画等形式呈现在读者面前。

今天，我们来探讨一下报纸这一传统媒体的故事。

报纸的开端可以追溯到古代，而现代报纸则始于17世纪。

当时出现了一批具有时事感的各种刊物，如《伦敦公报》和《牛津公报》等，它们是当时欧洲各国的新闻报道和文化宣传的主要媒介之一。

但是直到18世纪末期，报纸才真正成为人们日常生活的一部分。

这一时期出现了一批具有代表性的报纸，如《泰晤士报》、《曼彻斯特卫报》、《爱尔兰时报》等，它们成为了英国和欧洲各国最受欢迎的报纸。

20世纪初期，报纸的发展进入了一个高峰期。

在这个时期，许多传统的报纸开始拥有了自己的办公室和印刷厂，这大大提高了报纸的生产能力和效率。

随着新闻报道的内容日益丰富和精细化，人们也对报纸的质量和准确性提出了更高的要求。

为了满足读者越来越复杂的需求，报纸逐渐发展出了各具特色的版块，如“社论”、“国外新闻”、“财经”、“娱乐”等。

在20世纪末期以及21世纪，报纸的发展遭受了互联网和新媒体的冲击。

由于新媒体具有更高的时效性、更广泛的篇幅以及更具互动性的特点，许多读者逐渐转向了互联网和新媒体。

这也迫使一些传统的报纸面临倒闭或转型的风险。

不过，一些优秀的报纸如《纽约时报》、《金融时报》等却能够坚持下来，并且通过网络等渠道拓展读者群。

除了新媒体的冲击，报纸还面临着另外一些问题。

首先是道德和准确性的问题。

由于压缩发行周期，以及一些新闻从业人员的贪污和不道德行为，许多新闻报道的准确性和真实性受到了质疑。

第二个问题是关于版面设计和内容营销的问题。

许多报纸为了吸引读者眼球，开始采取一些夸张和耸动的标题和图片，这也引起了人们的反感。

不过，无论如何，报纸仍在我们生活中扮演着很重要的角色。

每天早晨收到一份报纸，读一下头版新闻，可以让我们了解最新的时事和社会动态；阅读社论、专栏和评论，可以让我们了解不同的思想观点和时局分析；看一看文化版面，可以让我们了解各类文化活动以及文学艺术的前沿动态。

报纸的故事集
在我小的时候，家里订了一份报纸。

那可不是现在随处可见的电子资讯，而是实实在在能拿在手里，有着淡淡墨香的报纸。

每天清晨，送报员叔叔总是会准时把报纸塞到我家的信箱里。

我呢，一听到那熟悉的塞报纸的声音，就会迫不及待地跑出去取。

记得有一次，我正准备去取报纸，却发现隔壁的王奶奶也站在信箱前。

她眯着眼睛，嘴里念叨着：“这报纸咋还不来呢？”我笑着对王奶奶说：“王奶奶，您别急，我家的来了，说不定您家的也快啦！”王奶奶瞅了我一眼，笑着说：“还是你这小鬼机灵，奶奶我呀，就盼着这报纸上的养生知识呢！”
我拿着报纸回到屋里，爸爸妈妈还没起床。

我悄悄地坐在沙发上，小心翼翼地翻开报纸，就像在开启一个神秘的宝藏。

那时候的我，认字还不全，总是连蒙带猜地读着上面的新闻和故事。

有一回，我看到一篇关于动物园的报道，兴奋得不行。

我跑到厨房，拉着正在做早饭的妈妈，指着报纸说：“妈妈，妈妈，你看，动物园里来了新动物！”妈妈一边忙着手里的活儿，一边说：“等会儿，宝贝，妈妈做完饭再看。

”我可不干，缠着妈妈非要她马上看。

到了晚上，一家人坐在一起，爸爸拿着报纸，给我们读着上面的有趣新闻，我和妈妈听得津津有味。

爸爸读着读着，还会停下来发表几句自己的看法，妈妈也会跟着附和几句。

如今，随着科技的发展，获取信息的方式越来越多，但我始终忘不了那段和报纸相伴的日子。

那份报纸，承载了我太多的回忆和欢乐。

现在偶尔看到街边的报亭，我还是会忍不住走上前去，买上一份报纸，重温那份曾经的温暖和期待。

《报纸的故事》说课稿一、说教材《报纸的故事》属北师大版小学语文六年级上册第五个主题单元“往事”的第四篇课文。

是一片阅读课文。

这是作者孙犁记叙自己失业居家后订报纸、读报纸的一段经历，全文笔调低沉、哀惋、表现了作者对《大公报》的喜爱，反映了作者对文学和真理的不懈追求。

二、说教学目标1.知识目标：本课主要的学习目标是培养学生的阅读能力，引导学生如何更好的阅读。

教会他们阅读的方法。

根据小考阅读题常见题型分析本文可能出现的试题，并加以解决。

本文我设计了两课时，第一课时的学习目标是了解作者，学会本文字词。

理清文章的叙事线索，学生展示阅读成果----段落划分。

学会加小标题的方法，并学着给文章所讲的几件事加小标题。

第二课时的学习目标是指导学生体会作者对文学和真理的不懈追求。

把握作者的情感。

指导学生认真阅读理解文章的心理描写，注意语言描写对心理描写的表现作用。

运用老师教会的阅读方法当堂练习阅读并完成课件上的阅读题。

2.情感目标：通过对本文的阅读学习，体会作者的窘迫生活。

让学生明白现代生活的优越性，从而激发学生的学习热情。

为了更好的生活，我们应该好好学习。

三、说教学重难点：本文的重点为学习重点词语，理清文章的叙事线索，把握作者的情感。

教学难点为学会阅读的方法，并运用于实践阅读中。

为有效达成以上教学目标，落实教学重难点，教学本课，我预计分两课时与学生共同学习交流本课内容：第一课时：侧重基础知识的积累与学习，于是我在设计本课时用了大量的时间让学生掌握字词。

在展示对文本的理解时，我采用“我抢麦克风”这个活动，极大地调动了学生的积极性。

第二课时：深层理解文章内容，感受作者对文学真理的不懈追求的精神。

并用学到的阅读方法阅读课件上的阅读题。

四、说教法、学法在教学本课时我主要采用了“自主、合作、探究、引导、发现”的学习方式。

学生是学习的主人，教学中应注重培养学生自主学习的意识与习惯，因此教学本课之前，我先下发导学案引导学生预习，并要求学生对文本先作初步全面的整体感知：1、认真读文章，读正确读通顺。

【中考现代文阅读答案及解析】报纸的故事孙犁1935年春季，我失业居家。

在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。

这在当时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。

而我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。

这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，不敢断言，但我敢说，我们这个镇上是没人订阅的。

我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。

我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。

我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的、有事业心的、有责任感的人编辑的报纸。

至于当时也是北方出版的报纸，例如《庸报》等，都是些不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的。

说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而教了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。

因此，我异想天开地想订一份《大公报》。

我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。

“我想订份报纸。

”“【甲】”“我在家里闲着很闷，想看看报。

”“【乙】”“我没有钱。

”“要多少钱？”“订一月，要三块钱。

”“【丙】”“你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”谈话就这样中断了。

很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。

因为我的自尊心确实受了一点损伤。

是啊，我失业在家里待着，这证明书就是已经白念了。

白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。

特别是最后一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要，父亲沉吟了一下说；“订一份《小实报》不行吗？”我没有说话，就退出来了。

父亲还是爱子心切，晚上看见我，就说：“愿意订就订一个月看看吧，集上多粜一斗麦子也就是了。

长了可订不起。

”在镇上集日那天，父亲给了我三块钱，我转手交给邮政代办所，汇到天津去。

同时还寄去两篇稿子。

我原以为报纸也像取信一样，要走三里路去自取。

过了不久，居然有一个专人，骑着自行车来给我送报了。

报纸的故事我把跟了我⼗年的报纸给卖掉了。

如果我有⼀个⾜够⼤的屋⼦，我不会把它们送到废品回收站。

可是，我没有。

屋⼦⾥的东西越来越多，书越来越多，没有办法，我只好把它们给卖掉了。

我借了⼀辆⼩三轮，来来回回拉了三趟。

终于把它们都卖了，总共380⽄。

⽽这其中的每⼀份报纸，我都认真地看过。

那时的我，只有⼆⼗三、四岁。

这些报纸是我还住在公寓时攒下的，当时公寓的⾯积很⼩。

但我也从来没有动过卖它们的念头，当同屋的⼈对满屋的报纸提了意见之后，我就把它们⼀张⼀张地装进纸箱，放进地下室。

后来，我买了房⼦，曾想把它们给卖掉。

但当我把两堆报纸放在收废品的平板车上时，⼼⾥竟是那样得不舍。

最后，竟⼜它们从平板车上搬了回去。

于是，我骑着三轮，把这些报纸和我那宝贵的书⼀样，⼀趟⼀趟地拉到了⼆⼗公⾥外的房⼦，⼜把它们⼀趟⼀趟地搬到了⼗⼏层的房⼦⾥。

随着书籍的增多，我⼜开始把它们塞到了床下，储物间的底部。

⼗年过去了，我很少再翻它们。

可⼗年来，随着书籍的增多，整整五个书架⾥全都塞满了书。

各样杂物也越来越多，床下和储物间早已塞满。

我的报纸，再也没有留存下来的空间了。

我终于，把这⼗年来保存的报纸给卖掉了。

我在众多报纸中，只留下了《⽂汇报》《法制⽂萃报》《体坛周报》和部分《今晚报》。

其它的报纸，已经被它们的主⼈卖掉，现在正静静地躺在废品收购站⾥。

然⽽，我⼜想，我的所谓的没有空间只是个借⼝罢了。

其实，我之所以卖掉它们，也许早已认为它们不再重要。

曾经你认为重要的东西，会变得不那么重要。

珍惜字纸，我原来⼀直这么想，也⼀直这么做。

在我⼼⾥。

每⼀份报纸都有它的价值。

我把它们⼀张张积攒起来，像宝贝⼀样的不舍不弃，从公寓带到我的房⼦。

可后来，我觉得它们占地⽅了，我觉得我既然不再看它们，不如把它们卖掉算了，既腾出了地⽅，⼜排除了⽕灾的隐患。

何乐⽽不为呢？于是，我就把我跟了我⼗年的报纸给卖掉了。

380⽄的报纸被我卖掉了，我腾出许多空间，⼼⾥也感觉到了阵阵的轻松。

《报纸的故事》课文导读：1935年的春季，我失业居家。

在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。

这在当时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。

例如村里虽然有一所小学校，历来就没有想到订一份报纸，村公所就更谈不上了。

而且，我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。

这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，我不敢断言，但我敢说，我们这个区，即子文镇上是没人订阅过的。

我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。

现在我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。

我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的，有事业心的，有责任感的人编辑的报纸。

至于当时也是北方出版的报纸，例如《庸报》等，都是不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的。

我认为《大公报》上的文章好。

它的社论是有名的，我在中学时，老师经常选来给我们当课文讲。

通讯也好，还有赵望云的风俗画。

最吸引我的还是它的副刊，它有一个文艺副刊，是沈从文编辑的，经常登载青年作家的小说和散文。

还有“小公园”，还有艺术副刊。

说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而投了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。

因此，我异想天开地想订一份《大公报》。

我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。

以下是我们的对话实录：“我想订份报纸。

”“订那个干什么？”“我在家里闲着很闷，想看看报。

”“你去订吧。

”“我没有钱。

”“要多少钱？”“订一月，要三块钱。

”“啊！”“你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”谈话就这样中断了。

这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。

因为我的自尊心确实受了一点损伤。

是啊，我失业在家里呆着，这证明书就是已经白念了。

白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。

特别是最后一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！其实，我知道她还是有些钱的，作个最保守的估计，可能有十五元钱。

报纸的故事课文分析本文以报纸为线索，分为三个部份：第一部份（开头——就转身骑上车走了），写了“想订报纸”。

在这部份里，作者第一写了“想订《大公报》”的原因：（1）《大公报》是份严肃的报纸。

（2）报上的文章好。

（3）想给《大公报》投稿。

第二写筹订报钱。

先向妻子借，不成。

后向父亲要，总算成了。

可见，那时现实的贫困的生活给一个文化人带来的压力，订份报纸有多困难。

在这部份里，有两点请同窗们重视，要认真试探和琢磨。

一是“咱们的对话实录”这段人物语言描述。

这10句两人的对话简单、明了，不加任何修饰，属于白描式的对话描述，可是把人物的复杂心理活动表现得准确、全面、鲜明而又赋有个性。

例如妻子的语言：“订那个干什么？”表面看，说明她对报纸的用途不明白，实际是表现了她的文化水平低，对丈夫的想法不睬解的心理。

一个“啊”字表现了她惊讶订报的钱贵的心理。

接下去的一句话就是明确地表示了拒绝的态度和心理。

二是大段的“我”的心理活动描述，表现了一个男子汉自尊心受到损伤后的心理感受。

这段文字写得低沉、抑郁，读起来很繁重，可是又写得超级得体，对妻子的理解合情合理。

第二部份（我坐在柴草上——证明她的想法），写了喜读报纸。

从读的顺序和细致程度，表现了我对《大公报》的喜爱之情，对文化的渴求之情。

第三部份（这一年夏天雨水大——结尾），写巧用报纸。

这一部份写得超级幽默，是文人的一种自我解嘲。

既表现了一种知足愉悦的心理，又反映出“我”苦中求乐的心理，同时也表现了“我”对文学、知识、真理的执着追求精神。

全文记叙了“我”订报纸的前后曲折通过，表现出一名文化人在艰苦的生活环境中对文化的渴求与期盼。

教学目标：1.阅读课文，体会作者对《大公报》的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。

2.学习心理描述，体会意理描述的作用。

教学重难点重点：理清文章的线索，准确理解作者的情感。

设置悬念和对事件思想深度的挖掘。

难点：两种描写方法。

对重点句子的理解。

教学安排：1课时教学进程：1.朗诵课文，画出优美文句。

读《报纸的故事》有感_优秀读后感读《报纸的故事》有感_优秀读后感700字孙犁，名孙树勋，河北省衡水市安平人，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人，又先后担任过《平原杂志》《天津日报》文艺副刊、《文艺通讯》等报刊的编辑。

新中国成立后，历任中国作家协会天津分会副主席、主席，天津市文联名誉主席，中国作家协会第一至三届理事、作协顾问，中国文联第四届委员。

他被被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”之一。

今天，我有幸读到了他的作品——《报纸的故事》这一篇课文，读了之后，我感受颇深，受到了很大的启示和教育。

《报纸的故事》这一篇课文讲的是作者孙犁在年轻的时候，在外面看报纸惯了，失业居家的他想订一份当时有名的《大公报》，但在当时这近乎是一种幻想，定这一份《大公报》需要三元钱，他向妻子要钱结果没有成功，反而还伤了自尊心；他又向父亲要钱，父亲出于爱子心切，把集上卖麦子挣来的三元钱给了他，让他满足了定《大公报》这个愿望。

报纸三日一送，有专人送到作者的手里，作者先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至广告、行情，都一字不漏地读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。

等这些报纸看到好几遍后，便用来糊墙了。

作者把有文章的报纸贴在外面，这样就可以在不能出门的日子里，重新阅读这些文章了。

《报纸的故事》这一篇课文，让我们看到了一个好学、喜爱报纸、渴望知识的年轻人，作者对那种文学的追求精神着实让人敬佩，在那个年代、在那个社会文化背景下，在那个看份报纸都那么艰难的情况下，作者孙犁能那么认真地看书、对知识那么如饥似渴，实在是难能可贵。

作者在家中经济条件极其有限的情况下，还能坚持不懈追求文学，这样的精神不正值得我们学习吗？前苏联作家高尔基说过：书是人类进步的阶梯！这句话正充分说明了读书的重要性。

现在有一些同学根本不知道知识的重要，书本对于他们来讲有跟没有都没有太大的区别，反正拿到书了就是把书随便一扔，不懂得重视课本。

报纸的故事集我叫阿强，是个普普通通的上班族。

每天早上，我都会在街边的报摊买上一份报纸，开启新的一天。

那天，和往常一样，我来到熟悉的报摊前。

“老板，来份报纸！”我喊道。

老板是个胖胖的大叔，他一边熟练地从一堆报纸中抽出一份递给我，一边笑着说：“阿强，今儿个又这么早啊！”我接过报纸，付了钱，笑着回应：“不早不行啊，工作催人呐！”我拿着报纸，匆匆赶到地铁站。

地铁里人挤人，我好不容易找到个能站稳的角落，打开报纸看了起来。

旁边一个穿着校服的小姑娘，好奇地瞅了瞅我手中的报纸，说：“叔叔，现在都用手机看新闻啦，您怎么还看报纸呀？”我笑了笑，说：“小姑娘，这报纸啊，拿在手里有感觉，字也大，看着舒服。

”小姑娘似懂非懂地点点头。

到了公司，我把报纸放在桌上，准备工作前先浏览一下。

同事小李凑过来，惊讶地说：“哟，阿强，你还这么老派啊，居然看报纸。

”我白了他一眼：“这叫情怀，你懂啥！”午休的时候，我正看着报纸上的一则有趣故事，忍不住笑出声来。

对面的老王好奇地问：“阿强，看啥这么乐呵？”我把报纸递给他，指着那个故事说：“老王，你瞅瞅，这可太逗了。

”老王看了也哈哈大笑起来。

一天的工作结束，我带着那份已经被我翻得有些皱巴巴的报纸回家。

在小区门口，碰到了遛弯的张大爷。

张大爷看到我手里的报纸，说：“阿强啊，明天看完报纸，给我也瞅瞅。

”“没问题，张大爷！”我爽快地答应。

这就是一份报纸的一天，它在不同的人之间传递着信息，也带来了温暖的交流和笑声。

在这个快节奏的时代里，报纸或许不再是获取信息的主流方式，但它带给我们的那份真实和亲切，却是无法替代的。

晚上，我躺在床上，又拿起那份报纸翻了翻，带着满足的笑容进入了梦乡。