“新春祝福”主题班会教案

第1篇时间：2023年1月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生及班主任---一、班会开场（李老师站在讲台上，面带微笑，向大家挥手示意）李老师：大家好！在这辞旧迎新的美好时刻，我们在这里举行“喜迎新春”的主题班会。

首先，我代表全体老师向大家致以最诚挚的祝福，祝愿大家新春快乐，万事如意！（掌声响起）---二、回顾过去（李老师走到屏幕前，播放过去一年学校的精彩瞬间）李老师：过去的一年，我们学校取得了许多辉煌的成绩，同学们也收获了满满的成长。

现在，让我们一起回顾一下这一年的点点滴滴。

（屏幕上展示学校举办的各种活动照片，包括运动会、文艺汇演、志愿者活动等）李老师：看到这些照片，我想大家都会感到非常自豪。

我们不仅在学习上取得了进步，还在各种活动中锻炼了自我，增长了见识。

---三、新春祝福（同学们陆续上台，分享自己的新春祝福）学生A：亲爱的老师，祝您新春快乐，工作顺利，身体健康！学生B：同学们，新的一年，让我们携手共进，共创辉煌！学生C：祝愿我们的学校越来越美好，祝愿大家都能实现自己的梦想！（同学们纷纷鼓掌，气氛热烈）---四、才艺展示（同学们纷纷上台展示自己的才艺，包括歌曲、舞蹈、相声、诗朗诵等）学生D：给大家带来一首歌曲《新年好》，祝愿大家新年快乐！学生E：接下来，我将为大家表演一段民族舞，希望大家喜欢！学生F：这是一段相声，希望大家能从中感受到欢乐！（掌声和欢呼声此起彼伏，班会现场充满了欢声笑语）---五、互动环节（李老师组织同学们进行新春知识问答）李老师：下面进入互动环节，我来提问，大家抢答。

答对的同学可以获得一份小礼品哦！（同学们积极参与，现场气氛活跃）---六、班主任寄语（李老师回到讲台，语重心长地发表讲话）李老师：新的一年，我希望大家能够继续努力，珍惜时光，不断提升自己。

同时，我也希望大家能够学会感恩，珍惜身边的人和事。

在这里，我想送给你们三个字：感恩、拼搏、梦想。

（同学们认真聆听，心中充满感慨）---七、班会总结（李老师总结班会内容）李老师：今天的班会到此结束。

喜迎新年主题班会教案（通用6篇）喜迎新年主题班会教案（通用6篇）作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的喜迎新年主题班会教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

喜迎新年主题班会教案1班级名称：励行级xx班班会主题：展望未来、喜迎新年指导老师：x老师地点：xx班教室主持人：xx、xx参与人员：xx班全体成员班会时间：20xx—xx—xx周x下午第x节课班会目的：为响应年级“创和谐、展风采、迎新年”的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展示自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，对新的一年及未来进行全面的展望；同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。

班会准备：布置班级成员写十年或二十年的我，并从中挑选出有代表意义的同学上台展示；收集并挑选班级xx班入学以来的照片；制作PPT，准备相关音像材料；布置教室，体现节日气氛，购买写新年愿望的彩纸。

班会过程：1、主持人开场白贻剑：在20xx年姗姗远去的背影里。

xx：在20xx年将至的脚步声中。

贻剑：我们奏响了辞旧迎新的乐章。

合：“展望未来、喜迎新年”主题班会现在开始！xx：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的各位合：身体健康，学习进步，元旦快乐，万事如意！贻剑：回首20xx年，我们骄傲。

xx：回首20xx年，我们自豪。

贻剑：回首过去，我们热情洋溢xx：展望未来，我们斗志昂扬贻剑：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀xx：向着更高的目标飞翔。

贻剑：在即将过去的一个学期里。

xx：我们从当初刚进高中时的互不相识贻剑：到现在的一个团结又和谐的班级xx：我们xx班展示了怎样的风采呢？2、回顾20xx年贻剑：现在请欣赏由捷茜和王煜为大家带来的《独家记忆》，记忆我们走过的风风雨雨，我们班级在即将过去一年里的风采，。

PPT展示班级入学以来各阶段的相片。

3、少年壮志当凌云xx：回首过去，我们成长了许多，成长给我们的是拥有。

迎新年主题班会教案（精选5篇）迎新年主题班会教案篇1<strong>一.目的要求：</strong>本次活动，让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，并利用成人宣誓仪式，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。

<strong>二.活动准备：</strong>1.设计活动方案和报头2.确定人选主持人两名舞蹈《今夜无眠》，表演者四名英文诗《师恩难忘》朗诵者两名“成人宣誓仪式”领誓人：班主任或学校领导，宣誓人：年满18周岁的同学领导祝愿致辞邀请一位学校领导到场“新年的打算”发言人：4人青春劲舞《动起来》表演者6-8人(视场地面积而定) 歌曲《明天会更好》演唱者：全体同学3.道具准备：周冰倩演唱的《今夜无眠》演奏带录音剪辑《新年的钟声》音乐《成人宣誓誓词》准备“新年打算”发言稿准备，英文诗《师恩难忘》内容准备“发自内心的祝福”同学们自己书写的贺年卡(每人一张) “感谢您，亲爱的老师”贺年卡(视教师的数量而定) 《动起来》音乐(香港艺人郭富城演唱版) 歌曲《明天会更好》伴奏音乐<strong>三活动过程</strong>1.(主持人出场) 甲：365里路程将在今夜走完，365页台历将从明日换篇。

乙：在旧岁姗姗远去的背影里，在新年将至的脚步声中，我们奏响了辞旧迎新的乐章。

合：“新的钟声别样响”辞旧迎新主题班会正式开始! 甲：日月焕新，海角天涯皆溢彩! 乙：山河铺锦，疆南地北总宜春! 甲：在乡村老树上喜鹊的喳喳叫声中，在城市街头上灯笼的红艳艳中，新年向我们走来! 乙：在老人捋须扬眉的欣喜中，在儿童摆臂自乐的欢笑中，新年向我们走来! 甲：它带着全新的气息，带着崭新的景象向我们走来了，乙：它带着和煦的阳光，带着衷心的祝福向我们走来了，甲：此时此刻，大江南北，歌绵绵，激情无限 ! 乙：此时此刻，长城内外，舞翩翩，欢乐无限!请听2.舞蹈《今夜无眠》表演(放周冰倩演唱带) 甲：踏着音乐的节拍，聆听着同学们的欢呼，新年来了，乙：穿过我们的身体，穿过时光的洗礼，新年的钟声响了。

新年祝福教案范文（精选9篇）新年祝福教案范文篇1活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

4、感受到新年活动的快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

4 、游戏：（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。

要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。

因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。

在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。

春节主题班会教案优秀6篇再次听赏全曲教学反思：课前我先播放一首喜庆节奏欢快的歌曲，这样既可以调动学生的情绪，也能很好引入课题。

在教学过程中，我留意培养学生对音乐作品的理解，如说说过年的.习俗等，使学生即观赏了乐曲，又了解了过年的各种习俗，更加喜爱生活。

这堂音乐课以观赏为主，“动”、“听”结合。

引导学生以多种方式参与音乐实践活动的教学模式。

为了使学生理解音乐，我采用了以下方式引导学生参与音乐实践活动：一、用不同的打击乐、律动来表现音乐的分句。

从认真观察老师的表现，到亲身体验音乐乐句的不同表现，学会分析音乐段落，充分体现了学生主动参与教学活动的主体性。

二、课堂交流，准时巩固了课堂教学，进一步加深了对音乐的理解，检查了学习效果，完成了教学目标。

学生在这节课上，通过“组织教学”、“情景导入”、“主题音乐学习”、“学问拓展”、“体验表演”、“课堂小结交流”六个教学环节，一步一步走进音乐。

从感知到进一步的体验，再到更深层次的理解，体现了由浅入深、循序渐进的教学规律。

学生在轻松开心的学习氛围中不但能表现音乐，还能乐观主动的发觉问题。

春节主题班会教案篇6一、活动主题：闹元宵猜谜语二、活动时间：上午09：30——10：30三、活动地点：图书馆二楼阅览部四、活动预备：1、2月__日前，办公室负责收集各种灯谜，预备嘉奖读者的图书，读者通知。

2、场地布置：2月__日，办公室帮助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

3、2月__日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。

五、活动规章：1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。

2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。

3、每张赠书卡赠书一册。

4、请读者文明猜谜，遵守规章。

一、教案简介班会主题：2024青少年迎新春班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解新春传统文化的知识和习俗，增强民族认同感。

2. 培养学生的团队协作能力和创新意识，提高组织策划能力。

3. 激发学生对美好生活的向往，增强班级凝聚力。

教学重点：1. 了解新春传统文化的知识和习俗。

2. 培养学生团队协作能力和创新意识。

教学难点：1. 如何将传统文化与现代元素相结合。

2. 如何在班会活动中提高学生的参与度。

二、教学准备1. 教师准备相关新春传统文化资料，如故事、图片、视频等。

2. 学生分组，每组准备一个关于新春的主题活动。

3. 教室布置，贴春联、窗花等装饰。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍新春传统文化的知识和习俗，引发学生兴趣。

2. 学生展示（10分钟）各组学生依次展示他们的主题活动，如讲解新春习俗、表演节目等。

3. 互动环节（10分钟）教师引导学生参与到游戏中，如猜灯谜、抢答新春知识等，增加班级氛围。

4. 总结（5分钟）教师总结本次班会，强调新春传统文化的意义，鼓励学生传承和发扬。

四、课后作业1. 学生搜集更多关于新春传统文化资料，了解家乡的新春习俗。

五、教学反思教师在课后对本节课进行反思，分析教学效果，调整教学方法，以提高学生对新春传统文化的认识和兴趣。

关注学生在活动中的表现，培养他们的团队协作能力和创新意识。

六、教学内容拓展1. 介绍其他国家的春节习俗，让学生了解不同文化背景下的庆祝方式。

2. 引导学生探讨如何在现代社会中传承和弘扬传统文化。

七、教学活动设计1. 学生分组，每组负责一个环节的活动策划和实施。

2. 活动内容包括但不限于：传统节目表演、新春知识竞答、互动游戏等。

3. 各组提交活动策划书，教师进行指导和修改。

八、教学评价1. 学生参与度的评价：观察学生在班会活动中的表现，如参与程度、互动情况等。

3. 班级氛围评价：评价班级在活动中的团结协作、创新意识等方面。

九、教学建议1. 教师在教学中注重引导学生主动参与，提高他们的实践能力。

新年祝福教案（推荐8篇）新年祝福教案第1篇活动目标：1.通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;2.学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

活动准备：扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

活动过程：1.导入放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。

指导语：(1)小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。

(2)小朋友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话呢?2.拜年的礼仪指导语：(1)小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么?(2)我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年?最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。

小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。

初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。

拜年时要双手握拳，抱在胸前;一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。

"3.情景游戏"拜大年"。

指导语：(1)小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?(2)小朋友想不想玩"拜大年"的游戏?那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。

我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗?(3)先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。

所以把自己要说的话记清。

4.开始游戏。

(1)教师向幼儿师范，请幼儿师范。

(2)幼儿自己玩。

首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你们身体健康，涛比南山!"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长!"并发一个红包给幼儿。

1.春节主题班会教案 活动目标 1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。

2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。

4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。

教学重点、难点 教学重点： 1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐; 2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。

教学难点： 幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。

活动准备 1、各国庆祝新年的录像; 2、大挂历一本、小年历片若干; 3、邀请家长来园参加活动; 4、各种绘画材料和制作工具等; 5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备; 6、制作一棵许愿树。

活动过程 一、交流各自在元旦假期中自己做些什么? 二、交流生活经验 1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮? 2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包? 三、看媒体，了解过年的由来。

1、年是什么? 2、老爷爷想了什么办法? 四、游戏：“年”来了 游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字，按顺序贴成对联)。

看哪组先完成哪组胜利。

五、布置教室 1、贴春联 材料提供：祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句寻找字卡并拼贴) 2、龙 材料提供：纸盒、彩带;粘贴工具。

3、有趣的年历 (制作挂历)材料提供：月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历) 六、制作许愿卡、许愿树 1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么高兴的事? 2、请家长和幼儿说说新年的愿望。

3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。

中学新年贺词主题班会教案
《新春祝福，携手迎接新年》
一、活动背景
新年即将到来，为了让学生在欢乐的氛围中度过新春佳节，增进班级之间的情感交流，树立正确的价值观念，提升学生的团队意识，培养学生的合作精神，促进班级之间的友谊和团结，我们将举办一场主题班会，以新年贺词为主题，携手迎接新的一年。

二、活动目标
1. 增强学生的文化自信心，培养学生的良好品格和习惯。

2. 感受传统文化节日的魅力，提升学生对传统文化的认识。

3. 培养学生的创造力和表达能力，增强学生的情感体验。

4. 加强班级凝聚力，促进班级之间的互助合作。

三、活动流程
1. 活动开场：播放《新年恭贺》的音乐，准备火红的灯笼装饰班级，营造新年的氛围。

2. 新年贺词分享：邀请学生们自愿分享自己写的新年贺词，让学生们有机会展示自己的创造力和表达能力，同时增强学生的自信心。

3. 传统文化体验：组织学生们一起学习撒糖、包饺子等传统习俗，让学生感受到传统文化的乐趣。

4. 小品表演：准备一些以新年为主题的小品，让学生们在表演中感受新年的喜庆气氛，培养学生的团队协作意识。

5. 互动游戏：组织一些既有趣又能促进班级之间互动的游戏，
增进同学之间的友谊和团结。

6. 结束语：通过整个活动，鼓励学生们在新的一年里，树立正确的价值观念，努力学习，健康成长，携手迎接新的一年。

四、心得体会
通过本次主题班会活动，学生们在欢乐氛围中感受到了传统文化的魅力，增强了自己的文化自信心，同时也增进了班级之间的友谊和团结。

希望同学们在新的一年里，能更加努力学习，健康成长，愿大家在新年里能够携手迎接新的挑战，共同成长。

欢度春节主题班会教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的欢度春节主题班会教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

欢度春节主题班会教案1一、活动目标1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

二、过程活动一：了解春节1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

2、你知道哪些春节的风俗？3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。

4、今年你想怎样过春节。

活动二：共迎春节为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？2、今年如何带孩子过春节？3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？活动三：准备过春节1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。

2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

活动四：喜庆春节1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。

3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。

4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。

活动五：展示春节1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。

2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。

3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。

活动六：话说春节1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。

3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？4、向幼儿赠送教师制作的礼物。

欢度春节主题班会教案2活动目标:1、知道春节时我国最重要的节日。

快乐迎新年主题班会教案（通用6篇）快乐迎新年主题班会教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的快乐迎新年主题班会教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

快乐迎新年主题班会教案1设计思路《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。

”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

小班幼儿对“节日”不是很熟悉，但对于“新年”一定不会陌生，而且是很期待的。

新年临近，商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。

孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着许多红灯笼，一串一串的，很漂亮。

”“我妈妈带我参加了（迎新年）联欢会，很热闹。

”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动，如：认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年”——春节》等活动。

语言活动《迎新年》便是其中之一。

意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动，大胆地与周围人们进行感情交流，分享节日的快乐。

活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

春节主题班会教案（通用5篇）春节主题班会教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的春节主题班会教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

春节主题班会教案1活动目标：1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2，学会唱《新年好》这首歌。

活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让大班幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

二、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。

3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。

4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

三、启发大班幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

四、进行结束。

教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

春节主题班会教案2【活动目标】1、初步了解有关新年的知识。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

【活动准备】1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

2、新的`一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。

3、《新年好》录音磁带。

【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。

（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

我们的节日春节班会教案（精选6篇）我们的节日春节班会教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的我们的节日春节班会教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们的节日春节班会教案1活动目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。

由此，引起有关“过年”的话题。

2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。

，过年是怎样的？等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。

但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。

这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。

活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。

这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。

我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。

让幼儿知道“年”是怎么来的。

本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。

但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

迎新年主题班会教案（优秀模板5篇）迎新年主题班会教案第1篇活动主题：“辞旧迎新，放飞梦想”活动目的：通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感恩老师、父母、小伙伴的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

活动准备：ppt活动过程：一、进行出旗仪式。

二、主持人宣布活动开始。

三、活动过程：1、主持人：今天，是喜悦让我们相聚在一起。

今天，是共同的畅想让我们相聚在一起。

今天，是我们共同走过了一年的终点，也是我们畅想新一年的开始。

今天，让我们迈着有力的步伐登上庆元旦的舞台。

2、主持人：我们的班级，一个温馨的班集体，一个充满真诚的家园。

五彩的光环围绕在他的身旁，而他也期待我们有精彩的表演。

3、主持人：首先给大家带来的是同学们歌曲展示节目4、小组展示。

5、主持人：接下来我们进行一个有趣的(猜谜、脑筋急转弯)活动，答对有奖哦!请大家注意：只有听到出题的同学说“抢答”，才可以举手，如果同学们在下面说视为无效。

6、主持人：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。

尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。

7、主持人：下面请各小组代表带来的节目，以此表达我们的感谢。

8、主持人：亲爱的同学们，在这个辞旧迎新的日子里，让我们写下自己新年的愿望，为父母、老师和小伙伴们送去新年的祝福。

(音乐ppt)9、请老师为我们献上新年致辞和讲话和讲话和讲话和讲话。

10、齐唱《新年快乐》11、主持人：同学们，努力吧!希望我们共同学习，共同进步。

在新的一年里取得更加优异的成绩，更上一层楼!“辞旧迎新、放飞梦想”主题班会到此结束，谢谢大家!四、进行退旗仪式。

“庆元旦迎新年”主题班会文章“庆元旦迎新年”主题班会迎新年主题班会教案第2篇一、活动目的：通过主题活动让学生知道元旦的由来，以及一些过新年的习俗。

喜迎新年班会教案（通用13篇）喜迎新年班会教案篇1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春喧闹欢快的气氛。

2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。

活动预备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节？2、在中国的新年里人们做些什么？二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。

随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现喧闹的庆祝场面。

2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，老师运用情景语言订正幼儿的口型，做到吐字清楚。

如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢？幼：咚咚咚、呛呛呛。

师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明朗。

〔边演示边请幼儿留意老师发“咚”和“呛”时的口形〕引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，相互倾听谁的声音听。

三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。

听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照敲锣的动作。

2、打鼓。

听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照打鼓的动作。

3、小伙伴听了真兴奋。

听琴声，用拍手转动手腕表现小伙伴欢呼雀跃的动作。

每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。

四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。

五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别仿照敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。

3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。

喜迎新年班会教案篇2活动目标：1、通过观测和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。

2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、感受作品的美感。

活动预备：1、阅历预备：已经掌控剪出一个物体的对折方法及剪法。

2024年迎新春主题班会教案范文第一章：班会主题导入1.1 班会背景：2024年新春佳节即将来临，为了增进同学们之间的感情，营造浓厚的节日氛围，特召开此次主题班会。

1.2 班会目标：1. 了解春节的传统文化和习俗；2. 增进同学间的友谊，增强班级凝聚力；3. 培养同学们的团队协作能力和创造力。

1.3 班会时间：2024年1月1.4 班会地点：学校会议室第二章：春节传统文化学习2.1 内容简介：介绍春节的起源、发展以及各地的习俗和传统活动。

2.2 活动形式：PPT讲解、视频欣赏、互动问答2.3 教学资源：相关PPT、视频资料2.4 教学步骤：2.4.1 春节起源及发展介绍；2.4.2 各地春节习俗和传统活动展示；2.4.3 互动问答环节，同学们分享自己所了解的春节知识。

第三章：迎新春才艺展示3.1 内容简介：同学们展示自己的才艺，为班会增添欢乐氛围。

3.2 活动形式：个人或小组表演、互动游戏3.3 教学资源：表演道具、音响设备3.4 教学步骤：3.4.1 同学们自由组队，准备节目；3.4.2 节目表演环节；3.4.3 互动游戏环节，增进同学们之间的感情。

第四章：新春祝福语创作4.1 内容简介：同学们共同创作新春祝福语，表达对老师、同学和家人的美好祝愿。

4.2 活动形式：分组讨论、创意展示4.3 教学资源：纸张、彩笔等绘画工具4.4 教学步骤：4.4.1 分组讨论，创作新春祝福语；4.4.2 各组展示创作成果；4.4.3 投票选出最佳祝福语。

5.1 内容简介：5.2 活动形式：班主任发言、同学代表发言5.3 教学资源：无特殊资源需求5.4 教学步骤：5.4.2 同学代表分享心得体会；5.4.3 共同展望新的一年，提出班级发展目标。

第六章：春节美食分享6.1 内容简介：同学们带来家乡的特色美食，共同品尝，感受不同地域的饮食文化。

6.2 活动形式：实物展示、品尝交流6.3 教学资源：美食、餐具、展示台6.4 教学步骤：6.4.1 同学们按小组准备家乡特色美食；6.4.2 美食展示环节，同学们介绍美食的名称、制作方法和特点；6.4.3 品尝交流环节，同学们互相品尝对方的美食，分享品尝心得。

新年祝福班会教案教学目标：1.通过班会，让学生感受到新年的气氛，体验传统文化的魅力。

2.培养学生关爱他人、团结协作的精神。

3.提高学生的表达能力和创新能力。

教学重点：1.让学生了解新年的传统习俗。

2.培养学生制作新年祝福卡片的能力。

教学难点：1.如何引导学生发挥创意，制作出有特色的新年祝福卡片。

2.如何让学生在活动中感受到团结协作的重要性。

教学准备：1.班级环境布置：挂灯笼、贴窗花、摆对联等。

2.学生准备：新年祝福卡片材料、绘画工具等。

教学过程：一、导入1.教师播放欢快的新年歌曲，营造喜庆氛围。

2.教师简要介绍新年的来历和传统习俗。

二、活动1：新年知识问答1.教师提问：你们知道哪些新年习俗？3.教师提问：你们知道新年有哪些传统美食吗？三、活动2：制作新年祝福卡片1.教师发放新年祝福卡片材料，讲解制作方法。

2.学生分组，每组选一个组长，负责协调工作。

3.学生发挥创意，制作新年祝福卡片。

4.教师巡回指导，解答学生疑问。

四、活动3：新年祝福接力1.教师将全班分成若干小组，每组排成一列。

2.第一个学生将新年祝福卡片传递给第二个学生，以此类推。

3.一个学生将祝福卡片交给组长，组长代表本组向全班展示。

4.教师邀请各组代表分享祝福卡片的内容。

五、活动4：新年祝福表演1.教师邀请学生自由发挥，表演新年祝福节目。

2.学生可以唱歌、跳舞、朗诵等，展示自己的才华。

3.教师邀请家长代表观看，共同感受新年的喜悦。

1.教师引导学生回顾本次活动，分享自己的收获。

2.学生自由发言，谈谈自己对新年的认识和祝福。

教学评价：1.学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解学生的兴趣和积极性。

2.新年知识掌握：通过问答环节，了解学生对新年知识的掌握情况。

3.祝福卡片制作：评价学生制作的新年祝福卡片，关注创意和美观度。

4.表演展示：观察学生在表演环节的表现，了解学生的表达能力和创新能力。

重难点补充：一、教学重点补充1.新年传统习俗了解：教师与学生对话：“同学们，你们知道春节期间我们都会做些什么吗？”2.新年祝福卡片制作能力培养：教师指导：“现在，请大家拿出准备的材料，我们要制作一张充满心意的新年祝福卡片，你可以画上你最喜欢的图案，写上最想对朋友、家人说的话。

2024年新年祝福主题班会教案范文精选一、教学内容本节课选自《小学班会课程》第四章《节日与庆祝》，具体内容为2024年新年祝福主题班会。

主要围绕新年的起源、发展、庆祝活动以及新年祝福的相关知识进行讲解。

二、教学目标1. 让学生了解新年的起源和发展，认识我国传统节日的重要性。

2. 培养学生热爱生活、珍惜时光的情感，提高他们的集体荣誉感。

3. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创意思维。

三、教学难点与重点教学难点：新年祝福语的创编。

教学重点：新年的起源、发展以及庆祝活动。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放新年歌曲，引导学生感受新年的气氛，引入本节课的主题。

2. 新课内容讲解：（1）新年的起源和发展：介绍新年的来历，各地庆祝新年的习俗。

（2）新年祝福语：讲解新年祝福语的含义，展示一些常见的新年祝福语。

3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论新年庆祝活动，分享自己的新年祝福语。

（2）创意制作：学生利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作新年贺卡。

4. 例题讲解：以一道数学题目为例，讲解如何将新年祝福融入题目中。

5. 随堂练习：让学生尝试编写带有新年祝福的数学题目，并互相解答。

六、板书设计1. 新年的起源与发展2. 新年祝福语3. 新年庆祝活动4. 数学题目与新年祝福的结合七、作业设计1. 作业题目：编写一道含有新年祝福的数学题目。

答案示例：小明有5个红包，每个红包里有10元钱。

他想给他的好朋友小华发一个特殊的红包，里面包含20%的额外祝福。

请问小明需要给小华多少钱？答案：小明需要给小华12元。

2. 作业要求：学生需在作业本上完成，明天课堂上互相交流。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解新年起源、庆祝活动以及新年祝福语，让学生了解传统文化，培养他们的爱国情怀。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统节日的起源和庆祝活动，增强对传统文化的认识。

新年祝福主题班会优质教案范文精选一、教学内容本节课的教学内容选自《小学德育》教材中“我们的节日”章节，详细内容为“新年祝福”。

通过本节课的学习，让学生了解新年的意义，学会用祝福的语言表达对他人的美好祝愿。

二、教学目标1. 让学生了解新年的起源和习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生用祝福的语言表达对他人的关心和祝愿。

3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用恰当的祝福语表达自己的祝愿。

教学重点：了解新年习俗，学会用祝福的语言表达对他人的关心和祝愿。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：祝福卡片、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：利用PPT展示新年的图片，引导学生说出新年的名称和日期，进而引入本节课的主题。

2. 新课内容：（1）讲解新年的起源和习俗，让学生了解我国传统文化的魅力。

（2）学习祝福语的分类和使用场景，引导学生用恰当的祝福语表达自己的祝愿。

（3）实践环节：分组制作祝福卡片，每组挑选一名代表上台展示并讲解卡片的设计意图。

3. 例题讲解：以“新年祝福”为主题，给出几个场景，让学生根据场景选择合适的祝福语。

4. 随堂练习：学生自主设计祝福卡片，要求创意新颖，祝福语恰当。

对本节课的学习内容进行回顾，强调新年祝福的重要性。

六、板书设计1. 新年祝福2. 内容：（1）新年的起源和习俗（2）祝福语的分类和使用场景（3）制作祝福卡片七、作业设计1. 作业题目：为自己身边的亲朋好友设计一张新年祝福卡片。

2. 答案：学生根据自己的创意和所学知识，设计出具有个性的祝福卡片。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践和练习，让学生掌握了新年祝福的方法。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中多使用祝福语，增进人际交往。

（2）开展“新年祝福”主题活动，让学生在实践中感受新年的氛围，传承传统文化。