鄂教版小学语文三年级下册 玩具宝贝 习作指导

三年级作文复习教学目标：1、帮助学生复习本学期作文的写法2、学会一材多用。

教学重难点：学会一材多用谁把春天带来了这次习作是要写美丽的春景，我们要睁大那双善于观察、善于发现的眼睛，会发现春天就在我们身边。

是谁把春天带来了？选取大自然中最能表现春天的景物，抓住事物的特点，把同学们看到的、听到的、想到的说给大家听。

学会观察大自然，写自己眼中的春天，写出自己与众不同的发现，可以运用打比方、拟人的手法，并展开联想，让春天的景物更生动、形象。

一材多用：写写你眼中的春天、美丽的春天、春天来了二、一本好书漫画是大家都喜闻乐见的一种生活表现形式，往往令人在忍俊不禁、开怀一笑的同时有受益匪浅。

这次习作实际是看图说话。

看图说话首先要看清图意，并了解它的内容，抓住图画的中心。

其次仔细观察，抓住细节进行描写，这几幅图细节较多，我们要展开自己丰富的想象他们在看什么书？会说些什么？怎么做？将这些写得越具体，描叙的越逼真，就越能给人留下深刻的印象。

最后离不开合理的想象，这样才能成为一幅有声有色的画面。

一材多用：一般的看图说话三、玩具宝贝这次习作是写物的，并且是写自己最喜欢的物品。

玩具宝贝，确定喜爱的玩具一定要选自己喜爱的玩具。

因为你喜爱它，就一定有话说，一定有情感的流露。

对它进行细致的观察，准确描述出描写对象的外形特征。

先写什么，后写什么。

描述一件物件，总要告诉读者这件物件的来历、样子和用途。

文章既然要写玩具宝贝，那就不仅仅表现为单纯写物，还要寄予作者的一种思想感情，表现出自己的喜爱之情。

加入比喻、拟人等修辞手法，会让我们的“宝贝”更加惹人喜爱。

一材多用：我的小闹钟，我的文具盒，小台灯……我想……这次习作是想象作文，想象空间是无限大的。

把我们的梦想写下来，不仅是对未来的一个美好许诺，也是一种快乐。

怎样才能写好梦想呢？你想干什么？要确定好自己的梦想目标。

警察、医生、老师等等。

再问问自己为什么会有这个梦想的。

要自由地表达自己的想法，说真话，表真情，充分发挥自己的想象。

玩具宝贝
我拥有许多玩具。

其中，我最喜欢那架小巧玲珑的遥控小飞机。

这架小飞机是红白相间的。

它的长度还不及一本语文书；高度不足10厘米。

它由机头、机身、两组螺旋桨和尾翼组成。

其中，两组螺旋桨尤为重要：上面一组螺旋桨负责飞机的转向和平衡；下面一组是主螺旋桨，负责拉升飞机。

别看这飞机身材迷你，可威力惊人。

飞机起飞时，会发出阵阵强风，飞机旁的桌布在风中翩翩起舞。

我刚拥有飞机时并不会操纵它，于是在家里练习了几天，直到能熟练飞行才将飞机带到楼下空地去试飞；每次飞行完毕，我会用湿布擦拭它并收回盒中；平常有空，我就喜欢研究我的小飞机，简直是爱不释手。

我一直按说明书的要求小心翼翼地操控飞机。

可它的表现却出乎我的意料，给我带来惊喜：一天傍晚，我在楼下玩飞机。

我目不转睛地盯着小飞机，生怕它飞出遥控范围。

不知何时，我身后聚集了一群晚锻炼的爷爷奶奶。

他们在我身后七嘴八舌地议论着：“这飞机真漂亮！飞得真高！”“小朋友，这飞机在哪买的？多少钱一架？”“这小伙子真能干，还能遥控飞机！”……听到这些，我不禁得意洋洋，忘记了手中正在上推的加力杆。

直到身边一位老太太惊呼：“看！这飞机都飞到五楼了！”我心里一惊，急忙抬头：小飞机已经飞
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玩具宝贝小学三年级作文
“龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙争虎斗。

”龙凤成祥庆团圆，龙的祝福送给大家。

下面我就来介绍介绍我有的桔祥龙！
它全身高约20厘米，一个早春红玉般大的脑袋；一对金黄色的角；一对小耳朵；一双水灵灵的大眼睛；一个小巧玲珑的鼻子镶嵌在脑袋的正中央；配上那张能说会道的小嘴巴，好似在说：“小主人好，小主人好……“它有一个圆滚滚的大肚子，上面刻有一苍劲有力的“福”字。

我总是把它放在我的书桌上显而易见的地方。

每次回到家，它瞪着那双炯炯有神的大眼睛，望着我好似在说：“然然欢送你，快点写作业吧！否那么晚上就不能早点睡觉啦，然然欢送你……”
有了这只桔祥龙的鼓励，我的作业每天都能很快完成啦！我的字也变得工整啦！尤其是当我不开心的时候，有了它的陪伴，我会情不自禁地哼着歌儿，使我很快忘记了烦恼。

这就是我喜欢的玩具宝贝—桔祥龙。

武汉市陈家墩学校胡昀目录作文互批指导板块一：修改符号的介绍及运用板块二：如何进行眉批1.“抒发感情”式①“扣”好词：例：一幅巨大的“白云黄鹤”陶罐壁画气势恢宏。

眉批：一个“气势恢宏”，让我感受到这幅画对你巨大的震撼。

②“扣”好句：例：春天的早晨，蒙蒙的细雨里，小草使劲儿地钻出了厚厚的泥土，花儿张开了迷人的笑脸。

眉批：读到这句话，让我感受到春天真是一个生机勃勃的季节。

2.“写作手法”式①“扣”好词：例：我爱黄鹤楼的热情如火。

眉批：一个“热情如火”，概括了黄鹤楼夏天的特点。

②“扣”好句：例：黄鹤楼屹立在蛇山之巅，静静地看着长江滚滚向东流去。

眉批：你用拟人的修辞手法，写出了黄鹤楼在秋天寂静的意境。

板块三：如何进行总评价你的文章从总体上看（符合写作要求、感情真挚、文笔隽秀……）+读完这篇作文，让我印象最深刻的是+我觉得如果这篇文章（提出你对这篇文章的建议）+那就会更好了/那就很完美了/那就称得上是一篇佳作了！板块四：如何进行总评价所以，亲爱的同学们1.谁把春天带来了一、细读作文题。

是谁唤来了春天？是小河，小河打了个呵欠，唱起了欢快的歌谣；是燕子，燕子赶回了故乡，忙着造一个新家；是花儿，花儿展开了笑脸，装点着美丽的大地。

“春姑娘来啦！”柳丝飘着摇着，抽出了嫩嫩的新叶。

“春姑娘来啦！”小草推着挤着，探出了绿绿的脑袋。

“春姑娘来啦！”小鸟叫着跳着，放开了婉转的歌喉。

藤儿爬上了篱笆，风筝飞上了天空，树苗张开了双臂，大家都以焕然一新的面貌迎接春天的到来。

1.春天到了！走进大自然，仔细看，认真的听，全面的观察。

你会发现春天里的万物都在发生着变化。

2.写作时，我们可以从中挑选一两个具有代表性的事物，抓住事物的特点，按照一定的顺序来描写。

3.融入自己的感受、感情，写出自己眼中美好的春天，表达与众不同的感受。

参考题目：《谁把春天带来了》《春天在哪里》《公园里的春天》《竹林春色》《春天来了》《找呀找呀找春天》《第一场春雨》《美丽的春天》《我爱春天》我的作文题目：三、美文来引路谁把春天带来了盼望着，盼望着，春天来了，大地一片生机。

鄂教版三年级（下）第三单元作文《玩具宝贝》【作文题目】玩具宝贝【话题导入】玩具是小朋友的宝贝，选择一件心爱的玩具，像变形金刚、汽车、坦克模型、袖珍地球仪、工艺笔筒、转笔刀等，先仔细观察玩具的外形特点，想一想它的用途和给你的生活、学习带来了哪些乐趣或方便，然后写一篇作文，把你心爱的玩具介绍给大家。

【写作指导】1、要选取自己喜爱的玩具，只有自己喜爱的，才有话说，才能写出感情。

2、写作时，先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的外观，如：形状、大小、颜色、构造、功能、材质等特征准确的描述，并抓住特色地方重点描写。

3、最后介绍它的用途或玩法，还可把自己与玩具之间发生的有趣的、难忘的故事写出来。

4、作文不仅仅表现为单纯写物，还要寄寓作者的思想感情，表达出喜爱之情。

【写作重点】选择一种和别人不一样的玩具，写自己最喜欢的、玩的最开心的玩具，重点应描述玩具的特点和带给自己的乐趣。

【方法提示】1、按一定的顺序。

观察小玩具要按一定的顺序进行，或由上而下，由左面右；或由近及远，由外而内；或由整体到部分。

2、要抓住这个玩具与其他玩具的不同之处，就是它特别的地方。

观察玩具物体的外形大致有如下几方面：①形状,如圆形、方形、三角形等；②数量，如一双、一张等；③颜色，如红、黄、灰褐色等；④光泽，如亮晶晶、金闪闪等；⑤质地，如硬、柔软等。

⑥画面，如画的内容，人物、图案、景物等。

【写作提纲】开头：开门见山。

开头的第一段，交代一下所写玩具的名称和来历。

例：今年暑假，妈妈带我去北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜台前，望着里面那辆彩色电动火车，舍不得走。

妈妈看出了我的心思，给我买了一辆。

这一下可把我高兴坏了。

真盼望早一点回家，给我的小伙伴和爷爷奶奶看。

正文：这是文章的重点段，要尽力写好玩具的外形、结构、玩法等，突出玩具特点。

结尾：结尾时，写玩具带来的乐趣，表达自己对所写的玩具物品的思想感情。

1、啊，八音盒，感谢你给我的生活带来了无穷的欢乐。

《我最喜欢的一种玩具》写作教学指导《小学语文课程标准》中提到，“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”，教师应该“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”。

这就意味着，在写作教学中，教师应该启发学生在观察和思考中体验事物、认识事物，在体悟中突破写作教学的重点和难点，从而说出自己有创意的想法，写出自己有创意的语言。

体验作文就是把对文本的感悟和对生活的理解综合起来，不断消化、吸收、内化进而升华，并用恰当的语言形态表达出来这一过程。

而体验作文教学就是以“体验”理论为核心，通过创设和优化学习的情境，依据教材内容，在课堂上营造融洽的学习氛围.从而调动学生学习的主体意识，激发其学习兴趣和学习创新思维，从而使学生把对文本的感悟和对生活的理解综合起来，不断消化、吸收、内化，进而升华，并用恰当的语言形态表达出来这一教学过程。

它利用观察、活动、对话、阅读等时机，为学生提供口头表达指导，并组织学生把口头表达迅速转化为书面表达。

在《我最喜欢的一种玩具》这一堂课中，为了指导学生深化体验，写出精彩的作文，我进行了以下的教学。

【教学目标】1.通过样子、玩法和事例，把自己最喜欢的一种玩具写清楚。

2.通过观察、活动、交流、回忆，体验玩具带来的快乐，感受身边事物的美好。

【教学过程】一、导入课题1.把你们带的自己最喜欢的玩具放在课桌上。

谁愿意告诉我，你最喜欢的玩具是什么？2.揭示课题。

[一上课，教师就让学生拿出玩具进行课堂学习。

出于对自己玩具的喜欢和对学习方式的新鲜感，大家处于愉快活跃的学习氛围中，学习积极性很高。

]二、说话练习（一）玩具的样子1.想一想，介绍玩具样子的时候要注意些什么？出示要求：仔细观察，按照顺序，抓住特点，说说玩具的样子。

（1）可以按照什么顺序？（2）怎么样抓住特点？（3）要仔细观察哪些方面？2.学生自由试说。

3.同桌交流。

4.班级交流并评价。

5.小结。

[介绍玩具的样子是教学过程中的一个重要环节。

习作《玩具宝贝》教学案例（推荐5篇）第一篇：习作《玩具宝贝》教学案例习作《玩具宝贝》教学案例汪集街中心小学汪春梅教学目标：1、引导学生观察、想象，抓住玩具的特点，突出玩具的可爱。

2、引导学生回忆生活中与玩具间发生的趣事、乐事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。

课前准备：1、引导蓄热生从多种途径收集有关描写玩具等物品的词、句或段。

2、课下与学生一起聊玩具。

3、教师准备指导课件。

教学过程一、谈话导入，写话铺路师：今天，我们把自己喜欢的玩具都带来了：有漂亮的洋娃娃，有神奇的奥特曼，还有小巧灵活的赛车。

可是谁的玩具最好呢？大家想不想夸自己的玩具呀？出示句子，让学生补充：我的玩具好！。

【反思】写话学生已经有一定的基础。

补充完整此句话，学生很有兴趣，很想把自己的玩具夸给别人听。

但是，怎样才能把句中的“好”字说清楚，就自然地由“写话”上升到了“写作”的高度，在过去的习作中，我们经常碰到类似概括性，抽象性的语言，如：××真好呀！××真美呀……却从文中体现不出怎样好，怎样美，刻意让学生说具体，去分析，学生会感到写作文的难度，从而产生厌恶情绪，而本次教学中让学生夸自己的玩具却引起学生极大的兴趣，也为习作做好了铺垫。

二、游戏，简介自己的玩具游戏规则，学生先跟老师一起拍手说：“我的玩具好”再适时起立，用描述玩具的一个词、一句话或一句诗等，把这句话补充完整，也可以配上相应的动作（师生共同游戏）【反思】游戏能让学生没有精神压力，能冲淡课堂上的沉闷气氛。

用学生喜闻乐见的游戏，激发了学生表达的欲望。

并且能够发现自己玩具的特点，让学生轻松进入下一阶段的学习。

有些学生甚至高兴地说出了十分优美的语句，如：“我的玩具好！长长地胡子惹人笑。

”“我的玩具好！身穿大红袄，头戴一顶帽，胸前一按他就叫？”这些都是过去沉闷的气氛中学生绞尽脑汁也难以想出来的。

师：刚才我们用十分简洁的语言介绍了自己的玩具，既然大家这么喜欢自己的玩具，我们来个“玩具大比拼”看谁能把自己的玩具介绍得让大家都清楚。

三年级同步作文《我的玩具宝贝》我有许许多多的玩具，有百变小魔方、变形怪兽、四驱车、小熊猫……其中，我最喜欢我那心爱的玩具四驱车。

它是我考了名，爸爸去广州出差带回来的。

本来，那辆赛车应该送给李添翼哥哥的。

后来，爸爸就说：“这样吧，你和他去用自己的方程式赛车比赛，谁赢了就给谁。

”我心里知道，爸爸是想让我拿到那辆赛车，可由于妈妈在场，为了不让妈妈生气，不得不那么做。

妈妈以为爸爸从来都不问我，不管我什么。

其实，爸爸不但管我学习，还管我玩玩具的安全。

有时候，还会教我一些小技巧。

在玩别的玩具上，我并不是每次赢哥哥，还有可能每次都输给哥哥，但在方程式赛车上，我可比哥哥厉害多了。

在这次比赛中，不用说了，一定是我赢了。

从此，那辆赛车就是我的了。

它是由36个零件组成的，车身晶莹剔透，用的是超动力马达，车壳是由5个小车壳组成的。

一开始，我还不会玩，就把那个像钥匙的按钮按了一下，像钥匙的按钮里出现了3把钥匙。

爸爸告诉我，把钥匙是可以变成机器人，跟你说话、唱歌、跳舞……只要你会做的事情它都会。

第二把钥匙是用来帮助你学习的，它不仅会说中文，它还精通各种语言。

不仅会这些，它还会小学到大学的各门科目，起码可以当你的小老师了。

第3把钥匙是用来跳跃的。

我拿了第3把钥匙，把第3块车壳打开，把钥匙放进去，最后，开向妈妈的床下面。

到了床下面，猛地一跳，跳得真高啊！一跳都跳到床上面了。

床下面离床上面起码有90厘米呢！过了几天，我发现车上还有一个新按钮，我按了过去，发现车可以竖着站在墙上。

只要这个车子脏了，我会反复的擦，直到擦得很干净为止，所以我的一直保存的好好的。

这辆车让我明白了什么是爱，也让我明白了妈妈和爸爸还是牵向我，这辆车也给了我快乐！井冈山三班周天怡我有很多玩具，其中我最喜欢的是一把子弹抢，它是我十岁生日外婆送给我的。

它是一把步枪，型号是206号，它长约20-30厘米，子弹射出去的口子下面，有一个拉把，玩的时候，向下一拉，扣动扳机，子弹就射了出去。

鄂教版小学语文三年级下册教案通过朗读课文，理解课文中出现的一些新词，并学会积累这些词语。

通过寻找有趣的汉字文化，来体会中国汉字的奇特魅力。

一起看看鄂教版小学语文三年级下册教案!欢送查阅!鄂教版小学语文三年级下册教案1教学目标：知识和能力：学会本课的6个一类生字，认识9个二类生字。

能够正确、流利、有感情地朗读课文。

过程和方法：通过朗读课文，理解课文中出现的一些新词，并学会积累这些词语。

通过寻找有趣的汉字文化，来体会中国汉字的奇特魅力。

情感态度和价值观：通过学习课文，进一步培养学生对祖国文化的无比热爱之情，调动学生学习汉字的兴趣。

激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

教学重点难点：感悟课文大意，有感情地朗读课文，体会中国汉字的奇特魅力。

教学准备：一些有代表性的文字卡片词语卡片教学时数：3课时第一课时教学内容：1、初读课文，整体感悟课文内容。

2、学习生字，认读生字。

教学过程：一、导入：同学们，从我们懂事时，就开始认识了一个个汉字，它们有不同的形状，表示不同的含义。

在我们的生活和学习中，无时无刻都要与汉字打交道，早就和这些字交上了朋友。

今天我们就来学习一篇课文我爱你，中国的汉字。

齐读课题。

二、整体感悟课文。

1、教师范读课文。

2、学生自由练习读课文，画出自己不认识的字或词。

3、分小组读课文。

4、指名读课文。

5、再读课文，画出文中的生字。

三、学习一类生字。

四、练习稳固生字，同桌读字组词。

五、认读生字。

六、作业：书写生字。

第二课时教学内容：熟练、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会课文中表达的情感。

教学过程：一、读课文，整体把握文章内容。

1、指名读课文。

找三名同学分别读课文的三个自然段。

2、自由读课文，思考：这篇课文主要写了什么二、分析理解课文，体会文章表达的思想感情。

1、学习课文的第一自然段。

(1) 齐读课文的第一段。

(2) 找出这段中的比喻句，你能读一读吗(3) 从这段中你体会到了什么](4) 知道朗读。

(5) 指名读。

玩具宝贝
本文作文是关于三年级的状物作文玩具宝贝，欢迎阅读。

我有许多玩具，我最喜欢的玩具是一只电子狗。

电子狗的毛颜色是褐色和白色相间的，脖子上拴着一根深褐色的带子，一双小眼睛和小鼻子是黑色的，嘴巴微微张开，伸出粉红色的舌头，好像在向主人要骨头似的，真是惹人喜爱。

电子狗的本领也非常的多，不仅会叫、走路，还会后空翻呢！有一次，我把它放在沙发上，让它表演“特技”，没想到它后空翻的时候，竟然没有翻成功，结果从空中掉下来，四脚朝天，真好笑！
这只电子狗给我带来了无限的乐趣，我想：你一定也会喜欢这只电子狗吧！
湖北武汉光谷第一小学三年级:胡永祺1。