1、藻类植物(4)

1.1藻类植物同步卷2一．选择题（共10小题）1．藻类植物中的衣藻、水绵呈绿色，海带为黄褐色，紫菜为红褐色，它们的共同特征是（）A．都是生活在海水中B．都是多细胞的C．都能固着在海底生活D．都能释放氧气2．水绵可以从下列哪种环境中采集到（）A．小河的浅水边B．大西洋的底部C．潮湿的土坡上D．海边的洼地3．“西湖春色归，春水绿于染”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物4．植物的光合作用有利于维持大气的碳氧平衡，地球上70%以上的氧气都是由一种没有根、茎、叶的植物通过光合作用释放的，这种植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物5．大量繁殖引起沿海地区出现的“赤潮”现象以及淡水湖泊发生的“水华”现象的植物是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物6．大气中90%以上的氧气是由藻类植物制造的，下列藻类植物中属于单细胞藻类的是（）A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜7．海带属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物8．下列属于单细胞藻类植物的是（）A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜9．养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有绿膜，水会变成绿色，这是由于（）A．葫芦藓的生长B．蕨的生长C．原叶体的生长D．绿色藻类的生长10．下列哪项是藻类植物的主要特征（）A．有根茎叶和输导组织，能产生种子B．有根茎叶的分化，体内有输导组织C．有茎和叶的分化，没有输导组织D．结构简单，没有根、茎、叶的分化二．解答题（共5小题）11．如图是水绵及其细胞结构图，请据图回答问题：（1）填写图一中①③⑤所指结构名称：①，③，⑤。

（2）从图示可以看出水绵属于（填单或多）细胞藻类植物。

（3）能够进行光合作用结构是【】（填标号）（填名称）。

12．近年来，环境问题引起人们的广泛关注．我国某些地区的河水发生较严重的“水华”现象．“水华”系指人为地向水中投入（或排入）生物所需要的营养物质后，导致水面上的藻类疯长、繁殖，并造成鱼类死亡，使水质恶化而产生腥臭味的现象．若把藻类的化学式写为C106H263O110N16P，则可知藻类的组成元素共有种，根据藻类的化学式可知工业废水和生活污水中导致藻类疯长的营养元素是（请写元素的名称）．13．分析下列两种藻类结构模式图，回答：（1）衣藻是单细胞藻类，水绵是藻类，因此从进化角度分析，衣藻比水绵．（2）衣藻和水绵等藻类植物都能进行光合作用合成有机物同时释放，是生态系统成分中的；水绵吸收光能进行光合作用的结构是[②]，带形呈螺旋状排列在细胞中．14．藻类植物对人类生活的影响。

藻类植物一，藻类植物的概述藻类植物一般都具有光合作用的色素，能独立生活的一类自养原植体植物，基本上没有根，茎，叶的分化，生殖器官多数是单细胞，合子不发育成多细胞的胚，适应环境能力强，可以在营养贫乏，光照强度微弱的环境中生长。

二，藻类的系统地位藻类植物是植物界中原始低等的一大类群。

三，共同特征：(1)形态：植物体没有根、茎、叶的分化,多为单细胞、群体、丝状体、叶状体、管状体等，仅少数高等类型具初步的组织分化和类似根、茎、叶的构造。

高等植物有本质的区别。

植物体形态千差万别，小的只有几微米，体形大的可达几十米以上。

(2)繁殖：生殖器官多为单细胞结构；若为多细胞组成时，则它的每个细胞都能生育，而生殖结构的周围没有不育细胞构成的保护层。

(3)合子或受精卵不发育为多细胞的胚(无胚的产生)。

(4)光合作用：含有叶绿素等光合色素，能够进行光合作用制造有机物，并放出氧气，因而藻类植物多为自养植物(autotrophic plant)或自养原植体植物（autotrophic thallophyte）。

（此特征是藻类和高等植物的共同之处，也是与异养菌类的最大区别。

）总之，藻类植物可定义为：一群含有叶绿素、光合自养的、无胚的原植体植物,通常分布于水体环境中。

藻类植物在几十亿年的发展中，各门植物之间和各门内植物间的进化关系，都是按照由单细胞到多细胞，由简单到复杂，由低级到高级的规律演化、发展。

（一）藻类细胞的演化1.细胞核:原核中核→真核；2.细胞器:无→有；3.载色体:简单→复杂；4.细胞由不分化→分化:如团藻目。

二.藻类植物体的演化由单细胞→群体、多细胞；能游动→不游动:1.单细胞具鞭毛→群体、多细胞体、具鞭毛；如：衣藻、团藻。

2.单细胞具鞭毛，能自由游动→单细胞或非丝状群体，失去鞭毛，不能自由游动。

3.单细胞具鞭毛，能自由游动→丝状体、叶状体、异丝状体，无鞭毛，不能自由游动。

三.繁殖及生活史的演化1.繁殖:营养繁殖→无性生殖→有性生殖2生活史:合子减数分裂：植物体(n)→配子减数分裂：植物体(2n)→孢子减数分裂：孢子体(2n)、配子体(n) 、具世代交替同形世代交替→异形世代交替（来自四班杨春梅，蒋晓璐）。

第一节藻类植物第一节藻类植物教学目标1．通过观察水绵及其它藻类植物，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式；了解常见藻类植物；了解藻类植物的主要特征以及它在自然界中的作用和经济价值。

2．通过实验，使学生学会观察水绵和其它藻类植物的方法，继续培养观察能力和实验能力；通过比较它们与绿色开花植物的不同，继续培养分析、比较、归纳的思维能力。

3．通过了解藻类植物在自然界的作用及其经济价值，继续进行生物科学价值观的教育。

重点、难点分析1．重点分析：本节的重点是水绵的生活习性、形态结构和营养方式；藻类植物的主要特征。

教材选择了水绵作为藻类植物的代表植物，所以了解它的习性、形态结构和营养是我们了解藻类的知识基础。

而了解藻类植物的特征，就能理解它在进化上所处的低等位置，为今后学习生物进化知识奠定基础，故这两部分知识是重点内容。

2．难点分析：观察水绵并不难，但对它细胞结构的认识却不容易。

这是因为在现有学校条件下，对水绵细胞结构中的细胞质、细胞核、液泡和螺旋带状叶绿体彼此之间的位置关系往往不易辨别，误认为细胞核、叶绿体都存在液泡中，而细胞质更不易看清楚，加上以前从未见过如此之大的带形叶绿体，难免形成错误的认识，不易掌握其立体结构，故对细胞结构的理解是难点。

教学过程设计一、本课题的参考课时为二课时。

二、第一课时：引言：这部分教学可在学生原有掌握的绿色开花植物的知识基础上，先演示一组投影片或盆栽植物或标本，包括有绿色开花植物和非绿色植物（如海带、紫菜、小墙藓、铁线蕨、油松、蚕虫、白菜等）让学生观察后讨论：你认识哪几种植物？哪些是绿色开花植物。

在学生回答后，教师可以指出，蚕豆、白菜以及我们身边常见的杨树、柳树、菊花等都是绿色开花植物。

其余的如海带等均为非绿色开花植物，它们构成绚丽多彩的植物世界。

教师接着指出，根据植物的形态结构的不同，人们将它们分成四个主要类群，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

由此引出本章课题。

植物分类表-(1)植物分类植物界分为藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

现在生存在地球上的生物估计有50万种以上（种子植物25万种左右）。

1 藻类植物（Algae）藻类植物是一群古老的植物，地球上已知的藻类植物答约有3万余种，主要分布于淡水或海水中，分为淡水藻类和海洋藻类两种，包括蓝藻门Cyanophyta、裸藻门Euglenophyta、甲藻门Pyrrophyta、金藻门Chrysophyta、黄藻门Xanthophyta、硅藻门Bacillariophyta、绿藻门Chlorophyta、红藻门Rhodophyta、褐藻门phaeophyta。

我国的土地面积广大，江河、湖海面积也大，海岸线长，沿岸地形复杂，藻类植物种类繁多，产量丰富。

藻类植物和人类有直接或间接的关系，在我国的社会主义经济发展中，起着重要的作用。

藻类营养价值很高，含有大量糖、蛋白质、脂肪、无机盐、各种维生素和有机碘，如发菜、石莼、海带、裙带菜、鹅肠菜等可以食品。

在海边沿岸生长的藻类，既是鱼类的食料，又是鱼类极好的产卵场所，可以保护鱼卵及鱼苗的发展。

藻类化石还是是探矿的指示生物，它们常常是矿藏的伴生物。

2 地衣植物门（Lichens）地衣(Lichenes)是藻类和真菌共生的复合体。

由于菌、藻长期紧密地结合在一起，无论在形态上、结构上、生理上和遗传上都形成一个单独的固定的有机体，所以把地衣当作一个独立一门看待。

本门植物约有500属，25,000余种。

多数地衣是喜光植物，要求新鲜空气，不耐大气污染，因此，大城市及工业区很少有地衣生长。

但地衣的耐寒和耐旱性很强，能在岩石、沙漠或树皮上生长，在高山带、冻土带和南北极，其他植物不能生存，而地衣独能生长繁殖，并形成一望无际的广大地衣群落。

地衣能分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，再加上自然界的风化作用，使岩石表面变为土壤，为以后高等植物分布创造了条件，地衣是植物分布的先导。

藻类植物举例-回复题目：藻类植物举例藻类植物是一类原始的生物，在地球上存在了数十亿年的时间。

它们是一种简单的植物，往往以单细胞或多细胞的形式存在。

藻类植物在生态系统中具有重要的地位，为整个生态系统的平衡和稳定发挥着重要作用。

本文将逐步介绍几种常见的藻类植物。

1. 绿藻：绿藻是藻类植物中最常见和广泛分布的一类。

它们通常生活在淡水和海水中，可以以单细胞或多细胞的形式存在。

绿藻的藻体通常呈片状或丝状，可以通过光合作用合成有机物质。

一些绿藻能够光合作用产生氧气，对维持水体生态平衡具有重要作用。

2. 褐藻：褐藻是一类多细胞藻类，以褐色为主要颜色。

它们主要生活在海洋中，是海藻中最为丰富的一类。

褐藻的藻体多为大型，可以形成海藻林。

一些褐藻具有重要的经济价值，如海带、裙带菜等被广泛用作食品和工业原料。

3. 红藻：红藻是一类多细胞藻类，主要生活在海洋中。

红藻的藻体呈现出红色或紫红色，多为多细胞丝状。

红藻具有重要的生态功能，可以形成珊瑚礁和藻类林，为海洋生态系统提供重要的栖息地和食物资源。

4. 穗藻：穗藻是一类单细胞藻类，通常生活在淡水和海水中。

穗藻的藻体呈球状或椭圆形，并形成细长的尾鞭毛。

穗藻的数量庞大，是淡水和海水生态系统的重要组成部分。

此外，穗藻还可以作为生物工程的研究对象，具有重要的科研和应用价值。

5. 硅藻：硅藻是一类单细胞藻类，其细胞壁主要由硅质物质构成。

硅藻通常生活在淡水和海水中，是水生生态系统中最常见的藻类之一。

硅藻具有形态多样性，形成了丰富的种群和群落结构。

硅藻在环境保护和生态修复中扮演着重要角色。

以上是几种常见的藻类植物举例。

藻类植物作为原始的植物群体，在地球生态系统中发挥着重要的作用。

它们通过光合作用释放氧气、吸收二氧化碳，为维持大气的氧气含量和二氧化碳平衡做出贡献。

此外，藻类植物还是生态系统中的重要食物链的组成部分，为水生生物提供养分。

同时，藻类植物还具有一定的经济价值，如食品、工业原料和生物能源等。

藻类植物种类
藻类植物是一类原生植物，主要生活在水中。

根据形态、
生态和分类等方面的特征，藻类植物可以分为以下几个主
要类别：
1. 绿藻门（Chlorophyta）：绿藻是最常见的藻类植物，
具有绿色叶绿素，可以在淡水和海水中生长。

绿藻门包括
海藻、丝状藻、球藻等。

2. 红藻门（Rhodophyta）：红藻是一类多细胞藻类植物，
具有红色叶绿素和蓝色叶绿素。

红藻门包括海带、裙带菜、紫菜等。

3. 褐藻门（Phaeophyta）：褐藻是一类多细胞藻类植物，
具有褐色叶绿素和蓝色叶绿素。

褐藻门包括海藻、岩藻、
海发等。

4. 黄藻门（Ochrophyta）：黄藻是一类单细胞或多细胞藻
类植物，具有黄色叶绿素和蓝色叶绿素。

黄藻门包括金藻、硅藻等。

5. 蓝藻门（Cyanophyta）：蓝藻也被称为蓝藻菌，是一类
原核生物，具有蓝绿色叶绿素。

蓝藻门包括蓝藻、浮游蓝
藻等。

除了以上几个主要类别外，还有一些其他的藻类植物，例
如硅藻门（Bacillariophyta）、金藻门（Chrysophyta）
等。

藻类植物的种类非常丰富，估计有数万种不同的藻类存在。

藻类植物第⼀章藻类植物（Algae)第⼀节藻类植物概述⼀、基本特征：藻类是指⼀群具有光合⾊素、能独⽴⽣活的⾃养、⽆胚的原植体植物。

（⼀）藻类植物是最原始、最古⽼的⼀个植物类群化⽯证据：35－33亿年前出现原核蓝藻，15亿年前出现真核藻类。

（⼆）分布：⼴（三）藻体形态⼤⼩单细胞；群体多细胞体：丝状体、枝状体、⽚状体等（四）细胞结构1、细胞壁：有⽆、成分为分门重要依据2、细胞核和细胞器原核⽣物：仅具核区，不具核膜核仁，核区中具有遗传物质，为裸露的DNA分⼦，⽆组蛋⽩结合，没有⼤部分细胞器（质体、⾼尔基体、线粒体、内质⽹、液泡等）。

包括细菌和蓝藻原核藻类：蓝藻和原绿藻真核藻类中核（间核）：染⾊质在间期不解聚，核膜在分裂期也不消失，表现为介于原核和真核之间的状态。

3、光合器和光合⾊素光合器：进⾏光合作⽤的细胞器。

蓝藻具类囊体。

真核藻类有载⾊体，形状多样。

类型为分门重要依据。

光合⾊素：叶绿素类：叶绿素a、b、c、d类胡萝⼘素类：5种胡萝⼘素（αβγ等）和多种叶黄素藻胆素类⾊素种类为分门的重要依据。

叶绿体：含叶绿素a、b，藻体呈绿⾊⾊素体：含叶绿素a和其他种类，藻体呈褐⾊、黄褐⾊或紫红⾊（五）鞭⽑和眼点1、鞭⽑：藻类的运动器官茸鞭型尾鞭型鞭⽑的类型、数⽬、位置为分门重要依据2、眼点：游动细胞对光的感受器（六）繁殖1、营养繁殖：植物体的⼀部分从母体上分离后能独⽴形成⼀个新个体单细胞群体多细胞2、⽆性繁殖：母体产⽣⽣殖细胞，但⽣殖细胞不结合，由⽣殖细胞直接产⽣⼦代的⽣殖⽅式。

孢⼦（孢⼦囊）→孢⼦⽣殖→孢⼦植物孢⼦类型：游动孢⼦、静孢⼦、分⽣孢⼦等3、有性繁殖：母体产⽣单倍体的配⼦，配⼦两两结合形成合⼦，合⼦发育形成新个体的繁殖⽅式。

配⼦（配⼦囊）同配：相结合的两个配⼦间形状、结构、⼤⼩、⾏为完全相同的有性⽣殖⽅式。

异配：相结合的两个配⼦间形状、结构相同但⼤⼩、⾏为不同的有性⽣殖⽅式。

（雌配⼦♀、雄配⼦♂）卵式⽣殖：相结合的两个配⼦间形状、结构、⼤⼩、⾏为完全不同的有性⽣殖⽅式。

“西湖春归色，春水绿于染。

”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”春天来了，湖水、江水都泛起绿色。

这是为为什么呢？原来，春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖。

这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使香水荡漾着绿波。

藻类植物是多种多样的。

有单细胞的（衣藻），有多细胞的（水绵）；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。

衣藻和水绵就生活在淡水中。

藻类植物 Algae具有叶绿素、能进行光合作用、营自养生活的无维管束、无胚的叶状体植物，一般生长在水体中。

藻类植物有两个特点：①藻体各式各样，在外形上有时类似高等植物的根、茎、叶的构造，但在功能上都能进行光合作用、释放氧气,因而实际上藻体就是一个简单的叶,也因此，藻类植物的藻体统称为叶状体；②它们的有性生殖器官一般都为单细胞，有的可以是多细胞的，但缺少一层包围的营养细胞，所有细胞都直接参与生殖作用。

生物学特性形态藻类植物体大小悬殊，最小的直径只有1～2微米，肉眼见不到，而最大的长达60多米；形态相差很大，有单细胞、群体和多细胞。

群体各体由许多单细胞个体群集而成。

多细胞个体有丝状体、囊状体和皮壳状体等，也有类似根、茎、叶的外形，但不具备高等植物那样的内部构造和功能。

色素和光合作用藻类植物细胞含有各式各样的色素，而不同的色素组成标志着进化的不同方向，是分门的主要依据。

但所有的藻类都含有叶绿素a和光合作用系统Ⅱ并能利用水作为氢的供体，在光合作用中释放出氧气。

现在大气中的游离氧气主要是光合作用的产物，其中大半是藻类所产生。

藻类的色素主要有4类:叶绿素、藻胆蛋白、胡萝卜素和叶黄素，其中除叶绿素a以外,β-胡萝卜素也普遍存在于各种藻类,只是在隐藻门数量较少而已。

此外，蓝藻门、红藻门、和隐藻门还含有藻胆蛋白，隐藻门、甲藻门、黄藻门、金藻门、硅藻门和褐藻门含有叶绿素c,原绿藻门、裸藻门、绿藻门和轮藻门含有叶绿素b，在红藻门有的种类则含有叶绿素d。

少数藻类在演化过程中营腐生或寄生生活，逐渐失掉叶绿素，成为没有色素的藻类。

生物竞赛植物学——藻类整体归纳一，藻的分类1，蓝藻：Ⅰ，单细胞：色球藻，微囊藻（铜色~与鱼腥藻形成水华，产毒素），管胞藻（极性分化）Ⅱ，丝状体：颤藻（无胶质鞘），念珠藻（有胶质鞘，固氮，地木耳，发菜），鱼腥藻（似念珠藻但无胶质鞘，固氮，与红萍共生），螺旋藻。

2，绿藻：衣藻（两顶生鞭毛，多同配形成后缘合子，合子减数）盘藻，团藻（胞间原生质丝连，无性纵裂，有性卵式，合子减数）小球藻（无性似亲孢子）栅藻（C定型，无性似亲孢子），盘星藻，水网藻丝藻（单列细胞，固着器，异宗同配游动孢子静孢子，无性造殖段，淡水，合子减数分裂）石莼（片状体，假根，假薄壁组织的固着器，多年生，同型世代交替，无性游动孢子，有性异宗同配，居间减数分裂）刚毛藻（分枝丝状体，异形世代交替或同型世代交替，绿球藻）松藻（海产，多核体，有髓部，二倍体，配子减数）水绵（不分枝丝状体，接合生殖，梯形或侧面。

淡水，合子减数分裂）轮藻（分枝，假根，枝有节和节间，短枝称“叶”，皮层，有性卵式，营养生殖，出现器官精子囊卵囊，丽藻）3，红藻：紫球藻（单细胞，星芒状载色体）紫菜（叶状体，固着器，弥散式生长，孢子减数分裂，有性果孢子→壳斑藻→壳孢子→紫菜）多管藻（多列细胞丝状体可直立可匍匐，单细胞假根，同型世代交替，珊瑚藻石花菜）4，褐藻水云（等世代交替，丝状体可直立可匍匐，无性生殖期孢子囊）海带｛不等世代交替；孢子体分固着器（分枝跟状）柄（分化为皮层表皮髓）带片（不分裂，无中脉，同柄分化，有性游动孢子）鹿角菜（无孢子，二叉分枝，三层分化，二倍体，生殖托）网地藻，（等世代交替）马尾藻，裙带菜（不等世代交替）二，藻类减数分裂方式归纳1，合子减数分裂（初始减数分裂）：衣藻，团藻，丝藻，水绵，轮藻2，配子减数分裂（终端减数分裂）：马尾藻，鹿角菜，墨角藻，海松藻，硅藻3，居间减数分裂：石莼，水云，海带。