实验十一藻类植物和菌类植物

实验十二低等植物一、实验目的通过对各种代表植物的观察，认识藻类.菌类和地衣植物的主要特征，进而了解它们在植物界中的地位。

二、实验器材显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、培养皿、纱布、吸水纸等。

念珠藻、眼虫藻永久制片、水绵结合生殖永久制片、硅藻装片、海带藻体标本、紫菜藻体标本、池塘水、黑根霉装片或生霉的面包（馒头）、青霉装片或生霉的橘皮、新鲜蘑菇、地衣植物标本。

三、实验内容1．念珠藻形态的观察；2．海带、紫菜等大型藻类植物的观察。

3．菌类、地衣代表植物观察四、实验步骤低等植物是地球上出现的一群最古老的植物，常生活于水中或阴湿处。

植物体无根、茎、叶的分化，称为原植体植物。

低等植物生殖器官常是单细胞的，有性生殖的合子不形成胚而直接萌发成新的植物体。

低等植物包括藻类、菌类和地衣植物。

（一）藻类植物藻类植物含有各种不同的光合色素，为自养的植物，多生活于水中，固着生活或能在水中运动。

不同种类藻体形态、大小、结构差异悬殊：小的需在显微镜下观察，大的可长达百米；有单细胞藻类和多细胞群体藻类之分，后者呈片状、丝状等；有原核藻类和真核藻类之分。

藻类植物形态结构和生殖方式多种多样，与人类关系密切。

其中蓝藻、绿藻、硅藻、红藻和褐藻较常见。

1．蓝藻：念珠藻是蓝藻门的代表植物，为多细胞群体藻类，也是原核生物。

取永久制片观察，高倍镜下在丝状体细胞中可看见有几个大型的异形细胞，其细胞壁厚，与营养细胞相连处有球状加厚的节球，细胞质呈淡黄绿色，易区分。

异形细胞可将丝状体隔开成藻殖段，常由此进行营养繁殖。

2．裸藻：取眼虫藻永久制片（示范），在显微镜下观察。

裸藻是眼虫藻门的单细胞藻类，显微镜下可见其细胞呈梭形，前端钝圆、后端尖削。

虫体内有一个红色眼点，还有许多叶绿体。

虫体前端还有一根鞭毛，可在水中旋转式游动。

3．绿藻：水绵是绿藻门的代表植物。

植物体为多细胞不分枝的丝状体，用手触摸有滑腻的感觉。

取水绵接合生殖永久制片观察。

显微镜下可见有二条平行靠近的丝状体之间相对的细胞各生出一个突起，形成了接合管，细胞中的原生质体收缩形成配子。

第1篇一、实验目的1. 了解藻类植物的基本特征和分类。

2. 掌握藻类植物观察和鉴定的基本方法。

3. 学习藻类植物在生态系统中的作用。

二、实验原理藻类植物是一类结构简单、种类繁多、广泛分布于水生和潮湿环境中的低等植物。

它们通过光合作用制造有机物质，是自然界中重要的初级生产者，对维持生态平衡和水质净化具有重要意义。

本实验通过观察和鉴定藻类植物，了解其形态结构、生长环境和生态功能。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：采集的藻类植物样本、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、酒精灯、镊子、剪刀、解剖针等。

2. 实验仪器：显微镜、酒精灯、培养皿、蒸馏水、碘液、盐酸等。

四、实验步骤1. 藻类植物样本采集：在池塘、溪流、湖泊等水生环境中采集藻类植物样本，注意采集不同种类和生长阶段的藻类。

2. 藻类植物观察：1. 取一小块藻类植物样本，用剪刀剪成小块，放入载玻片中。

2. 用盖玻片轻轻覆盖样本，滴加少量蒸馏水，使样本充分展平。

3. 将载玻片置于显微镜下观察，观察藻类植物的形态结构、细胞特征、繁殖方式等。

3. 藻类植物鉴定：1. 根据藻类植物的形态结构、细胞特征等，参考藻类植物分类学资料，对采集的藻类植物进行鉴定。

2. 记录鉴定结果，包括藻类植物的学名、门、纲、目、科、属、种等信息。

4. 藻类植物生长环境调查：1. 对采集藻类植物的水体环境进行观察和记录，包括水质、水温、光照、底质等。

2. 分析藻类植物的生长环境与水质、水温等因素的关系。

五、实验结果与分析1. 藻类植物观察结果：1. 观察到藻类植物种类繁多，形态各异，包括单细胞、群体和多细胞藻类。

2. 部分藻类植物具有类似高等植物的根、茎、叶结构，如水绵、丝藻等。

3. 部分藻类植物具有特殊繁殖方式，如轮藻的精囊、卵囊等。

2. 藻类植物鉴定结果：1. 采集到的藻类植物样本共鉴定出10种，包括蓝藻、绿藻、硅藻、金藻等。

2. 其中，蓝藻门的颤藻、绿藻门的衣藻、硅藻门的硅藻等是常见种类。

包头师范学院教案200 7 ～200 8 学年第2 学期院系：生物科学与技术学院系(教研室) 生物科学系二○○九年八月6—8日课程教案一、实验准备物品：1.实验仪器、设备：显微镜、显微成像系统2.易耗品：培养皿、烧杯、滴瓶、载波片、盖玻片、解剖刀、針等器具3.试剂：亚甲基蓝、碘液、蒸馏水、4.消耗材料：吸水纸、双面刀片、有孢子囊的海带、紫菜、紫球藻、发菜、颤藻、色球藻、鞘藻属、衣藻、多种海产藻类蜡叶标本、多种永久装片和海带切片二、讲述内容1.本学期实验报告的具体要求；要加首页，统一格式，统一留边框，字迹要工整，作业写在正面，2.实验题目：实验一、藻类3.实验目的：通过多种代表藻类植物的解剖显微观察，重点了解和掌握蓝藻门、绿藻门、红藻门、褐藻门的主要特征；对各类显微形态术语有感性的认识。

4.藻类的共同特征、类群及重点门的主要特征：藻类通常分为8个门，蓝藻现存生物中的最原始的类群之一，绿藻类处于系统演化树的主干地位，有很多与高等植物一致的特点；红藻门和褐藻门的演化在藻类中程度较高，了解了这几个类群的特点，有助于理解植物的从低级到高级、从单细胞到多细胞、从无性到有性、从同配生殖到异配生殖、卵式生殖的演化趋势和规律。

其它几个门绝大多数为单细胞生物，是演化树上的盲枝。

5.藻类的共同特征：原植体植物、无胚、生殖器官是单细胞的、有光合色素。

7.教学内容、步骤设计、实验材料、实验方法介绍；1)制作装片观察色球藻，单细胞或群体、有胶质鞘，再用亚甲基蓝染色，观察细胞周质、中央质。

2)制作压片观察发菜，观察丝状体及公共胶质鞘，再用亚甲基蓝染色，观察细胞周质、中央质、藻殖段和异细胞。

3)制作装片观察颤藻的丝状体、隔离盘褐藻殖段，再用亚甲基蓝染色，观察细胞周质、中央质、。

4)制作装片观察鞘藻属，不分枝丝状体、载色体及其颜色特点，同时观察衣藻，单细胞生物、杯状叶绿体、活细胞的颜色，再用稀碘液处理（滴一滴稀碘液到盖玻片一侧，用滤纸条从盖玻片的另一侧慢慢吸水，当碘液慢慢进入盖玻片下，衣藻等细胞会慢慢减弱游动能力，这时观察各种结构，尤其是鞭毛，会比较清晰。

实验十二藻类植物的观察藻类是植物界中最低等、最简单的类群。

藻类植物的最主要的特征是形态多样，结构简单，无根茎叶的分化，生殖方式各式各样主要生活在水中，均为光合自养生物。

一、实验目的1．通过对藻类代表属的观察，掌握藻类的特征2．识别藻类的常见种类，学会观察和鉴定藻类植物的基本方法。

二、器材和试剂1，植物材料蓝藻门、绿藻门、硅藻门、褐藻门、红藻门的常见种类等。

2，实验器材显微镜、解剖针、镊子、载玻片、盖玻片、烧杯和培养皿等。

3．实验试剂I2—KI溶液、0.1%亚甲基蓝水溶液。

三、重点与难点重点：藻类的特征难点：观察和鉴定藻类植物四、操作步骤（一）蓝藻门中最常见的颤藻属和念珠藻属为代表观察。

1．颤藻属（Oscillctorio）此属分布最为广泛。

污水沟和湿地上最多，温暖季节生长最旺盛，常在浅水底形成一层蓝绿色膜状物，或成团飘浮在水面上。

一年四季都可采到。

为了得到干净的实验材料，可在实验的前一、两天将采来的材料放在小烧杯的水中，它们可借滑行、摆动而移到杯壁上。

用小镊子或解剖针挑取杯壁上的蓝绿色丝状物，置于载玻片的一滴水中，盖上盖玻片，制成临时装片，在显微镜下进行观察。

（1）藻体的形态和运动颤藻是由一列细胞组成的不分枝的丝状体。

注意观察颤藻是如何运动的？理解颤藻名字的由来。

（2）细胞结构在低倍镜下选择丝状体较宽、细胞界限较清楚的种类，然后换高倍镜仔细观察。

其藻丝是由单列细胞所组成，无异形胞。

注意两端的细胞有何特点？注意区分藻丝中的死细胞和隔离盘。

死细胞和隔离盘均为双凹形，但死细胞是空的，在镜下看起来发亮；而隔离盘内含胶质，色深绿。

死细胞和隔离盘所间隔的一段藻丝是一个藻殖段。

想想藻殖段有何作用？随后，从盖玻片一侧加一滴0.1％亚甲基蓝水溶液，染色后在高倍镜下观察。

中央质被亚甲基蓝染成深蓝色，可与色素质区分开。

另挑取少量颤藻新鲜材料于载玻片上做成临时装片，并从侧面加一滴I2—KI溶液，可观察到蓝藻淀粉粒变为红褐色。