最新部编人教版小学一年级道德与法制上册《拉拉手交朋友》教学课件

《拉拉手，交朋友》
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课《拉拉 手，交朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉 新教师，新朋友
教学难点
让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生 感和羞怯感。
五、说教法
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫 什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进 行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学 生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上 部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩 子，认识更多的小伙伴。整个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。 通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让 学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体 验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《拉拉手，交朋友》是一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二 课。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经 历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导 学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。 （板书：朋友多）

• 主动打招呼，自我介绍， 说一说自己的兴趣爱 好……
先来认识一下!
你好!我叫 丁丁.
你好!我叫 李文.
ห้องสมุดไป่ตู้
这是我 小时候 的相片!
你们互相 介绍一下! 包括名字, 兴趣爱好
等!
我喜 欢玩 球!
我喜 欢唱 歌跳 舞!
我喜 欢玩 小汽 车!
小兔贝贝
•
大家好，我是
•
小兔贝贝，
•
很高兴认识你们，
•
我喜欢跑步，
•
还喜欢吃胡萝卜 ，
•
我希望能和大家
•
成为好朋友。
大家好！我是乐迪是世界上最快 的飞机
大家好！我是多多！以最好准备， 迎接无限可能！
大家好！我是小 爱！我就是救援
飞侠
大家好！我是胡须爷爷！我博 学多才！也准备好当顾问！
我们都是来和你们交朋友的！
好友大搜索
谁和我一样喜欢画画呢？
• 谁喜欢唱歌呢？ • 哪个小朋友和我一样喜欢跳
舞呢？ • 我喜欢玩球？还有谁和我一
样喜欢球呢？
认识你真好！
好朋友 如果你开心，请你告诉我，
我们一起拍拍手 如果你伤心，也请告诉我， 我来为你唱支歌。。。。。
• 谁能告诉老师，小朋友在 • 一起相处时要注意什么？
•作业：
• 回家跟爸爸妈妈说一说你认 识了哪些新朋友？
• 你想向他们学些什么？
再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
拉拉手，好朋友
• 说一说：介绍一下谁是你的好伙伴， 你们是怎么认识的？你们都喜欢一 起做什么？
“网”到一个新朋友
做游戏——找朋友

课外拓展延伸：广阔天地交朋友
社会主义核心价值观
• 富强 民主 文明 和谐 • 自由 平等 公正 法治 • 爱国 敬业 诚信 友善
温馨寄语：
在我们的成长过程中，有好朋友陪伴是 我们的幸福，请珍惜与同学们相处的美好 时光！
认识你真好 读儿歌：好朋友
温馨寄语：
• 好朋友是开心时的一同快乐和幸福，是难 过时的一份关心和帮助，好朋友更是互相 监督，共同进步。
屋顶下穿过，其他同学一起读儿 歌，当读到“三网网住条小绿鱼 时”，当渔网的同学，把手放下， 收网捉住小鱼。被捉住的小鱼要 向大家介绍自己。 注意：游戏时要不抢不挤，文明 礼貌。
学学做做
我来介绍我自己
我我叫叫美小美红，，我喜最欢爱吃 唱西歌瓜，，我最还爱喜唱欢歌和， 伙我伴们一一起起玩做儿好，朋我友 喜吧欢！吃西瓜。
游戏步骤
第一步：学儿歌 一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼……
活动二 游戏
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
第二步：做游戏 一组同学同时游戏，
两个同学面对面站好， 双手搭在一起，形成屋 顶的形状，这就是渔网。
活动二 游戏
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
第二步：做游戏 当小鱼的同学排成一队，从
第一单元 我是小学生啦
2 拉拉手，交朋友
拉拉手，交朋友
师生拉手交朋友
拉拉手，交朋友 共建中国梦
活动一 我的好伙伴
角色扮演说朋友
老师是妈妈，你是孩子，拉上你的好朋友到 老师面前来介绍。
介绍方法 1.谁是你的好朋友。 2.你们是怎样认识的。 3.你们喜欢在一起干什么。
活动二 游戏
网小鱼——网到一个新朋友
活动三 好友大搜索

活动四 手拉手 找朋友
怎么让同学记住你呢？你们想怎么介绍自己呢？
你们还有什么好办法介绍自己呢？
请你记住我
活动：介绍我自己 要求：声音响亮话清晰，安静倾听记心里。
活动五 我给新伙伴画个像
活动：如果请你给新伙伴画像，你会选择谁？ 请你悄悄观察他的特点是什么？在纸上画像。
要求：请拿着画像，让大家猜猜画像中的人是 谁，说说是怎么猜出来的，并将画像送给被画的同 学，请这个朋友签名。
夸一夸： 在我们的集体中，你喜欢和谁在一起？ 夸夸班中受欢迎的同学吧！
活动四 做个受欢迎的同学
（点击图片播放课件）
活动四 做个受欢迎的同学
我们大家生活在一个共同的班集体，当同学 遇到困难时，只要你真诚地去帮助别人；当你有 好东西时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定 会越来越多。愿我们的班集体充满欢乐，愿同学 们都能团结友爱，健康快乐。
拉拉手，交朋友
（第1课时）
活动一 老师学生是朋友
活动二 击鼓传花说伙伴
谁愿意把你在班级中认识的新伙伴介绍一下？
小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识 的，我们喜欢一起做游戏……
活动三 你的名字叫什么
游戏活动规则：
（1）六人一组，同学们在小组内大声说出 自己的名字。
（2）每个同学试着叫出本组同学的名字， 比比谁记住同学的名字多。
游戏活动规则：
（1）由8位小朋友达成鱼网，其他的小朋友 就装作小鱼穿过网。 （2）被网住的小鱼就要进行自我介绍，我从 哪里来，家住哪里，喜欢干什么等等。
活动二 好友大搜索
活动：请根据兴趣卡片分成小组，并在组内交 流大家共同的爱ห้องสมุดไป่ตู้，互相介绍自己的作品或者 共同完成一件作品。
说一说自己都认识了哪些新朋友？这些新朋友 都有哪些爱好和兴趣？

课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。

课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
两个同学面对面站好， 双手搭在一起，形成屋 顶的形状，这就是渔网。
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
第三步：做游戏 其他同学排成一队，顺序从屋顶下
穿过，同学一起读儿歌，搭成屋顶的两 个同学，可以随之把手放下，收网捉住 小鱼。
被捉住的小鱼要向大家介绍自己。
我的样子 喜欢的运动
喜欢的乐器 ……
喜爱的动物
人教版道德与法治一年级上册
第一单元我是小学生啦
拉拉手，交朋友
介绍方法
1.小伙伴的名字。 2.你和伙伴是怎样认识的。 3.小伙伴有什么特点。
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
第一步：学儿歌 一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼……
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
第二步：做游戏 一组同学同时游戏，
爱读的书 喜欢的植物
我叫美美，我最爱 唱歌，我还喜欢和 伙伴一起玩儿，我 喜欢吃西瓜。
我也爱唱歌。
和我一样大眼睛？ 和我一样爱唱歌？ 和我一样瘦瘦的？ 和我一样喜欢踢足球？ 和我一样爱游泳？ 和我一样……
1 ．故事中的小兔和小猴 子各自遇到了什么问题？ ２．他们是怎么解决自己 的问题的？ ３．你有什么更好的交友 方法吗？

第二课时
一、请你记住我
展示自己的才艺：绘画、书法、唱歌、跳舞、弹奏乐 器……加深同学们对自己的印象。
一、请你记住我
同桌、同学之间拿着自己制作的名片做自我介绍 （姓名、生日、自己的特点、服装、家庭成员及关系等）
一、请你记住我
找朋友： 1.拿着自己的名片跟自己想认识的同学交换名片，彼此 认识。 2.交换名字并记住彼此的名字，将他（她）变成自己的 好朋友。
二、愉快和朋友相处
游戏一：网小鱼
游戏规则：两个同学面对面，手拉手，然后将手举高，其他同学一个一个 从他们的双手底下走过，一起说：一网不捞鱼，二网下小雨，三网网到一 条小绿鱼……两个同学的上手落下，夹住这个同学，指着另一个同学，让 被夹住的同学说出他（她）的名字，说出来就游戏继续，说不出来就才艺 展示作为惩罚。
二、愉快和朋友相处
游戏二：你来比划我来猜 找几组好朋友，一人拿着题板，一人面对题板，让拿题板的同学 猜一猜题板上的是什么词语。看哪对好朋友答对的题目最多，那 一对的同学获胜。
我们都是好朋友
我喜欢和大家在一起
1.说一说我喜欢和什么样的人在一起玩。（会跳舞、爱说话、 受老师表扬、爱干净、喜欢帮助别人的人……） 2.你喜欢帮助别人吗？你帮助过谁？ 3.谁帮助过你？你跟谁是好朋友？（说一说原因）
准备交朋友的材料
1.老师示范做自己的交友名片，学生按要求跟老师的 步骤做自己的名片。 2.填充自己的名片：补充个人资料，如兴趣爱好、一 幅代表自己的画、才艺展示……
第2课 拉拉手，交朋友
第一课时
老师做自我规则：请一个同学说出另一个同学 的名字，再请被叫到的同学说出另一个 同学的名字，以此类推，最后所以被叫 到名字的同学手拉手围成一个圆圈。
谁跟我一样

三、说教学目标
1、情感目标 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集 体生活中一员的快乐。 2、能力目标 熟悉新老师，新同学，尽快适应新环境，融入大集体。 3、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往 活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
四、说教学重难点
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。 （板书：朋友多）
活动二 请你记住我 1．提问：为了让更多的朋友记住自己，我们互相做个自我介绍吧，你们 想怎么介绍自己呢？ 2．提问：我们一起来看看，他们是怎样进行自我介绍的？ [出示图片：自我介绍] 3．小结：在做自我介绍时，可以把自己的名字、年龄、爱好、特长等等 告诉同学们。介绍时声音一定要洪亮。 4．教师示范自我介绍。（介绍自己的名字、喜欢干什么、有哪些爱好等， 起示范引导作用。）
5．小组活动： （1）活动内容：把自己介绍给小组里的伙伴。 （2）活动要求：声音响亮话清晰，安静倾听记心里。 （3）开始活动：活动中，教师巡视引导学生说说：自己的名字、喜欢干 什么、平时喜欢玩什么、吃什么等等自己的爱好特长，并从中发现说得 好的学生。
6．共同交流：谁愿意大胆地把自己介绍给全班的小伙伴呢？ （教师提示：说的时候声音响亮、把话说清楚完整。他人做自我介绍时， 要安静及专心地听。选择大胆、有代表性的学生自我介绍，学生可以说 自己喜欢看书、写字、唱歌等，甚至可以说出自己喜欢的动物名称、讲 一则小笑话。） 7．游戏：找朋友 全班自由交友活动：伴随着《找朋友》的音乐找到班级中和自己不熟悉 的一个小朋友，与他握手，向他介绍你自己，还可以把你画的作品、手 工给好朋友一起看一看、玩一玩。 ［播放音频：找朋友.mp3］

拉拉手，交朋友
一年级 道德与法治
● 开场： ● （老师镜头）同学们，你们好，我是天津市东丽区新兴小学的彭老师。非常高
兴能和同学们一起学习，今天我们要学习的是《道德与法治》一年级上册第2课 《拉拉手，交朋友》。 ● （镜头也回到ppt1）导入：同学们，瞧，动物园里开学了，动物学校可真热闹 啊。（ppt2）小兔和小猫背着书包也来到了学校。(ppt3)快来看看，他们分在哪 个班级呢？对啊，他们都是一年级（1）班的小学生。
为什么大家不理它呢？ 玩游戏也要守秩序，讲礼貌。 对待朋友要互相尊重，文明交往。 朋友间要互相爱护，不能欺负别人。
大家不理我……
我知道了
做游戏时，要讲文明、有礼貌、遵守 游戏的规则，这样大家才能玩得更开心！
讲文明
有礼貌
守规则
学做真朋友
开心、幸福
认
认
识
识
Hale Waihona Puke 你你真真
好
好
好 如果你开心， 朋 请你告诉我， 友 我们一起拍拍手。
己
还有哪些游戏？
我知道了
校园里面游戏多，可以认识新朋 友。
好友大搜索
我喜欢绿色
我喜欢七星瓢虫
我喜欢唱歌
我知道了
让朋友之间的相处变得更加愉快。
兴趣卡
《找朋友》
怎么和朋友玩？
为啥大家 不理我？
为什么大家不理它呢？
为什么大家不理它呢？ 玩游戏也要守秩序，讲礼貌。
为什么大家不理它呢？ 玩游戏也要守秩序，讲礼貌。 对待朋友要互相尊重，文明交往。
2023/9/26
介绍我的好朋友
我们喜欢一起
。
介
绍
是我的好伙伴，
你
的 我们喜欢一起 。

谢谢观赏
Байду номын сангаас
一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉-手拉，拉交手朋，友交》朋pp友t 课件人【教新版 部编 版】
认识你真好
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请你猜一猜：
1.小猴子为什么交不到朋友？ 2.故事中山羊老师给小猴说了些什么呢？ 3.最后故事的结局怎样？
......
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游戏：“找朋友”
游戏规则：
全班同学分两组站成里外两个圆圈，边 走边唱《找朋友》，每次在歌曲结束后两个 圆的同学面对面站立， 面对的两个人主动 打招呼问好，介绍自己，并说上：“我想和 你交朋友。”
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找朋友：
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介绍新朋友
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儿歌
好朋友之歌 小小鸟儿结伴飞， 小小鱼儿成群游。 小小伙伴手牵手， 我们都是好朋友。
第一单元 我是小学生啦
第一课时
叫名大比拼
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介绍自己
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1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。