幼儿园大班艺术教案 小篱笆

幼儿园大班精品教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章第三节，主题为《小篱笆》。

教学内容主要包括：认识篱笆的特点，学会用篱笆进行创意拼搭；培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解篱笆的基本特点，知道篱笆在生活中的应用。

2. 能够用篱笆进行创意拼搭，提高观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：用篱笆进行创意拼搭，培养幼儿的观察力和想象力。

教学重点：认识篱笆的特点，了解篱笆在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：篱笆模型、图片、拼搭材料等。

学具：篱笆拼搭材料、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，引导幼儿观察图片中的篱笆，并提问：“小朋友们，你们在生活中见过这样的篱笆吗？它们有什么作用呢？”2. 讲解篱笆的特点（5分钟）教师通过展示篱笆模型，讲解篱笆的形状、颜色和材料等特点，让幼儿对篱笆有更直观的认识。

3. 创意拼搭（10分钟）（1）教师发放拼搭材料，引导幼儿观察材料，讨论拼搭方法。

（2）幼儿动手拼搭，教师巡回指导。

（3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成创意拼搭。

4. 例题讲解（5分钟）教师展示一个创意拼搭实例，讲解拼搭思路和技巧，引导幼儿观察、思考。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，尝试独立完成一个创意拼搭作品。

六、板书设计1. 《小篱笆》2. 内容：（1）篱笆的特点（2）创意拼搭方法（3）合作意识七、作业设计1. 作业题目：用篱笆拼搭一个自己喜欢的形状或场景。

2. 答案：根据幼儿的想象力，完成一个创意拼搭作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对篱笆有了更深入的了解，提高了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿相互交流、合作，培养团队协作能力。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的篱笆，了解其在不同场合的应用，引导幼儿关注生活，发现生活中的美。

幼儿园大班优秀音乐公开课教案《小篱笆》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班优秀音乐公开课教案《小篱笆》及教学反思大班优秀音乐公开课教案《小篱笆》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律，理解歌词内容，唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句，根据歌词内容做相应的动作，快来看看幼儿园大班优秀音乐公开课《小篱笆》含反思教案吧。

活动目标1.理解歌词内容，唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。

2.感受歌曲优美、抒情的旋律。

3.根据歌词内容做相应的动作。

4.喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

活动准备图谱《小篱笆》、歌曲音乐等。

活动过程(一)发声练声，调动幼儿情绪1.老师和孩子们一起进行发声练习，幼儿用唱歌的方法与老师进行互动，营造一种活泼、宽松的活动气氛，调动幼儿参加活动的热情。

2.练声曲《向风儿问好》。

“美丽的春天来了，风儿轻轻的吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧!”(二)引导幼儿倾听、感受歌曲1.教师播放音乐一遍。

“这首歌曲好听吗?”“猜一猜，风儿在唱些什么?”“它唱出了春天的哪些变化?”2.幼儿回答自己的想法。

3.教师再次播放歌曲，让幼儿验证自己的想法。

(三)看图谱学说歌词1.请幼儿看图谱学说歌词。

2.老师有节奏的带领幼儿学说歌词。

(四)学习歌曲1.教师跟随音乐，唱歌曲一遍。

提问：“你觉得歌曲中哪一句歌词最有意思?”2.教师用摘句的方法，将幼儿最感兴趣的一句歌词摘出来，和幼儿一起学唱。

3.教师弹奏，幼儿跟老师完整学唱歌曲第一段。

4.重点学唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。

5.幼儿再次完整地听歌曲一遍，学唱歌曲第二段。

6.在幼儿学会歌曲的基础上，让幼儿分组自由地编动作，并进行小组交流。

7.分组进行表演唱。

(五)活动延伸春天除了给小篱笆的周围带来了许多的变化，还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友把这些变化创编到歌曲里，下节课时来一起演唱!教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

幼儿园大班音乐活动教案《小篱笆》含反思一、教学内容《小篱笆》音乐活动选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的第三节。

内容主要包括：学唱歌曲《小篱笆》，理解歌词含义，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小篱笆》，并能独立表演。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱表演能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、小篱笆道具。

2. 学具：小手鼓、沙锤、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在森林里跳跃，遇到小篱笆，引导幼儿观察并模仿。

教师带领幼儿做简单的身体节奏练习，如拍手、跺脚等。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿感受旋律。

教师分句教唱，幼儿跟唱。

教师出示歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏变化部分，进行讲解和示范。

邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿跟学。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一种打击乐器，进行节奏练习。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿分组，每组编排简单的动作和队形。

各组轮流表演，其他幼儿给予掌声鼓励。

邀请幼儿分享学习心得。

六、板书设计1. 歌曲名：《小篱笆》2. 歌词片段3. 主要节奏：X X X | X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小篱笆》，并分享课堂趣事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会歌曲演唱和表演。

但在节奏练习环节，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿自己创作简单的节奏，培养他们的创造力和音乐表达能力。

幼儿园大班教案《小篱笆》含反思1. 教学目标知识目标•能够听懂、朗读《小篱笆》这篇儿歌。

•学会通过绘画表现儿歌中的场景。

•掌握这首儿歌的基本语言表达方式，如韵脚等。

能力目标•通过观察、思考、表现，培养幼儿的想象、观察、表现能力。

•提高幼儿的绘画、语言表达技能。

情感目标•热爱自然和生命，了解自然风景。

•培养幼儿对团队活动的兴趣和参与意识。

2. 教学准备•儿歌：《小篱笆》•画纸、彩色笔等绘画工具。

•CD机。

3. 教学过程第一步：热身•由老师带领幼儿们跳一首舞蹈，让幼儿们放松身体，调整情绪。

第二步：呈现儿歌•通过CD机播放《小篱笆》这首儿歌，让幼儿们有一个整体的认识。

•老师逐行朗读《小篱笆》，指导幼儿们模仿朗读。

第三步：理解儿歌•引导幼儿们拼音认读歌词，让幼儿们理解儿歌歌词的意思。

•提问“什么是篱笆？”，带领幼儿们思考，让幼儿们了解篱笆的作用等相关知识。

第四步：表现场景•让幼儿们利用画纸、彩色笔等绘画工具，在纸上绘制一幅《小篱笆》的图画，表现儿歌中的场景和人物。

•通过让各个小组进行展示，激发幼儿们的表现兴趣和创造力。

第五步：合唱儿歌•让幼儿们进行小组合作，学会唱这首儿歌。

在合唱的过程中，可以让幼儿们尝试模拟唱歌时手舞足蹈。

•最后，全班一起合唱，让音乐流淌在整个幼儿园。

4. 教学反思这节课主要教授了儿歌《小篱笆》，并带领幼儿们进行了一系列的活动。

其中，通过教授儿歌，既能让幼儿们认识篱笆，同时也能激发幼儿们对自然景观的热爱。

通过绘画表现，锻炼了幼儿们的想象、观察、表现能力；通过学习唱歌，提高了幼儿们的歌唱技能和表现意识。

在教学过程中，适当的提问和引导是非常重要的，能够帮助幼儿们深入理解知识，并提高他们的思维能力。

同时，在活动组织和安排上，也要充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，让他们在愉悦的氛围中感受到学习的乐趣。

总而言之，这节课的教学效果比较显著，幼儿们的听、说、读、写、唱各方面的能力都有了一定的提高。

幼儿园大班教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《我们的环境》，详细内容为第三节《小篱笆》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小篱笆的特点、作用以及与人们生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解小篱笆的外观特点、材料及制作方法。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：小篱笆的制作方法。

教学重点：小篱笆的特点、作用及其与人们生活的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：小篱笆模型、图片、视频等。

2. 学具：手工制作材料（竹子、绳子、剪刀、胶水等）、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小篱笆的图片，引导幼儿观察并说出小篱笆的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示小篱笆模型，让幼儿观察并说出小篱笆的作用。

（2）教师讲解小篱笆的制作方法，并示范操作。

3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据教师提供的材料制作一个小篱笆。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的语言描述小篱笆的特点和作用。

（2）教师评价，给予鼓励和指导。

（2）幼儿分享自己在制作过程中的感受和收获。

六、板书设计1. 小篱笆的特点：形状、材料、颜色等。

2. 小篱笆的作用：保护、美化环境等。

3. 小篱笆制作方法：步骤、注意事项等。

七、作业设计1. 作业题目：用画笔和画纸绘制一幅小篱笆的画。

2. 答案：（1）小篱笆的形状：长方形、正方形、圆形等。

（2）小篱笆的材料：竹子、绳子、木条等。

（3）小篱笆的颜色：绿色、棕色等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解小篱笆的特点和作用，培养了幼儿的观察力和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注小篱笆的制作细节，提高作品质量。

2. 拓展延伸：让幼儿思考小篱笆在生活中的应用，引导幼儿关注环境美化的重要性，激发幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

幼儿园大班音乐教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《小篱笆》，歌曲内容富有童趣，描绘了一个小篱笆边的儿童在玩耍的情景。

歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，适合大班幼儿学习。

二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱歌曲，感受音乐的美妙，培养音乐素养。

2. 能让幼儿学会用自然的音调演唱歌曲，培养幼儿的音准。

3. 通过歌曲学习，让幼儿体验集体合作的乐趣，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小篱笆》，能用自然的音调演唱。

难点：音准的把握，节奏的准确性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、小篱笆模型。

学具：歌曲乐谱、小篱笆玩具、沙锤、铃鼓。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿观察小篱笆模型，引导幼儿讲述自己在生活中见到的篱笆，以及篱笆边的趣事。

2. 学习歌曲：教师钢琴伴奏，教幼儿学唱歌曲《小篱笆》，讲解歌曲的节奏和音调，让幼儿跟着音乐一起演唱。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，如沙锤、铃鼓，为歌曲《小篱笆》伴奏。

4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲《小篱笆》，检查幼儿对歌曲的掌握情况。

5. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如跳舞、律动等。

六、板书设计板书歌曲《小篱笆》的歌词，并在歌词旁边标注音调，帮助幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小篱笆》，并试着用自然的音调演唱。

2. 答案：歌曲《小篱笆》描绘了一个小篱笆边的儿童在玩耍的情景，歌词简单，旋律明快。

请幼儿用自然的音调演唱歌曲，家长可以给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动旨在让幼儿感受音乐的美妙，培养音乐素养，通过学习歌曲《小篱笆》，大部分幼儿能用自然的音调演唱，达到了教学目标。

但在教学过程中，发现部分幼儿对节奏的把握仍有困难，需要在今后的教学中加强节奏训练。

拓展延伸：可以组织幼儿进行歌曲《小篱笆》的演出活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺，同时，也可以尝试教授其他富有童趣的歌曲，让幼儿在音乐教学中得到更多的乐趣。

幼儿园大班音乐教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐童谣》，详细内容为《小篱笆》这首歌曲的学习与表演。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。

2. 学会歌曲《小篱笆》，并能用动作表现出歌曲的意境。

3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小篱笆》，并能唱准节奏，用动作表现出歌曲的意境。

难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小篱笆道具。

学具：小鼓、沙锤、动作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在森林里跳跃，遇到小篱笆，引导幼儿观察并提问：“小兔子遇到了什么？小篱笆是什么样的？”通过情景导入，激发幼儿的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。

（3）分组练习，互相纠正，确保每个幼儿都能正确掌握歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，如：“小兔子，跳啊跳，跳过小篱笆。

”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行动作练习，用动作表现出歌曲的意境。

5. 表演展示（10分钟）每组幼儿轮流进行表演，其他幼儿观看并给予鼓励。

教师对每个幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《小篱笆》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。

3. 动作提示：画出小兔子跳跃、翻越小篱笆的动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《小篱笆》，并设计一个动作表演。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景导入、歌曲学习、动作练习等方式，让幼儿学会了《小篱笆》这首歌曲。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试创作自己的歌曲，培养他们的创新意识。

幼儿园大班音乐优质课教案《小篱笆》含反思一、教学目标知识目标1.学习歌曲《小篱笆》的歌词和曲调。

2.能够听出歌曲中的乐器声音：小提琴、吉他。

3.了解歌曲表达的情感内容：友谊、共同成长。

能力目标1.培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。

2.培养幼儿的语言表达和动手能力。

3.培养幼儿的合作精神和友谊意识。

情感目标通过学习歌曲《小篱笆》，让幼儿感受到友谊的温暖，明白共同成长的重要性，培养幼儿的友谊意识、品德情感和爱心思维。

二、教学重点与难点教学重点1.歌曲《小篱笆》的学唱。

2.乐器音乐欣赏，能够听出小提琴和吉他的声音并进行鉴赏。

教学难点1.学习歌曲《小篱笆》中的音乐表达。

2.能够听出乐曲中偏软音的演奏效果。

三、教学方法1.讲授法；2.人际交往法；3.听讲法；4.问答法；5.合作法；6.游戏法。

四、教学内容1. 热身活动（5分钟）教师示范音乐响起后的舞蹈动作，让幼儿进行模仿，增强课堂氛围的活跃度。

2. 歌曲学唱（20分钟）1.教师引入歌曲《小篱笆》，听一遍之后，逐句教唱，并请全班学生跟读；2.教师分成两部分教唱，分开比较、组合联唱。

3. 欣赏小提琴与吉他乐器（10分钟）1.通过老师向学生现场演奏，让学生感受小提琴和吉他的音色。

2.教师播放乐曲，学生聆听音乐，梳理什么是小提琴和吉他的声音。

4. 合作创新（25分钟）1.将班级分成四个小组，每个小组一个“篱笆”模型。

2.安排每个小组分工合作，用棒棒糖、彩绸或者其他材质装饰“篱笆”模型。

3.在“篱笆”上，每个小组用卡纸剪出五颜六色的“心形”，贴上学习小结或者友情祝福。

5. 互评活动（10分钟）1.让学生欣赏其他小组的卡纸作品；2.以班级友谊板报的形式展示每个小组的友情卡片。

五、教学反思本次课程安排中，根据各个年龄段儿童的特点和兴趣爱好，以歌曲《小篱笆》为主题，结合游戏、合作、欣赏、创新等手法，浓郁地表达了“友情”的内涵。

在教学过程中，教师注重呈现情感形态，让孩子们在实践中感受到情感蕴含，同时教师也得到了新的启示，教育要始终把眼睛放在学生身上，关注他们的成长、心理和生理健康，教育工作才能更加有效，产生更大的价值和意义。

幼儿园大班教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《身边的自然》，详细内容为第三节《小篱笆》。

通过学习本节课，让幼儿了解篱笆的构造、特点以及作用，培养幼儿对自然的观察和欣赏能力。

二、教学目标1. 知道篱笆的构造、特点及作用，能够描述身边的篱笆。

2. 培养幼儿对自然美的欣赏能力，激发幼儿对生活环境的关注。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高合作意识。

三、教学难点与重点难点：理解篱笆的构造和作用。

重点：观察、描述身边的篱笆，培养动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：图片、实物、小竹签、绳子、剪刀、胶带等。

学具：画纸、画笔、彩泥、小竹签等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的篱笆，让幼儿观察篱笆的形状、颜色、材料等，引导幼儿发现篱笆的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示图片，让幼儿说出图片中的篱笆特点。

（2）讲解篱笆的构造和作用，让幼儿了解篱笆的相关知识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示实物篱笆，让幼儿描述其特点。

（2）分组讨论：你们看到的篱笆是由哪些材料组成的？4. 动手操作（10分钟）（1）分发学具，让幼儿用彩泥、小竹签等制作篱笆。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，介绍制作过程。

（2）教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿相互学习。

六、板书设计1. 《小篱笆》2. 内容：（1）篱笆的构造：材料、形状、颜色等。

（2）篱笆的作用：保护、美化环境等。

七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的篱笆，画一幅篱笆画。

2. 答案：完成一幅富有创意的篱笆画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察身边的篱笆，激发了幼儿的学习兴趣。

但在动手操作环节，部分幼儿对篱笆的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他类型的篱笆，如木制篱笆、铁艺篱笆等。

幼儿园大班音乐优质课教案《小篱笆》含反思一、教学内容《小篱笆》是一首富有童趣的幼儿歌曲，选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》。

本节课主要教学内容包括歌曲学唱、节奏练习和简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小篱笆》的旋律、歌词和节奏。

2. 培养学生的音乐表现力和集体合作意识。

3. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的创作潜能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的掌握和音乐表现力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、小篱笆道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小动物，边唱边跳进入教室，营造轻松愉快的氛围。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师分句教唱歌曲，学生跟唱。

c. 教师针对节奏变化部分进行重点讲解和练习。

3. 节奏练习（5分钟）a. 教师出示小鼓和沙锤，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。

b. 学生分组，用小鼓和沙锤进行集体节奏练习。

4. 舞蹈动作教学（5分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。

b. 教师指导学生进行舞蹈动作的协调练习。

5. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，每组表演歌曲和舞蹈动作。

b. 教师点评，给予鼓励和建议。

a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。

b. 学生分享学习心得，激发创作潜能。

六、板书设计1. 歌曲名：《小篱笆》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：展示歌词4. 节奏：用图形表示节奏变化七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家长表演《小篱笆》歌曲和舞蹈动作。

2. 作业题目：创作一个以“小篱笆”为主题的舞蹈动作。

答案：学生可根据自己的想象，创作出富有创意的舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、节奏练习、舞蹈动作教学等方式，使学生掌握了《小篱笆》的歌曲内容和音乐表现力。

幼儿园大班音乐教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《小篱笆》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐素养。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小篱笆》，掌握歌曲的基本节奏和音准。

2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音准的掌握。

2. 教学重点：学会演唱《小篱笆》，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、录音机、教学光盘、歌词卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小篱笆的故事，引导幼儿关注歌曲的主题，激发他们的学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师示范演唱《小篱笆》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

b. 分组教唱，逐句学习歌曲，指导幼儿掌握歌曲的基本节奏和音准。

c. 集体演唱，巩固所学内容。

3. 例题讲解（5分钟）a. 出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，加强歌词记忆。

b. 针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和练习。

4. 随堂练习（5分钟）a. 分组进行打击乐器伴奏练习，培养幼儿的节奏感。

b. 集体进行歌曲演唱，加强团队合作。

b. 邀请部分幼儿进行演唱展示，鼓励他们大胆表现。

六、板书设计1. 歌曲名：《小篱笆》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌曲重点：特殊节奏、音准七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小篱笆》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。

答案：根据幼儿的演唱和伴奏情况进行评价，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对《小篱笆》的学唱兴趣较高，但在特殊节奏和音准方面还存在一定难度。

今后教学中，需针对这部分内容进行重点讲解和练习。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如自然界中的鸟鸣、水流等，培养他们的音乐感知能力。

幼儿园大班教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第七章《有趣的游戏》，详细内容为“小篱笆”游戏。

通过该游戏，让幼儿体验合作、协调、创造等过程，培养幼儿的团队精神和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“小篱笆”游戏的基本玩法，能独立或合作完成游戏。

2. 培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握“小篱笆”游戏的规则和技巧。

2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：小篱笆模具、绳子、图解、示范用的小篱笆。

2. 学具：每组一套小篱笆模具、绳子、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲故事，引入“小篱笆”游戏。

（2）展示小篱笆模具，激发幼儿兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范“小篱笆”游戏的玩法。

（2）讲解游戏规则和技巧。

3. 互动练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组尝试合作完成“小篱笆”游戏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成“小篱笆”游戏。

（2）教师评价，给予鼓励。

（1）教师引导幼儿分享游戏过程中的收获。

六、板书设计1. 小篱笆2. 内容：游戏规则、技巧、团队协作、创造力七、作业设计1. 作业题目：用绳子和小篱笆模具，创作一个有趣的场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏过程中的表现，针对团队协作和创造力进行反思。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起玩“小篱笆”游戏，培养家庭亲子关系。

同时，引导幼儿尝试用其他材料创作类似游戏，提高幼儿的创造力和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计。

一、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握“小篱笆”游戏的规则和技巧。

补充说明：由于“小篱笆”游戏涉及到合作和协调，幼儿在初次接触时可能难以理解游戏规则。

大班音乐活动《小篱笆》（精选9篇）大班音乐活动《小篱笆》篇1设计意图：在以往的音乐教学活动中，我发觉由于幼儿园的孩子们对汉字熟悉有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，常常会消失记不住歌词、混淆段落、不能非常好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图查找能关心孩子们快速记忆歌词的方法。

经过观看我发觉，孩子们对图画很敏感，几乎全部的孩子都能大体甚至精确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词关心孩子们理解记忆呢?我打算尝试一下，于是，就设计了《小篱笆》这节音乐活动。

活动目标：1. 学会歌曲《小篱笆》第一段，关心幼儿精确地记忆理解歌词内容。

2. 感受歌曲美丽、抒情的旋律。

3. 简洁了解3拍子的节奏。

活动预备：《小篱笆》第一段音乐画图用的纸和笔(师用) 琴活动过程：师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲《小篱笆》。

一、请幼儿仔细倾听歌曲，师用画歌词的方法关心幼儿理解记忆歌词。

1、师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?师唱其次遍，关心幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。

2、师幼一起看图，完整地说出歌词。

二、简洁向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲美丽、抒情的旋律。

1、放音乐，师幼共同看图观赏歌曲，感受歌曲美丽抒情的旋律。

2、引导幼儿了解3拍子"强弱弱'的节奏特点。

3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再观赏一遍歌曲。

三、幼儿学唱歌曲。

1、师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲。

2、师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲。

3、放音乐，师幼共同演唱歌曲。

四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室。

大班音乐活动《小篱笆》篇2活动目标：1、初步学唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特点。

2、通过图片，记忆歌词，能较完整地演唱歌曲。

3、幼儿能乐观参加表演唱，体验表演的乐趣。

活动过程：一、开头部分1、随音乐边舞动边进场。

《小篱笆》大班教案（精选8篇）《小篱笆》大班教案1活动目标：1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。

2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。

3、发展幼儿的观察、比较能力，以及对几何形体活动的兴趣。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动重点难点：1、重点：认识圆锥体并了解其特点。

2、难点：能准确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。

活动准备：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表活动过程：一、导入部分老师：小朋友们，老师带来一个神奇的袋子，袋子里装的是什么呢？小朋友都很想知道吧。

请一个小朋友来摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。

（请小朋友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。

）介绍球体（不管从哪个方向看，都是圆溜溜的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大）、长方体（由6个面组成两两相对的两个面大小、形状一样，这样的几何体叫长方体）。

老师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友——圆锥体。

二、认识圆锥体，感知圆锥体的特征1、老师：哪位小朋友愿意来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。

重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。

这就是我们要认识的新朋友——圆锥体（播放圆锥体课件，让小朋友们说出圆锥体的名称）。

2、请小朋友比较圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。

3、小朋友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。

请小朋友回答之后播放课件为小朋友介绍生活中的圆锥体。

三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同老师进行三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫什么名字，请你抱一抱圆锥体等等，请个别小朋友回答问题。

幼儿园大班教案《小篱笆》含反思一、教学背景本节课是大班（4—5岁）上园期间的一节绘本教学，主题为《小篱笆》。

《小篱笆》是一本介绍森林生态、动植物互动的绘本，通过小动物在篱笆间的互动，引导孩子们深入了解四周的自然环境及生物群落，培育孩子关注环境的意识和自然保护的价值观。

二、教学目标1.初步了解森林生态系统，培育自然保护意识。

2.培育孩子阅读并理解绘本的本领。

3.学会用简单的语言描述小动物的生活习性。

4.引导孩子想象和表现小动物的形态特征和行为特点。

5.培育孩子表达本领，通过表演、绘画等形式呈现小动物的形态特征和行为特点。

三、教学步骤1.导入（约5分钟）老师出示《小篱笆》绘本，向孩子介绍本节课的主题和目标，并引导孩子自由谈论本身在森林中看到的各种生物。

2.阅读（约10分钟）老师朗读《小篱笆》，让孩子们跟读，理解故事情节和人物性格特征，并引导孩子们思考故事中各种动物之间的生态互动。

3.角色扮演（约15分钟）依据故事情节，老师请孩子们分成小组，扮演不同的角色。

带领孩子们仿照小动物的形体特征、声音、行为特征等，并在小组内进行角色互动。

老师可以引导孩子们表现为小鸟、小松鼠、小蟋蟀等动物，并通过角色扮演，让孩子们深入感受小动物的生态习性。

4.绘画（约15分钟）老师引导孩子们在绘画纸上通过图画和文字，呈现小动物的形态和行为特点，并激励孩子们自由发挥，表达本身的创意和想象。

5.总结反思（约5分钟）老师和孩子们一起总结本节课的收获和体验，并激励孩子们表达本身的感想和心得。

老师也可以将教学的不足之处进行反思和总结，并倾听孩子们提出的宝贵看法和建议，不断改进教学方法和思路。

四、教学反思1.本节课的教学内容贴近孩子们的生活，强调自然保护和生态关怀，有助于培育孩子们关注四周环境、酷爱自然、保护环境的意识和行动。

2.角色扮演环节的设计使孩子们在轻松欢乐的氛围中感受动物的形态特征和行为习惯，不仅强化了孩子们对绘本内容的理解和表达本领，同时通过身临其境的角色互动有助于加强孩子们的团体意识和合作精神。

幼儿园大班音乐活动教案《小篱笆》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班音乐活动教案《小篱笆》含反思，希望对大家有所帮助。

活动目标：1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。

2.初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：1.准备音乐磁带、录音机。

2.准备教育挂图《领域活动·艺术·小篱笆》。

指导要点：1.引导幼儿迁移生活经验，启发幼儿从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。

2.欣赏教育挂图，了解歌词内容。

3.欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。

4.欣赏歌曲，"幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。

5.教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。

6.幼儿尝试用探索的方法演唱歌曲：歌词部分唱得连贯、优美，象声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。

7.集体完整地演唱歌曲，教师用动作、表情暗示。

8.欣赏同伴演唱，教师在需要时助唱。

鼓励幼儿大胆地在集体面前表演，体验倾听、等待以及自己表演所带来的愉快情感。

活动反思：《小篱笆》是一首优美的乐曲，舒缓悠扬的三拍子音乐呈现出初春的喜人景色，结束句的水滴声又体现了欢快跳跃的不同风格，乐曲的`意境与歌词内容符合近阶段孩子的生活经验。

我本次活动的教学目标是：1、感受三拍子歌曲优美的情绪，体验歌曲表达的春天的美。

2、能较完整地演唱歌曲。

3、积极参加表演唱，体验表演唱的乐趣。

在本次活动中，我利用色彩鲜艳的图谱，结合琴声，加上适当的体态动作，引导幼儿主动参与活动、积极表达。

活动后的几点反思：1、在观察图谱时，可以让幼儿踊跃回答，谈谈图片上的内容，多给幼儿提供发言的机会，鼓励幼儿积极回答、探索。

2、在幼儿基本会朗诵歌词后，我便让孩子们来跟着伴奏跟唱，小朋友的兴奋状态还未被完全激发，我应该再给孩子一点时间，如让孩子们自由地跟着教师哼唱，从而初步熟悉旋律，给予更多的缓冲与支持，为歌唱积累一定的经验，到最后能够完整的歌唱。

大班音乐教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《小篱笆》。

教学内容包括歌曲学唱、歌词理解、节奏练习、舞蹈动作创编。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小篱笆》的歌词和旋律，能正确、熟练地演唱。

2. 培养学生音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养学生合作意识，提高集体舞蹈创编能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的创编。

2. 教学重点：歌词记忆、旋律掌握和舞蹈动作的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小篱笆道具、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过故事《小兔子种菜》引入，引导学生关注小兔子家园的变化，激发学生对歌曲《小篱笆》的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

b. 教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律学唱歌曲。

c. 学生分组练习，教师个别指导。

d. 整体演唱，检查掌握情况。

3. 节奏练习：a. 教师示范歌曲中的节奏变化，学生模仿。

b. 学生用节奏棒进行练习，教师指导。

c. 学生分组表演，互相评价。

4. 舞蹈动作创编：a. 教师示范舞蹈动作，学生模仿。

b. 学生分组讨论，创编舞蹈动作。

c. 各组展示，全班投票选出最佳舞蹈动作。

d. 全班练习，教师指导。

a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。

b. 学生展示歌曲演唱和舞蹈动作。

六、板书设计1. 歌曲名：《小篱笆》2. 歌词重点句：小篱笆，小篱笆，摇摇摆摆跳起舞。

3. 节奏图谱：展示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小篱笆》，并展示舞蹈动作。

2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲和展示舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在节奏练习部分，部分学生掌握不够熟练，需加强课后练习。

2. 拓展延伸：a. 课后组织学生进行家庭音乐晚会，邀请家长参与，提高学生音乐实践能力。

幼儿园大班教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章第一节《小篱笆》。

教学内容主要包括：认识篱笆，了解篱笆的特点和作用；学习用简单的线条和图形表现篱笆；培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解篱笆的特点和作用，培养幼儿对自然环境的认知。

2. 培养幼儿用线条和图形表现篱笆的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力和创造力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：用线条和图形表现篱笆的形态。

重点：了解篱笆的特点和作用，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一张篱笆的图片，让幼儿观察并说出图片中的物体。

（2）教师引导幼儿谈论篱笆的特点和作用，如：篱笆是用什么做的？篱笆有什么作用？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示不同类型的篱笆，让幼儿观察并说出它们的共同特点。

（2）教师讲解篱笆的制作方法，并示范如何用线条和图形表现篱笆。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅篱笆作品，分析作品中的线条和图形。

（2）教师引导幼儿用自己的话描述篱笆的形态，并尝试用线条和图形表现。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料，让幼儿自由发挥，创作一幅以篱笆为主题的画作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述画作中的篱笆特点。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《小篱笆》2. 内容：（1）篱笆的特点和作用（2）用线条和图形表现篱笆七、作业设计1. 作业题目：画一幅以篱笆为主题的画。

2. 答案：（1）线条流畅，图形简洁。

（2）能表现出篱笆的特点和作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了篱笆的特点和作用，培养了幼儿的观察力和创造力。

《小篱笆》幼儿园大班音乐教案实用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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