VIP一对一(纯外教授课黑金卡)
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外教一对一收费标准首先,外教的经验和资质会影响收费标准。
一般来说,拥有多年教学经验的外教通常会比新手外教收费更高。
资质也是一个重要的因素,例如持有TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)认证的外教常常会具备更多专业知识和教学技巧,因此他们的收费也可能相对较高。
其次,所在地区也是一个决定收费的重要因素。
比如,一些大城市和国际学校所需支付的薪酬一般会高于一些偏远地区或地方学校的薪酬。
因此,在大城市或国际学校教学的外教一对一辅导可能收费更高。
此外,教学方式也会对收费标准产生影响。
传统的面对面教学可能会较为昂贵,而线上教学则可以更加灵活地安排时间和地点,通常会相对较为经济实惠。
然而,在中国,外教一对一辅导的收费标准通常在150-400元/小时之间,这个价格在不同城市和学校可能会有些差异。
一些国际学校或知名英语培训机构可能会收费更高,一些小型机构或个体教师可能会收费更低。
通常来说,较有经验的外教收费会相对较高。
对于学生和家长来说,选择合适的外教一对一辅导时,不仅要考虑收费标准,还要根据教师的资质、经验、授课方式和与学生的匹配程度等综合因素进行综合考虑。
此外,还需要与家长、学生和教师的沟通合作,以达到最佳的学习效果。
总之,外教一对一辅导的收费标准因多种因素而有所不同,但一般来说,教师的经验和资质、所在地区以及教学方式等都会对收费标准产生影响。
学生和家长在选择外教一对一辅导时,需要综合考虑多种因素,并在与教师沟通的基础上做出最佳的决策。
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(本篇为原创文章,禁止转载和抄袭!)。
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vipabc收费标准VIPABC是一家专业的在线英语教育机构,致力于为学生提供优质的英语学习服务。
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在这篇文档中,我们将详细介绍VIPABC的收费标准,希望能够帮助学生和家长更好地了解我们的课程和收费情况。
首先,我们的课程分为不同的级别,包括初级、中级和高级课程。
针对不同级别的课程,我们制定了不同的收费标准。
对于初级课程,我们的收费标准为每节课100元人民币;中级课程为每节课150元人民币;高级课程为每节课200元人民币。
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除了按节课收费外,我们还提供了VIP会员服务。
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外教一对一价格教一对一价格是多少?这是很多想请外教一对一的同学非常关心的问题,确实很难给出一个具体的费用,因为相关因素很多,如果一个机构能给出也只能是起步价格,和实际的报名价格通常也有一定的差距。
在外教一对一培训行业和价格息息相关的是外教的资质,外教的资质相差非常悬殊,各行业都差不多,举个不太恰当的例子,手机有几百元的,也有几千元的,同样都能打电话发短信和上网。
外教也是一样,都是外国人,但是区别还是很大的。
下面简单列出一个表格,方便同学们比较,我们现假设一个英语课基础价格为100元/课时。
国籍/价格英美加澳大利亚/新西兰德国,丹麦等欧美国家印度尼西亚/马来西亚/南非等国家+50元+(20-50元)+(10-30元)(加减20元)教学经验/价格5年以上教学经验2-5年教学经验1-2年教学经验无经验+(50-100元)+50元+(10-30元)不加培训机构运营费用/价格包括招聘面试老师,场地费,宣传费,人员费,所报课程量等等,+(20-200元)外教一对一价格同学们把上面的相关项加一下可得出(100-450元/课时)这个表比较简单,很多项还没罗列出来,上课的时长,男女老师,教学领域等等但是这个表可以帮助同学们大致把握好方向,不会有太大的损失。
例如有的同学想以200元/课时的价格请外教,那就看看那些是你可选的范畴,如果超出了这个范畴就要小心上当受骗了。
区区几百字不能涵盖所有情况,速恩英语只是在此抛砖引玉,使好的机构更容易让同学们辨识。
在此声明,速恩英语只聘用来自英美加国家的,两年以上教学经验的英语外教,但是我们尽量降低培训机构的运营成本,从而尽量给同学们一个合理的价格。
速恩英语。
来英国际英语收费标准来英国际英语是一家专业的英语培训机构,致力于为学习者提供高质量的英语教育服务。
我们的收费标准旨在公平合理,确保学生能够获得最大的学习收益。
以下是我们的收费标准及相关说明:一、课程费用。
1.1 一对一课程,针对个别学生的定制课程,费用根据课时长短而定,具体收费标准请咨询我们的客服人员。
1.2 小班课程,我们提供小班授课,每个班级不超过8人,学费根据课程类型和课时安排而定,详情请咨询我们的工作人员。
1.3 大班课程,针对大批学生的公开课程,学费相对较低,适合有限预算的学生。
二、教材费用。
2.1 教材费用包含在课程费用中,学生无需另行购买教材。
2.2 如学生需要额外的教材或学习资料,可在学校内购买或者向老师咨询相关渠道。
三、其他费用。
3.1 注册费,新生入学需缴纳一定数额的注册费,用于办理学籍手续及相关行政费用。
3.2 考试费,如学生需要参加英语考试,需另行缴纳考试费用,具体费用以考试机构规定为准。
3.3 杂费,学校可能会有一些与课程无关的杂费,例如实验室使用费、活动费等,具体情况请向学校咨询。
四、支付方式。
4.1 学生可选择一次性付清学费,也可选择分期付款,具体分期方式和手续费用请向学校咨询。
4.2 学费支付方式包括现金、银行转账、支付宝、微信支付等,学生可根据自身情况选择合适的支付方式。
五、退费政策。
5.1 学生在缴纳学费后如需退学,学校将按照一定的退费标准进行退费,具体退费标准请向学校咨询。
5.2 退费时需提供相关证明材料,并在规定的时间内办理退费手续,逾期将影响退费进度。
六、总结。
以上是来英国际英语的收费标准及相关说明,我们秉承着公平、合理的原则,为学生提供高质量的英语教育服务。
希望学生们在我们的学校能够收获满满的知识和成长,成为优秀的英语学习者。
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51talk的成立时间是2011年,外教一对一上课知名度很高。
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51talk的外教老师分别有菲律宾和欧美两种,菲律宾为主,所以课程方面既有新概念,剑桥和美国小学等等。
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Vipkid在英语的教学上是一家比较有经验和口碑的课程,在教材和外教上就一经胜过了很多的机构了,这家机构的课程很丰富,也是一对一教学模式的英语网课。
Vipkid少儿英语这家机构的定位是线上高端教育品牌,在教学课堂里给孩子聘请的是来自北美的老师,Vipkid少儿英语的师资是毋庸置疑的,北美国家这种英语母语外教上课,发音是标准的。
Vipkid少儿英语的收费也贴合它的定位,一年的学费是2W多元。
3.hellokid英语
Hellokid这家在英语课上有比较多的教学经验的,这家的宣传有点没做到位,在英语课的知名度上还是有点差的。
他们的外教老师是必须拥有教学经验才能够来到这家机构任教的,老师必须是相关专业毕业的,并且一个老师也只负责一个孩子的学习,孩子在这一年学习下来与老师之间也形成了很好的关系,上课也形成了很好的默契,在课堂上也能够直接进入到学习状态,节省了很多的学习时间。
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷(江西师大附中使用)高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC →→=,则AB AC →→⋅的最小值为( )A .14-B .12-C .34-D .1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。
解法较多,属于较难题,得分率较低。
【易错点】1.不能正确用OA ,OB ,OC 表示其它向量。
2.找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
【解题思路】1.把向量用OA ,OB ,OC 表示出来。
2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O ,由AB AC →→=得,22()()OB OA OC OA -=-,因为1OA OB OC ===,所以有,OB OA OC OA ⋅=⋅则()()AB AC OB OA OC OA ⋅=-⋅-2OB OC OB OA OA OC OA =⋅-⋅-⋅+ 21OB OC OB OA =⋅-⋅+设OB 与OA 的夹角为α,则OB 与OC 的夹角为2α所以,cos 22cos 1AB AC αα⋅=-+2112(cos )22α=--即,AB AC ⋅的最小值为12-,故选B 。
【举一反三】【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形ABCD 中,已知//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ==则AE AF ⋅的最小值为 .【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求,AE AF ,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AE AF ⋅,体现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】2918【解析】因为1,9DF DC λ=12DC AB =,119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ--=-=-==, AE AB BE AB BC λ=+=+,19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ-+=++=++=+,()221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BCλλλλλλλλλ+++⎛⎫⎛⎫⋅=+⋅+=+++⋅⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭19199421cos1201818λλλλ++=⨯++⨯⨯⨯︒2117172992181818λλ=++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ⋅的最小值为2918. 2.【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C 的焦点()1,0F ,其准线与x 轴的交点为K ,过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点,点A 关于x 轴的对称点为D . (Ⅰ)证明:点F 在直线BD 上; (Ⅱ)设89FA FB →→⋅=,求BDK ∆内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。
【易错点】1.设直线l 的方程为(1)y m x =+,致使解法不严密。
2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。
【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。
2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。
3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】(Ⅰ)由题可知()1,0K -,抛物线的方程为24y x =则可设直线l 的方程为1x my =-,()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -,故214x my y x =-⎧⎨=⎩整理得2440y my -+=,故121244y y m y y +=⎧⎨=⎩则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2222144y y y x y y ⎛⎫-=- ⎪-⎝⎭令0y =,得1214y yx ==,所以()1,0F 在直线BD 上.(Ⅱ)由(Ⅰ)可知121244y y m y y +=⎧⎨=⎩,所以()()212121142x x my my m +=-+-=-,()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-,()221,FB x y →=-故()()()21212121211584FA FB x x y y x x x x m →→⋅=--+=-++=-,则28484,93m m -=∴=±,故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=213y y -===±,故直线BD 的方程330x -=或330x -=,又KF 为BKD ∠的平分线,故可设圆心()(),011M t t -<<,(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131,54t t +--------------10分 由313154t t +-=得19t =或9t =(舍去).故圆M 的半径为31253t r +== 所以圆M 的方程为221499x y ⎛⎫-+= ⎪⎝⎭【举一反三】【相似较难试题】【2014高考全国,22】 已知抛物线C :y 2=2px(p>0)的焦点为F ,直线y =4与y 轴的交点为P ,与C 的交点为Q ,且|QF|=54|PQ|.(1)求C 的方程;(2)过F 的直线l 与C 相交于A ,B 两点,若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ,N 两点,且A ,M ,B ,N 四点在同一圆上,求l 的方程.【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y 2=4x. (2)x -y -1=0或x +y -1=0. 【解析】(1)设Q(x 0,4),代入y 2=2px ,得x 0=8p,所以|PQ|=8p ,|QF|=p 2+x 0=p 2+8p.由题设得p 2+8p =54×8p ,解得p =-2(舍去)或p =2,所以C 的方程为y 2=4x.(2)依题意知l 与坐标轴不垂直,故可设l 的方程为x =my +1(m≠0). 代入y 2=4x ,得y 2-4my -4=0. 设A(x 1,y 1),B(x 2,y 2), 则y 1+y 2=4m ,y 1y 2=-4.故线段的AB 的中点为D(2m 2+1,2m), |AB|=m 2+1|y 1-y 2|=4(m 2+1).又直线l ′的斜率为-m ,所以l ′的方程为x =-1m y +2m 2+3.将上式代入y 2=4x ,并整理得y 2+4m y -4(2m 2+3)=0.设M(x 3,y 3),N(x 4,y 4),则y 3+y 4=-4m,y 3y 4=-4(2m 2+3).故线段MN 的中点为E ⎝ ⎛⎭⎪⎫2m2+2m 2+3,-2m ,|MN|=1+1m 2|y 3-y 4|=4(m 2+1)2m 2+1m 2.由于线段MN 垂直平分线段AB ,故A ,M ,B ,N 四点在同一圆上等价于|AE|=|BE|=12|MN|,从而14|AB|2+|DE|2=14|MN|2,即 4(m 2+1)2+⎝ ⎛⎭⎪⎫2m +2m 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫2m 2+22=4(m 2+1)2(2m 2+1)m 4,化简得m 2-1=0,解得m =1或m =-1, 故所求直线l 的方程为x -y -1=0或x +y -1=0.三、考卷比较本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则. 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。
四、本考试卷考点分析表(考点/知识点,难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题)。