2018年春学期浪平初中数学教研组工作计划

2018年春学期浪平初中数学教研组工作计划汤彩问一、指导思想：认真贯彻教导处工作计划。

以组风建设为主线，以杨思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2，以杨思中学的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养中青年教师工作。

6. 狠抓毕业班的教学进度，努力能够提前完成新课内容。

为中考复习迎得时间进行复习。

三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。

主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。

严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除"注入式"、"满堂灌"。

（3）、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。

本学期学习杨思中学的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。

试验学年重点放在七年级和八年级。

第1篇一、前言为了进一步提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，充分发挥教研组的集体智慧，本学期数学教研组将围绕以下目标，制定详细的教研计划。

二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 深化数学课程改革，探索有效的教学方法。

3. 加强学科间的交流与合作，提高数学教学的整体质量。

4. 关注学生个体差异，提高学生数学素养。

三、教研内容1. 教学研究（1）深入研究教材，把握教材重难点。

（2）分析学情，制定合理的教学计划。

（3）探讨有效的教学方法，提高课堂教学效果。

（4）组织教学观摩、研讨活动，促进教师共同进步。

2. 教学反思（1）定期开展教学反思，总结教学经验，发现问题。

（2）撰写教学反思文章，提高自身教育教学水平。

（3）组织教师进行教学反思交流，共同提高。

3. 教学研讨（1）针对教学中的热点、难点问题进行研讨。

（2）组织教师开展专题讲座，分享教学经验。

（3）开展集体备课，优化教学设计。

4. 教学评价（1）制定科学合理的评价体系，全面评价教师教学效果。

（2）开展学生数学素养评价，关注学生个体差异。

（3）定期进行教学质量检查，确保教学目标达成。

5. 教师培训（1）组织教师参加各类教育培训，提高教师综合素质。

（2）开展教师技能培训，提升教师教学能力。

（3）组织教师参加教学竞赛，激发教师教学热情。

四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括教学研讨、教学观摩、教学反思等。

2. 每学期组织一次集体备课，共同研讨教学设计。

3. 每学期开展一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示。

4. 每学期组织一次教学反思交流活动，分享教学经验。

5. 每学期开展一次教师培训活动，提升教师教育教学水平。

五、具体实施措施1. 教研组长负责制定教研计划，组织实施教研活动。

2. 教师积极参与教研活动，认真完成教研任务。

3. 教研活动记录完整，确保教研成果的积累。

4. 教研活动成果进行总结、推广，提高教研效果。

2018年初中数学教研组工作计划二、我市发展外向型农业工作中存在的问题在调研与座谈过程中，我们调研组也把了解到的内容进行认真的梳理，经过认真的思考和讨论，我们认为我市外向型农业发展基本属于起步发展阶段，基础薄弱、规模较小，贸易渠道、贸易对象和贸易手段比较单一，政策扶持力度、农产品结构、质量和贸易管理手段相对滞后。

主要存在以下几个方面问题：1、资金扶持力度不够，影响外向型农业基地建设上规模。

外向型农业基地建设资金缺乏，主要是农民投入能力有限，各级政府扶持能力有限，企业带动能力有限，使得我市外向型农业基础建设规模不够。

各类农村合作经济组织、中介服务组织和经纪人队伍数量较少，市场信息不畅，缺乏完善的规章制度，与广大种养农民建立的利益机制还不够紧密，在开展技术培训、引进新优品种、开展市场调研、发展订单生产、开拓国际市场等方面的作用有限。

2、龙头企业后劲不足，影响外向型农业企业产业升级。

我市已经有一批有实力、有经验的农产品运销和加工企业，参与了外向型农业开发建设。

但在做足做好对外贸易的过程中，明显感觉到来自财政、信贷、自营进出口、出口退税等多方面压力，需要政府加以重点扶持，帮助加快技术改造，发展农产品精深加工，创出名牌产品，提高竞争力。

3、专业技术力量薄弱，影响我市农产品市场竞争力。

我市大部分农业生产、经营者的标准化和无公害安全生产意识不强，生产标准操作不严格，化肥、农药、添加剂超标，农产品质量检验检测远不能覆盖生产、加工和销售全过程。

发展外向型农业所需的懂得国际贸易知识和熟练运用国际贸易规则、乃至能与国际终端客户洽谈的农业外贸人才奇缺，农产品质量安全监管和技术人才严重不足。

我市目前出口的农产品基本是初级产品，产品包装滞后、保鲜方式落后，精深加工基本上是空白，产品附加值低。

如我市的山野菜、白瓜子、小杂粮等一批特色农产品，由于深加工企业不配套，多数是通过自由经纪人单一销售渠道原料外销，我市外向型农业的生产、服务、流通和组织管理体系尚未建成，农产品生产、加工、外销一体化的产业化亟待完善。

20xx年下学期数学教研组工作计划一、指导思想认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学，促进质量优化。

”的宗旨。

继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况我校共有十五位数学教师，24个教学班。

教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。

各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。

各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和衷共济，和谐发展。

本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施：1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。

教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。

学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。

提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。

20xx-20xx学年上学期初中数学教研组工作计划一、指导思想：本学期数学组以加强备课组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。

鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。

二、主要工作（一）加强理论学习，提高教师的业务能力和理论水平。

继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。

本学期我们继续以学习新课标为主要的学习内容，要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

鼓励教师进行相关理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。

在教师们学习、总结经验的时候，鼓励教师积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

（二）教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

（三）积极开展教研活动，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期结合上学期期末成绩和试卷中存在的问题，进行讨论，认真分析，总结经验，发现不足，对就今后的教学提出相应的改进措施，从而缩短与同行的差距，使数学成绩整体再上新台阶。

在工作中，把重点放在常规的教学管理上，严格按照学校的工作思路，加大对教案和作业的检查力度，按课时备课，力求体现学生的主体性，重视教学过程的反思。

作业按课时批改并加适当的评语。

教研组统一组织听、评课三次，承担各种校内外公开课。

初中数学教研组2018年春期工作计划初中数学教研组xx—xx学年第二学期作业方案新学期伊始，依据校园各方面的作业要求与校园举行的会议精力，特拟定本学期教研组作业方案如下：一．指导思想依据校园全体安排，以教师讲堂教育为抓手，安身导学案方式下的“学生自主展开小组”活动为为主体的这一主阵地。

以“寻求教育，质量优化”为主旨，惯例教育各环节，力求精细化，全力打造合适的数学高效讲堂。

教研组建造，以争创先进教研组为动力，总结经验，优势，改善，集合全组教师的作业力和力，努力使数学教研组在有奋发向上、有立异精力、团结奋进的基础上勃发出新的生机与生机。

二．状况共有11位数学教师，22个教育班。

其间一位初中数学首席，一名教育主干。

各教师之间互相学习扬长避短，天伦之乐。

本学期持续发扬谨慎、务实的精力搞好本职作业。

三．作业及办法1.加强理论学习。

“问渠哪得清多么，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。

教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》、重视《中考考试纲要》，教研教改信息，使“善学才干善研，善研才干善教”全组教师的一致，更新教师的教育观念，以先进的教育理念装备，日常的教育作业。

及时仔细地填好《教研活动记载》、《备课组活动记载》。

2．加强师资队伍建造，仔细学习体会新标准，活跃展开新教材研讨作业，充分发挥学科首席、教育主干的示范作用，力求更多的教师成为教育主干。

3．加强教育惯例办理，惯例常抓，常抓常新。

向常态作业要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教育行为，强化常态作业的质量认识。

加强组内教育作业的办理，常常深化讲堂，了解、查看本组教师的教育作业状况。

以查看和查看方法对各教师的备课、讲课、修改作业的状况进行了解，使问题在萌发中得到解决。

4．聚集教育，重视讲堂教育质量。

以学生为主体，严厉依照要求使用导学案讲堂教育，充分利用“学生自主展开小组”活动，使学生参与讲堂，学有所成。

发起教师上好每一节课，讲堂教育质量。

20xx~20xx学年初中数学教研组工作计划指导思想与目标：坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。

具体工作内容：（1）通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。

（2）每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。

根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。

（3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

（4）组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

（5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。

教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

”（6）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。

（7）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。

（8）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。

（9）建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。

同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。

中学2018—2018年度第二学期数学科组工作计划一、指导思想：本学期数学组根据学校教研工作计划要求，坚持以提高教学质量为中心，以高效课堂，有效学习为主。

组织本科组全体教师进行公开课教学活动和学科教研活动，以教带研，以研促教，相得益章。

有效加强我们数学组全体成员之间互相学习和深入研究，认真学习和借鉴先进教学理念和优秀教学法，不断完善，全面提高教师的教学能力。

二、目标和任务：（1）加强新课程改革与研究力度。

（2）抓好教学常规工作，加强对新课标、新教材的研究，继续开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法和课堂驾驭能力。

（3）加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行精细化管理。

三、工作要求：1.倡导集体备课教师之间应互相借鉴，有效地进行教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的智慧，创新教学思路，实现新课程的创新和研究。

在备课中要体现：（1）备课标。

准确把握课程标准对每节课的要求。

（2）备教材。

把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元知识及能力的内在联系。

（3）备学生。

针对不同层次的学生，提出因材施教。

（4）备教法。

选择最优教法，形成自己的教学思路。

（5）备学法。

根据学生实际教会学生学习方法。

（6）备问题。

根据教学实际和学生实际精心设计问题。

（7）备作业。

精心设计作业，提倡分层次布置作业。

2.落实听课制度按照学校要求老师每学期听课不少于12节，组长组织全体数学组成员加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平。

3.加强作业检查要提高教学质量，必须关注学生的作业质量，教师批改作业的质量。

根据学生的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，及时按要求批改、评讲学生的作业，指导学生修改有错的地方，作业检查重点检查评改后学生的更正情况。

各教师结合学生的常见错误，课堂上及时修改。

四、科组主要工作安排：1.老师依据新课标、新教材、以及学生实际情况制订切实可行的教学计划；2.制订好本科组教研工作计划；3.安排教师们上同课异构和公开课组织集体听课及评课；4.开展各年级备课组长集体备课，组织教师观看优秀教学课例并进行集体评课；5.组织本科组教师开展课题研究；6.科组成员集体教研探讨数学有效教学发展。

2018学年度春季数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。

以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

2018--2019学年下学期数学教研组工作计划一、指导思想认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展” 。

围绕“追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，继续深入贯彻“课改”精神，以钻研新教材、学习新课程标准为动力，继续探索完善“以导学案为抓手的自主合作展示”的教学模式，作为本学期教学的课堂教学研究重点，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学有效课堂。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作目标1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想.认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。

树立正确的教育观，学习观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。

力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。

具体措施为，结合每周的评课，集体备课，共同寻找自己课堂教学与夏一西教学模式的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践，总结完善自主释疑达标课堂教学模式。

2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，形成有自己特色的自主合作展示模式。

3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。

加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，教给学生一生有用的东西，培养受用一生的好习惯。

4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力，提高导学案制作水平。