人教版历史与社会八年级上册 第三单元第一课三国两晋南北朝第四框璀璨的科技与艺术(有答案)

第四单元延绵不绝的中华文明（二）“多元一体”格局与文明高度发展第一课三国两晋南北朝政权分立与民族汇聚4.1.1三国鼎立与西晋统一3、三国的统治都注意发展生产：魏国修建了许多__水利工程_________，北方的生产得到了明显恢复和发展。

蜀国的__丝织业_兴旺，_蜀锦_非常有名。

吴国的__造船业____发达，吴国船队曾到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系。

4、西晋：⑴建立：266年，司马炎废魏帝自立为帝，建立晋朝，史称西晋；⑵统一：280年，西晋消灭吴国，统一全国。

⑶灭亡：316年，内迁匈奴人的一支武装攻陷长安，西晋灭亡.4.1.2东晋政局与江南地区的开发一、东晋政局1、东晋的建立：317 年，皇族司马睿在南方重建政权，定都建康（今江苏南京），史称东晋。

2、东晋中期，_氐_族建立的前秦政权基本统一了北方地区_______。

3、420年，大将刘裕自立为帝，国号宋，结束了东晋的统治。

此后160多年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，都城都在建康，历史上总称南朝。

4、淝水之战。

时间：383年；战争双方：前秦与东晋；战争特点：以少胜多；战争结果：前秦败东晋胜；战争影响：对南方来说：使江南地区免遭摧残，为江南经济持续发展提供了相对安定的环境对北方来说：前秦的统治土崩瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态与战争相关的成语：投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵（二）江南地区的开发1、江南地区开发的表现——农业方面（1）修建许多水利工程，开垦大量良田。

（太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域，都是东晋南朝的重要粮仓。

福建、广东和广西一带，也得到一定程度的开发。

）（2）水稻栽培技术有了提高。

（开始使用粪肥）（3）棉花的种植也推广到江南。

（4）广泛利用水力加工谷物。

——手工业方面（1）养蚕缫丝技术有了提升，（丝织品产量激增），棉布的生产和使用也逐渐发展。

（2）冶铸技术进一步改进。

（灌钢法）（3）制瓷业发展迅速。

（青瓷烧制）2、江南地区开发的原因3、江南地区开发的影响江南的开发对我国经济产生了深远影响，为中国古代社会经济重心的南移奠定了基础。

造纸术的发明 ②活字印刷术的发明 ③火药的发明 ④把圆周率计算到小数点后第7位①②③④ ①④③② ②①③④ ④①②③郦道元 贾思勰 司马迁 D.祖冲之A.《道德经》B.《齐民要术》C.《资治通鉴》D.《天工开物》 ①《资治通鉴》 ②《水经注》 ③《大唐西域记》 ④《史记》 ④①①④④③①②④②③① 5.《齐民要术》 是我国古代一部著名的（ ） A.天文学著作 B.医学著作 C.数学著作 D.农学著作6.科技文化发展水平是一个时期文明程度的重要标志。

下列各项成就出现的先后顺序是《资治通鉴》编成 雕版印刷术的发明 “麻沸散”的研制使用 《齐民要术》的问世 ③①②④ ③④②① ④③①② ③②④①1. 在世界科技发展史上，中华民族硕果累累，成就辉煌。

下列科技成果按取得的时间先后排序，正确的是（2. 世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后第7位数字的数学家是3. 魏晋南北朝时期，在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是（4.我国古代文化辉煌灿烂，下列各项出现的先后顺序是（7. 下列有关我国古代文化名人与其成就搭配正确的是（A. 医圣——张仲景一一《本草纲|=|》B. 书圣——王羲之——《兰亭序》C. 诗圣——杜甫——《念奴娇-赤壁怀古》D. 画圣——赵孟^——《秋郊饮马图》8. （14分）黄酒一壶香万里，文心一脉续千秋。

阅读材料，回答问题。

材料一：海与招名4 7卜绍兴市的/温和降水（1）糯米和水酿，黄酒美名扬。

请结合材料一分析绍兴黄酒生产的有利自然条件。

（4分）材料二：海今W 名名人时往 越她名 A名兀海事 名人事芭春秋与跋 投醪务宫旋臭图 履卜格堂朋，成伟倒踞，昭雪七国之 ① 曲水疚鼬易《兰专》 创6《至夸序》，5为“天下第一的 U O② 贺如奉 尘电损海会李仓 创6《仞乡何考》,脍笑人弓、丹古传 诵。

色琨也 ,原朝我海泛中汶 ③（2） 请运用所学知识，完成材料二表格中的填空。

（4分）材料三：诲刍浴名威总“走诏名，碑孩南"o 诏名人一华匀海有着彳解之俊：“漏月海"寿海” 翊海"丹处海 力。

第1课《政权分立与民族交融》前事不忘，后事之师。

《战国策·赵策》圣哲学校蔡雨欣第四课时璀璨的科技与艺术【知识与能力】知道祖冲之和贾思勰的主要科技成就；掌握王羲之、顾恺之等书画家的代表作品；了解石窟造像等佛教艺术的特点。

【过程与方法】通过阅读教材提取该时期的科技与艺术成就及其特点，培养自学能力；通过书画、石窟造像，结合时代背景，合作探究分析该时期文化艺术成就璀璨的原因。

【情感、态度与价值观】了解各种文化的发展，激励自己，陶冶情操。

【重点】各类科技与艺术的发展。

【难点】分析该时期文化艺术成就璀璨的原因。

【自主学习】1．在世界上第一次把圆周率的数值，精确地计算到小数点以后的第七位数的是谁？2．《齐民要术》是一部怎样的著作？3．“书圣”是对谁的尊称？“天下第一行书”又是指哪一部作品？【新课导入】(情境式导入)播放周杰伦歌曲《兰亭序》。

提问：你们知道歌中“千年碑易拓，却难拓你的美”的兰亭序是谁的作品吗？它到底美在哪里呢？今天就让我们一起走进三国两晋南北朝时期，一起来了解与此相关的科技与艺术吧。

【合作探究】知识点一科技成就1．阅读教材P83的内容和祖冲之的介绍，思考：(1)祖冲之是什么时代的人，我们如何评价他？答案提示：南朝人。

他是我国古代著名的数学家和天文学家。

(2)他有哪些成就？答案提示：在世界上第一次把圆周率的数值，精确地计算到小数点以后的第七位数，即3.1415926～3.1415927之间，比欧洲早约一千年；测算十分精确的一年的时间；造“千里船”；设计制造利用水力加工谷物的水碓磨；编写数学著作《缀术》。

教师点拨：祖冲之是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后第七位的人，但不是世界上第一个计算圆周率的人。

2．阅读教材P83第3段，回答：(1)北朝贾思勰是著名的农学家，他写了一本什么著作？答案提示：《齐民要术》。

(2)这本书的主要内容是什么？历史地位怎样？答案提示：系统总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法，是我国现存第部完整的农书，也是世界农学史上的优秀著作。

第三单元延绵不绝的中华文明第一课：秦始皇开创大一统基业秦国为什么能顺利统一六国？①国力:商鞅变法后,社会经济发展。

②民心:长期频繁的战乱，人民渴望统一。

③个人：秦始皇的雄才大略。

1.中央集权的官僚制度：最高统治者：皇帝；中央政府：太尉，丞相，御史大夫；地方政府：郡守，县令。

郡县制成为我国古代地方行政体制的基本结构。

2.秦朝的疆域东到东海，西到陇西，南至南海，北达长城一代。

3.秦朝统一的历史意义：结束了春秋战国以来的诸侯割据争雄的局面，有利于国家安定、人民生活和经济文化的交流和发展。

建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

4.评价秦始皇：功：（1）统一六国，开创了中华民族国家统一新纪元。

（2）建立了专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。

（3）统一文字、货币和度量衡，促进了民族融合、经济文化的交流，对后世影响深远。

过：（1）焚书坑儒，实行思想文化专制。

（2）无限制地使用民力、物力，超过了当时人们所能承受的限度。

（3）制定严酷的刑法。

暴政导致了秦朝的灭亡第二课：清末农民起义与汉朝的简历1.秦朝灭亡的原因（秦末农民起义原因）（1）秦朝实行严刑酷法和沉重的兵役、徭役、赋税，严重剥削百姓；（2）穷奢极欲，大兴土木，修建阿房宫和骊山陵墓；（3）秦二世，胡亥，延续了秦始皇的统治方式，人民依旧生活在水深火热之中。

4）焚书坑儒2.公元前209年，陈胜吴广起义，揭开了秦末农民起义的序幕。

公元前207年，秦朝灭亡。

原因：直接原因：戎边未能及时到达，按秦法要被处死；根本原因：秦的暴政使国内矛盾激化影响：起义虽然失败，它是我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治，消息传遍了南北，痛恨秦朝统治的各地百姓纷纷揭竿而起，其中影响最大的是项羽、刘邦领导的起义。

3.刘邦战胜项羽的原因：与关中父老“约法三章”，废除秦朝的苛法，赢得了民心；善于用人，得到众人的辅佐，战场上逐渐优劣转优；富饶的关中作为根据地4.公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。

2019秋人教版历史与社会八年级上册同步测试题：第四单元第一课政权分立与民族交融第四框璀璨的科技与艺术学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题1．著名地理学家郦道元在《水经注》中，记录了当年开凿云冈石窟的壮观景象：“凿石开山，因岩结构，真容巨壮，世法所希，山堂水殿，烟寺相望，林渊锦镜，缀目新眺。

”云冈石窟位于( )A．甘肃敦煌B．河北邯郸C．山西大同D．河南洛阳2．有一位北方朋友，他热衷于农作物、蔬菜和果树栽培技术的研究，他想了解我国古代北方农业生产技术，可以查阅的书籍是( )A．《史记》B．《齐民要术》C．《九章算术》D．《伤寒杂病论》3．三国两晋南北朝时期，产生了一批杰出的科学家，其中最为突出的有( )①祖冲之②王羲之③贾思勰④张仲景A．①②B．③④C．①③D．②④4．佛教在南北朝时期广泛传播的社会条件有( )①社会动荡②佛教多高僧③人民饱受战乱之苦④统治阶级的支持A．①②③B．②④C．①③④D．①②③④5．下列属于三国两晋南北朝时期的艺术成就的有( )①编钟②石窟艺术③顾恺之的《女史箴图》④兵马俑⑤王羲之的《兰亭序》A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②③⑤6．以下是某历史小组的同学为云冈石窟设计的解说词，其中正确的是( )A．开凿于两汉，宣传的是佛教B．开凿于东汉，宣传的是道教C．开凿于北魏，宣传的是佛教D．开凿于唐朝，宣传的是道教7．贾思勰在《齐民要术》一书中提出农业生产要“顺天时，量地利，则用力少而成功多”。

他的这一观点主要强调了( )A．听天由命，逆天无功B．不误农时，因地种植C．人定胜天，天顺人愿D．不可懈怠，勤劳致富8．某电视剧制作组布置了一个三国初年曹植书房的场景，根据史实判断其中错误的道具有( )①书案上有毛笔、纸张②一叠印制的书籍③墙上挂有临摹的《洛神赋图》④墙角放有琵琶A．①②B．③④C．①④D．②③9．三国两晋南北朝时期，中国的科技文化在很多领域取得了领先于世界的成就，其原因有( )①各族人民的大融合②北方经济的发展和江南的开发③④外来宗教文化的传播A．①②B．①②③④C．①②③D．②③二、非选择题10．运用所学知识，回答问题。

第四单元复习要点第一课．三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚一、三国鼎立与西晋统一1．公元25年，刘秀称帝，建立东汉2．官渡之战：（①时间：200年②人物：曹操和袁绍）（意义：奠定了曹操统一中国北方的基础）3.三顾茅庐：诸葛亮，“隆中对”。

4．赤壁之战：（①时间：208年②人物：曹操的大军和刘备、孙权联军）（意义：奠定了三国鼎立的基础）因为国家统一有利于社会稳定，经济发展，文化繁荣，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和人民生活带来不利影响。

从大规模分裂和局部统一角度来看，三国鼎立是历史的进步，因为东汉末年十几个割据势力，东汉实际上一个分裂的国家，三国中的魏国实际上是消灭了北方割据势力实现北方地区统一的基础建立的，蜀、吴也如此，这样的局部统一有利于经济的恢复和发展.7．三国统治者都注意发展生产：魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显恢复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，曾到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾的联系。

8.263年魏灭蜀，265年司马炎废魏建晋，280年西晋灭吴统一全国。

二、东晋南朝政局与江南地区的开发1.317年，司马睿在建康建立政权，史称东晋。

东晋立国离不开士族的支持，其中琅邪王氏贡献最大。

2.淝水之战：（①时间：383年②交战双方：东晋和前秦苻坚）（意义：为江南经济持续发展提供了相对安定的环境）3.420年东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，与之后的齐、梁、陈总称为南朝。

4.两晋南北朝时期，由于北方战乱，许多人逃往到江南地区，给江南带去了劳动力和先进的生产技术，江南地区得到了开发，为经济重心南移奠定了基础。

5.江南经济的表现。

农业：（1）修建了许多水利工程，开垦出大量良田；（2）太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域是东晋南朝的重要粮仓（3）南方以水稻为主，栽培技术有了提高（4）小麦推广到江南（5）水力加工谷物的生产工具的应用。

手工业：养蚕缫丝技术有了提升，丝织品产量激增；（2）铸造技术改进（灌钢法的发明）；（3）制瓷业发展迅速（青瓷：南朝莲花尊）三、北方的民族融合1.内迁的少数民族主要有：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。

七年级《历史与社会》目录第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里1. 从社区看我家2. 在社区中生活第二课乡村与城市1. 乡村聚落2. 城市聚落3. 往来在区域之间综合探究一从地图上获取信息第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋1. 人类的栖息地2. 海洋对人类的影响第二课自然环境1. 地形多样2. 气象万千3. 众多的河湖4. 风光迥异第三课世界大家庭1. 人口与人种2. 语言与宗教3. 国家和地区综合探究二从地球仪上看世界第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原1. 稻作文化的印记2. 用机械种庄稼第二课与山为邻1. 垂直的生计2. 山地之国第三课傍水而居1. 耕海牧鱼2. 水上都市第四课草原人家1. 逐水草而居2. 现代化的牧场第五课干旱的宝地1. 石油宝库2. 沙漠绿洲综合探究三如何认识区域——以南非为例第四单元文明中心——城市第一课美国政治的心脏：华盛顿第二课文化艺术之都：巴黎第三课 IT新城：班加罗尔第四课汽车城：蔚山第五课城市规划的典范：巴西利亚综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例第五单元中华各族人民的家园第一课国土与人民1. 辽阔的疆域2. 行政区划3. 众多的人口4. 多民族的大家庭第二课山川秀美1. 复杂多样的地形2. 季风的影响3. 母亲河第三课地域差异显著1. 秦岭—淮河分南北2. 东部和西部差异显著3. 交流与互补综合探究五认识宝岛台湾第六单元一方水土养一方人第一课北方地区1. 红松之乡2. 沟壑纵横的黄土高原3. 古老而现代的首都——北京第二课南方地区1. 水乡孕育的城镇2. 富庶的四川盆地3. 开放的珠江三角洲4. 我国的经济中心——上海第三课西北地区1. 丝路明珠2. 草原风情3. 向西开放的重要门户——乌鲁木齐第四课青藏高原1. 海报最高的牧区2. 高原圣城——拉萨综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例第七单元生活的变化第一课规则的演变1. 规则之“源”2. 规则之“变”第二课传媒的行程1. 生活中的文化传播2. 现代社会的大众传媒第三课生活的故事1. 生活的时代印记2. 生活的代际差异综合探究七区域的变化第八单元文明探源第一课原始先民的家园1. 追寻原始先民的足迹2. 走访原始的农业聚落第二课早期文明区域1. 大河流域的文明发祥地2. 诞生于爱琴海与中美洲地区的文明第三课中华文明探源1. 中华文明的曙光2. 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说综合探究八过去是怎样被记载下来的八年级《历史与社会》目录第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明1. 古代埃及2. 古代西亚国家3. 古代印度第二课中华早期国家与社会变革1. 早期国家与社会2. 诸侯争霸与社会变革3. 百家争鸣第三课西方古典文明1. 西方文明的摇篮2. 罗马帝国的兴衰3. 西方文明之源综合探究一对比早期区域文明之间的异同第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第一课西欧封建国家与基督教文明第二课阿拉伯帝国与伊斯兰文明第三课日本的大化改新综合探究二从宗教景观看文化的多样性第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立与发展第一课秦始皇开创大一统基业第二课秦末农民起义与汉朝的建立第三课汉武帝时代的大一统结局第四课开疆拓土与对外交流第五课昌盛的秦汉文化综合探究三探寻丝绸之路第四单元绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚1. 三国鼎立与西晋的统一2. 东晋南朝政局与江南地区的开发3. 北方的民族融合4. 璀璨的科技与艺术第二课隋唐：开放革新的时代1. 隋的兴亡2. 唐的盛衰3. 民族和睦与对外交流4. 唐代的科技文化与时代风尚第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展1. 高度集权的北宋政治2. 北宋与辽、西夏并立3. 南宋与金的和战4. 元朝统一多民族国家的拓展5. 经济重心的南移6. 社会生活与文化7. 影响深远的宋元科技综合探究四从《清明上河图》看北宋都市生活第五单元绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣1. 明清帝国的兴替2. 统一多民族国家的巩固与发展3. 农耕文明的繁盛第二课新旧交织的明清文化1. 文化专制与八股取士2. 进步思潮与世俗文化3. 群星璀璨的晚明科学巨匠第三课皇权膨胀与近代前夜的危机1. 皇权膨胀2. 近代前夜的危机综合探究五探讨乾隆盛世危机第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端第一课连通世界的新航路第二课冲破思想的牢笼1. “人的发现”2. 科学革命3. 启蒙运动第三课资产阶级革命：新体制的创立1. 英国议会对王权的胜利2. 美国的诞生3. 法国大革命和拿破仑帝国综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较第七单元席卷全球的工业文明浪潮第一课工业革命第二课工人的斗争与马克思主义的诞生第三课资本主义的扩展1. 德国统一2. 美国南北战争3. 俄国改革4. 明治维新第四课殖民扩张与民族解放运动第五课第二次工业革命综合探究七感悟工业时代的社会变迁第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国第一课民族危机与中国人民的英勇抗争1. 鸦片战争的烽烟2. 第二次鸦片战争与太平天国运动3. 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮4. 义和团运动与八国联军侵华战争第二课洋务运动与近代民族工业的发展第三课清末变法图强的尝试与文教革新1. 维新变法运动2. 文化教育革新综合探究八结识近代中国最早“开眼看世界”的人九年级《历史与社会》目录第一单元 20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战1. 20世纪初的世界格局2.第一次世界大战3.凡尔赛体系下的“和平”第二课中国的时局与辛亥革命1. 20世纪初的中国局势2. 武昌起义与中华民国的创建3. 北洋政府与军阀混战第三课悄然改变中的社会生活1. 生活中的变化2. 头脑中的变化综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”第二单元开辟新的发展道路第一课第一个社会主义国家的建立和发展1.俄国十月革命2.苏联早期社会主义道路的探索第二课民族民主运动的高涨1. 土耳其凯末尔革命2. 印度的觉醒第三课美国的资本主义改革1. 30年代的大危机2. 罗斯福新政第四课中国新民主主义革命的开始1.新文化运动2.“五四”运动3.中国共产党的诞生第五课开辟革命新道路的艰难历程1.第一次国共合作与北伐战争2.工农武装割据3.红军长征与遵义会议综合探究二历史地认识多样的发展道路第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第一课中国抗日战争1. 日本侵华战争的开始2. 全面侵华战争的爆发3. 全民族的抗战4. 抗日战争的胜利第二课第二次世界大战的爆发与扩大1. 欧洲战争策源地的形成2. 大战的爆发3. 德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港第三课世界反法西斯战争的转折与胜利1. 反法西斯同盟的建立和大战的转折2. 雅尔塔会议与德日投降综合探究三在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用第四单元中国革命的胜利第一课两种命运的决战1. 内战的爆发2. 土地改革与三大战役第二课新中国的诞生综合探究四回顾近代中国的百年历程第五单元冷战时期的世界第一课两极格局的形成第二课当代资本主义的新变化1. 美国成为超级大国2. 西欧的复兴与联合3. 日本成为经济大国4. 福利国家的出现第三课苏联与东欧社会主义国家的改革与演变1. 苏联的发展与改革2. 东欧剧变和苏联解体第四课亚非拉地区的发展1.殖民体系的瓦解2.动荡的中东综合探究五聚焦文化软实力第六单元新中国的建设与改革第一课社会主义建设的起步与探索1. 巩固新生政权2. 社会主义建设初期3. 失误与挫折第二课改革开放历史新时期1. 伟大的历史性转折2. 改革开放的推进第三课民族区域自治与民族团结第四课“一国两制”与统一大业第五课独立自主的新中国外交综合探究六走在复兴之路上：感受新中国的精神力量第七单元跨世纪的中国与世界第一课历史性跨越：全面建设小康社会的中国1.改革开放的新阶段2.中国发展的历史性跨越第二课经济全球化第三课世界多极化趋势1.世界多极化与欧洲一体化2.联合国与走向世界的中国第四课当代科技革命与社会生活综合探究七如何面对“和平与发展”的时代主题第八单元共同面对前所未有的挑战第一课不断变化的人口1.世界人口的数量变化2. 我国的人口警钟须长鸣第二课日益严峻的资源问题1.世界面临的资源问题2.应对我国的资源问题第三课共同关注的环境问题1.愈演愈烈的环境问题2. 直面我国的环境问题第四课发展的选择1.走可持续发展之路2.因地制宜谋发展综合探究八让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天。