政治人教版必修四优化练习：第四单元 第十二课 第一框 价值与价值观 Word版含解析

课时作业价值与价值观1．十八大报告中“生态产品”这一新提法，引起了代表们的热议。

有代表认为，“生态产品”的提法，重点在“产品”。

产品不一定是商品，但一定是有价值的。

这提醒我们，要认识到生态环境本身的价值以及为了维护生态环境所付出的代价。

材料中的“价值”()①是指凝结在生态产品中的人类劳动②是指生态产品能够满足人们的需要③揭示的是在生态保护中人与人的关系④揭示的是在生态保护中人与物的关系A．①② B．②③C．①④ D．②④解析：D 从材料中可以看出，这里的“价值”不是指商品的价值，而是哲学意义上的价值，即物的价值，②当选，排除①；维护生态环境所付出的代价揭示了生态保护中人与物的关系，④当选，排除③。

2．下列对价值观的认识，正确的是( )①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点②价值观是在认识各种具体事物的价值基础上形成的③价值观是一种社会意识④价值观对人们的行为起积极的促进作用A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④解析：A 价值观作为一种社会意识，对人们的行为所起的导向作用具有两重性，故④说法错误。

3．乒乓球世界冠军张怡宁说，作为一名运动员，在赛场上拼搏是为国争光；作为一名党代表，感受到的是国家给自己的荣誉。

对此理解正确的是( )A．贡献和索取同等重要，不能忽视B．作出贡献是索取的前提和基础C．人生的真正价值在于得到社会的尊重D．没有回报的贡献是没有意义的解析：B A项说法不科学，贡献是第一位的，应大力倡导；B项正确处理了贡献与索取的关系；C项观点错误，人生的真正价值在于对社会的贡献；D项观点明显错误。

4．在严重的沙尘暴灾害面前，人们深刻认识到维持生态平衡的重要性，于是人们开始在西部地区有计划地开展退耕还草、植树造林工作。

这说明( )A．事物的矛盾具有特殊性B．办事情必须抓住主要矛盾C．价值观对人们改造世界的活动具有导向作用D．只要树立正确的价值观，办事情就会成功解析：C A、B两项本身说法正确，但和题意无关；办事情要想取得成功必须要有正确的价值观，还要尊重客观事实和客观规律，所以D项夸大了价值观的作用。

第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观课后篇巩固提升随堂巩固训练一、选择题1.国际权威学术期刊《自然》在线发布,中国暗物质粒子探测卫星“悟空”在太空中测量到电子宇宙射线的一处异常波动,意味着中国科学家取得了一项开创性发现。

暗物质的探测汇集了几代科学家的心血,他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神。

这告诉我们,人生的真正价值是()A.对社会的责任和贡献B.个人对社会的依靠和需要C.为个人创造物质财富,考查学生对人生真正价值的理解,引导学生树立正确的价值观。

暗物质的探测汇集了几代科学家的心血,他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神,这体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,A项正确;B、D两项说法属于人生自我价值的范畴,不符合题意;个人创造的物质财富只有回报社会,才能体现出它的真正价值和意义,C项不符合题意。

2.右面漫画体现了()①价值观对人生道路的选择具有决定性作用②社会主义核心价值观国家层面的价值目标③社会主义核心价值观个人层面的价值目标④价值观对人们改造世界的活动有导向作用B.①④C.②③D.③④,体现了国家层面富强、民主、文明、和谐的价值目标,公民个人层面爱国、敬业、诚信、友善的价值目标,②③符合题意;①夸大了价值的作用;④与题意不符。

3.事业有成的查晓原在47岁时放下一切事业,来到环境恶劣的宁夏西海固支教,一待就是九年。

有人觉得他很亏,小张却认为查晓原活得很“值”,因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福,他在支教奉献的同时,也得到了自我满足。

以下说法中正确的是()A.小张的理由可以支持自己的观点,因为只有创造价值,才能享受价值B.小张的理由可以支持自己的观点,因为满足社会需要和实现自我满足是统一的C.小张的理由不能支持自己的观点,因为社会价值的实现是人生价值的全部内容,因为奉献社会是第一位的,不应强调个人满足,小张之所以认为查晓原活得很“值”,是因为查晓原用超乎寻常的方式实现着自己的价值。

第一框价值与价值观[学习目标]1．识记价值和价值观的基本含义及社会主义核心价值观的基本内容。

2．理解人的价值及评价标准。

3．运用价值观的导向作用分析现实问题。

人的价值1．哲学上的价值(1)含义：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

(2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

2．人的价值(1)含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。

(2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

(3)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

背景材料西红柿原来生长在秘鲁的森林里，成熟时色泽娇艳，人称“狼桃”，那时候人民只观赏而不敢吃它。

16世纪，英国公爵罗伯特·达拉里把西红柿带到了欧洲，将其献给伊丽莎白女王，没想到西红柿颇受女王的青睐。

后来，欧洲人把它们种在花园里，但还是不敢吃。

大约又过了两个世纪，一位法国画家冒着“中毒”的危险尝了一个西红柿，感觉味道不错，人也安然无恙。

后来人们分析了它的成分，证明它营养丰富，这才把西红柿从花园里请进了菜园里，从此，西红柿成了人们餐桌上的美食。

问题探究(1)西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来发现了它能观赏和食用，它才具有价值。

这说明了什么？(2)西红柿的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？(3)你能比较出商品的价值、哲学上的价值和人的价值有什么不同吗？答案：(1)说明价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

(2)不是一回事。

西红柿的价值是指物的价值。

人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献；人既是价值的创造者，又是价值的享受者；对一个人的价值的评价归根到底看他的贡献。

(3)商品价值是凝结在商品中无差别的人类劳动；哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能；人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献。

第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观情形导入学习目标扶起摔倒老人，本是一件理当如此的事，但此刻却成为舆论关注的焦点。

某高校就此开掌握价值和价值观的基本含义、价值观的展了民心检查，检查信息显示超出多半的人导向作用。

[ 要点 ]以为应当扶，很大一部分人以为不该当扶，理解人的价值是什么及如何评论人的价还有部分人以为要看状况而定。

值。

[难点 ]分析生活实例，说明人的价值在于对社会和他人的贡献。

[难点 ]经过学习，培养正确认识和评论人的价值你知道为何人们的态度会有这样大的差异的能力，建立正确的价值观。

吗？学习了本框你会理解此中终究。

一、人的价值1.哲学意义上的价值(1)含义：是指一事物对主体的踊跃意义，即一事物所拥有的能够知足主体需要的踊跃功能和属性。

(2)特色：拥有高度的归纳性和广泛性。

2.人的价值(1)含义：人的价值就在于创立价值，在于对社会的责任和贡献，即经过自己的活动知足社会、他人和自己的需要。

(2)特色：人既是价值的创立者，又是价值的享受者。

3.评论标准：对一个人的价值的评论归根究竟是看他的贡献。

教材“研究问题1”提示(1)不是一回事。

物的价值是一事物对主体拥有的踊跃意义，而事物自己是没有需求的。

人的价值不一样于物的价值的重要标记在于，人以自己的创立来知足社会和他人需要的同时，自己也有需要。

可见人的价值包含两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊敬和知足。

(2)人的价值包含社会价值和自我价值两个层次(即贡献和讨取)。

人的价值就在于创立价值，在于对社会的责任和贡献。

二、价值观及其导向作用1.价值观(1)价值观是人们在认识各样详细事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的见解和根本看法。

(2)社会主义核心价值观①基本内容：兴盛、民主、文明、和睦是国家层面的价值目标；自由、同等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友好是公民个人层面的价值准则。

②意义：社会主义核心价值观的基本内容，为培养和践行社会主义核心价值观供给了基本按照。

第十二课　实现人生的价值第一框　价值与价值观课后篇巩固提升随堂巩固训练一、选择题1.国际权威学术期刊《自然》在线发布,中国暗物质粒子探测卫星“悟空”在太空中测量到电子宇宙射线的一处异常波动,意味着中国科学家取得了一项开创性发现。

暗物质的探测汇集了几代科学家的心血,他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神。

这告诉我们,人生的真正价值是( )A.对社会的责任和贡献B.个人对社会的依靠和需要C.为个人创造物质财富D.社会对个人的尊重和满足,考查学生对人生真正价值的理解,引导学生树立正确的价值观。

暗物质的探测汇集了几代科学家的心血,他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神,这体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,A项正确;B、D两项说法属于人生自我价值的范畴,不符合题意;个人创造的物质财富只有回报社会,才能体现出它的真正价值和意义,C项不符合题意。

2.右面漫画体现了( )①价值观对人生道路的选择具有决定性作用　②社会主义核心价值观国家层面的价值目标③社会主义核心价值观个人层面的价值目标　④价值观对人们改造世界的活动有导向作用B.①④C.②③D.③④,体现了国家层面富强、民主、文明、和谐的价值目标,公民个人层面爱国、敬业、诚信、友善的价值目标,②③符合题意;①夸大了价值的作用;④与题意不符。

3.事业有成的查晓原在47岁时放下一切事业,来到环境恶劣的宁夏西海固支教,一待就是九年。

有人觉得他很亏,小张却认为查晓原活得很“值”,因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福,他在支教奉献的同时,也得到了自我满足。

以下说法中正确的是( )A.小张的理由可以支持自己的观点,因为只有创造价值,才能享受价值B.小张的理由可以支持自己的观点,因为满足社会需要和实现自我满足是统一的C.小张的理由不能支持自己的观点,因为社会价值的实现是人生价值的全部内容,因为奉献社会是第一位的,不应强调个人满足,小张之所以认为查晓原活得很“值”,是因为查晓原用超乎寻常的方式实现着自己的价值。

第十二课完成人生的价值第一框价值与价值观考查点题号易中人的价值1、2、43、9价值观及其导向作用5、7、861.青蒿,一向被农民视为影响农作物生长的野草,由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素,被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物,这使它变成了一些地方农民积极种植的“摇钱草”。

这阐明( )A.事物有无价值是由人的需求决定的B.事物有无价值由其本质属性决定C.价值反映了事物对主体的积极意义D.同一事物对于不同人具有不同作用解析:C 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,A、B只强调了其中某一方面,说法片面;青蒿素能够防治疟疾,具有满足人们某种需求的属性,所以具有很大价值,C符合题意;D不符合题意。

2.三十多年来,他接手的孕产妇、重生儿没有出现一例严重变乱或死亡;三十多年来,他负责的长坪乡土墙坪村、春溪沟村的病人从没因抢救不及时而病逝。

“背篼村医”李朝安用他的背篼背出山民的健康,这阐明( )A.人的价值就在于对社会的责任和贡献B.个人对社会的贡献以精神贡献为主C.人的价值在于得到社会尊重和认可D.人生价值是社会价值和自我价值的一致解析:A 用背篼背出山民的健康,表现了“背篼村医”李朝安对社会的责任和贡献,故答案选A。

人们的贡献是多方面的,既包括物资贡献,也包括精神贡献,具体到某一个人则因人而异,B项错误;人的真正价值在于对社会的责任和贡献,C项错误;D项不符合题意。

3.某志愿者连续28年不计个人得失,参与志愿服务,服务工夫数千小时,影响超过一百万的市民参与环保行动,其行为遭到有关部门的表彰。

他的业绩阐明( )①人生价值是自我价值和社会价值的一致②价值观对人生道路的选择有正确的导向作用③精神贡献重于物资贡献④人既是价值的创造者,又是价值的享用者A.①②B.①④C.②③D.③④解析:B 某志愿者的志愿行动得到社会的认可,阐明人生价值是自我价值与社会价值的一致,也阐明人既是价值的创造者也是价值的享用者,①④符合题意。

高中政治第四单元第12课第1框价值与价值观强化练习新人教版必修4一、选择题1．西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值。

后来人们逐渐发现它能观赏和食用，它才具有价值。

这说明( )①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，它就有价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④[答案] C[解析] 价值是主体需要与客观事物属性之间的特定关系，即一事物对主体的积极意义，故②错误，应排除。

2014年4月28日，江苏省召开庆祝“五一”国际劳动节大会，一批在普通岗位上做出不平凡贡献的劳动者受到表彰，其中，袁跃奎等249名先进个人获省五一劳动奖章。

据此回答2～3题。

2．上述材料告诉我们，人的价值在于( )A．个人对社会的责任和贡献B．向社会索取，得到回报C．满足自我的需要和发展D．享受社会和他人创造的价值[答案] A[解析] 本题属于基础题，考查课本知识。

结合所学知识，不难得出答案为A。

3．江苏省对这些劳动模范的表彰体现了( )A．人的价值在于社会对个人的承认和满足B．对一个人的价值的评价主要看他在精神方面对社会所做的贡献C．人的价值的实现取决于个人的才能D．社会对个人的承认和满足是人的价值的重要体现[答案] D[解析] 对劳动模范的表彰体现了国家对这些人价值的承认和尊重。

故选D。

4．个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

这一论断表明( )A．人的价值在于对社会的责任和贡献B．对社会的贡献越大，人生价值就越小C．人的价值没有质的差别，但有量的差别D．社会价值是由个人的努力程度决定的[答案] A[解析] B、C、D项均不正确。

评价一个人的价值的大小，就要看他为社会、为人民贡献了什么；人的价值既有质的区别，又有量的区别；社会价值是由个人对社会的责任和贡献决定的。

5．下面对价值观的理解错误的是( )A．价值观是一种社会意识B．价值观是社会存在的反映C．价值观随着社会存在的变化而变化D．价值观是指人对事物的积极意义[答案] D[解析] 本题要求选出错误项，价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点，故D项表述错误。

前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

一、易错易混排查练1．衡量人生价值，物质贡献比精神贡献更重要。

()答案×解析人的贡献是多方面的。

衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面的贡献。

至于哪一个方面的贡献大一些，则因人而异。

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观随堂巩固训练1．西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值。

后来人们逐渐发现它能用来观赏和食用，它才具有价值。

这说明()①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，它就有价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选C价值是主体需要与客观事物属性之间的特定关系，即一事物对主体的积极意义，故②错误，应排除。

①③④符合题意。

2．雾是近地面空气中的水汽冷却凝结成细微的水滴悬浮于空中形成的天气现象，傍晚的雾常引发人的诸多想象，是文人墨客笔下的“宠儿”。

霾则是各种污染气体的混合物，会危害人的健康，被人们视为“恶魔”。

这说明()①价值是一事物对人的作用和影响②具体问题具体分析是正确认识事物的基础③雾与霾的特殊性决定了二者有不同价值④事物价值的实现取决于事物的固有属性A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选C雾和霾性质不同，二者的价值不同，人们对二者的态度也不同，这说明雾与霾的特殊性决定了二者有不同价值，也说明具体问题具体分析是正确认识事物的基础，②③符合题意。

价值是事物对主体的积极意义，①不准确。

事物价值的实现取决于该事物能否满足人的需要，④不准确。

3．中共中央政治局会议指出，党和国家功勋荣誉表彰制度是国家激励奖赏的一种制度性安排。

一个人为党、国家和人民作出了功勋，具有崇高的精神风范，就应该给予很高的荣誉、得到全党全社会的尊重。

这告诉我们()①人既是价值的创造者，又是价值的享受者②对一个人的价值评价主要看他的精神贡献③满足社会和他人的需要是实现自我满足的前提④能不能实现人生价值关键在于社会是否认可A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B材料表明满足社会和他人的需要是实现自我满足的前提，也说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，①③符合题意；对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献，这里的贡献既包括物质贡献也包括精神贡献，②不准确；④错误。

第十二课　实现人生的价值第一框　价值与价值观课时过关·能力提升一、基础巩固1.哲学上讲的价值( )①是一事物对主体的积极意义　②是凝结在商品中的无差别的人类劳动　③是一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性　④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④②是经济学中价值的概念,不符合题意,应舍去。

①③④都是正确的。

2.“感动江苏教育十大人物”之一的徐州入选人物刘保宏是睢宁县岚山镇一位普通农民。

1997年,他独自办了“睢宁县宏慈助学之家”,并先后收养了35个孤儿,被中央电视台著名主持人白岩松称为“托起太阳的人”。

刘保宏的行为给我们的哲学启示是( )A.社会存在决定社会意识B.人只能对社会作贡献,而不能索取C.精神贡献是衡量人的价值的唯一标准D.对一个人的价值的评价归根到底是看他对社会的贡献“睢宁县宏慈助学之家”,收养孤儿,这是一个人对社会的无私奉献。

刘保宏被中央电视台著名主持人白岩松称为“托起太阳的人”,这说明对一个人价值的评价归根到底是看他对社会的贡献。

3.从价值观的角度看,下面漫画从一个侧面反映了( )A.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点B.价值观对人们的行为具有导向作用C.人的价值就在于对社会的责任和贡献D.寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛,反映了监督者与某些官员价值观的不同,B项符合题意。

A、C、D三项与画面寓意不符,应排除。

4.面对大学生就业难问题,政府和教育部门采取多项措施促进大学生就业,引导和鼓励大学生面向基层实现就业。

如果你是一名大学生,要作出正确选择应该( )①坚持正确的就业观　②从社会现实和人民的需要出发③把追求个人价值放在首位　④发挥正确价值观的导向作用A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,我们应该坚持正确的就业观,从我国的社会现实和人民的需要出发,发挥正确价值观的导向作用,实现就业,①②④符合题意,正确选项为C项。

把追求个人价值放在首位是个人主义的表现,这个观点是错误的,应排除③。