2016-2017学年高中地理第1单元从宇宙看地球辨别地理方向单元活动学业分层测评鲁教版必修1资料

高中地理鲁教版必修一第一单元从宇宙看地球《单元活动辨别地理方向》优质课公开课教师资格证面试试讲教案鲁教版高中地理必修一第一单元从宇宙看地球单元活动：辨别地理方向一、导入引入同学们，大家好！今天我们将继续学习高中地理必修一第一单元的内容，主题是“从宇宙看地球”。

本节课的主题是“辨别地理方向”。

以前我们可能会觉得辨别地理方向无关紧要，但实际上，地理方向是我们生活和出行的基础。

有准确的地理方向意识，我们才能更加快速、准确地找到自己所要去的地方。

二、讲解概念1. 地理方向的划分方法地理方向的划分有两种方法：以太阳为基准和以地球为基准。

以太阳为基准的划分方法，我们也称之为“太阳法”。

即在正午时，面向太阳的方向是南方；背对太阳的方向是北方；左手指向太阳的方向是东方；右手指向太阳的方向是西方。

以地球为基准的划分方法，我们称之为“地球法”。

即地球的南半球朝南，北半球朝北；地球的西半球朝西，东半球朝东。

2. 方位角的度量除了将地理方向划分为东、南、西、北四个方向，我们在具体导航或出行时需要进一步划分角度，这就引出了方位角的概念。

方位角是指地理方向与正北方向之间的夹角。

以北方为0度，顺时针方向划分为360度。

三、实际操作1. 地理方向的辨别为了帮助大家更好地理解和运用地理方向的概念，我将进行一些实际操作的演示。

首先，我们来进行太阳法的辨别。

请大家面向太阳，伸出左手，指向太阳的方向是什么方向？（同学回答：东方。

）非常好！接下来，请大家背对太阳，伸出左手，指向太阳的方向现在是什么方向？（同学回答：西方。

）很好！再来，请大家面向太阳，伸出右手，指向太阳的方向是什么方向？（同学回答：西方。

）非常好！最后，请大家背对太阳，伸出右手，指向太阳的方向现在是什么方向？（同学回答：东方。

）很好！通过这个简单的实际操作，相信大家对太阳法辨别地理方向有了更加直观的理解。

2. 方位角的测量在进行方位角的测量之前，我们需要先了解一些工具。

常用的测量地理方向的工具有指南针和经纬仪。

（鲁教版）普通高中课程标准实验教科书《地理》目录必修一 第一单元从宇宙看地球 第一节地球的宇宙环境 第二节地球自转的地理意义 第三节地球公转的地理意义 单元活动辨别地理方向 第二单元从地球圈层看地理环境 第一节岩石圈与地表形态 第二节大气圈与天气、气候 第三节水圈与水循环 单元活动分析判断气候类型 第三单元从圈层作用看地理环境内在. 第一节地理环境的差异性 第二节地理环境的整体性 第三节圈层相互作用案例分析——. 单元活动学会应用地形图 第四单元从人地关系看资源与环境 第一节自然资源与人类 第二节自然灾害与人类——以洪灾. 第三节全球气候变化及其对人类的. 单元活动遥感技术及其应用 必修二 第一单元人口与地理环境 第一节人口增长与人口问题 第二节人口迁移与人口流动 第三节人口分布与人口合理容量 单元活动学用地理统计图 第二单元城市与地理环境 第一节城市发展与城市化 第二节城市区位与城市体系 第三节城市空间结构 单元活动地理信息系统与城市管理 第三单元产业活动与地理环境 第一节农业生产与地理环境 第二节工业生产与地理环境 第三节旅游业与地理环境 单元活动学用电子地图 第四单元人类活动的地域联系 第一节人类活动地域联系的主要方. 第二节交通运输布局 第三节交通与通信发展带来的变化 单元活动全球定位系统与交通运输鲁教版必修三目录第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域第二节自然环境和人类活动的区域差异第三节区域发展阶段与人类活动单元活动学会分析区域差异第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变第二节可持续发展的基本内涵第三节中国可持续发展之路单元活动学会小区域调查第三单元区域资源、环境与可持续发展第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例单元活动走进“数字地球”第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例第二节农业与区域可持续发展——以东北地区为例第三节经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例单元活动探究区域开发与整治 选修一 第一单元浩瀚的宇宙 第一节宇宙概观 第二节宇宙的起源和恒星演化 第三节探索宇宙 单元活动学会使用星图 第二单元神奇的太阳系 第一节太阳及太阳系 第二节地球的卫星——月球 单元活动学用小型天文望远镜 第三单元永不停息的地球运动 第一节地球的演化 第二节地质构造 第三节全球构造理论 单元活动学用简单的地质图 第四单元多彩多姿的地表形态 第一节主要地貌类型 第二节外力作用 第三节地表形态的演化 单元活动进行野外调查 选修二 第一单元探索海洋的奥秘 第一节海底地形及其成因 第二节海水性质与海水运动 第三节海岸带与全球海平面变化 单元活动收集海洋资料 第二单元开发海洋资源 第一节海水资源、海水化学资源及. 第二节海洋矿产资源及其开发 第三节海洋生物资源及其开发 单元活动模拟海岸带开发规划 第三单元保护海洋环境 第一节海洋自然灾害与防灾减灾 第二节海洋污染与生态破坏 第三节海洋环境保护 单元活动调查海洋环境 第四单元维护海洋权益 第一节维护海洋权益 第二节我国的海洋国情 第三节我国的海洋权益 单元活动研究海洋问题 选修三 第一单元蓬勃发展的旅游业 第一节长盛不衰的 "朝阳产业" 第二节旅游业对社会发展的作用 单元活动调查家乡的旅游业 第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设. 第一节旅游资源及其特点 第二节旅游景观欣赏 第三节旅游活动设计 第四节旅游安全防范 单元活动设计“一日游”活动方案 第三单元旅游资源评价与旅游规划 第一节旅游资源评价 第二节旅游规划 单元活动学会评价景区旅游资源 第四单元旅游与区域可持续发展 第一节旅游对地理环境的影响 第二节旅游环境保护 单元活动旅游环境保护辩论会 选修五 第一单元环境与环境问题 第一节人类环境- 第二节环境问题及其实质- 第三节当代面临的环境问题 单元活动环保考察活动 第二单元资源利用和生态保护 第一节资源问题及其表现 第二节生态问题及其表现 第三节资源及生态保护 单元活动环保辩论会 第三单元环境污染与防治 第一节环境污染- 第二节工农业污染的防治- 第三节城市垃圾污染的防治 单元活动环保综合探究活动 第四单元环境管理与金球行动 第一节环境管理 第二节国际行动 第三节公众参与 单元活动环保小展览 选修六 第一单元环境与环境问题 第一节人类环境- 第二节环境问题及其实质- 第三节当代面临的环境问题 单元活动环保考察活动 第二单元资源利用和生态保护 第一节资源问题及其表现 第二节生态问题及其表现 第三节资源及生态保护 单元活动环保辩论会 第三单元环境污染与防治 第一节环境污染- 第二节工农业污染的防治- 第三节城市垃圾污染的防治 单元活动环保综合探究活动 第四单元环境管理与金球行动 第一节环境管理 第二节国际行动 第三节公众参与- 单元活动环保小展览。

理第一单元从宇宙看地球单元活动辨别地理方向教案2鲁教版必修1第一章单元活动辨别地理方向一、教科书分析《辨别地理方向》是鲁教版必修一第一单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：利用地图中的指向标、经纬网辨别方向，利用罗盘、恒星等在野外辨别方向等内容。

本节内容是高中地理教学内容中的基础部分，对于学生有效养成读图、析图、用图能力是非常有帮助的。

在某种意义上来说，本节内容既是初中教学内容的延伸，同时本节的教学效果在很大程度上影响了学生对其他章节知识的学习效果。

二、教学目标1。

知识目标：（1）认识地形图中的方向：指向标、经纬度。

（2）学习使用指南针、星星和其他工具来解释方向，学习辨别方向的常用方法。

2.能力目标：（1）理论联系实际，能够运用地形图和其他工具解决一些问题。

（2）增强动手能力，培养辨别方向的能力。

3．情感、态度和价值观目标：通过学习本节内容，学生将接受培训，进一步确定方向在地形图在生产和生活中的应用价值，从而激发他们阅读和使用地图的兴趣。

三、教学重点难点要点：指南针方位判断的基本方法，经纬网地形图，经纬度方向判断。

难点：如何使用指南针，通过应用经纬网和经纬度找到北极星。

4、学术状况分析本节教学内容面向的是高一学生，高一尚未分科，在各高中学校基本都是平行班教学，所以班内学生的程度差异较大，再加上本节内容需要较高的空间想象能力和基本的读图能力，所以建议运用分层次教学的手段，既要照顾程度较好的学生，也要照顾程度较差的学生。

教学有一定的难度。

五、教学方法1．问题探究教学法：设置若干问题让学生分组讨论，并合作得出答案。

2．学案导学：见后面的学案。

3.新教学的基本环节：预习检查→ 情况介绍→ 合作勘探→ 摘要与检测→ 预演安排1六、课前准备1．学生的学习准备：预习单元活动《辨别地理方向》，初步掌握在地形图上辨别方向的基本方法。

2.教师教学准备：制作多媒体课件，课前预习学习计划，课内探索学习计划，课后拓展学习计划，科学分组。

第一单元《从宇宙看地球》的内容已经学习完，考虑到学生基础较差加上学习内容的难度较大，所以我设计了这节习题课。

针对本单元重点内容，选取了与生活密切相关的8个实例，既激发了学生的学习兴趣，又起到检验知识掌握水平的目的。

本节的教学流程设计如下：1、学生对组检查前置作业2、学生谈生活中与本单元知识联系密切的具体例子3、学生讨论并展示学案第二部分的8个具体的生活案例4、知识结构展示5、能力提升第一单元宇宙中的地球一、爱生活，善发现谈谈：生活中有哪些与本单元联系密切的具体事例？二、读生活，找热点1．假设今天晚上21点整用天文望远镜在某个位置发现了织女星。

保持望远镜的位置和方向不变，则明天晚上要在同一位置再看到织女星，应该是什么时间？2．有一对双胞胎，一前一后生下，但人们从出生时间上看，发现弟弟比哥哥还大一岁。

这种情况可能吗？3．今天，太阳直射点位于哪半球（南、北）？向南移动还是向北移动？4．正午的时候，我们的树影朝哪？哪一天正午树影的长度最长？哪一天最短？5．为了高效利用太阳能，太阳能热水器的面板要与太阳光线保持垂直。

哪一天面板的倾角最大？6．为了保证每一幢楼的底层住户都能得到充分的光照，南北两排楼房之间要保持足够的间距。

这个间距的长短决定于哪一天的正午太阳高度（以我国为例）？南京与北京相比，哪个城市的楼间距应该大一些？7．在野外还可以利用树木断口的年轮来判别方向，树木年轮与方向有什么关系？8．我国大部分地区的民居正房大门通常都是朝向什么方向的？为什么？三、爱总结，爱学习总结本单元知识结构本单元对于高一新生而言，存在着明显的学习障碍：（1）在义务教育阶段，学生也学习地球的运动，但要求比较低，其学习目标为“认识地球的运动及其对人类活动的影响”，即只要求了解现象，而不强调现象本身的规律性及其成因。

加之间隔时间又比较长，因此，学生的基础极为薄弱。

（2）受年龄和生活经历的限制，学生分析推理的能力，尤其是空间思维能力还比较差，而该部分内容对空间能力的要求又比较高，这给学生的学习造成困难。

单元活动 辨别地理方向一、利用地图辨别方向1．在地图上辨别方向(1)一般定向法：无任何方向标志的普通地图，遵循“上北下南，左西右东”原则判定方向。

(2)有指向标的地图：①原则：根据指向标定方向。

②步骤⎩⎪⎨⎪⎧ 以某点为中心建立方向坐标指向标的平行 线与垂线根据判定点在坐标中的位置确定相对方向(3)有经纬网的地图：①按纬度的高低变化判定南北方向：距北极点近的在北方。

②按经度的变化判定东西方向：经度变化小于180°时，顺地球自转方向找到终点，则终点在东方(逆自转方向相反)。

2．在野外用地图辨别方向(1)在图上找到与实地相应的地物。

(2)转动地图，使图上地物方位与实地吻合。

(3)在地图上确定自己的位置，确定目标方位。

二、利用罗盘辨别方向三、利用恒星辨别方向1．根据太阳辨别方向(1)根据太阳升落辨别方向⎩⎪⎨⎪⎧ 春、秋分日：日出正东，日落正西夏半年：日出东北，日落西北冬半年：日出东南，日落西南(2)北半球中高纬度地区根据地物的影子朝向：正午时分物体影子朝向正北。

2．根据北极星辨别方向(1)依据：北极星位于正北天空。

(2)寻找北极星：①根据大熊座找北极星：由大熊座中的天璇向天枢方向延长约5倍处的亮星。

②根据仙后座寻找北极星：顺仙后座3颗亮星中间的那颗星，与其前面一颗较暗的星连线延长线上的亮星。

[温馨提示](1)南半球不能看到北极星。

(2)北半球的北极星的仰角是不相同的，北极星的仰角和当地的地理纬度数值相等。

四、野外巧辨方向1．根据地物南北两面的积雪融化速度(在北半球中高纬度)(1)朝北一面积雪融化慢。

(2)朝南一面积雪融化快。

2．根据植物生长状况(1)向阳面：枝叶较茂盛，年轮间距较大。

(2)背阳面：树干上常有苔藓，年轮间距较小。

3．根据房屋朝向北半球(尤其是北回归线以北地区)所建房屋多为坐北朝南。

知识点一| 在经纬网地图上辨别方向———————情景导入先思考———————材料下图为南极洲图。

第1单元从宇宙看地球辨别地理方向单元活动学业分层测评(建议用时：45分钟)[学业达标]1.右图为某村平面图，有一辆汽车沿着图上的公路自左向右行驶，有关汽车行驶方向的叙述正确的是( )A．先由西向东行驶，转而向东南行驶B．先是由西南向东北方向行驶，转而向正东方向行驶C．先是由东北向西南方向行驶，转而向正西方向行驶D．先是由西南向东北方向行驶，转而向东南方向行驶【解析】　由图中指向标箭头指向正北方向，可知图中公路自左向右是先由西南向东北方向延伸，转而由正西向正东方向延伸。

【答案】　B2．读下图判断，甲地在乙地的( )【导学号：63380045】A．东南 B．西北C．正南 D．正北【解析】　先根据地球自转方向判断出两地的经纬度位置，再辨别两地的相对方位。

甲地的经纬度位置是(0°，45°W)，乙地的经纬度位置是(30°N,135°W)，因此甲地在乙地的东南方。

【答案】　A3．读下图，下列说法正确的是( )A．A点位于B点的西北 B．A点位于C点的东北C．C点位于A点的西南 D．B点位于A点的正东【解析】　经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

读图可知各点的地理坐标：A(20°N,20°W)，B(0°，0°)，C(20°S，20°E)，因此，A点位于B点的西北，A点位于C点的西北，C点位于A点的东南，B点位于A 点的东南。

【答案】　A4．下列哪种情况使用罗盘测出的方向是准确的( )A．太阳黑子增多时B．在攀枝花矿区C．刻度0°对准目标放平罗盘D．在南极点上【解析】　罗盘是利用指北针指向来工作的，太阳黑子增多时，太阳活动强烈，会产生“磁暴”现象，影响指北针工作；攀枝花矿区以磁铁矿为主，也影响指北针工作；地球的极点与地磁场的极点不重合，而指北针指向的应是地磁场的极点，故在南极上不能准确用罗盘定向。

【答案】　C5．某旅行团到北京(116°E)旅游。

第一单元从宇宙看地球素养提升综合思维与地理实践力——天体存在生命的条件和地球的圈层结构一、宇宙中生命物质存在条件的综合分析分析地外生命存在的条件,可以用地球生命存在的条件为范例来进行分析。

可从以下几方面入手：（1）看该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。

（2）看该行星是否有适宜的温度。

从与恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层等方面分析该行星是否有适宜的温度。

（3）看该行星有无适合生物呼吸的大气。

从该行星的体积、质量和大气演化等方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。

（4）看该行星是否有液态水存在。

从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态水存在。

综上所述,某行星只要具有适宜的温度、适宜生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件,其所处宇宙环境又安全稳定,该行星上就可能有生命物质存在。

二、地球内部圈层划分及特点与地震波之间的关系1.两种地震波地震波速度与地球内部构造图类型传播速度传播介质共性横波较慢固体传播速度都随所通过物质的性质变化而变化纵波较快固、液、气体2.两个不连续面不连续面莫霍面古登堡面深度在地面下平均约33千米处（大陆部分）在地面下约2900千米处发现1909年,奥地利科学家莫霍洛维奇发现1914年,德国科学家古登堡最早研究地震波波速变化纵波和横波的传播速度都明显增加纵波速度突然下降,横波完全消失界面意义地壳和地幔的分界面；两者物理状态有差别；都是固体地幔和地核的分界面；外核为液态;内核为固态地球内部,地震波波速发生突然变化的面叫做不连续面。

说明该界面上下物质组成差异大,不一致。

地球内部有两个不连续面,即莫霍面和古登堡面,都是内部圈层的划分依据,所以又称界面。

素养专练1.阅读材料,回答下列问题。

材料一科学家利用各种办法寻找“地外文明”。

人类发射的宇宙探测器携带了“人类信息图”,介绍了人类与地球最基本的情况,还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放,以引起其他天体上生物的共鸣。

人类还在地球上修建了大容量的电磁波接收装置,用来捕获来自“地外文明”的电磁波……材料二设想在距离地球5.28光年的地方有一颗存在生命的行星。

第1单元从宇宙看地球单元综合测评(时间45分钟，满分100分)一、选择题(每小题4分，共44分)(2016·松原高一检测)读太阳系局部示意图。

完成1～2题。

1．图中行星M是( )【导学号：63380053】A．土星B．水星C．火星D．金星2．与其他三个天体相比，地球的特殊性体现在( )A．进行公转运动B．进行自转运动C．有生命存在D．本身发射可见光【解析】第1题，依据距离太阳的远近，从近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，M为火星。

第2题，太阳系八颗行星中，只有地球上存在生命，体现了地球的特殊性。

【答案】 1.C 2.C(2016·赣州高一检测)读甲图“地球自转速度随纬度变化”和乙图“地球公转速度变化”，回答下题。

甲乙3．甲图M点的纬度，乙图N点的月份分别是( )A．30°；1月B．60°；7月C．60°；1月D．30°；7月【解析】读图，根据甲图中的M点线速度，数值是赤道的一半，判断M点的纬度是60°，在乙图中N点的公转速度最小，所以应是在远日点，应是7月份。

【答案】B4．下列地理现象与太阳活动无关的是( )A．无线电短波通讯暂时中断B．指南针不能正确指示方向C．高纬地区出现极光D．日月星辰东升西落【解析】太阳活动可能引起无线电短波通讯暂时中断，指南针不能正确指示方向，高纬地区出现极光等现象，A、B、C有关。

日月星辰东升西落是地球自转引起的，与太阳活动无关。

【答案】D(2016·临沧高一检测)读下图，回答5～6题。

5．与①地相比，⑤地随地球自转的速度( )A．角速度和线速度都大B．角速度和线速度都小C．角速度相等，线速度小D．角速度小，线速度相等6．当③地为5时时，北京时间是( )【导学号：63380054】A．5时B．12时C．17时D．22时【解析】第5题，线速度由赤道向南北两侧递减，所以②位于赤道，⑤是30°S，两者相比，⑤地随地球自转的速度角速度相等，线速度较小。

单元活动 辨别地理方向一、利用地图辨别方向1．在地图上辨别方向(1)一般定向法：无任何方向标志的普通地图，遵循“上北下南，左西右东”原则判定方向。

(2)有指向标的地图：①原则：根据指向标定方向。

②步骤⎩⎪⎨⎪⎧ 以某点为中心建立方向坐标指向标的平行 线与垂线根据判定点在坐标中的位置确定相对方向(3)有经纬网的地图：①按纬度的高低变化判定南北方向：距北极点近的在北方。

②按经度的变化判定东西方向：经度变化小于180°时，顺地球自转方向找到终点，则终点在东方(逆自转方向相反)。

2．在野外用地图辨别方向(1)在图上找到与实地相应的地物。

(2)转动地图，使图上地物方位与实地吻合。

(3)在地图上确定自己的位置，确定目标方位。

二、利用罗盘辨别方向三、利用恒星辨别方向1．根据太阳辨别方向(1)根据太阳升落辨别方向⎩⎪⎨⎪⎧ 春、秋分日：日出正东，日落正西夏半年：日出东北，日落西北冬半年：日出东南，日落西南(2)北半球中高纬度地区根据地物的影子朝向：正午时分物体影子朝向正北。

2．根据北极星辨别方向(1)依据：北极星位于正北天空。

(2)寻找北极星：①根据大熊座找北极星：由大熊座中的天璇向天枢方向延长约5倍处的亮星。

②根据仙后座寻找北极星：顺仙后座3颗亮星中间的那颗星，与其前面一颗较暗的星连线延长线上的亮星。

[温馨提示](1)南半球不能看到北极星。

(2)北半球的北极星的仰角是不相同的，北极星的仰角和当地的地理纬度数值相等。

四、野外巧辨方向1．根据地物南北两面的积雪融化速度(在北半球中高纬度)(1)朝北一面积雪融化慢。

(2)朝南一面积雪融化快。

2．根据植物生长状况(1)向阳面：枝叶较茂盛，年轮间距较大。

(2)背阳面：树干上常有苔藓，年轮间距较小。

3．根据房屋朝向北半球(尤其是北回归线以北地区)所建房屋多为坐北朝南。

知识点一| 在经纬网地图上辨别方向———————情景导入先思考———————材料下图为南极洲图。