下载文档原格式
幼儿园小班主题优秀教案范文《漂亮的糖纸》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.帮助幼儿掌握简单的手工制作技巧，提高幼儿的动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用彩纸制作漂亮的糖纸，并掌握简单的手工制作技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造出独特的糖纸设计。
三、教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2.示例作品：用彩纸制作的漂亮糖纸。
3.糖果若干。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？吃过糖果后，你们有没有注意到糖果外面的糖纸呢？今天我们就来学习制作漂亮的糖纸，好不好？2.展示示例作品师：这是我用彩纸制作的漂亮糖纸，你们觉得怎么样？有没有什么特点？3.讲解制作方法师：我来给大家讲解一下制作糖纸的方法。
我们需要选择一张自己喜欢的彩纸，然后对折成三角形，用剪刀剪出多余的部分。
用胶水将三角形粘合在一起，形成一个圆锥形。
用彩笔在糖纸上画出自己喜欢的图案，一张漂亮的糖纸就完成了。
4.幼儿动手制作师：现在，请大家动手制作自己的糖纸。
要注意安全使用剪刀和胶水，不要伤到自己和小朋友。
如果遇到困难，可以随时向我求助。
5.展示作品师：制作完成后，请大家把自己的糖纸展示给大家看。
看看谁的糖纸最漂亮？师：通过今天的学习，我们学会了制作漂亮的糖纸。
在这个过程中，大家表现出了很高的创造力和想象力。
同时，我们也学会了如何安全使用剪刀和胶水。
希望小朋友们能够在家里继续动手制作，发挥自己的想象力，创造出更多漂亮的糖纸。
五、教学反思1.本节课通过制作糖纸，培养了幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在动手操作中体验到制作的乐趣。
2.在教学过程中，我注重引导幼儿发挥想象力，鼓励他们创作出独特的糖纸设计。
同时，我也关注到每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。
3.在课堂小结环节，我让幼儿展示自己的作品，增强了他们的自信心和成就感。
4.不足之处：在讲解制作方法时，可能由于语言表达不够清晰，导致部分幼儿对制作步骤理解不够。
小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件精选5篇（一）美术教案课题：《漂亮的糖果》教学目标：1. 培养学生的观察力和感知能力；2. 通过观察和感悟，培养学生的审美能力；3. 练习学生的绘画技巧，提高学生的创作能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 培养学生的观察力和感知能力；2. 练习学生的绘画技巧，提高学生的创作能力。
教学准备：1. 课件及投影仪；2. 海报或图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入课题，介绍《漂亮的糖果》；2. 展示海报或图片素材，让学生观察感受。
二、学习新知（10分钟）1. 引导学生观察糖果的形状、颜色、纹理等特点；2. 分享一些糖果的图片，并让学生描述它们的特点；3. 让学生思考如何用画笔描绘出这些特点。
三、示范演练（15分钟）1. 老师示范绘画糖果的过程，强调绘画的步骤和技巧；2. 让学生跟随示范，绘制一个简单的糖果。
四、小组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人；2. 让每个小组选择一个糖果，共同绘制；3. 鼓励小组成员相互合作，共同完成作品。
五、展示与分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们绘制的作品；2. 学生可以分享自己的创作心得和体会。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结今天的学习内容和收获；2. 鼓励学生反思自己的绘画技巧和创作能力。
请查看附件中的课件：《漂亮的糖果》课件。
附件为《漂亮的糖果》课件，点击查看：[漂亮的糖果课件](https://)注意事项：1. 在教学过程中，要鼓励学生思考和发挥创造力；2. 鼓励学生相互合作，共同完成作品；3. 适时给予学生肯定和鼓励，激发他们的兴趣和积极性。
小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件精选5篇（二）教学目标：1. 培养学生对糖葫芦的兴趣和认识。
2. 通过绘画活动，培养学生的观察和表达能力。
3. 通过合作活动，培养学生的创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 图书《甜甜的糖葫芦》。
幼儿园小班教案《漂亮的糖纸》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《漂亮的糖纸》含反思一
幼儿园小班教案《漂亮的花裙子》二
幼儿园小班教案《漂亮的饼干》含反思三
- 1 -
幼儿园小班教案《漂亮的糖纸》含反
思一
小班教案《漂亮的糖纸》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意用语言表达自己所观察的糖纸，乐于参与活动，学会分享快乐，欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩，快来看看幼儿园小班《漂亮的糖纸》含反思教案吧。
活动目标：
1、乐于参与活动，学会分享快乐。
2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、幼儿收集各种糖纸。
2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。
活动过程：
1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。
请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。
2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。
（1）请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。
（2）教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。
糖纸的两边或是四边有花纹，都
2 / 2。
幼儿园小班美术教案《漂亮的糖纸》艺术领域教学活动反思教学目标1.认识糖纸的颜色、形状、纹理等特点。
2.通过手工制作糖纸，培养幼儿的动手能力和耐心。
3.通过制作过程，促进幼儿的艺术创造力和想象力的发扬和展现。
4.通过小组合作，增强幼儿的社交能力和团队合作意识。
实施步骤第一步：引入活动老师展示糖纸，让孩子们观察触摸，引导探索和发现糖纸的特点。
然后讲述制作过程和大致思路，并口胡介绍糖纸的由来和历史文化。
第二步：示范制作老师现场示范制作糖纸，同时强调过程中需要注意的安全事项和细节。
注意示范的速度，以及示范中讲解的内容是否确切简洁。
第三步：分组实践分配小组，每个小组有一名组长，组长要带领小组中其他小朋友在讲解下制作糖纸。
每个人都要参与制作，不能有一个小朋友看着别人制作。
在每个小组的制作过程中，老师需要注意边注解边帮助指导，确保每个小朋友能够完成糖纸制作任务。
第四步：分享交流所有的糖纸都做好后，老师安排孩子们一起分享交流制作过程和心得体会，促进视野拓展和思维发散。
教学反思教学亮点1.引入活动环节，采用手把手教授方式。
2.运用多种艺术视角制作糖纸。
3.鼓励小组内团队合作，培养社交能力。
4.培养幼儿的想象力和创造力。
不足之处1.孩子们完成的糖纸品质和完成度参差不齐，有的孩子的主题不够清晰，创造力不够发散，制作效率不够高。
建议下次活动可以提前给家长们发一个信息，希望家长们可以在家帮助孩子们培养一些制作技巧和肢体协调能力，更好地完成这个活动任务。
2.教学步骤设置过多，每一个步骤限定的时间也比较紧凑，需要考虑到一定的教学时间延迟因素和孩子的制作效率和情绪状态调整。
建议在教学实践中增强对时间的掌控，动态调整教学步骤和时间。
总结通过这次美术课教学活动，孩子们不仅体验到了创造的快乐，还养成了发散思维、锤炼动手能力的好习惯，又通过小组互助交流，增强了团队协作精神和学习兴趣。
对于幼儿的身心发展起到了良好的促进作用。
下次我们还将推出其他有趣好玩的教学活动，欢迎更多小朋友参与。
幼儿园小班美术优质教案《漂亮糖纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣色彩》，详细内容为《漂亮糖纸》。
通过引导幼儿观察糖纸色彩、图案，让他们感受生活中美，培养幼儿色彩感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿解糖纸色彩和图案特点，培养他们观察能力。
2. 培养幼儿色彩搭配能力和审美观念。
3. 激发幼儿想象力和创造力，提高他们动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握色彩搭配方法，独立完成一幅漂亮糖纸作品。
2. 教学重点：培养幼儿观察、感受生活中美，激发他们创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、糖纸、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种糖果和糖纸，引导幼儿观察、讨论糖纸色彩、图案特点，激发他们兴趣。
2. 例题讲解：a. 以一幅漂亮糖纸作品为例，讲解色彩搭配、图案设计等要点。
b. 分步骤演示糖纸制作过程，让幼儿解制作方法。
3. 随堂练习：a. 引导幼儿用水彩颜料在画纸上绘制自己喜欢颜色，培养他们色彩搭配能力。
4. 教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到问题给予及时解答和指导。
5. 评价与分享：让幼儿展示自己作品，互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 《漂亮糖纸》2. 内容：a. 糖纸色彩、图案特点b. 色彩搭配方法c. 糖纸制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同色彩、图案糖纸，解其特点，并尝试自己创作一幅糖纸作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握糖纸色彩搭配和制作方法，提高他们审美能力和动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配不够自信，需要教师进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试用其他材料（如彩纸、布料等）进行糖纸创作，丰富他们创作手法，提高创新能力。
幼儿园小班教案《漂亮的糖纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《有趣的平面艺术》，详细内容为第三节《漂亮的糖纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解糖纸的特点和制作方法，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识糖纸，知道糖纸的用途，了解糖纸的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察糖纸的能力，提高幼儿动手操作的能力，激发幼儿的创新思维。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿合作分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：糖纸的制作方法。
教学重点：观察糖纸的特点，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：糖果、糖纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔、范例作品。
学具：每组一套糖果、糖纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师给每个幼儿分发一颗糖果，让幼儿观察糖果的包装。
（2）教师提问：“你们知道这个包装是什么吗？它有什么作用？”2. 讲解糖纸的特点（5分钟）（1）教师展示不同颜色、图案的糖纸，让幼儿观察。
（2）教师提问：“糖纸有什么特点？它们有什么不同之处？”3. 示范糖纸制作方法（10分钟）（2）教师分步骤示范制作方法，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组按照教师示范的方法，合作完成一张糖纸的制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
（1）每组展示制作的糖纸，让其他幼儿欣赏。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《漂亮的糖纸》2. 内容：（1）糖纸的特点：颜色鲜艳、图案多样（2）糖纸的制作方法：选材、剪裁、粘贴七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作一张糖纸。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的糖纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣。
在讲解糖纸特点和示范制作方法时，注意引导幼儿观察和思考，提高幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园小班美术教案《漂亮的糖果》涂色活动课件一、教学目标1.培养幼儿对颜色的辨别能力。
2.提高幼儿观察力和注意力。
3.让幼儿体验色彩的美妙，并激发他们对美感的追求。
二、教学准备1.白纸2.彩色纸3.彩色铅笔或蜡笔三、教学内容1. 引入老师要引导幼儿回忆他们最喜欢的糖果是什么颜色的，以及为什么喜欢这种颜色的糖果。
可以通过展示一些不同颜色的糖果图片，让幼儿发表自己的看法。
2. 演示老师向幼儿展示一张白纸，然后拿出一本色彩丰富的糖果图片。
让幼儿仔细观察糖果的颜色，并告诉他们我们今天要一起来涂色画糖果。
3. 实践老师将一块彩色纸切成糖果的形状，然后将这些纸糖果发给每位幼儿。
让他们用彩色铅笔或蜡笔为糖果上色，自由发挥他们想要的颜色。
4. 分享完成涂色后，老师鼓励幼儿展示自己的作品，并让他们说出为什么选择了这些颜色。
同时，老师也可以向幼儿介绍一些色彩知识，如红色代表热情，蓝色代表冷静等等。
四、延伸活动1.制作糖果挂饰：将彩色纸切成糖果形状，然后在上面装饰珠子、贝壳等小饰品，再用绳子穿起来，做成漂亮的糖果挂饰。
2.糖果颜色排序：准备一些彩色的糖果或糖果图片，让幼儿按照颜色的先后顺序进行排序，培养他们的色彩辨别和排序能力。
3.色彩游戏：通过利用色彩卡片或糖果图片进行游戏，让幼儿辨别不同的颜色，并进行相应的动作。
4.色彩猜猜猜：给幼儿描述一个颜色，让他们猜测是哪种颜色并说出相应的物品。
五、课堂总结在本节课中，我们一起涂色画了漂亮的糖果，通过这个活动培养了幼儿的色彩辨别能力和观察力，并让他们体验到色彩的美妙。
同时，通过分享和延伸活动，进一步激发了幼儿对美感的追求。
希望幼儿们能在今后的生活中多关注和欣赏身边的色彩，发现美的同时，也学会运用色彩去表达自己的情感和创造力。
六、扩展阅读1.《美丽的色彩》：本书以简洁明快的文字和丰富多彩的插图，介绍了世界上各种不同颜色的事物。
适合幼儿阅读，帮助他们进一步认识和学习色彩。
2.《玩转色彩》：本书以趣味性的方式介绍了色彩的原理和应用，适合家长和老师阅读，帮助他们更好地引导幼儿探索和理解色彩世界。
小班美术优质课教案及教学反思《漂亮的糖纸》教学背景本优质课设计适用于小班幼儿园，孩子年龄为4-5岁，班级规模在20人以内。
该课程目的是让孩子们通过手工制作，进行审美教育，提高他们的想象力和创造力。
教学目标•能够认识不同颜色的糖纸。
•能够简单理解颜色的混合方式。
•能够运用自己的想象力，创造自己的作品。
教学过程第一步：情境营造老师为孩子们讲述故事《漂亮的糖纸》，介绍一下故事情节，让孩子们进入想象状态。
第二步：展示材料老师向孩子们展示不同颜色的糖纸和剪刀等工具，让孩子们好奇起来，引发他们的兴趣。
第三步：讲解内容老师向孩子们讲解颜色的基本知识和颜色的混合方式，让孩子们更好地理解材料的使用方法。
第四步：示范操作老师向孩子们展示制作糖纸花的实物，讲解制作方法，然后在黑板上示范操作过程。
第五步：自主创作孩子们分成小组自主制作，利用糖纸这个材料，发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的花朵或其他作品。
第六步：展示讲解每个小组展示自己的作品，并让孩子们互相欣赏和分享，讲解自己作品的创意和制作方法。
老师要在这个过程中鼓励孩子们多交流，提高他们的语言表达能力。
第七步：总结归纳老师对孩子们的作品进行总结评价，鼓励他们多加努力和创新，并且总结颜色混合的方式，让孩子们更好地掌握相关知识。
教学反思通过这次教学，我发现教材的选择和情境营造对小班幼儿非常重要，可以激发创造力和兴趣。
在组织自主制作环节，我觉得需要给予孩子们更多自由创作的空间和时间，同时要多鼓励孩子们对自己的作品进行更多的思考和尝试。
在展示讲解环节，由于孩子们语言能力有限，我们需要更多的手势、表情和图片等方式来帮助孩子们更好地表达自己的想法。
总的来说，这是一节设计严密，组织精细，学生积极参与的优质美术课，我相信通过这种方式，孩子们对于美术的兴趣和绘画技能都会得到提高。
