2.1.1植物细胞工程的基本技术习题

课时跟踪检测（五）植物细胞工程的基本技术（满分：50分时间：25分钟）一、选择题（每小题2分，共20分）1. 有关全能性的叙述，不.正确的是（）A. 受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B. 生物体内细胞由于基因的选择性表达，不能表现出全能性C. 卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D. 植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性2. 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件一般是不需要的（）A. 消毒灭菌B.适宜的温度C.充足的光照D.适宜的养料和激素3. 植物体细胞杂交尚未解决的问题有（）A. 去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B. 将杂种细胞培育成植株C. 让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状D. 尚未培育出属间杂种植物4•植物体细胞融合完成的标志是（）A. 产生细胞壁B.细胞质发生融合C.细胞核发生融合D.细胞膜发生融合5. 下列过程中不涉及植物组织培养技术的是（）A. 由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株B. 白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株C. 转入抗虫基因的烟草细胞培育出转基因植株D. 二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株6. 用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香草，有关培育过程的叙述错误的是（）A. 需要用酶解法制备原生质体B. 愈伤组织是一群已经分化的薄壁细胞C. 克服了远缘杂交不亲和的障碍D. 包含了有丝分裂和细胞分化的过程7. 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化）⑧脱分⑨植物体A. ①、②⑦⑥⑧③⑨、④B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤&下面为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。

有关叙述正确的是（ ）A. 利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B. ①、②过程中都会发生细胞的增殖和分化C. 多倍体植株的培育需经过如图所示过程D. 此过程依据的生物学原理是细胞膜的流动性9•以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所 含有的染色体组分别是 AA 和BB 据图分析不 正确的是（）A. 图中①过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解B.经过②和③过程形成的 c 细胞只有AABB这一种类型C. 过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂D. 过程④和⑤分别是脱分化和再分化A. 图示“白菜一甘蓝”植株不能结子B. 植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞C. 上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D. “白菜一甘蓝”杂种植株所具有的性状是基因选择性表达的结果③一10. 利用植物体细胞杂交技术将白菜和甘蓝（均为二倍体）培育成“白菜一甘蓝”杂种植t)IB —t)—甲乙②-o主在蛍件的 叙种值托4*门跌一甘祗”二、非选择题(共30分) 11. (11分)请完成下列问题：(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。

专题2 细胞工程2.1.1 植物细胞工程的基本技术1．经诱导融合得到的融合细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株（）A.分离杂种细胞，直接接种B.筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株C.让杂种细胞自交获纯系植株D.杂种细胞经传代培养成植株2．下列哪一项不是植物繁殖的新途径（）A.微型繁殖B.作物脱毒C.细胞核移植D.人工种子3．下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得（）A.抗除草剂的白三叶草B.生产胰岛素的大肠杆菌C.高产的水稻D.蛋白质含量高的小麦4．关于植物细胞培养的叙述正确的是（）A.离体的组织、细胞必须避光培养才能形成愈伤组织B.愈伤组织经细胞增殖可形成新的组织、器官C.同一植株不同细胞经组织培养形成的个体基因型相同D.生长素导致愈伤组织形成，细胞分裂素使愈伤组织分化5．下列有关植物细胞工程的叙述,错误的是（）A.通过培养植物细胞,可获取大量的细胞代谢产物B.在培养基中加入不同浓度的氯化钠溶液,可筛选出抗盐植株C.原生质体培养结合基因工程技术,可获得具有特定性状的新植株D.由于植物细胞具有全能性,同种植物的不同基因型个体,它们的细胞全能性的表达程度相同6．下图表示利用高秆抗锈病玉米的花粉细胞生产人工种子的过程。

下列叙述不正确的是（）A.过程②需要避光，过程③需要照光B.②③过程培养基中的植物激素种类和比例不同C.过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子D.人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育7．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（）A.花药、胚等不能作为组织培养的材料B.植物细胞具有全能性C.外植体是指用于培养的植物组织或器官D.外植体可诱导出愈伤组织8．下列关于植物组织培养的表述,错误的是（）A.外植体可以来自植物的任何细胞B.培养应在无菌条件下进行C.以花粉作为外植体可得到单倍体植株D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同9．下列有关“人工种子”的叙述,错误的是（）A.人工种子的培育是一种无性繁殖B.胚状体承担的功能是分裂分化成根、茎、叶C.人工种子的种皮是自我生成的D.人工种子与自然种子相比,具有的特殊优点是保持亲本的优良性状10．下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程, 其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。

2．1 植物细胞工程2．1.1 植物细胞工程的基本技术基础巩固1．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件一般是不需要的( )A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素答案 C解析由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此一般不需要光照。

2．生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，这是因为( ) A．细胞丧失了全能性B．基因的选择性表达C．不同的细胞内基因不完全相同D．在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化答案 B解析生物体内的细胞表现不出全能性，是因为发生了基因的选择性表达而分化为不同的组织和器官。

3．下列属于组织培养的是( )A．花粉培养成单倍体植株B．植物的枝条插到土里发育成新的个体C．根尖分生区发育成成熟区D．未受精的卵发育成个体答案 A解析B项不是在无菌和人工控制条件下发育的，是在正常环境下，所以仍属自然发育过程。

C项是通过细胞的分化形成组织的过程。

D项中未受精的卵发育成个体在自然条件下也可发生，属于有性生殖中的孤雌生殖。

4．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( )①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤答案 B解析植物组织培养的原理是细胞的全能性；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化得到根、芽，由根、芽分化成植物体；所用激素是生长素和细胞分裂素。

5．植物体细胞杂交尚未解决的问题有( )A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．将杂种细胞培育成植株C．让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状D．尚未培育出属间杂种植物答案 C解析目前植物体细胞杂交产生的杂种植株并没有完全表现出人们所需要的性状。

专题2细胞工程植物细胞工程的基本技术基础巩固1．下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是()A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性2．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，下列哪项是不需要的()A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态C．导入外源基因D．一定的营养物质和激素3．胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的正确顺序是()①超净工作台上胡萝卜切段用酒精溶液消毒30 s②自来水冲洗胡萝卜根③酒精棉球擦手④次氯酸钠溶液处理胡萝卜切段30 min后，用无菌水冲洗⑤无菌滤纸吸去胡萝卜段表面的水分A．①②④⑤③B．②③①④⑤C．①②③④⑤D．②③⑤④①4．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是()A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须经过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同5．植物体细胞融合完成的标志是()A．产生细胞壁B．细胞质发生融合C．细胞核发生融合D．细胞膜发生融合能力提升6．下列有关细胞全能性的含义的叙述，正确的是()A．每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B．生物体内的任何一个细胞都可以完成该个体的全部功能C．生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D．生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程7．下图为植物组织培养过程，有关说法错误的是()A．b试管中细胞全能性最高B．d试管中培育出的个体都是纯合子C．a→b的过程需要激素的刺激D．a→d的细胞分裂都是有丝分裂8．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是()①不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁细胞③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织④叶肉细胞离体培养时，可以表现出细胞的全能性A．①③B．②④C．①②④D．①②③④9．用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。

2.1.1 植物细胞工程的基本技术练习一、单选题1．图为植物体细胞杂交过程示意图。

利用植物细胞A 和B 培育成为杂种植株。

该过程运用的技术有：①干细胞技术②细胞融合技术③细胞核移植技术④植物组织培养技术A．①②B．②④C．②③D．③④【答案】B【解析】据图分析，植物细胞A和B培育成为杂种细胞是植物体细胞杂交过程，运用了细胞融合技术，体现了细胞膜具有一定的流动性；杂种细胞形成杂种植株是植物组织培养过程，体现了植物细胞的全能性，B正确，ACD错误。

故选B。

2．利用植物体细胞杂交获得优良新品种过程中，不需要进行的是A．去除亲本体细胞的细胞壁B．选择具有优良性状的亲本C．利用灭活的病毒诱导原生质体融合D．诱导杂种细胞愈伤组织的再分化【答案】C【解析】依题文可知，植物体细胞杂交获得优良新品种包括原生质体融合及植物组织培养两个过程，由此需要选择具有优良性状的亲本，去除亲本体细胞的细胞壁获得原生质体，然后用物理法或化学法诱导原生质体融合，不需要用灭活的病毒诱导，最后诱导杂种细胞愈伤组织的再分化。

由此C正确，A、B、D错误。

故选C。

3．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是A．植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B．细胞壁使原生质体失去活力C．细胞壁阻碍了原生质体的融合D．细胞壁不是原生质体的组成部分【解析】细胞壁是植物细胞结构的一部分，A项错误；细胞壁对植物细胞具有保护作用，不会使原生质体失去活力，但阻碍了原生质体的融合，因此要除去细胞壁，B项错误，C项正确；细胞壁不是原生质体的组成部分，但不是植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因，D项错误。

故选C。

4．驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。

驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。

下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法C．驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无细胞脱分化和再分化的过程D．驱蚊草培育利用了植物体细胞杂交技术，育种原理是染色体数目变异【答案】C【解析】A、驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的，采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，A正确；B、要获得天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体，需要采用酶解法(纤维素酶、果胶酶)，诱导天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体的融合可采用化学法（PEG等试剂）或物理法(电刺激等)，B正确；C、驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，但需要采用植物组织培养技术，因此有愈伤组织和试管苗形成，C错误；D、驱蚊草培育利用了植物体细胞杂交技术，育种原理是染色体数目变异，D正确。

2．1.1植物细胞工程的基本技术题组一细胞的全能性1．下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是()A．受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性答案 C解析受精卵发育成完整个体的能力最强，全能性最高，A正确；生物体内的细胞由于分化，基因在不同的细胞中选择性表达，因而体内细胞并没有表达出全能性，B正确；卵细胞是高度分化的细胞，C错误；离体的植物细胞可以通过组织培养表达出全能性，D正确。

2．下列有关细胞全能性的含义的叙述，正确的是()A．每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B．生物体内的任何一个细胞都可以完成该个体的全部功能C．理论上，生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D．生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程答案 C解析细胞全能性是指细胞中含有本物种的整套遗传物质，具有发育成一个完整个体的潜能。

题组二植物组织培养技术3．下列属于植物组织培养的是()A．花粉培养成单倍体植株B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育为成熟区D．受精卵发育成植株答案 A解析将花粉培养成单倍体植株，即花药离体培养，属于植物组织培养，A正确；芽发育成枝条是自然生长过程，不属于植物组织培养，B错误；根尖分生区发育为成熟区是自然生长过程，不属于植物组织培养，C错误；植物组织培养包括脱分化和再分化等过程，而受精卵是个体发育的起点，发育成植株无脱分化等过程，D错误。

4．植物组织培养过程中的脱分化是指()A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程B．未成熟的种子经过长期培养，长出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D．取植物的枝芽培育成一株新个体的过程答案 C解析植物细胞的脱分化就是让已分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能，而转变为未分化的细胞——愈伤组织的过程。

B．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD．四倍体；基因型是DdddYYyyRRrr9．以下关于原生质的叙述，正确的是（）A、原生质泛指细胞内的基质B、原生质就是细胞质C、一个动物细胞就是一团原生质D、细胞膜、细胞核和细胞壁是原生质10．不能人工诱导原生质体融合的方法是（）A.振动B.电刺激C.PEG试剂D．重压11．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外界条件 B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内12．细胞具有全能性的原因是（）A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B.生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的13．植物组织培养过程中的脱分化是指（）A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞C．被子植物的受精卵D．被子植物的的叶肉细胞19．植物体细胞融合完成的标志是（）A、产生新的细胞壁B、细胞膜发生融合C、细胞膜发生融合D、细胞膜发生融合20.植物体细胞杂交的目的是（）A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C.用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株D.通过以上三者来完成21.下列提法正确的是：（）A、原生质专指细胞质B、人体内的水都属于原生质C、细胞核不是原生质D、一个动物细胞就是一团原生质22．（多选）有关原生质体的下列叙述中，正确的是（）A．组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B．原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质C．被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体D．原生质体只能用于植物细胞工程23．（多选）下图为植物组织培养过程示意图，则下列叙述正确的是（）A．植物组织培养依据的生物学原理是细胞的全能性B．③④过程是指植物的营养生长和生殖生长阶段C．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人工种子D．②③的再分化过程中，诱导②生根的激素为细胞分裂素和生长素二、非选择题1．下图是植物组织培养的简略表示。

2．1植物细胞工程2．1.1植物细胞工程的基本技术1．细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。

2．理论上每个活细胞都具有全能性。

3．细胞全能性的大小依次是：受精卵>生殖细胞>体细胞。

4．植物组织培养的理论基础是细胞的全能性。

5．植物体细胞杂交的理论基础是细胞膜的流动性和细胞的全能性。

6．人工诱导原生质体融合的方法有物理法(离心、振动、电激)和化学法(聚乙二醇处理)。

植物细胞的全能性[自读教材·夯基础]1．细胞工程的概念2．细胞的全能性(1)含义：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。

(2)影响全能性表达的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有选择性地表达出各种蛋白质，从而构成生物体的不同组织和器官。

1．请比较基因工程和细胞工程的概念，总结二者的不同。

提示：(1)操作水平：基因工程是分子水平的操作，细胞工程是细胞水平或细胞器水平的操作。

(2)目的：基因工程的目的是创造出符合人们需要的新的生物类型和生物产品，细胞工程的目的是按照人的意愿改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。

2．理论上每种活细胞都具有全能性，请分析细胞具有全能性的原因。

提示：活细胞都具有发育成该物种个体所需的全套遗传物质。

[跟随名师·解疑难]1．细胞全能性的实质已经分化的体细胞(或细胞核)仍具有本物种个体发育所需要的全套遗传物质，即每个细胞都有发育成个体所需要的全部基因。

2．细胞全能性大小的比较(1)植物细胞>动物细胞(动物细胞只有细胞核具有全能性)。

(2)受精卵>生殖细胞(精子、卵细胞)>体细胞。

(3)体细胞：分化程度低的>分化程度高的；细胞分裂能力强的>细胞分裂能力弱的；幼嫩的细胞>衰老的细胞。

(4)随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐降低。

⾼中⽣物2.1.1植物细胞⼯程的基本技术练习（含解析）新⼈教版选修32.1.1 植物细胞⼯程的基本技术课时过关·能⼒提升⼀、基础巩固1.⽣物体内细胞没有表现出全能性,⽽是分化为不同的组织、器官,这是因为( )A.细胞丧失了全能性B.基因的选择性表达C.不同的细胞内基因不完全相同D.在个体发育的不同时期,细胞内的基因发⽣了变化,是因为基因进⾏选择性表达⽽分化为不同的组织和器官。

2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪⼀项条件⼀般是不需要的?( )A.消毒和灭菌B.适宜的温度C.充⾜的光照D.适宜的养料和激素,还没有形成具有根、茎、叶的植物体,因此不需要光照。

3.植物细胞表现出全能性的必要条件和增殖⽅式分别是( )A.给予适宜的营养和外界条件;减数分裂B.导⼊其他植物细胞的基因;有丝分裂C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件;有丝分裂D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内;减数分裂4.将花药离体培养,形成试管苗,通常需要经过的两个阶段是( )A.脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽B.分化形成愈伤组织,进⼀步分化形成根、芽C.通过减数分裂形成配⼦,配⼦再发育形成根、芽D.先⽤秋⽔仙素处理花粉,再进⾏花药离体培养,植物的组织培养包括脱分化和再分化。

5.植物体细胞杂交尚未解决的问题有( )A.去掉细胞壁,分离出有活⼒的原⽣质体B.将杂种细胞培育成植株C.让杂种植物按照⼈们的需要表现亲代的优良性状D.尚未培育出属间杂种植物,植物体细胞杂交产⽣的杂种植株还不能按照⼈们的需要表现亲代的优良性状。

6.植物体细胞融合完成的标志是( )A.再⽣出细胞壁B.细胞质发⽣融合C.细胞核发⽣融合D.细胞膜发⽣融合,⼜有细胞核的融合。

植物细胞最外层为细胞壁,融合前应去掉细胞壁,融合完成的标志是再⽣出新的细胞壁。

7.植物体细胞杂交是利⽤不同物种的两个体细胞融合成⼀个杂种细胞的过程。

该过程是指( )A.不同植物的精⼦与卵细胞的融合B.不同植物的原⽣质体的融合C.完整的两个植物体细胞的融合D.植物花粉细胞的两两融合,所以⼆者的融合不属于体细胞杂交;两个完整的植物体细胞由于有细胞壁⽆法融合,必须去除细胞壁,去除细胞壁的植物细胞叫原⽣质体,因⽽植物体细胞杂交的实质是不同植物的原⽣质体的融合。