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《人体内物质的运输》教学设计一、教材分析这节课是复习课，重点是让学生理解人体内物质运输主要靠血液循环系统来完成的，学生能够利用所学的知识解决实际问题，懂得一些病理知识和如何提高自己的生命质量和道德修养。
教材分别以血液、血管、心脏，来阐述人体内的物质是怎样运输的。
心脏和血管中流动着血液。
血管和心脏虽然都具有各自的结构和生理功能，但他们却是密不可分的统一体。
学生通过前几课的学习，已经掌握了一些关于人体内物质运输的相关知识。
本节课把这些知识综合在一起，把零散的知识点穿起来，有利于学生对血液循环系统形成一个完整的、清晰的认识。
二、学情分析学生通过前面的学习，已经具备了一些关于人体内物质的运输知识，知道血液循环系统包括心脏、血管和血液三部分。
但是血液、血管和心脏都具有各自的结构和生理功能，是相对独立的知识点，可它们却共同构成了整个血液循环系统，这一点学生理解起来有一定难度。
所以，本节课就是把这些知识综合在一起，把零散的知识点穿起来，通过复习让学生对血液循环系统形成一个完整的、清晰的认识。
在此基础上，帮助学生运用所学知识解决实际问题，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力；并提高学生的语言表达能力和相互合作交流能力，形成热爱生活、珍爱生命，关心他人等的观念是可以实现的教学目标。
三、设计思路（一）教学目标1、知识目标（1）知道血液的成分及功能。
（2）掌握血管，心脏的结构和功能。
（3）理解血液循环的途径，意义。
2、能力目标（1）通过观察血液循环的过程，培养学生观察能力，综合分析问题能力。
（2）通过教师引导，培养学生自主复习能力。
（3）通过实际问题的考察，培养学生理论联系实际的能力。
3、情感目标（1）通过对课堂学习目标的共同探索，增强学生的合作精神。
（2）联系实际，鼓励学生通过分析得出答案，激发学生学习积极性。
（3）鼓励学生勤思考，做到学以致用。
（二）教学重点、难点重点：（1）血液的成分及功能。
（2）血管，心脏的结构和功能。
吴海涛老师《人体内物质的运输》复习课听课反思吴海涛老师《人体内物质的运输》复习课听课反思海口市琼山第二中学吴光2016年5月18日在琼山区红旗中学听了吴海涛老师一节《人体内物质的运输》复习课，感触颇深。
复习课不容易上，要上好更不容易，特别是《人体内物质的运输》这一章要上好更难。
这一章内容有些知识点学生不容易理解，需要学生记忆的内容较多，如血液、血管、心脏、血液循环及循环中血液成分的变化等等。
吴海涛老师的这一节课让我感觉到，要上好复习课，需努力做到以下几点：一、教师要明确上复习课的目的和意义。
我个人认为上复习课一般要达到以下目的和要求：第一，通过复习，使学生对所学的基础知识能够准确熟练地掌握，并能灵活运用。
第二，通过复习，把学过的知识系统化，使这些知识在学生头脑中竖成串，横成链，形成知识网络。
第三，结合学生实际，通过复习能够做到查漏补缺，扬长补短。
同时弥补教师在教学中的不足。
第四，通过复习，使学生在系统深入掌握知识的同时，能进一步提高思维能力，提高分析和解决问题的能力。
第五，通过复习，进一步培养学生的自学能力，发展独立思考，刻苦钻研的精神与书写整洁、表达规范和自我检查的良好习惯。
二、复习课应遵循以下三条原则：1、自主性原则。
在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。
在复习中要体现：知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。
充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。
2、针对性原则。
复习必须突出重点，针对性强，注重实效。
在复习过程中，一是要注意全班学生的薄弱环节，二是要针对个别学生的存在问题。
要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。
3、系统性原则。
在复习过程中，必须对所学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点，即使学生所学的分散知识系统化。
复习课《人体内物质的运输》课堂练习题姓名：__________班级：__________1.下图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述不正确的是（ ）A ．③的数量最多，具有运输氧的功能B ．①个体最大，能够吞噬病菌C ．②个体最小，有止血和加速凝血的作用D ．①②③三种血细胞中只有③没有细胞核2.下图表示血液、血浆、血细胞三概念之间的关系，正确的是（ ）3.现代临床医学常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。
对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入（）A ．全血、红细胞、血浆、血小板B．血小板、红细胞、血浆、全血C ．血浆、红细胞、全血、血小板D ．红细胞、全血、血浆、血小板4.一个成年男子的血液检查时结果显示，他的血红蛋白为90克/升（正常值为120～160克/升）。
可以判断这个人患有（ ）A ．贫血B ．遗传病C ．扁桃体发炎D ．糖尿病5.用显微镜观察人血涂片，视野中可看到红细胞、白细胞及血小板。
下列有关三种血细胞的描述哪项不正确（ ）A ．成熟的红细胞无细胞核，具有运输氧的功能B ．白细胞有细胞核，能够吞噬病菌,具有免疫作用C ．血小板有细胞核，它与血液凝固有关D ．红细胞悬液可治疗严重贫血6.在人体体表可看到手臂上的一条条“青筋”指的是哪种血管（ ）A ．动脉B ．静脉C ．毛细血管D ．以上都有可能7.心室收缩过程中，房室瓣与动脉瓣的开、闭状态是（ ）A ．房室瓣开，动脉瓣闭B ．都开C ．房室瓣闭，动脉瓣开D ．都闭8.血液在血管中的流向是 （ ）A ．静脉→动脉→毛细血管B ．静脉→毛细血管→动脉C ．动脉→静脉→毛细血管D ．动脉→毛细血管→静脉9.护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。
这种积血膨胀现象主要表明（ ）A ．静脉内血流从近心端流向远心端B ．静脉位置较浅C ．静脉管腔大，管壁弹性大D ．静脉内有瓣膜D C BA10.下图为小鱼尾鳍内的血管示意图，其中表示动脉的是（）A．①B．②C．③D．无法判断11.出血时，血液呈暗红色，连续从伤口中流出，是哪种血管出血（）A．大动脉 B．毛细血管 C．小动脉 D．静脉12.与心脏的左心室、右心室、左心房、右心房相连通的血管依次是（）A．肺动脉、肺静脉、主动脉、上下腔静脉B．肺静脉、肺动脉、主动脉、上下腔静脉C．主动脉、肺动脉、肺静脉、上下腔静脉D．主动脉、肺静脉、肺动脉、上下腔静脉13.血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是（）A．全身各处的毛细血管 B．肝脏 C．心脏 D．肺部的毛细血管14.下面是四个同学讨论有关人体血液循环的话题。
