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初三中考家长会家长代表发言稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于中考家长会发言稿（10篇范例）各位家长朋友们：大家好!老师安排我在这里发言，与大家交流一下教育孩子的。
当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为__自身的乖巧，让她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。
但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面教育方法的对与错，所以今天，我在这里主要也是讲一点零碎的，希望与大家一起探讨。
一、消除家庭教育中的几种误区很多时候，在跟老师朋友们聊起教育孩子的话题时，相信也会有很多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、快乐普通地成长。
但在事实上，我们许多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩拿第一，幻想孩子以后出类拔萃，因此，也常常能看见以下的一些教育误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象;比如关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象;比如关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足等等。
对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是非常有必要的，从我自己的阅读经验来看，得大致可以分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解的，掌握孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、注意的特点和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本《小学生心理学》，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关知识，比如书中告诉我们小学生思维发展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此可以结合孩子的心智发育给予相应的教育;第二类是关于教育理念的，比如《好妈妈胜过好老师》等育儿书籍，有很多教育理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育，而现在到处都在说“孩子你真棒!”其实，任何事情都要掌握一个度，教育尤是，对孩子不能一味的指责但也不可一味的夸赞，我们要根据孩子的性格特征掌握好表扬和批评的度，因此，诸如此类的书仅能当作自己对孩子教育的一个参考，绝不可盲目模仿;第三类是关于心灵沟通的，比如可以在网上搜看一些自己喜欢的教育博客，又或者一些父母与子女之间的温馨文字，比如《傅雷家书》，比如杨绛的《我们仨》，又比如前段时间刚看的一本《我想遇见你的人生》，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热情、包容、自尊、梦想的宽阔景致，点滴絮语，情怀足迹，教育无处不在，至所以看些这样的书籍，是因为觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美好价值。
考前家长会的发言稿（通用20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇大家好！我是XX学校初三（XX）班的学生，很荣幸能在这次家长会上代表全体同学发言。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！感谢你们为我们付出了辛勤的汗水，让我们在知识的海洋里畅游，在人生的道路上茁壮成长。
时光荏苒，转眼间我们已进入初三，这是人生中一个关键的转折点。
在这个重要的时刻，我们不仅要努力学习，还要学会承担责任，学会与家长、老师共同面对挑战。
在此，我想就以下几个方面与大家交流一下。
一、关于学习学习是学生的天职，我们要珍惜这个宝贵的时光，努力学习，为将来的人生打下坚实的基础。
以下是我对学习的几点建议：1. 明确目标：我们要明确自己的学习目标，为之努力奋斗。
在初三这个关键时期，我们要树立远大理想，为实现梦想而努力拼搏。
2. 合理安排时间：合理安排时间，保证充足的睡眠，提高学习效率。
在课余时间，多参加体育锻炼，增强体质，为学习提供有力保障。
3. 培养良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、独立思考等。
这样可以提高学习效果，使我们在学习过程中更加得心应手。
4. 积极参与课堂：课堂上，我们要认真听讲，积极发言，勇于提问。
这样不仅可以提高自己的知识水平，还可以与同学们共同进步。
5. 做好心理调适：学习过程中，我们要学会调整自己的心态，保持乐观向上的精神状态。
遇到困难时，要学会寻求帮助，相信自己，勇往直前。
二、关于家校合作家校合作是教育孩子的重要环节。
以下是我对家校合作的几点看法：1. 家长要关注孩子的学习进度，了解孩子的学习需求。
在孩子遇到困难时，给予关心和鼓励，共同帮助孩子度过难关。
2. 家长要关注孩子的身心健康，关心孩子的兴趣爱好。
在孩子的成长过程中，给予关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖。
3. 家长要与老师保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
遇到问题时，及时与老师交流，共同寻找解决办法。
4. 家长要为孩子树立良好的榜样，以身作则。
在日常生活中，关注孩子的言行举止，引导孩子养成良好的道德品质。
中考百日誓师大会家长发言稿9篇中考百日誓师大会家长发言稿1尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的孩子们，大家好：今天，我很荣幸作为家长代表，在这个特别有意义的日子里给孩子们送上家长的问候与祝福。
首先，我代表九年级全体家长向辛勤付出、默默奉献的老师们表示衷心的感谢与诚挚的敬意，感谢老师们兢兢业业的耕耘，感谢老师们熔铸着爱与责任的教育。
我们的孩子在这里学习和成长，在这里养成自律的习惯，在这里培养自主的能力，在这里带着自信朝着理想的方向勇敢前进。
孩子们，初中三年的学习已经进入到倒计时状态了，中考在即，短短百天的时间，好似百米赛跑最后的冲刺。
作为家长，我们很高兴地看到，孩子，你每天都在珍惜时间，刻苦学习，努力朝着目标一步步在前进。
在接下来的日子里，请保持勤奋刻苦，请保持努力上进，甚至要做到更勤奋、更刻苦、更上进，因为“努力学习是一种责任”,这种责任中有父母、老师的期待，更有你自己的理想。
我们会默默站在一边给你们鼓励，给你们支持的。
我们家长向你们保证：我们会全力以赴配合学校和老师，做好强有力的后勤保障工作，创造一个平和宁静的成长环境，一个宽松独立的思维空间，一个坦诚自由的交流平台。
我们会做到：一、关心你们的身体。
多注意给你们均衡的营养，保障你们有充沛的体力与精力，去应对这场艰苦的拼搏!二、关心你们的学习。
理智、正确地对待考试的成绩，认真帮助你们总结、提高，陪伴你们分析问题，增强自信，陪伴你们以最佳的状态，去投入最后的冲刺!三、关心你们的心理。
在沟通交流中，少一点担心与焦虑，多一些信任与鼓励;少一点唠叨，多一些理解;多多观察你们的情绪波动，帮助疏导你们的心理压力，让你们健康、快乐、勇敢、自信地去迎战中考!孩子们，中考已经来了!我们家长，会静静地陪着你们走过这段艰苦而有意义的征程，这是一段为理想而努力奋斗的征程，是艰苦的，也是快乐的!请记住：爸妈永远是你们坚定的支持者!让我们一起加油吧!相信：六月，一定是我们收获的季节!最后，请允许我，代表全体家长送上一声祝福：孩子们，祝你们成功!谢谢大家!中考百日誓师大会家长发言稿2尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！阳春三月，春意浓浓，中考的脚步正和着春风向我们大步走来，今天我能在这里，与孩子们一起感受毕业冲刺誓师大会，心情非常激动！三年前，孩子们怀着少年的理想，带着父母的嘱托和期望，跨入了天一学校的大门，三年来，为了孩子们的成长，各位领导和老师倾注了大量的心血，在此，请允许我代表学生家长，向各位领导和老师说一声——你们辛苦了！谢谢你们！各位同学：“九年磨一剑，六月试锋芒”，屈指一算，离中考仅有九十多天了。
第1篇大家好！首先，请允许我代表学校，对各位家长在百忙之中抽出时间参加本次中考家长会表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天，我们在这里召开中考家长会，旨在进一步加强家校联系，共同探讨如何更好地帮助孩子备战中考，实现人生的重要转折。
一、回顾过去，总结经验首先，让我们回顾一下过去一段时间，我校在中考备考工作中取得的成绩。
在过去的一年里，我校全体师生团结一心，共同努力，取得了显著的成果。
以下是我们在备考过程中积累的一些经验：1. 加强思想教育，激发学习动力。
我们通过主题班会、升旗仪式等形式，对学生进行爱国主义、集体主义教育，激发学生的学习热情和求知欲望。
2. 优化课程设置，提高教学质量。
我们针对中考要求，调整课程设置，增加复习时间，加强知识点讲解，提高课堂教学效率。
3. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
我们组织各类竞赛、社团活动，让学生在轻松愉快的氛围中提升自身能力。
4. 家校携手，共同关注学生成长。
我们定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长，为学生的中考保驾护航。
二、认清形势，明确目标当前，我国教育改革不断深化，中考竞争日益激烈。
面对新的形势，我们要认清以下几方面：1. 中考政策的变化。
近年来，中考政策不断调整，对学生的综合素质要求越来越高。
我们要关注政策变化，引导学生全面发展。
2. 学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和优势，我们要因材施教，发挥学生的潜能。
3. 家校合作的重要性。
中考备考过程中，家校合作至关重要。
我们要共同努力，为学生创造良好的成长环境。
针对以上形势，我们要明确以下目标：1. 提高学生的综合素质，使其在竞争中脱颖而出。
2. 培养学生的自信心，使其在考试中发挥出最佳水平。
3. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
三、家校携手，共育英才为了实现上述目标，我们需要家校携手，共同做好以下工作：1. 家长要关注孩子的学习生活，关心孩子的身心健康。
多与孩子沟通交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决实际问题。
初三家长会发言稿(15篇)初三家长会发言稿1尊敬的家长，亲爱的同学们：大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来!!(鼓掌)再过7天，就是我们20xx年中考开始的日子。
我们在这里举行本学年第二次家长会，也是大家在初中阶段的最后一次家长会。
既是为大家提升迎考信心的中考考前动员大会，又是为大家进行一次考前心理辅导。
首先，我代表学校向经过三年努力学习，圆满完成初中学业的同学们表示最热烈的祝贺，向辛勤培育同学们健康成长的老师们致以崇高的敬意!在我们出征中考战场前，就让我们先从懂得感恩开始，让我们再次以热烈的、真诚的掌声向一路而来关爱和培育我们的老师们表示衷心的感谢!(鼓掌)向一直关心我们、支持我们的家长们表示衷心的感谢(鼓掌)三年里，教室里映照着你们求索苦读的身影,操场上留下了你们英姿勃发的足迹，舞台上激荡着你们美妙动听的歌声。
三年里你们学会了做人，变得宽容与善良，你们学会了求知，掌握了科学恰当的方法。
你们学会了共处，懂得了谦和与礼让。
三年里你们渐渐长大，慢慢成长，你们的优异成绩，给同学，给老师，给实验中学留下了许多美好的记忆。
三年忙碌苦读的身影，在时光的流逝中消逝于无形，但三年来，你们在校园里获得的智慧和成长已定格为永恒。
毕业之后，将升入别的学校就读，母校祝福你们。
无论你们走到哪里，你们的老师都将关注着你们，牵挂着你们，母校将永远是你们的家。
今后同学们就要进入一个新的学习和生活环境，在此我向大家提出两点希望：第一，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，希望大家无论在哪所学校都要勤奋刻苦，一丝不苟，取得佳绩。
第二，志存高远，诚信为本，遵纪守法，严以律己，希望你们将来无论从事何种行业，都能在自己的岗位上踏实工作，增强责任意识，成为社会的中流砥柱，成为国家的栋梁之才。
中考是一场没有硝烟的战场，古代剑客在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败尤荣，这就是亮剑精神。
初三家长会班主任讲话稿(7篇)初三是（毕业）班，即将面临中考，（作文）初三的班主任有着很重要的教学任务，那么初三的班主任应当怎么写家长会的发言稿？下面是我为大家整理的关于初三家长会班主任讲话稿，盼望对您有所关心!初三家长会班主任讲话稿篇1各位初三家长：大家下午好。
感谢大家百忙中能参与今日的家长会，这是初三第一次家长会，通过今日的家长会，我们家长要完成一个角色转变，毕业班同学家长，毕业班始终是学校工作的重点所在，刚才大家听了我们班级姜主任对于初三状况的介绍，几个家长做了表态发言，也给我们提出了很好的看法和建议，感谢你们对我们工作的支持，正是有了你们的理解和支持，我们才更有信念更有动力去制造新的成果。
借此机会我讲几点，归纳起来一个关键词是“很重要”。
一是有一个目标很重要。
经过全体师生的共同努力，在__年中考升学录用中，中考再创佳绩，我校有63人被三星级以上高中录用，36人录用四星级高中，江都中学以上录用11人，其中统招录用（非指标生）2人，胡昱琳同学以总分732分录用江苏省扬州中学创新人才试验班，实现了扬州中学零的突破，制造了武坚中学新的历史。
胡爱鹏同学以总分716分录用江都中学教改试验班。
另有9人录用江都中学指标生。
本届中考是在生源锐减，流失严峻，尤其是优质生源流失严峻的状况下取得的可喜的成果，实属不易。
新学年我们预期的主要目标是__年中考有新突破，普高录用率60%以上，四星级以上达30%，江中统招5人，四星级（热点）高中完成方案指标数，估计江中指标生以上录用15人，中考质量分（总均分）进入全区前10。
各班都要制定目标，在老师和家长指导下每个同学都要制定一个适合自己的中考目标，有目标才有动力，有幻想才会飞行。
二是学校和老师很重要。
请信任学校会把初三（教育）教学工作抓好抓实抓出质量，强化稳定，由于师资力气缘由，初一开三个班，初二并成三个班，初三还没有初二同学多，但保留四个班，虽然一个班30人左右，小班化。
初三中考前家长会发言稿初三中考前家长会发言稿（通用5篇）随着社会不断地进步，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编帮大家整理的初三中考前家长会发言稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初三中考前家长会发言稿1尊敬的家长、亲爱的同学们：你们好！首先欢迎各位家长能够在百忙之中参加家长会。
这是对孩子们的关心，也是对我工作的支持。
请让我对你们的到来表示衷心地欢迎和真诚的感谢！日子过得真快，不知不觉之中，三年的时光就那么不见了。
再有整整一个月的时间，孩子们的三年初中生活就将结束。
在此期间我和诸位家长及你们的孩子都结下了深厚的友谊。
临近中考我们的心都不能平静，你们在为自己的孩子打算，我们老师在为你们的孩子鼓劲加油。
我们为了一个共同的目标来召开初中时期的最后一个家长会，首先请允许我代表我们全体科任老师对三年来一直关心还支持我们工作的诸位家长表示衷心的感谢。
回想昨天，我和各位家长一起作为见证，见证了我们的孩子慢慢长大的这个过程；看看今天，可以说，酸甜苦辣一起涌上心头。
今天我就借家长会这个契机，既向大家汇报孩子们在学校的表现，也表达一下我的心情。
首先是感谢，由衷的感谢。
感谢各位家长你们义无反顾地将孩子交给我，想到这里，我就很感动，因为各位家长的理解、信任与支持就是我坚强的后盾。
我也有遭遇坎坷的时候，我也有心灰意冷的时候，但在那时，想起大家的信任，我便觉得有无穷的力量支撑着我继续往前走。
还要感谢家长们，我对孩子们要求相当严格，甚至于苛刻，所以在处理孩子们犯下的错误时，有时我显得是不近人情，但是家长们没有一个找我的麻烦，理解我、支持我、信任我，再次表示感谢！第二，我要感谢初三3班的全体任课老师！今天我站在这里，我敢说我们初三的老师都是响当当的优秀老师，他们不仅有着丰富的学识，更有着优秀的人格魅力。
让我和我们所有的家长一起谢谢我们孩子的所有的科任老师，他们是孩子生活上的朋友，是孩子学业上的导师！期中考试刚刚结束，这也是学校对学生第一轮复习的一个检测。
中考家长会家长发言稿5篇中考家长会家长发言稿1各位老师和家长们：大家好!我是x__的爸爸，在此我首先感谢9.1班全体同学和老师对x__和我的信任!当马老师给我发微信说同学们推荐x__的家长在家长会做个发言，我心里很忐忑，我知道x__不是班级最好的学生，我也不是这个班里最好的家长，我怕说的不好，误人子弟，我更怕我的发言不是大多数家长的想法，既然马老师说同学们选我发言，我就把自己的感受说出来，这也算是支持学校的工作。
一、鼓励孩子们好好学习。
我认为这是这次开家长会的第一要务，毕竟是初三了，初中的时间不多了，中考越来越近了。
对我们大多数普通人家来说，孩子上学仍然是最重要人生阶梯，不上学，对我们这普通家庭来说孩子就没有出路。
二、初三了，学习任务重，在学校注意营养搭配。
都是正在长身体的年龄，坚决不能吃垃圾食品。
三、家长要多关心孩子，关心孩子不仅仅是督促学习，督促学习是一个方面，更重要的是关注孩子生活和心理变化，还有身体变化，家里是男孩子的作为爸爸一定要和孩子多交流，家里是女孩子的孩子妈妈要多和孩子交流。
要做孩子的朋友，和孩子交流最高的境界就是孩子有啥事愿意和家长说，有困难时愿意向家长求助。
最怕孩子整天啥都不给你说。
四、配合学校工作，孩子有啥情况及时和老师沟通。
学生在学校的时间比在家多，因此在学校出现问题几率就会多一点，包括感冒发热，磕住碰住等。
天天在学校，孩子吃喝拉撒学都靠老师来督促管理，和老师有个磕绊或者情绪都是正常的，作为我们家长要正确面对，多和老师沟通，可以了解孩子学习生活情况，还能让孩子感受到家长的关心。
五、培养孩子好的学习习惯比一次两次考好的成绩更重要。
所有家长都希望孩子好好学习，考好的成绩，这都是望子成龙，盼女成凤心理，这很正常。
但是回想一下我们家长自己上学时的情况，我们也不是次次考试都非常理想，次次考试都进步。
我们自己都做不到为啥要强孩子所难呢因此，我认为最重要的是培养孩子好得学习生活习惯，这是最重要的。
初三中考临考前家长会发言稿Modified by JEEP on December 26th, 2020.初三临考前的家长会发言稿尊敬的各位家长：早上好！感谢你们能参加这次具有特殊意义的家长会。
我们初三全体学生已经进入中考最后的冲刺阶段，在这最关键的时期，把各位家长请来就学生的期中考试总结，中考前复习安排、心理疏导以及家长应该注意的事项等相关问题一起进行探讨，为他们在今年中考中，考出好成绩，做出我们最大最有效的努力。
第一部分：现在我就本班初三下学期的前半学期及期中考试及中考模拟考试作个简要的分析和总结，以便于表扬先进，争取所有同学在接下来的复习中都能取得应有的进步。
（分析如下。
）第二部分：现在我就本班目前的教学管理举措，对学生的心理疏导措施向各位家长作一汇报，另外就临近中考时家长应该注意的相关问题也有几点想法想和各位家长交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
一、班级管理方面的举措。
班主任是班级管理和班级教学质量的第一责任人，我作为班主任，在我们学生冲刺的最关键阶段，我一定会最大限度的发挥主观能动性，以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
另外，加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。
只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。
我们全面督促学生真正投入到学习中去，做到以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。
一是树立纪律观念。
越是临近中考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，特别是自习课纪律，严格管理。
考前适当放松不等于放纵。
通过耐心细致的思想工作，要求学生严格执行学校和年级制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。
营造一个良好的学习氛围，让每一个学生到了班级，就想学习，也只想学习。
不学，就要受到谴责，不学，就感到内疚。
二是树立时间和效率观念。
对于初三学生来说，时间就是分数，效益就是高分。
在保证学生有足够的休息时间前提下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。
同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
让每一个学生扪心自问：这一节课我有没有收获，这一天我以向自已的目标迈进了多少有多少是有效时间，又有多少是无效时间三是树立竞争观念。
在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学习如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。
这样才能全面促进整体中考水准的提高。
二、心理疏导方面的举措。
成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低，也取决于学生的心理素质。
考生只有心理稳定，心态平和，才能冷静思考，敏捷思维，灵活多变地处理考试中的问题。
初三后期我们特别注意到必须把心理工作做到细处、实处。
用心熬好初三学生的“心灵鸡汤”。
为此，我从以下几个方面着手做这项工作。
（一）协调各科老师，指导学法，树立学生自信心。
初三后期，各科复习都进入第二轮、第三轮。
大量习题资料，像山一样堆在我们学生面前。
学生一旦从中得不到收获，就会产生烦躁情绪，厌学情绪，甚至是抵触情绪，急需老师指点学法。
作为班主任，首先应该协调各科老师，注重课堂的有效性，练习的针对性，辅导的高效性。
根据学科特点进行学法指导，教育学生一定要注意，听好每一节课，掌握好每一个知识点，练习好每一道题，既重过程，又重结果。
教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。
做题时多注重分析问题的质量，不刻意追求数量；注重知识系统的构建，加强知识迁移的训练，做到由点到线，由线到面，从一个知识点，联系到整个知识网。
通过多做卷子，发现问题，纠正不足，弥补缺失，全面提高临场应试能力。
其次是指导学生规范解题思路，训练解题步骤，提高解题速度，保证解题质量，争取做到，能得的分，每分必得。
最后指导学生整理易错题。
临考二十多天，改变做新题的一贯做法，师生一起回归课本，夯实基础，进行知识点再现和知识点保温，让学生带着一份自信，从容地、科学地、理性地学习，直至从容地、自信地走进考场。
（二）帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。
初三后期各科测试增多，每一次测试都对学生造成影响。
“听到考试就害怕，拿到试卷就发抖”。
针对学生出现“考试疲劳，产生考试麻痹和考试焦虑”这种情况，我们班主任应对学生做耐心的解释，告诉学生，考试本身就是帮助我们发现问题，查漏补缺。
考砸了，不要紧，只有通过考查，问题才能发现，漏洞才能找出，才能及时弥补，及时巩固。
考试，不仅能弥补我们知识的缺陷，还能提高我们的应试能力。
真正到了中考，做起来才会得心应手。
（三）关心每一位学生，给予学生心灵的依托和情感的慰藉，保持他们学习的恒心、耐心，和平常心。
事实证明，很多时候，阻碍我们成功的主要障碍，不是我们能力的大小，而是我们的心态。
一张张试卷，一次次的月考周考，对学生形成一波又一波的冲击，真可谓是一波未平，一波又起。
再加上中考的日益临近，学习越来越紧张，难度越来越大，综合性越来越强。
联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡，从而使一些平常各方面都很优秀的学生，变得极不稳定，烦躁不安，喜怒无常。
还有同学，意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受暗示等，也极易表现为悲观，失望，退缩，甚至惹是生非……这些问题，如果班主任不加以防范，这些同学的心理，不加以疏导，问题就会一触即发，一发就不可收拾。
还有些学生，特别是一些临界生，学习处于一个高原状态，成绩很难突破自身的瓶颈，多次考查，总是处于一个临界状态，个别甚至还出现滑波趋势。
他们焦躁不安，看到有同学复习到夜里１２点、凌晨一点，自己怎么也睡不着，起来与同学拼时间，又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴；拿到语文想复习数学，拿到数学又想复习英语……就这样，时间在混沌中消逝，成绩在追赶中下滑……付出的汗水和没有得到应有的回报……她们更是犹豫和彷徨……在犹豫和彷徨中就会丧失了一颗进取的心……为了十分有效地调整好学生的心态，作为班主任包括其他任课教师在年级的统一安排下和学生多接触，多聊天，多谈心，急他们所急，想他们所想，做到勤了解、勤观察、勤发现、勤解决，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
把对学生的关心落到实处，落到细处。
对情绪低落、心理压抑的学生给予特别的关注，采取多种途径拉近和他们的距离，让他们倾吐心里话。
让学生们真正体会到老师的严、慈、新，找到心灵的依托，释放出压抑的情感。
使之能平静如水，宠辱不惊，越是临近大考，越要以一颗平常心面对，面对困难越多、越大，越是要有一颗恒心、耐心。
三、考前冲刺阶段家长应该做些什么呢。
中考、高考是考学生，同时也是考家长，对于许多有考生的家长来说，他们也在经历着另一场中考——心态中考。
如何将考生和家长调到最平和的状态，也是考生取得成功的重要因素。
有些学生的压力不是来自自身，而是来自家庭。
父母的过分关爱，不停的嘘寒问暖，使得学生不知所措，甚至学生们怕看父母充满期望的目光，时刻被“考不好如何向父母交代”困扰着。
因而，作为家长，应认识到自己给孩子造成的影响，为自己定好位，不要过多过红地介入孩子的学习，少给包袱，多给动力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力备战应考。
让他们在我们面前敢说心里话，有机会释放压力，调整心态。
具体要注意以下几点：1、要和子女愉快沟通，积极营造学习环境。
孩子在家中独处，可能会产生各种各样的心理活动，题做得顺利心情就好一点，题做得不顺利就容易胡思乱想。
家长要有足够的耐心听孩子的诉说，一些小事上，不要企图说服孩子，只要耐心倾听表示能理解就可以了。
休息时和吃饭时多和孩子说说笑话，也可以在周末晚饭后用20分钟与孩子一起出去散散步，聊些轻松的话题，消除孩子内心里“如临大敌”的错觉。
一个整洁、安静的学习环境有利于放松心情，缓解学习压力。
孩子在家学习时，电视机的音量一定要放小，以声音传不到孩子的房间里为宜，中考前一个月除了新闻联播以外，电视剧之类的节目尽量少看，因为里面的故事情节在吸引大人的同时也有可能吸引孩子。
于是，父母可帮助孩子把教科书、教辅、笔记、试卷分类放好，各类物品以科目标记，按顺序摆放，并要求孩子用后放回原处。
有些家长和考生一样，在中考前请假回家，专心照顾孩子，孩子读书，家长在一旁端茶送水，孩子上学，家长护送……其实这些大可不必，只要把该料理的料理好，向孩子交代清楚该注意哪些事情就足够了，父母请假陪读容易使孩子产生心理压力：父母这么关注我，我考不好怎么办怎么对得起父母而且整天处于父母的“监督”下，孩子也会感到不自在。
考生更愿意处于一种“自在”的环境中。
2、家长情绪力求稳定，心情一定要愉快。
在中考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。
中考前，家长也会对中考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。
因为中考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。
有些家长在中考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。
因此，中考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子中考复习是有帮助的。
家长没有必要总去问孩子：作业做完了吗什么什么复习完了吗初三的学生对这些基本问题心里都有数，父母的唠叨对他实际是一种打扰。
“3年的学习，关键就在这次考试，把握机会！”有的家长感觉这是在鼓励孩子，殊不知这句话把中考视作检验9年多学习成果的惟一标准，话外之音是：“这次考试不行，可就没有机会了”，孩子不紧张才怪。
又如“考不好也没关系，明年接着考”。
有的家长以为这是在给孩子减压，让孩子放宽心。
但家长在考试之前说这话，真是灭自己威风，有“乌鸦嘴”之嫌。
3、要对子女积极暗示，多和科任老师交流沟通。
家长对于孩子，有着巨大的暗示力量，家长的一言一行、一举一动都会通过暗示、模仿、感染的心理机制影响孩子。
父母积极的行为，必定会使孩子产生良好心态，为他们的中考加分，考前一个月，家长应该挺胸、抬头、大步走，给孩子一种轻松、自信的感觉。
