中国魔稻

袁隆平简介一、简介袁隆平（首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父）袁隆平，男，汉族，无党派人士，江西省九江市德安县人。

1930年9月7日生于北京，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。

国家杂交水稻工程技术研究中心、湖南杂交水稻研究中心原主任，湖南省政协原副主席，中国工程院院士，美国国家科学院院士，中国发明协会会士，湖南农业大学名誉校长，第六届、七届、八届、九届、十届、十一届、十二届全国政协常委。

1953年毕业于西南农学院（现西南大学），1995年被选为中国工程院院士，1999年中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为袁隆平星，2000年度获得国家最高科学技术奖，2004年获得沃尔夫农业奖，2006年4月当选美国国家科学院外籍院士，2010年获得澳门科技大学荣誉博士学位，2018年当选中国发明协会首届会士。

袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。

并提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果，出版中、英文专著6部，发表论文60余篇。

2018年9月8日，获得“未来科学大奖”生命科学奖；2018年12月18日，党中央、国务院授予袁隆平改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，获评杂交水稻研究的开创者。

2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。

2020年11月28日，当选2020中国经济新闻人物。

二、故事袁隆平是中国工程院院士，是中国土生土长的世界级农业科学家。

1930年9月7日出生的袁隆平，在北京的一个四合院里，度过了知冷知热、饿了找奶吃的感知运动时期。

2岁到7岁，认识了家里的人，学会了唱儿歌、背古诗，偎依在母亲身边，问这问那，天为什么是蓝的，鱼为什么会游泳，树叶能不能吃，开始动脑筋，想问题。

袁隆平杂交水稻给我们带来的影响【前言】一粒小小的种子改变了世界。

袁隆平，这位“杂交水稻之父”，在1973年率领科研团队开启了的杂交水稻王国的大门，在数年的时间内就解决了十多亿人的吃饭问题，有力回答了世界“谁来养活中国”的疑问。

正如美国著名农业经济学家帕尔伯格所言：袁隆平把西方国家远远甩到了后面，为中国争取到了宝贵的时间，并将引导中国和世界过上不再饥饿的美好生活。

目前，中国杂交水稻已在世界上30多个国家和地区进行研究和推广，并被冠以“东方魔稻”、“巨人稻”、“瀑布稻”等美称，甚至将之与中国古代四大发明相媲美。

【资料一】1973年10月，在全国杂交水稻会议上，袁隆平发表论文《利用“野败”选育“三系”的进展》，正式宣告中国籼型杂交水稻“三系”配套成功。

1976年，杂交水稻开始进行大面积推广，全国达到208万亩，增产全部在20%以上。

1981年，袁隆平被授予新中国第一个、迄今为止唯一一个国家特等发明奖。

1982年，国际水稻研究所学术会首次公认：中国科学家袁隆平为世界“杂交水稻之父”。

在对杂交水稻的一片赞扬声中，袁隆平自揭其短：杂交水稻“前劲有余，后劲不足；分孽有余，成穗不足；穗大有余，结实不足”。

他决心开展新的研究攻关，在1986年提出了杂交水稻育种方法从三系向两系再向一系迈进的战略设想。

1987年，“两系法”杂交水稻研究被列为国家“863”计划项目，袁隆平出任责任专家，主持全国16个单位协作攻关。

1995年，“两系法”杂交水稻大面积生产，平均产量比“三系”增长了5%~10%。

当全国农业界的兴奋还没有离开“两系法”，袁隆平又提出超级杂交稻分阶段实施的战略目标：把塑造优良的株叶型与杂种优势有机结合起来，提出了旨在提高光合作用效率的超高产杂交水稻选育技术路线。

2000年，超级杂交水稻亩产700公斤目标实现；2004年，800公斤目标实现；2005年，超级稻第三期小片试验田达到900公斤。

【资料二】全世界有超过8亿饥饿人口，全球平均每天有两万人多人死于饥饿，其中近一半是儿童。

阅读理解：《中国魔稻》
文章讲述了袁隆平爷爷在田间发现一株奇异的稻子，这株稻子亩产高达一千二百斤，被誉为“魔稻”。

这株稻子的发现对于杂交水稻的研究有着重要的意义，袁隆平爷爷也因此成为了“杂交水稻”之父。

1. 主要内容：本文主要讲述了袁隆平爷爷在田间发现一株奇异的稻子，这株稻子被誉为“中国魔稻”，并对其进行了研究，为杂交水稻的研究做出了重要贡献。

2. 人物评价：文章中提到了袁隆平爷爷是一位伟大的科学家，他发现了“中国魔稻”，并因此成为了“杂交水稻”之父。

可以看出，袁隆平爷爷是一位非常有才华和勤奋的人。

3. 意义：这株被誉为“中国魔稻”的稻子对于杂交水稻的研究有着重要的意义，它为杂交水稻的研究提供了新的思路和方法。

这也证明了科学发现的偶然性和必然性，只要我们勤奋努力，就一定能够发现新的科学成果。

4. 总结：本文讲述了袁隆平爷爷在田间发现一株奇异的稻子，并对其进行了研究，最终成为了“杂交水稻”之父的故事。

通过这篇文章，我们可以了解到科学发现的艰辛和不易，也让我们更加敬仰和崇拜像袁隆平爷爷这样的科学家。

阅读感受：这篇文章让我感受到了科学发现的艰辛和不易，同时也让我更加敬佩和崇拜像袁隆平爷爷这样的科学家。

他们的研究成果不仅对人类社会的发展有着重要的贡献，也让我们更加珍惜和感恩这些伟大的科学家们。

2023年小升初语文模拟试卷及答案（二）一、积累与运用（40分）1．看拼音，写词语，要求书写正确、美观。

毕业寄语：shūjí是“朋友”，用心阅读，你会获得知识，走向未知的lǐnɡyù；大自然是“朋友”，仔细观察，你就能从sīkōnɡjiànɡuàn的现象中jiàn wēizhīzhù，有所发现；kùn jìnɡ也是“朋友”，即使处境艰难，也要xīn pínɡqìhé地面对，即使一时失利，也不用tàn xī，要知塞翁失马，yān zhīfēi fú？2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）。

A．炽．热（zhì）抽噎．（yē）鸿鹄．之志（hú）B．嘟囔．（náng）吞噬．（shì）头晕目眩．（xuàn）C．噙．泪（qín）阎．王（yán）鄙夷不屑．（xiè）D．褴褛．（lǚ）燕．山（yàn）雨．雪霏霏（yù）3．下面的词语没有错别字的一组是（）。

A．拨弄觉察唯恐死得其所B．通宵机杼绞邢青面獠牙C．严竣缰绳蒸融绢秀端庄D．熬粥慈祥盘盂涛涛不绝4．下列加点字的意思相同的一项是（）A．游园不值．不值．一提B．为．是其智弗若与为．人民服务C．孔子不能决．也犹豫不决．D．应．怜屐齿印苍苔应．有尽有5．在语段中，依次填入词语最恰当的一项是（）外国儿童文学作品深受同学们的喜爱。

我跟随着它们走进奇妙的世界，各国的风土人情，成长的欢乐和艰辛，文字传达的情感和内涵，无穷的智慧和勇气。

A．感受体验收获品味B．感受体验品味收获C．体验感受收获品味D．感受品味体验收获6．下列语句中，没有语病的一项是（）。

A．不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

B．“嫦娥五号”搭载的40克太空稻种，在今年3月份离开温室，移栽田间了。

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教科版五年级下册《中国魔稻》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1. 多音字组词。

2. 给加点的字选择正确的读音。

3. 把音节补充完整。

4. 找出下面词语中的错别字并改正过来。

5. 判断正误，对的在横线上划“√”错的改在横线上。

6. 把下列成语补充完整，并任选其中三个写一段话。

________7. 选词填空。

如果……就……即使……也……不仅……还……要想……就……（1）________困难再大，我们________要按时完成任务。

（2）________明天下雨，我们________下个星期天再去游乐园吧。

（3）我们一定要把京张铁路修好，否则________那些外国人要讥笑我们，________会使中国工程师失去信心。

二、阅读短文．阅读短文回答问题。

经过40多年努力，袁隆平“让天下人都有饱饭吃”的理想正在中国大地变为现实。

从1964年率先研究水稻杂种优势利用，提出通过培育不育系、保持系、恢复系来利用杂种优势的设想，他在世界上第一个成功地利用水稻杂种优势研制出了被人称为“东方魔稻”的杂交水稻，为我国乃至全世界粮食产量的提高作出了重大贡献。

（1）这段话的主要内容是什么？（2）东方魔稻的研制有什么意义？参考答案与试题解析教科版五年级下册《中国魔稻》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1.【答案】zhǒng种子,chuàng创造,zhòng种地,chuāng创伤,xiāng互相,zhōng中间,xiàng相貌,zhòng中奖【考点】组词【解析】考查了多音字组词，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

【解答】种：[zhǒng]生物在生态和形态上具有不同特点的分类。

可组词“种子”；[zhòng]把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。

可组词“种地”；创：[chuàng]开始，开始做。

《中国魔稻》教学设计（详细解读）教材简介《中国魔稻》是一篇深切浅出、层次分明的说明文。

要紧介绍了中国水稻专家袁隆平培育杂交水稻的通过和奉献。

文章脉络清楚，语言浅显易懂，采纳正面介绍与侧面评判相结合的写作方式，通过列数字、作比较的说明方式，充分表现出杂交水稻研究培育成功的重大意义和袁隆平的伟大成绩。

设计理念依照文章内容浅显、层次清楚的特点，结合五年级学生有必然学习能力的身心特点，放手让学生阅读，并设置多个层次、层层推动式的读，培育学生自己读懂课文内容的能力。

教学目标1、正确、流畅、有情感地朗诵课文；引导学生主动随文识字，熟悉“瞩、煌”等7个生字，积存文句。

2、明白得杂交水稻的培育通过，感悟字里行间包括的思想情感，培育学生酷爱科学，酷爱祖国的情感。

教学重、难点了解杂交水稻这项举世注视的科研功效，激发学生爱科学、爱祖国的情感。

教学进程一、激趣导入1、教师出示“一般水稻”和“杂交水稻”对照图片，让学生对照并斗胆猜想：一般水稻亩产300千克，杂交水稻的亩产能达到多少千克？2、利用猜想，激发爱好引出课题——中国魔稻（板书课题）。

3、进入“欢乐念书屋”：“什么缘故叫它魔稻呢？”让咱们到课文中寻觅答案吧！二、初读感知1、默读课文，要求借助拼音把7个生字读准，认清字形。

2、同桌互读，注意随文识字，正确、流畅地朗诵课文。

3、全班交流体会：什么缘故叫它魔稻呢？引导学生能抓住重点句子把话说清楚。

（第1自然段）4、指名逐段展现朗诵，引导学生归纳每一个自然段的要紧内容。

每一个自然段，咱们抓住哪个词语就能够归纳整段的内容呢？(抓住“主持研究、攻克世界难题、重大奉献、高度评判”等关键词语归纳）三、阅读明白得1、自主阅读，解决问题：人们对中国魔稻——杂交水稻有如何的评论？（1）学生自读课文，画出相关语句。

（2）课件显示，体会情感：杂交水稻是中国人继指南针、火药、造纸术和活字印刷术以后，制造的又一个奇迹。

联合国教科文组织总干事姆博先生称赞“他是继……‘第二次绿色革命’”。

袁隆平：中国杂交水稻能解困全球粮荒作者：曹昌来源：《中国经济周刊》2008年第17期每增加一定单位杂交水稻的种植面积，可以解决世界上多少人吃饭的问题？4月29日，坐在湖南杂交水稻研究中心的办公室里，78岁高龄的袁隆平院士对《中国经济周刊》记者反复计算着这道题目。

“21世纪谁来养活中国？”由于人多地少、人口增长以及耕地消耗等原因，上个世纪曾有国外经济学家曾如此向世界发问，并引起西方国家的极大关注。

但袁隆平发明的杂交水稻，为这一世界性疑问找到了答案。

今天，袁隆平已经在努力让中国杂交水稻推广到全球。

数十国引种“东方魔稻”上世纪七十年代前，中国的水稻平均产量不到4.5吨/公顷。

自1974年以来，一个接一个的杂交水稻品种育成并推广应用，中国十三亿人口的吃饭问题迎刃而解。

据悉，我国杂交水稻年种植面积已达1500万公顷，占国内水稻年总种植面积的59%左右，平均产量为7.1吨/公顷。

中国杂交水稻长期领先于世界其他任何国家。

袁隆平介绍说：“目前，全球水稻的平均产量为3.9吨/公顷；印度是全球种粮面积最大国家，平均产量仅3吨/公顷；日本是农业发达国家，精耕细作，平均产量为6.6吨/公顷；而目前，中国第二期超级杂交水稻已突破了12吨/公顷。

”在国家的支持与指导下，中国杂交水稻走出国门，正为全球特别是发展中国家的缺粮问题发挥作用。

至今，已有东南亚、南亚、南美、非洲等30多个国家和地区研究或引种，增产效益十分显著，被世界誉为“东方魔稻”、“中国第五大发明”。

“在几内亚，本地品种产量1.5-2吨/公顷，我们杂交水稻随便种就有6-7吨/公顷；在马达加斯加，当地品种产量2-2.5吨/公顷，我们的产量可达7-8吨/公顷，与此同时，日本、美国等也都给予了马达加斯加种子援助，但产量都没有超过中国；在印尼，最高单产达12.08吨/公顷，创下了这个国家的新纪录；目前，包括美国等先进国家也引进了杂交水稻；越南引进了我们种子后，一跃成为世界第二大粮食出口国。