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I.生物的细胞组成和结构A.细胞的基本组成1.细胞膜2.细胞质3.细胞核B.细胞的结构1.植物细胞和动物细胞的异同2.细胞器官的功能和特点3.细胞间的结合和通信II.生物的遗传与演化A.遗传的基本概念1.DNA的结构与功能2.基因的定义及遗传信息的传递B.遗传的规律1.孟德尔遗传规律2.突变和变异的产生与传播C.演化的基本概念1.演化论的由来与关键概念2.自然选择和适者生存的原理D.生物分类与进化树1.分类学的基础理论2.进化树的构建和读取III.生物的能量转换和代谢A.光合作用与呼吸作用1.光合作用的原理和过程2.呼吸作用的原理和过程B.能量的转换与传递1.能量在生物体中的流向2.食物链与食物网C.物质的加工与代谢1.食物的消化和吸收2.物质代谢的调节和平衡IV.生物的生殖与发育A.生殖方式和生殖器官1.无性生殖和有性生殖的特点2.雄性和雌性生殖器官的结构和功能B.发育过程和发育调控1.受精和胚胎发育的过程2.发育调控因素的作用机制V.生物的生态系统A.生态学的基本概念1.生态系统与生物多样性2.生态位和生态适应的概念B.生物在生态系统中的关系1.共生和拮抗关系2.捕食和食草关系C.生态系统的结构和功能1.生态金字塔和物质循环2.生态平衡和环境保护VI.生物的健康与环境A.健康与疾病1.健康的定义和评价指标2.常见疾病的预防与控制B.环境与生物1.生物与环境的相互作用2.环境污染与生态破坏的影响与防治VII.生物科学技术与社会A.生物科学的进展和影响1.科学探索的意义和方法2.生物科学技术在医药、农业、工业等方面的应用B.生物科学与道德伦理1.生命伦理的基本原则和道德准则2.生物科学应用中的伦理问题和挑战以上为八年级生物会考复习提纲，可以根据各个模块进行详细的学习和整理。
希望对你的复习有所帮助！。
初二生物会考复习资料1. 植物细胞与动物细胞的结构差异•植物细胞具有细胞壁和色素体，而动物细胞没有细胞壁和色素体。
•植物细胞具有大型的液泡，而动物细胞多数没有或液泡较小。
•植物细胞具有叶绿体，而动物细胞没有叶绿体。
2. 线粒体的结构和功能•线粒体是细胞呼吸的场所，它是一个双层膜结构。
•线粒体的外膜和内膜之间有很多折叠，形成内膜小叶片。
•线粒体内膜上有很多呼吸酶，可以进行细胞呼吸反应，产生能量。
3. 光合作用的过程和反应方程式光合作用是植物通过光能转化为化学能的过程，它可以分为光能捕捉和光化学反应两个阶段。
光能捕捉阶段：光能捕捉阶段包括以下步骤：1.叶绿素吸收光能。
2.光能使叶绿素激发，并释放高能电子。
3.高能电子通过光合色素复合物传递到电子传递链。
光化学反应阶段：光化学反应阶段可以总结为以下反应方程式：二氧化碳 + 水 + 高能电子→ 葡萄糖 + 氧气4. DNA的结构和作用•DNA（脱氧核糖核酸）是一种含有遗传信息的生物分子，它是生物体遗传信息的储存库。
•DNA由两条互补的链构成，形成了一种双螺旋的结构。
•DNA的两条链之间是由碱基配对的，腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）配对，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）配对。
DNA的作用包括：•存储和传递遗传信息。
•控制细胞的生长和发育。
•决定个体的遗传特征。
5. 生物的一级消费者、二级消费者和三级消费者生态金字塔用来表示一个生态系统中各个层次的数量关系，生物可以根据其在食物链中的位置被分类为一级消费者、二级消费者和三级消费者。
•一级消费者是以植物和其他生物的有机物为食物的生物，如草食动物等。
•二级消费者是以一级消费者为食物的生物，如食肉动物等。
•三级消费者是以二级消费者为食物的生物，如食肉动物的捕食者等。
6. 昆虫的特征和分类•昆虫是具有三对关节附肢、体外硬壳和分节体的节肢动物。
•昆虫有三个体节：头、胸和腹，且有六条腿。
•昆虫可以根据其嘴和生活习性等特征进行分类，如鞘翅目、膜翅目、鳞翅目等。
初二生物会考复习讲义（1）ZY and zy第一单元1．生物生存的环境中光、温度、水、空气等因素影响着生物的生活。
例如沙漠里的植物不仅种类稀少，而且植株矮小，根系发达，说明了水分对生物的影响。
2．生物之间有着复杂的关系，可以是①互助也可以是②斗争。
例如：（1）蜜蜂蜇适度害的时候会释放出一种物质，促使其它蜜蜂一起向敌害进攻。
（①）（2）繁殖季节两只公养羚羊为争夺一只母羚羊而发生争斗。
（②）（3）羊被狼捕食。
（②）（4）海蔡附着在寄居蟹的螺壳上，以寄居蟹为运动工具；海葵的触手能射出刺丝射杀敌害，既保护了自己又保护了寄居蟹。
（①）3．（1）普通光学显微镜的构造（2）各部分的作用镜座：稳定镜身。
镜柱：支持镜柱以上的部件。
镜臂：握镜的部位。
载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。
镜筒：上端安装目镜，下端有转换器。
转换器：可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋：转动时可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。
目镜：接近眼睛的镜头。
物镜：接近物体的镜头。
遮光器：上面有大小不等的圆孔叫做光圈。
不同的光圈可以调节光线的强弱。
（大光圈光线弱时使用）反光镜：一面是平面镜（光线强时使用），一面是凹面镜（光线弱时使用）。
转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
（小光圈光线强时使用）（3）注意：在移动标本时，像总是朝相反的方向移动；从目镜内看到的物象是倒像；目镜与物镜放大倍数的乘积就是所成像的放大倍数。
（高倍显微镜下，所见的细胞数目少）（低倍显微镜下，所见的细胞数目多）4．科学探究的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流5．（1）生态系统的概念和组成：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
一片森林，一片草原，一个湖泊，一个池塘，一个放有水草的鱼缸等等都可以看作是一个生态系统。
非生物成分——阳光、空气、水和土壤等生态系统生产者—植物生物成分消费者—动物分解者—细菌、真菌（2）生态系统的类型①根据地理条件分为水生生态系统和陆地生态系统两大类；水生生态系统：森林生态系统、草原生态系、荒漠生态系统等；陆地生态系统：淡水生态系统和海洋生态系统。
八年级生物会考重要知识点复习资料一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞膜的结构和功能：由脂质双层组成，具有选择性通透性，能控制物质的进出。
3. 细胞核的结构和功能：由核膜、染色质和核仁组成，控制细胞的生命活动，遗传信息的存储和调控。
4. 细胞质的组成和功能：包括细胞质基质、细胞器和溶质，是细胞内各种代谢活动的场所。
5. 常见细胞器的结构和功能：内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体等。
二、细胞分裂与生殖1. 有丝分裂的过程：纺锤体形成、核膜消失、染色体在纺锤体上排列、染色体分离、两个子细胞形成。
2. 有丝分裂的意义：保持染色体数目的平衡，维持遗传信息的稳定。
3. 无丝分裂的特点和过程：单细胞通过二分裂方式进行繁殖，子细胞与母细胞基本相同。
4. 有性生殖和无性生殖的比较：有性生殖产生后代的遗传多样性大，适应环境变化；无性生殖容易导致后代的遗传单一化，适应能力较弱。
三、遗传与进化1. DNA的结构和功能：双螺旋结构，承载着遗传信息，是遗传物质。
2. RNA的结构和功能：呈单链结构，参与蛋白质的合成。
3. 杂交的基本规律：杂种优势、自交不纯性、分离规律。
4. 突变的概念和意义：指基因或染色体上的遗传物质发生突然变化，是遗传和进化的重要源头。
5. 进化的证据：化石证据、比较解剖学证据、胚胎发育证据、分子生物学证据。
四、生物的分类与进化1. 生物分类的基本原则：形态分类和进化分类。
2. 动物界的主要特征和分类：多细胞、无细胞壁、能运动，包括无脊椎动物和脊椎动物。
3. 植物界的主要特征和分类：多细胞、有细胞壁、不能运动，包括种子植物和非种子植物。
4. 真菌界和原生生物界的特征和分类。
5. 生物进化的基本过程和机制：自然选择、突变和基因交流。
五、人体结构与生理1. 人体各系统的结构和主要功能：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统等。
初中七年级生物复习资料一、理解生物1、生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能实行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
二、生物圈是最大的生态系统。
生物圈的范围是指海平面上、下各10千米，包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。
论;⑥表达与交流四、生态系统1、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊。
2、组成：生态系统分为生物部分和非生物部分，生物部分包括：植物－生产者，动物－消费者，细菌和真菌－分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
4、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，叫生态平衡。
生态系统具有一定的自动调节水平。
如乱砍滥伐、过度放牧就会破坏生态平衡。
第二单元生物和细胞一、观察细胞的结构（一）显微镜的构造和使用1、用来调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器上的光圈的大小。
2、使镜筒升降范围较大的是粗准焦螺旋，使镜筒升降范围较小的是细准焦螺旋。
3、显微镜下看到的物像是倒像（如“6”→“9”，“上”→“”）视野太亮时应缩小光圈，其放大倍数是物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
（二）观察动、植物细胞3.植物细胞结构与功能：①细胞壁：起保护和支持作用，维持细胞形状。
②细胞膜：有保护细胞和控制物质进出的作用。
③细胞质：能缓缓地流动，加速细胞与外界实行物质交换。
④细胞核：含有遗传物质。
⑤液泡：内含细胞液。
切西瓜时流出的汁液就是细胞液4、动物细胞基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核。
与植物细胞相比没有细胞壁, 细胞质里没有大液泡和叶绿体。
二、细胞的生活（一）植物的生活需要物质和能量1.细胞中含有无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、脂类、蛋白质和核酸）。
2、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
（二）细胞的分裂，使细胞数目增加；细胞的生长，使细胞体积增大。
初二生地会考复习资料初二的同学们，生地会考可是我们初中阶段的一次重要考试，它的成绩会对我们未来的升学产生一定的影响。
为了帮助大家更好地复习，提高复习效率，在这里为大家整理了一份较为全面的复习资料。
一、生物复习要点1、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，要清楚了解细胞的各个部分，如细胞膜、细胞质、细胞核等的结构和功能。
比如，细胞膜具有控制物质进出的作用，细胞核是遗传信息的控制中心。
2、细胞的分裂和生长细胞的分裂使得生物体细胞数量增加，生长则让细胞体积增大。
这部分要理解有丝分裂的过程和特点。
3、生物的营养方式包括自养和异养两种。
自养生物能够自己制造有机物，像绿色植物通过光合作用制造有机物；异养生物则需要从外界获取有机物，比如动物。
4、动植物的结构层次植物的结构层次是细胞、组织、器官、植物体；动物的结构层次是细胞、组织、器官、系统、动物体。
要能区分两者的不同。
5、生态系统这是一个重点内容，要了解生态系统的组成成分，包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。
还要明白食物链和食物网的概念，以及生态系统的能量流动和物质循环特点。
6、生物的遗传和变异遗传使生物的性状得以延续，变异则为生物进化提供了原材料。
要掌握遗传物质 DNA 的结构和功能，基因的概念，以及常见的遗传和变异现象。
7、生物的进化达尔文的自然选择学说解释了生物进化的原因，要理解生物进化是自然选择的结果。
二、地理复习要点1、地球和地图了解地球的形状和大小，地球的自转和公转产生的地理现象，比如昼夜交替、四季变化等。
地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记，要能够熟练运用地图获取信息。
2、世界的气候气候的主要类型、分布地区、特点以及影响气候的主要因素，如纬度位置、海陆位置、地形等。
3、世界的地形七大洲和四大洋的分布，主要的山脉、高原、平原、盆地等地形区的位置和特点。
4、世界的人口和人种世界人口的增长特点、分布规律，以及不同人种的分布地区和特点。
5、中国的地理中国的地理位置、疆域、行政区划，中国的地形、气候、河流等自然地理特征，以及中国的人口、民族、经济发展等人文地理特点。
生物复习资料一.科学探究1.科学探究有观察、实验、调查收集和分析资料等多种方法,如果要了解中华鲟的生存状况,可以选择收集和分析资料这种方法.2.科学探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.如果要探究种子的萌发与光的关系,可以提出的问题是：种子的萌发需要光照吗？.作出的假设是：种子的萌发不需要光照.3.对照实验的关键是控制好唯一实验变量.因为对照实验只允许 1 个变量存在.4.显微镜显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
字母F在显微镜下是。
如果想要看到的细胞多如何选择目镜和物镜？选择低倍目镜和物镜。
如果目镜和物镜的放大倍数模糊不清，如何区别其大小目镜放大倍数小的长度长，物镜放大倍数大的长度长。
光线强时，反光镜用平面镜。
光圈调小光圈。
物象在右上方时，把载玻片移向右上方就可以移到视野中央。
污点检查的方法是：先转动目镜，假如污点跟着转动，证明污点在目镜上；如果不动，再转动标本，污点跟着转动，证明污点在标本上；如果都不动，那么污点在物镜上。
低倍镜换高倍镜时，视野会变暗。
物象模糊，此时应该调节细准焦螺旋。
5.临时玻片标本有切片、涂片、装片，材料要薄而透明，过程是：1、擦拭盖玻片和载玻片；2、在载玻片的中央滴一滴清水；3、用镊子撕取洋葱鳞片的表皮，放在清水中展平；4、用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，避免盖玻片下出现气泡影响观察；5、在盖玻片的一边滴上碘液，用吸水纸在另一边吸引。
二．细胞1.细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
是物质、信息、能量的统一。
生物的生长和发育离不开细胞的分裂和分化，细胞的分化使细胞形态，结构，功能发生变化而形成组织，器官，系统。
细胞在分裂的过程中最明显的变化就是染色体加倍。
2.动植物细胞共有的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核。
不同点是植物细胞还有细胞壁，叶绿体，液泡。
参天大树巍然屹立主要跟细胞壁有支持和保护作用有关。
1. 生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长繁殖、生物都由细胞构成（除病毒之外）。
2. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
3. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。
生物与环境的相互作用造就了今天的生物圈。
4. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。
消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生态系统具有一定的自动调节能力。
5. 生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。
6. 科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。
7. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、越暗；放大倍数越小，看到的细胞越多、越小、越亮。
从目镜内看到的物象是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数8. 植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。
动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞学说由施莱登、施旺创造。
9.细胞膜控制物质的进出。
叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。
叶绿体使光能变成化学能。
10. 遗传信息在细胞核中，细胞核中有储存遗传信息的物质DNA ，DNA和蛋白质组成染色体。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA ，DNA 上有基因。
11. 细胞通过分裂产生新细胞。
分裂过程：细胞核分开、细胞质分开、中央形成新的细胞膜。
新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
12. 上皮组织细胞排列紧密，具有保护、分泌的功能，分布在体表和管腔内表面。
初二生物会考复习资料___初二生物会考复提纲一．填空：1.人体的统一整体性是由神经系统和体液的调节作用所致，尤其是神经系统的调节起到了主导作用，控制了人体新陈代谢的进行。
2.细胞、组织、器官和系统是构成人体的基本单位和组成部分。
其中，人体有四大基本组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，而植物常见的组织有营养组织、保护组织、机械组织和输导组织等。
3.人体细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核三个部分，而植物细胞的结构中还有细胞壁、液泡等。
细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
4.组织是由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。
5.器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
6.系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成的。
7.人体内较大的腔有颅腔和体腔，其中体腔又包括胸腔和腹腔，腹腔的下部是盆腔。
8.循环系统包括血液循环系统和淋巴系统。
心脏是血液循环的动力器官。
11.血液的组成包括血浆和血细胞两部分，而血细胞又由红细胞、白细胞和血小板三种细胞构成。
12.成年人的血量约为体重的7%—8%，输血应以输同型血为原则。
健康的成年人一次献血200---300毫升不影响健康，每个公民有献血的义务。
血细胞形态结构功能正常值（个/升）红细胞呈两面凹的圆饼状，运输氧气和部分二氧化碳，无细胞核，男：约5.0×10^12，女：约4.2×10^12白细胞比红细胞大，有细胞核，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用，(4-10)×10^9血小板个体最小，形状不规则，无细胞核，有止血和加速凝血的作用，(100-300)×10^913.心率是指心脏在单位时间（一分钟）内跳动的次数，正常值为60——100次/分。
14.心脏主要由心肌构成，它的四个腔分别为左心室、左心房、右心室和右心房。
15.左心室连通主动脉，左心房连通肺静脉，右心室连通肺动脉，右心房连通上、下腔静脉。
初中生物会考复习资料
以下是初中生物会考复习资料：
一、细胞生物学
1.细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞包括植物细胞和动物细胞。
2.细胞的结构：细胞膜、细胞质、核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
3.细胞膜的结构和功能：脂质双分子层、选择性通透性、细胞识别和细胞间通讯。
4.细胞的类型和功能：肌肉细胞、神经细胞、上皮细胞、结缔组织细胞等。
5.细胞的生命活动：新陈代谢、分裂、分化和发育等。
二、生物多样性
1.生物界的分类：动物界、植物界、菌物界、原生动物界、藻类界和细菌界。
2.生物的形态分类：单细胞生物和多细胞生物。
3.生物的功能分类：生产者、消费者和分解者。
4.生物的多样性有形式多样性和遗传多样性。
5.人类对生物多样性的影响：过度捕捞、污染、砍伐森林等。
三、遗传学
1.基因是遗传信息的单位，决定个体的遗传特征。
2.基因的组成：DNA，由核苷酸构成。
3.遗传的基本规律：孟德尔法则，包括显性和隐性基因、同等分离和独立组合定律。
4.染色体是遗传物质在有丝分裂时的形态，包括常染色体和性染色体。
5.遗传病是由基因突变引起的疾病，如白化病、血友病等。
以上是初中生物会考复习资料的一部分，希望对您有所帮助。
生物全册1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
第二单元9、光学显微镜各个部件的名称和作用：镜座—稳定镜身。
镜柱—支持镜柱以上的部件。
镜臂—握镜的部位。
载物台—放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。
镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。
转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。
目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。
遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。
反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。
转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
10、利用显微镜观察装片①从目镜内看到的物像是倒像。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数11、细胞的基本结构和功能①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。
活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。
12、植物细胞和动物细胞的区别植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。
注意不要在盖玻片下留下气泡。
（5）经碘液染色后。
（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。
（5）经碘液染色后。
（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用（1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
18、细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
20、说明人体的结构层次细胞→组织→器官→系统→人体21、说明植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体22、绿色开花植物的六大器官①根、②茎、③叶，（属于营养器官）④花、⑤果实、⑥种子，（属于生殖器官）。
23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。
人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。
接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
第三单元27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
28、实验：观察种子的结构（1）观察菜豆种子的结构：①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。
（2）观察玉米种子的结构：①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。
29、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29．探究种子萌发的条件：见七年级上册P90页30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点不同点菜豆种子有种皮和无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
31、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。
外界条件：水分、空气和适宜的温度。
32、植株生长需要的营养物质水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。
33、桃花的结构花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
35、根适于吸水的特点根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
36、导管的功能运输水分和无机盐。
37、光合作用的条件、原料、产物条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气38、植物的呼吸作用植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要；这个过程，叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
第四单元39说明人类起源于森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9）睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
41青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
43人体缺乏维生素引起的主要病症缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。
缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
44人体消化系统的组成。
（书P32图、P34解读曲线图）消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道是一条长长的管道。
消化腺可分为两类：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。
45食物的消化和营养物质的吸收过程食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。
消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
淀粉、麦芽糖、葡萄糖：脂肪、甘油和脂肪酸蛋白质氨基酸食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠糖类、蛋白质、脂肪、都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶46关注食品安全1、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
