一年级下册数学课件-1.2 平面图形的拼组_人教新课标(2014秋) (共22张PPT)

1.2 平面图形的拼组
一 下数 学
讲师：文小语
2020年8月3日
小学数学一年级下册
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
1.2 平面图形的拼组
013
学而时习之，不亦说乎
小学数学一年级下册
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
说一说：这幅画是由哪些图形拼出来的呢？
平面图形的拼组
小学数学一年级下册
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么 新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。
正方形
长方形 平行四边形 三角形
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平面图形的拼组
画一画
小学数学一年级下册
分成两个相同的 三角形
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分成两个相同的 平行四边形
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平面图形的拼组
小学数学一年级下册
数一数
三角形有（ 3 正方形有（ 2 圆形有（ 2
）个 ）个 ）个
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心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
（二）利用七巧板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
四、巩固练习
（一）拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
四、巩固练习
（三）试一1. 第6页练习一，第4题。 2. 七巧板拼图，比比谁拼得多。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。

正方形
长方形
探究新知
认识图形（二）
试一试：两个相同的三角形可以拼成什么图形？
大三角形
正方形 长方形
平行四边形
探究新知
认识图形（二）
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么 新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。
正方形
长方形 平行四边形 三角形
探究新知
认识图形（二）
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么 新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。
人教版 数学 一年级 下册
1 认识图形（二）
认识图形（二）
平面图形的拼组
情境导入
认识图形（二）
说一说：这幅画是由哪些图形拼出来的呢？
情境导入
认识图形（二）
圆形 三角形 正方形 长方形
探究新知
认识图形（二）
讨论：用两个相同的长方形可以拼出什么呢？
探究新知
认识图形（二）
讨论：用两个相同的长方形可以拼出什么呢？
（2） 是由2个（长方形）拼成的一个（长方形）。
课堂练习 画一画
认识图形（二）
分成两个相同的 三角形
分成两个相同的 平行四边形
课堂练习 数一数
认识图形（二）
三角形有（ 3 正方形有（ 2 圆形有（ 2
）个 ）个 ）个
课堂练习 缺了几块砖呢？
认识图形（二）
1
2
3
4
5
6
7
8
答：一共缺了8块砖。
课堂练习 摆一摆、数一数
六边形
平行四边形
探究新知
认识图形（二）
拼一拼、试一试： 1.自选平面图形，并用所选的图形拼出其他平面 图形。 2.任选几种平面图形，利用平面图形的特性自主 拼图。 3.展示你的成果。

------------强化训练-------------拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面 画“√”。
（
）
（）Βιβλιοθήκη （√ ）（）
------------强化训练-------------拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面画 “√”。
（ √） （
） （
） （
）
【做一做】
（二）三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。 我也试试。
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
------------强化训练-------------（一）拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
------------强化训练-------------（二）想一想，试一试。
小学一年级数学下册教学课件
第
单元
图形的认识（二）
§§1.2 平面图形的拼组
【回忆一下】
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
三角形
【拼一拼】
（一）长方形、正方形的拼组
用两个这样的长方 形可以拼成一个正 形还可以拼成一个 方形。。 长方形
问题：两个同样的长方形可以拼成 什么图形？

补好了。
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分一分
有几种方法？
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平面图形的拼组
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鱼 蜻蜓
飞机
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缺了（ ）块
。
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缺了（10 ）块
。
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1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。 2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。
3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
亲爱的同学们，再见！ 4.初步形成宽容他人的良好品质。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。

正方形
长方形
探究新知
认识图形（二）
试一试：两个相同的三角形可以拼成什么图形？
大三角形
正方形 长方形
平行四边形
探究新知
认识图形（二）
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么 新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。
正方形
长方形 平行四边形 三角形
探究新知
认识图形（二）
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么 新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。
人教版 数学 一年级 下册
1 认识图形（二）
认识图形（二）
平面图形的拼组
情境导入
认识图形（二）
说一说：这幅画是由哪些图形拼出来的呢？
情境导入
认识图形（二）
圆形 三角形 正方形 长方形
探究新知
认识图形（二）
讨论：用两个相同的长方形可以拼出什么呢？
探究新知
认识图形（二）
讨论：用两个相同的长方形可以拼出什么呢？
这个成语比喻骨肉间自相残害。
（2） 是由2个（长方形）拼成的一个（长方形）。
课堂练习 画一画
认识图形（二）
分成两个相同的 三角形
分成两个相同的 平行四边形
课堂练习 数一数
认识图形（二）
三角形有（ 3 正方形有（ 2 圆形有（ 2
）个 ）个 ）个
课堂练习 缺了几块砖呢？
认识图形（二）
1
2
3
4
5
6
7
8
答：一共缺了8块砖。
课堂练习 摆一摆、数一数
六边形
平行四边形
探究新知
认识图形（二）
拼一拼、试一试： 1.自选平面图形，并用所选的图形拼出其他平面 图形。 2.任选几种平面图形，利用平面图形的特性自主 拼图。 3.展示你的成果。

1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
用4个 和4个 拼一拼，你还能拼出什么图形？
1.2 平面图形的拼组
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学一年级下册
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
填一填
（1）
是由4个（三角形）拼成的一个（正方形 ）。
（2） 是由2个（长方形）拼成的一个（长方形）。
小学数学一年级下册
摆一摆、数一数
图中有（ 3 ）个正方形， 再添上（ 1 ）根小棒， 就变成4个正方形。
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
学而不思则惘，思而不学则殆
403
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
这节课你们都学会了哪些知识？
1.两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形 或一个正方形。 2.两个完全一样的三角形可以拼成一个正方形、 长方形、平行四边形等。
1.2 平面图形的拼组
一 下数 学
讲师：文小语
2020年5月17日
小学数学一年级下册
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
1.2 平面图形的拼组
013
学而时习之，不亦说乎
小学数学一年级下册
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
说一说：这幅画是由哪些图形拼出来的呢？
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
圆形 三角形 正方形 长方形
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册
学，然后知不足。
203
1.2 平面图形的拼组
小学数学一年级下册

精品文档
数一数。
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
精品文档
( )个正方形
摆一摆：
1.用3根小棒可以摆出一个什么图形？ 2.摆出一个正方形至少需要几根小棒？
摆出一个长方形呢？
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3.摆出4个正方形至少需要几根小 棒？
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4.用12根小棒最多可以摆几个三角形？
精品文档
精品文档
精品文档
将它们拼成一个长方形
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拿两个 ，可以拼出一个什么 图形？ 1.将它们拼成一个大的长方形
2.将它们拼成一个正方形
精品文档
拿两个 ，可以拼出一个什么 图形？ 1.将它们拼成一个正方形
2.将它们拼成一个大三角形
精品文档
拿4个同样的正方形，可以拼出 一个什么图形？ 1.将它们拼成一个长方形
2.将它们拼成一个大正方形
人教新课标一年级数学下册
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教学目标
1.通过直观观察，使同学们知道平面图形的形状和 边的特点,并能用自己的语言描述平面图形的特征。 2.通过拼组图形，使同学们在丰富的活动中感受 学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。
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长方形 正方形
三角形
精品文档
圆
拼一拼：
拿两个同样的正方形，可以拼 出一个什么图形？
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