四年级上册科学试题1

四年级上册科学试题一、选择题1. 植物的种子如何传播？a) 风散播b) 水传播c) 动物传播d) 全部都对2. 以下哪个是鸟类的特征？a) 产卵b) 满足茎c) 有蛹d) 寄生于其他动物3. 以下哪个是不完全的变态生物？a) 蝉b) 蚕c) 蟋蟀d) 龙虾4. 下面哪个是最高级别的生物分类？a) 界b) 科c) 目d) 种5. 以下哪个不是绿色植物的功能？a) 吸收光合作用b) 吸收水分和养分c) 帮助繁殖d) 产生氧气二、填空题1. 鸟类的前肢发达成为 _______。

2. ________ 是优秀的翻身表演者。

3. 在春天，我们可以看到很多 ________ 在花丛中飞舞。

4. ________ 和 ________ 是绿色植物的两种基本部分。

5. 在动物中，_______ 是唯一一个可以进行光合作用的生物。

三、简答题1. 解释动物的交配方式。

2. 什么是变态生物？举例一个变态生物并描述其生命周期。

3. 什么是植物的光合作用？简述光合作用的过程。

四、应用题1. 根据下图回答问题：[插入一幅有关植物光合作用的图片]a) 标出图中的叶子、茎和根部。

b) 描述光合作用以及其在植物生长中的重要性。

2. 以以下短文为提示，写一篇关于保护野生动物的作文：在我们的生活中，有许多可爱的野生动物。

但是由于人类的破坏，它们的生存环境受到了威胁。

我们应该如何保护野生动物呢？请结合实际情况，从不乱扔垃圾、保护野生动物栖息地等方面展开论述。

（注意：以上提示仅供参考，可以自行拓展）以上为四年级上册科学试题，希望你能够认真思考并回答出准确的答案。

答题时间为60分钟，请合理安排时间。

祝你好运！。

四年级上册科学第一单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在空气中不可燃？A. 氢气B. 二氧化碳C. 氧气D. 甲烷2. 植物进行光合作用需要哪种气体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟B. 蛇C. 鱼D. 猫4. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 发酵5. 下列哪种物质属于酸？A. 氢氧化钠B. 碳酸钠C. 硫酸D. 氯化钠二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中的唯一行星。

（）2. 植物通过根部吸收水分和养分。

（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。

（）4. 声音在真空中无法传播。

（）5. 金属在常温下都是固态。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上最大的生物圈是______。

2. 植物的光合作用产生的气体是______。

3. 人体最大的器官是______。

4. 下列物质中，______是可燃物。

5. 在电磁波谱中，______的波长最长。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的概念。

2. 描述植物根部的功能。

3. 解释动物细胞和植物细胞的区别。

4. 简述声音传播的条件。

5. 列举三种金属的特性。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明在实验室里发现一个物体，质量为10g，体积为5cm³。

请问这个物体的密度是多少？2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了2小时后，汽车行驶了多少公里？3. 一个长方体的长、宽、高分别为2cm、3cm、4cm，求长方体的表面积。

4. 一个班级有40名学生，其中有25名男生，求女生的人数。

5. 一辆自行车行驶了10公里，用时1小时，求自行车的平均速度。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析地球自转和公转对地球气候的影响。

2. 分析植物光合作用和呼吸作用的关系。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物光合作用产生氧气。

一、填空1、声音是由物体振动产生的，它是以波的形式传播的。

2、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会。

3、人说话时发出的声音是由振动产生的；蚊子发出的“嗡嗡”声是由振动产生的。

4、如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会。

5、振动的空气到达我们的耳, 引起振动, 耳中的再将振动传递到内耳，引起液体的振动, 液体的振动刺激听觉神经, 产生信号，大脑接受了信号我们便感受到了声音。

6、耳由、、三部分组成。

7、声音是由物体产生的，声音的强弱可以用来描述，声音的高低可以用来描述。

8、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音，拉得松，声音；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音，轻轻拨，声音。

9、音叉是一种发声仪器，用来乐器和音高。

二、判断（）1、弯曲钢尺，没有发出声音，说明钢尺没有发生变化。

（）2、因为声音不能在真空中传播，所以它只能在空气中传播。

（）3、我们可以用耳听、触摸、手捏等方法观察我们的身体内部。

（）4、“随身听”、MP3等听歌的播放器，携带很方便，我们可以长时间使用。

（）5、轻敲桌面产生的声音低，用力敲桌面产生的声音高。

（）7、用不同的力气敲击同一支音叉，声音的高低不会发生变化。

（）1. 人讲话时所发出的声音是由人的喉咙振动产生的。

（）7. 声音在不同物体中的传播效果是不一样的，固体传播声音本领最强。

（）9. 因为声音不能在真空中传播，所以它只能在空气中传播。

（）10、噪音不但会影响我们的听力，还会影响我们的身体健康。

（）8. 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

（）10. 不同的物体传播声音的本领是不同的。

三、选择1、声音在中传播最快。

A、水 B、木头 C、钢铁2、人说话的声音是由（）振动产生的。

A．嘴唇B．喉咙C．声带3、在两个纸杯之间连上一根绳子，当（）时，声音传播效果最好。

A．绳子中间挂了一根小草B．绳子中间没有东西，而且拉得很直C．绳子中间弯曲4、声音是以的形式传播的。

选择题
下列哪种现象表明物体在发声？
A. 树叶在风中摇曳
B. 琴弦被手指拨动后振动（正确答案）
C. 静止的湖面
D. 书本放在桌上
声音是通过什么传播的？
A. 空气（正确答案）
B. 真空
C. 固体和液体，但不包括气体
D. 只有固体
下列哪个工具可以帮助我们放大声音？
A. 望远镜
B. 显微镜
C. 扩音器（正确答案）
D. 温度计
当我们听到远处传来的雷声时，声音是通过什么介质传到我们耳朵里的？
A. 水蒸气
B. 大气层中的空气（正确答案）
C. 地面震动
D. 云彩
下列哪个实验可以用来证明声音是由振动产生的？
A. 在水中滴入墨水观察扩散
B. 用手敲击鼓面，观察鼓面上的纸屑跳动（正确答案）
C. 将冰块放在阳光下观察融化
D. 用磁铁吸引铁钉
声音的高低（音调）与什么因素有关？
A. 声源的振幅
B. 声源振动的快慢（频率）（正确答案）
C. 声源的体积
D. 声源的颜色
下列哪种情况下，声音的传播速度最快？
A. 在水中
B. 在空气中
C. 在钢铁中（正确答案）
D. 在真空中
人的耳朵能听到的声音频率范围大约是？
A. 20Hz到20kHz（正确答案）
B. 1Hz到10Hz
C. 100kHz到1MHz
D. 5Hz到50Hz
下列哪个不是减少噪音的方法？
A. 在嘈杂环境中戴耳塞
B. 在机器周围安装隔音板
C. 增加声源的音量（正确答案）
D. 使用消音器减少枪械噪音。

四年级上册科学第一章第一节《方向和位置》1、填空题题干：早上的时候，面向太阳，你的前面是东，后面是西，左边是北，右边是南，通过上面知识观察下面图片，回答下列问题。

（1）太阳每天从方升起，在方落下。

（2）傍晚的时候，当你面向太阳时，你的前面是，左面是。

（3）傍晚的时候，当你面向太阳时，你背对的方向是，当你抬起右手的时候，右手所指的方向是。

2、单选题题干：通过学习，我们知道了上北下南左西右东，观察下列图片，对东南，东北，西南，西北四个方向指示正确的是（）。

A.东南B.C.东北D.3、填空题题干：四年级二班举行了一个寻宝比赛，小红得到的宝物提示是：向西走15步可以发现宝物，结果小红不知道从哪开始走，这是因为这个宝物提示没有科学的表示出物体的位置，要想科学地表示物体的位置，需要选择一个固定的物体作为。

4、单选题题干：学校里举办了一个寻宝比赛，同学们根据抽签得到了不同的宝物提示。

小明得到的提示是：从教学楼北门出发，向西走10步，再向北走40步；小红得到的提示是：向北走20步，再向西走10步；小刚得到的信息是：宝物在篮球场的南侧，东边是篮球架，西边是双杠；小强得到的信息是：从国旗下向东走20步，再向南走12步。

根据以上四名同学得到的宝物提示，（）会找不到宝物。

A.小明B.小红C.小刚D.小强5、填空题题干：观察下面图片，回答下列问题。

（1）小红星期六要去游泳馆学习游泳，她应该从家出发，先向走米，然后向走米到达游泳馆。

（2）小兰早上去学校，她应该从家出发向走米，然后向走米，最后向走米到达学校。

（3）小明要去书店买书，他应该从家向走米，然后向走米到达书店。

6、单选题题干：通过观察下面的图片，（）位于学校的北面。

A.体育馆B.教学楼C.图书馆D.大门7、填空题题干：观察图片，回答问题。

下午放学的时候，当你面对太阳的时候，你的前面是，后面是，左面是，右面是。

8、连线题题干：将下图中的序号与对应的方向连接起来。

① a.南② b.东③ c.西9、判断题题干：判断下列说法是否正确。

科学试卷四年级上册一、填空题（每空2分，共30分）1. 我们周围的声音丰富多彩。

有（_动物的叫声_）、（_自然界的声音_）、（_人类活动产生的声音_）等。

2. 声音是由物体（_振动_）产生的。

3. 在耳朵的结构中，（_鼓膜_）能将声波转化为振动。

4. 我们可以根据物体的（_材料_）、（_形状_）、（_大小_）等对物体进行分类。

5. 天气是指我们居住的地区，在某个时间的（_大气状况_）。

6. 风向是指风（_吹来_）的方向。

二、判断题（每题2分，共20分）1. 只要物体振动，我们就能听到声音。

（_×_）2. 耳朵可以长时间使用，不需要保护。

（_×_）3. 不同的材料发出的声音一定不同。

（_×_）4. 分类是一种重要的科学研究方法。

（_√_）5. 晴天的时候天空中没有云。

（_×_）6. 风向标的箭头指向的是风吹来的方向。

（_√_）7. 声音只能在空气中传播。

（_×_）8. 我们可以用不同的标准对物体进行分类。

（_√_）9. 测量气温时，温度计应该放在阳光下。

（_×_）10. 声音的高低与物体振动的快慢有关。

（_√_）三、选择题（每题3分，共30分）1. 下列物体中，（_A_）传播声音的能力最强。

A. 金属B. 木头C. 塑料。

2. 我们听到的雷声是通过（_A_）传播到我们耳朵里的。

A. 空气B. 大地C. 水。

3. 要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（_C_）。

A. 不再敲锣B. 用手捂住锣面C. 用木棒敲击锣面。

4. 下列材料中，（_B_）适合用来制作隔音材料。

A. 玻璃B. 泡沫C. 金属。

5. 下面属于天气现象的是（_A_）。

A. 下雪B. 地震C. 火山喷发。

6. 当风向标的箭头指向西北方向时，此时的风向是（_A_）。

A. 西北风B. 东南风C. 西北风。

7. 测量气温时，我们应该选择（_B_）。

A. 室内B. 室外阴凉、通风的地方C. 阳光下。

科学四年级上册试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在空气中不可燃？A. 氢气B. 煤气C. 氧气D. 木材2. 植物进行光合作用时，会释放出哪种气体？A. 二氧化碳B. 氧气C. 氮气D. 二氧化硫3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟类B. 蝙蝠C. 青蛙D. 鲨鱼4. 地球上最大的生物圈是什么？A. 森林B. 海洋C. 草原D. 沙漠5. 下列哪种物质是导体？A. 塑料B. 木材C. 铜D. 玻璃二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中最大的行星。

（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。

（）3. 食物链中，植物是消费者。

（）4. 水在0℃时会结冰。

（）5. 月亮在夜空中发光是因为它本身能发光。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光合作用是植物通过叶绿体，利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和______。

2. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和______。

3. 地球上的水循环包括蒸发、降水和______。

4. 声音是由物体的振动产生的，声音在空气中以______的形式传播。

5. 人体最大的消化腺是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的方向。

2. 简述植物根的作用。

3. 简述食物链和食物网的概念。

4. 简述能量守恒定律。

5. 简述生态系统的组成。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明家的电热水器功率为2000W，每天使用2小时，求每月（30天）消耗的电能。

2. 某种细菌每20分钟分裂一次，求2小时后细菌的数量。

3. 某物体在水平地面上受到10N的力，物体移动了5米，求该力做的功。

4. 一个长方体的长、宽、高分别为2cm、3cm、4cm，求该长方体的体积。

5. 某种化学反应的化学方程式为：2H2 + O2 → 2H2O，求反应中消耗的氢气与氧气的质量比。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析为什么地球上有季节变化。

四年级科学上册第一单元测试卷(一)(时间：60分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。

(32分)1. 一个物体(如音叉、钢尺等)在力的作用下，沿着某一路径做,这种运动被称为。

声音是由物体产生的。

2. 甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到次敲击声。

3. 耳蜗将转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

4. 在“do、re、mi”这三个音节中，的声音是最低的，用数字表示；的声音是最高的，用数字表示5. 声带就像一根橡皮带。

当我们发声时，声带变紧，并快速,产生声音。

声带越紧，发出的声音越6. 尺子振动的受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

尺子伸出越长声音越,伸出越短声音越。

7. 各种物体，只要就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须立即让物体停止。

二、火眼金睛判正误。

(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(16分)1.不同物体能发出不同声音，同一物体也能发出不同声音。

( )2. 人的听力是有限的，有些声音能听到，有些声音则听不到。

( )3. 锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。

( )4. 在模拟鼓膜振动的实验中，气球皮越厚，实验现象越明显。

( )5. 尺子越长，上下振动的幅度小，发出的声音越弱。

( )6. 用不同的力敲击同一个音叉，声音的强弱会发生变化。

( )7. 笛子是靠弦的振动发出高低不同的声音。

( )8. 同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。

( )三、正确答案我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(16分)1. 用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为( )。

A. 钢尺没有受到力的作用B. 钢尺没有振动C. 用力程度还不够2. 拉小提琴时发出的声音是由( )振动产生的。

A. 木头B. 空气C. 琴弦3. 鼓膜是耳朵的重要结构，它的作用是( )。

A. 传递振动信号B. 收集声音C. 将接收的声音转化为振动4. 在春节联欢晚会上的鼓乐表演，鼓声时而高亢，时而低沉，鼓声变强时( )A. 鼓面振动幅度变小B. 鼓面振动幅度变大C. 鼓面振动幅度不变5. 编钟是我国古代大型打击乐器，乐师能用它敲出美妙的乐曲。

四年级上册科学试卷一、填空题（每空 2 分，共30 分）1.声音是由物体（）产生的。

2.声音可以在（）、（）、（）中传播。

3.我们的身体可以分为（）、（）、（）、（）四部分。

4.骨骼具有（）、（）、（）的作用。

5.（）是人体的司令部，主管人体的一切活动。

6.（）可以让静止的小车运动起来，（）可以让运动的小车停下来。

二、选择题（每题 3 分，共30 分）1.下列物体中，不能传播声音的是（）。

A. 空气B. 真空C. 水2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（）。

A. 受到力的作用B. 振动C. 发生形变3.我们的耳朵分为（）三部分。

A. 外耳、中耳、内耳B. 耳廓、耳道、鼓膜C. 听小骨、耳蜗、听觉神经4.经常参加体育锻炼，可以使我们的（）更加粗壮有力。

A. 骨骼B. 肌肉C. 关节5.下列食物中，含有丰富蛋白质的是（）。

A. 米饭B. 苹果C. 牛肉6.下列做法中，有利于保护我们的消化器官的是（）。

A. 不吃早餐B. 饭前便后洗手C. 暴饮暴食7.赛车的速度很快，是因为赛车的（）很大。

A. 动力B. 摩擦力C. 阻力8.用相同的力敲打三根长短不同的铁钉，发出声音最高的是（）。

A. 最长的铁钉B. 最短的铁钉C. 中等长度的铁钉9.我们看到的彩虹一般出现在（）。

A. 雨后的天空B. 晴朗的天空C. 阴天的天空10.下列植物中，靠种子繁殖后代的是（）。

A. 土豆B. 红薯C. 向日葵三、判断题（每题 2 分，共20 分）1.声音的高低与物体振动的幅度有关。

（）2.只要有物体振动，我们就能听到声音。

（）3.人的骨骼又硬又结实，它们是一成不变的。

（）4.食物在口腔中被初步消化，在胃里被进一步消化。

（）5.我们可以用过滤的方法分离水中的杂质。

（）6.摩擦力对我们的生活只有坏处，没有好处。

（）7.植物的叶子都是绿色的。

（）8.太阳能是一种清洁、无污染的能源。

（）9.所有的物体都能溶解在水中。

（）10.风向标可以用来测量风向。

教科版四年级上册科学实验试题一、整理和分析题：1．根据下表中记录的气温数据回答问题。

据是什么？我推测上午10时的气温大约是：（）我的推测依据是：（）2．下图是小明所画的某个星期的日最高气温柱形统计图，请你做出分析：这一周的最高气温为（），发生在星期（）；一周平均气温为（），其中星期（）的气温明显偏离平均气温。

这一周的气温变化特点是：（）。

二、实验及记录。

1．观察记录高锰酸钾溶解前后的变化和水的变化（也可以画图）23．怎样做“加快食盐溶解的研究实验？”请选择其中一种加快食盐溶解的方法进行研究。

（1）研究的主题：（2）我准备的材料：（3）研究的方法：4．把面粉、食盐、水混合在一起，搅拌后成为面粉、食盐和水的混合物。

（1）我们有办法把面粉从混合液里分离出来吗？请把办法写在下面。

（还可以画图来表示）（2）我们有办法把食盐从水里分离出来吗？请把办法写在下面。

（还可以画图来表示）5．图中的桌子上有一大盆水，还有两个小铃铛。

请在这样的材料条件下，设计一个说明气体、液体、固体能传播声音的实验。

（1）我的“气体能传播声音”的实验——（2）我的“液体能传播声音”的实验——（3）我的“固体能传播声音”的实验——6．探索尺子的音高变化的实验。

我的实验方案研究的问题：尺子伸出桌面部分的长度变化时，音高会发生变化吗？我的假设：尺子伸出桌面部分的长度越长，音高越（）；尺子伸出桌面部分的长度越短，音高越（）。

我的理由：尺子伸出桌面部分的长度越长，尺子的振动越（），音高就越（）；尺子伸出桌面部分的长度越短，尺子的振动越（），音高就越（）。

实验材料：（）厘米长的尺子、（）等。

实验设想：（1）试一试尺子在哪个长度范围内能振动发声。

（2）要使尺子振动产生不同音高的声音，我选择（）种不同的长度，分别是（）。

（3）我把音高分为（）。

（4）同一种长度的实验，我打算做（）次。

7．声音是由物体振动产生的，你能举个例子证明声音是由物体振动产生的吗？（1）我需要的材料：（2）我研究的方法：（3）我得出的结论：三、简答题1．说食盐在水里溶解了，是因为我们观察到什么？2．说沙子没在水里溶解，是因为我们观察到什么？3．溶解在水里的食盐能用过滤的方法分离吗？如果不能，用什么方法来分离食盐呢？4．说说使用酒精灯需要注意的地方。