人教部编本初中语文七年级 第6单元综合性学习“文学部落”课件2 (共10张PPT)

人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
•某公路交通——“如果你的汽车 会游泳的话，请照直开，不必刹 车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有 洞，也为了使您肺部没有洞，请 不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去 阿尔卑斯山玩玩，6000年后这 山就没了。
综合性学习 我的语文生活
一、正眼看招牌
我们理解为：济宁最美，为济宁的美 而陶醉。名字起的很有内涵、很有创 意，应该是个饭店吧，在让人会心一 笑的同时留下了深刻的印象。
取谐音“六六 顺”，寓为吉祥。 表示店里的鞋子能 让你在人生道路上 事事顺利。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
1.字数相等,断句一致。 2.词性相对,位置相同。 3.内容相关,上下衔接。 4.平仄相合,音调和谐。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
对联的类型
1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作 的楹联 。 如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年。 2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种 良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个 能表示夫妻意义的名词。 如：海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示 赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。 如：福如东海； 寿比南山。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
3、谐音型
默默无“蚊”的奉献 借助人们所熟悉的句子或成语等 ，用一些音同或音近的字来改动其中 某些字来表达另一种意思。 它是广告创作中极为常用的一种 手法，其特别之处是在不知不觉中“ 偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇 ，也便于记忆。

新青年》发刊词（选段）：
当代中国的新青年，我以为应该有六个标准： 自立的而非奴隶的； 进步的而非保守的； 进取的而非退隐的； 世界的而非锁国的； 实利的而非虚文的； 科学的而非想象的!
老师寄语
我们感受了文学的魅力，了解了文学社团的组建，并策划了文学交流活 动，还了解了如何布置文学角、分工合作编辑班刊。希望同学们能将文学因 子植入每一天的学习生活中，不负韶光，不负自己，成为一个爱读书、会思 考、有温度、懂乐趣的人。
活动示例
我的读书经验
冯友兰
⑤中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂 了，还未必能知道作书的人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味 ”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学寻思之士，心知其意 。”意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓 住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍，既然知道了那个意思以后， 最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在 读书中，就是要过河拆桥。
③怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，这个评选 家就是时间，这些推举者就是群众。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是 经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。
④在读的时候，先要解其言。这就是说，第一要懂得它的文字。攻不破这道关，就看不 见这道关里边是什么情况，只好在关外指手画脚，那是不行的。
②先说第一点。古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是 少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的 。听说在中国初有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念“五经”“四书”一样，一字一字 地高声朗诵。照这个办法，一天的报纸，念一年也念不完。大多数的书，其实就像报纸上的 新闻一样，有些可能轰动一时，但是昙花一现，不久就过去了。下面所说的就指值得精读的 书而言。

人教部编版七级上册第六综合性学习 《文学 部落》 课件
福如东海阔—— 寿比南山高
处处春光好—— 家家气象新
冬去山清水秀—— 春来鸟语花香
人教部编版七级上册第六综合性学习 《文学 部落》 课件
人教部编版七级上册第六综合性学习 《文学 部落》 课件
活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,精益求精。
年难过，年难过，年年难过； 事必成，事必成，事事必成。
人教部编版七级上册第六综合性学习 《文学 部落》 课件
人教部编版七级上册第六综合性学习 《文学 部落》 课件
这副对联不避叠字，回 环有意趣，表现了青年 时代的陈毅忧国忧民和 对革命一定胜利的信心。
人教部编版七级上册第六综合性学习 《文学 部落》 课件
对联的类型
1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作 的楹联 。 如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年。 2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种 良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个 能表示夫妻意义的名词。 如：海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示 赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。 如：福如东海； 寿比南山。
人教部编版七级上册第六综合性学习 《文学 部落》 课件
人教部编版七级上册第六综合性学习 《文学 部落》 课件
【2013年•四川省雅安市】
下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ B ）
①为古 今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。 ②两表酬三顾,一对足千秋。 ③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。 ④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;
对联俗称对子，亦称楹联，我国 传统上特有的文学体裁 。
一般把上下两句字数相等，词语 对偶， 音韵平仄对称，内容上相互 关联呼应， 形式上彼此排比、对称 的两句话组成 的文体，称为对联。

七年级推荐阅读书单
《骆驼祥子》老舍 《海底两万里》凡尔纳 《红岩》罗广斌、杨益言
《白洋淀纪事》孙犁 《猎人笔记》屠格涅夫 《创业史》柳青 琳 《基地》阿西莫夫
《湘行散记》沈从文 《镜花缘》李汝珍 《哈利波特与死亡圣器》J.K.罗
送同学们一幅对联：
书山路远 披荆斩棘攀绝顶 学海浪滔 沐雨栉风逞英豪
《西游记》
吴承恩
它是中国古代长篇小说的高峰。 全书以贾、史、王、薛四大家族 为背景，以宝黛爱情悲剧为主线， 叙述了贾家荣、宁二府父子、兄 弟、妻妾、主仆之间在婚姻、道 德、文化、教育、财产等方面错 综复杂的人事纠葛和矛盾冲突， 真实再现了封建社会末期的社会 生活画卷：政治的黑暗、官场的 腐败、世风的浇漓及人心的衰莠。
综合性学习—文学部落
探索文学的奥秘 遨游知识的海洋
目录
一、文学常识大比拼 二、读书写作交流会 三、班级如何增加读书气氛
一、文学常识大比拼
1、重温经典猜名著
2、歌词名著配对
3、概括名著说出作者
这部小说以丰富的想象描写 了师徒四人在取经路上冒险斗 争的历程，并将所经历的千难 万险形象化为妖魔鬼怪所设置 的八十一难，生动地表现了无 情的山川险阻，并以降妖伏魔 的方式歌颂了排除万难的战斗 精神。
《三国演义》
罗贯中
4、说出喜欢的人物以及特点
二、读书写作交流会
读书时把一些与自己学习、研究有关的 语句、段落摘抄下来。例如以后写作文 要用到的观点、材料、典故、数据等， 自己认为非常精辟的警句、精到的议论、 精彩的描绘等，都可以摘抄下来。Fra bibliotek学习目标
1.学做读书笔记 2.学会分享书籍 3.提高文学素养
一、读书笔记的种类
1.摘要式 2.评注式 3.心得式

Biblioteka 综合性学习七年级上册
新课导入
书犹药也，善读者可以医愚。 读一本好书，就像和一位高尚的人谈话 。作为少年的我们，正是勤学苦练的时候， 今天我们就一起来学习一下有关分享读书的 快乐，认识读书的妙处，学习怎样读好书。
一.读书写作交流会
1.好书推举展示会
（1）自由分成小组，每个小组请一个人推举一本好书。 （2）推举的方法不限，可以讲这本书值得一读的理由， 可以讲故事，可以演讲等。 （3）选出“推举展示会”最优秀的一个小组，进行下环节： “布置文学角”的活动。
四.拓展：怎样做读书笔记
读书笔记种类很多，主要有三大类。
1.摘要式 就是读书时把一些与自己学习、工作、研究有
关的语句、段落抄录下来。如以后要引用的观点、 材料、典故、数据等，自己认为非常精辟的警句、 精到的议论、精彩的描画等，都可以摘抄下来。
2.批注式 这是一种在阅读中写出袭击对读物 内容的看法及评价的笔记情势。
谢谢 观看！
3.心得式 即读后感。是读书或文章后写出自己的认 识、感想、体会和启示。
做读书笔记应该注意的问题
一是必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲 笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应 细读原文。
二是态度要严肃、认真、细致。严肃，指尊重原作，不要歪 曲原作的意思；认真，指认真阅读，认真分析，力求抓住原 作的要点、重点、精彩的地方；细致，指摘抄原文后一字一 句校队，不能有误差，涟源书作者出版者、出版时间、摘录 内容在原作中的野马等也要记得详细、准确。
二.布置文学角
2.设计班级图书角
（1）通过讨论研究，对班级图书角的图书及书架准备、图 书管理、图书角美化能作出合理设计。
（2）了解项目设计的基本方法，小组合作完成，对一个项 目进行科学设计，并能付诸实践。

活动指点
（2）活动情势多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用 赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法 来进行读书交流等。注意用拍照、录像、录音等情势记录小 组的活动情况，以便展示成果，与同学交流。
（3）正式场合的发言，要准备充分，满怀自信，克服畏惧 心理。讲话时，声音嘹亮，发音准确，要注意语言的规范， 不用或少用方言土语，避免生造词语。 2、布置文学角 （1）选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和 一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推举、提供 书籍，以便同学们读到更丰富的图书。
仿写示例: 读书犹如览胜,山川之秀美,江河之绮丽,林木之神秀 仿写：
链接中考
【答案】
活动:开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举行“名 人与书”故事会.开展“被一本书感动”好书推介活动。 举行“学会阅读”读书经验与方法交流会。 仿写:读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金 石,尽归囊中。
链接中考
１．研读以上两则材料,写出你探究发现的结果. 【答案】
示例:当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整 体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法,因此导致 了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的 低下状态。
链接中考
２．该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读 书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项 活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。 活动:
第六单元 综合性学习
文学部落
素材导入
读书写作手抄报
素材导入
素材导入
素材导入
活动内容
与班级同学共同组建属于自己的文学部落——文学兴趣小组， 可分成小说、戏剧、诗歌、散文等组别，每位同学自愿加入感 兴趣的小组，并开展如下活动，分享文学带给我们的诗意与 美，也分享成长的快乐。 1、读书写作交流会

综合性学习 文学部落
同学们，还记得你听过的第一个故事、读 过的第一篇童话吗?你是从何时开始喜欢抄录那些让 你心动的美丽句子的?当你读到特别感人的作品时， 是否会流下眼泪?
学习目标
1.整体了解文学、认识文学，从而爱好文学, 并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。 2.通过查找、阅读、交流、编写、合作情势， 培养自主阅读、主动探究的习惯和互助合作的 精神。 3.广收并蓄，拓展文化视野，提高文学素养。
（1）巴金，我国现代作家，代表作品有长篇 小说《家》《春》《秋》等。
（2）冰心，现当代诗人、翻译家、儿童 文学作家，代表作有《寄小读者》等。
3、你心目中的文学是什么？请仿照 下面的句子，再续写一句。
文学，是一座充满了智慧的知识宝库： 孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让 你有了精神的伙伴；
悲伤的时候，文学是一种无言的安慰， 让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文 学便是最好的释怀，让你的心情天空布满 了霞光。
布 置 文学 角
创立班刊
我们要推选四五名同学组成班刊编辑 部，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整 体框架，如班刊情势、栏目名称等。
创立班刊
作者简介
艺术欣赏
经典人物画廊
读后感悟
精彩情节
创立班刊
图画组 设计组 各司其职 宣传组
分工协作
文字组 综合组
创立班刊
小组活动报道 原创文学作品
班刊的 素材
读书感想 活动心得体会
（2）提纲：用纲要的情势把一本书或一篇文章的论 点、论据提纲挈领地叙述出来。
（3）提要：综合全文写出要点（提纲：逐段写出要 点），即用自己的话扼要地写出读物的内容。
（4）读后评注：读完读物后对它的得失加以评论， 或对疑难之点加以注解。

3.确定小组成员的阅读、写作的范围。
活动办法
课件PPT
4.布置好文学角 文学角设置地点：教室后左墙角设图书柜。如条件 不允许的话可在墙角放置书桌，或暂时将图书角设置 于班级后窗台。
文学角摆放设计：整个版面设计合理大方，赏心悦目、 摆放整齐。书香气较浓厚，有自己班级的特色，可贴 标语等。
活动办法
课件PPT
课件PPT
第六单元综合性学习 文学部落
活课动时目目标标
1.建立班级文学兴趣小组。
课件PPT
2.探讨关于文学方面的内容，扩展学生的视野，培养 学生的文学素养。
情境导入
课件PPT
语言真是神奇,它能淋漓尽致地表达人类丰富多彩、 浩渺无限的内心世界；它能打通文学与其他艺术部类 之间的联系,在作品中呈现画面美、音乐美；它能引 导读者进入作品意境,对作品进行再创造,由此产生喜 怒哀乐愁怨思……当然它也有“不足”,它只是诉诸 视觉的一个个文字,或诉诸听觉的一个个语音,它没有 真实的画面、声音,不提供多种感觉的直接享受,它是 虚拟的、空灵的,对于不懂“这一种”语言的人来说, 对于语言感受力低下的人来说,它是一堆“乱码”,是 一个看不清或看不见的未知世界。下面就开始我们满 目风光的文学部落考察之旅吧。
活动宗旨
课件PPT
为进一步拓展学校第二课堂的空间，提高学生热爱祖 国语言文字的兴趣，有效解决部分学生阅读面狭窄， 不能很好地表情达意等方面的问题，全面提升学生的 综合素质。
活动办法
课件PPT
1.班级成立一个文学兴趣小组，本着自愿的原则，吸 引同学积极参加，开展相关活动。
2.搞好沟通，与学校、班主任、语文老师做好协调工 作，共同为提高学生热爱祖国语言文字的兴趣而努 力。
专人管理：图书角必须有专人看管，人员设置可根据 班级人数情况以1—3人为宜，以免图书流失或损坏， 这是图书角良性运行的保证。

部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
•某公路交通——“如果你的汽车 会游泳的话，请照直开，不必刹 车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有 洞，也为了使您肺部没有洞，请 不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去 阿尔卑斯山玩玩，6000年后这 山就没了。
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
4.挽联。悼死者之对联 ①寿终德望在,身去音容存。 ②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。
5.行业联。 各行各业装点门面所用的对联。 但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。 用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽 刺、或赞美、或鼓励、或自勉。 如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人 讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
学写广告语
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
1.给“英雄”墨水拟一条广告语。 2.给校门外“阳光书屋”拟一条 广告语。 3.作为旧中的一名学生,你将用怎 样的话语展示旧中师生的风采呢? 4.给家乡特产拟写广告语。
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
部编版七年T)
4、古典诗词名句广告
借问酒家何处是， 牧童遥指杏花村。
（山西杏花村酒）
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习 《文学 部落》 课件 (35页PPT)

1. 每一个同学选一部对自己影响最大的文学 作品，提前填好阅读摘录卡，准备好发言 稿。语文课代表准备“阅读交流”活动展 示策划、主持。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件(共 24张PP T)
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件(共 24张PP T)
综合性学习 文学部落
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
这一单元，我们学习了有趣的童话、优美的诗 歌、奇幻的神话、生动的寓言，它们都是文学作品。 今天，老师要带领同学们走进文学世界，组建我们 自己的“文学部落”，开启我们的文学之旅。
活动目标及方法
活动一：成立兴趣小组，筹建文学社团
1. 成立四个兴趣小组：小说兴趣小组、诗歌兴趣小 组、散文兴趣小组、戏剧兴趣小组。每人按照自 己的兴趣加入其中一个兴趣小组，每个小组要竞 选出一名组长。 组长要求：有一定的组织领导能力，能带领 组员开展活动。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件(共 24张PP T)
建议：
1. 每一位同学拟定学年阅读计划，各小组组长带领 组员每天在固定时间阅读半个小时，每一位同学 每天自由阅读时间不少于一个小时。
2. 各小组开展一次阅读交流活动，推选一名代表准 备在展示课上交流。
3. 各小组组长组织组员策划小组展示节目，并准备 担任展示会主持人，写好节目串词。
2. 社员的优秀习作可以以墙报的方式展示，由社长组 织全班同学策划，与图书角交相辉映，营造“文学 部落”氛围。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件(共 24张PP T)
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件(共 24张PP T)