《本章整合》压强 图文
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第九章第四节流体压强和流速的关系页数:10
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第九章第四节 流体压强与流速的关系页数:24
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第九章 流体压强页数:9
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流体压强与流速关系说课 ppt课件页数:11
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八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课我们将学习八年级物理《压强》一节。
教学内容主要依据教材第十一章第一节，详细内容包括：压强的定义，压强的计算公式，压强与压力、受力面积的关系，以及一些有关压强的实际应用。
二、教学目标1. 理解并掌握压强的概念，能准确区分压强与压力。
2. 学会计算不同情况下的压强，理解压强与受力面积、压力的关系。
3. 能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高学生的实践应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：压强的计算及压强公式的应用。
教学重点：压强的概念，压强与压力、受力面积的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：压强演示仪，PPT课件。
2. 学具：直尺、三角板、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中与压强相关的现象，如用力按图钉、坐在不同形状的椅子上等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 知识讲解：（1）压强的定义：介绍压强的概念，引导学生理解压强是描述压力作用效果的物理量。
（2）压强的计算公式：讲解压强的计算公式，结合实例进行解释。
（3）压强与压力、受力面积的关系：通过演示实验，让学生直观地了解压强与压力、受力面积的关系。
3. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用压强公式解题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识进行练习，巩固压强的计算和应用。
六、板书设计1. 压强的定义2. 压强的计算公式3. 压强与压力、受力面积的关系4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：① 一个人站在水平地面上，每只鞋底的面积为0.02平方米，他对地面的压力为500N。
② 某学生坐在课椅上，臀部与椅子的接触面积为0.1平方米，他对椅子的压力为500N。
① 为什么在雪地里行走时，穿上较宽大的鞋子会感觉更舒适？② 为什么在用注射器注射药液时，针头要做得细长？2. 答案：（1）① 压强 = 压力÷ 受力面积= 500N ÷ 0.02平方米 = 25000帕斯卡。
《压强》PPT课件
三、压强
一张纸平放在地面上时，对地面的压强大约是0.5Pa。
一个人站立在地面上时，对地面的压强大约是10000—20000Pa。
10000Pa倒底表示什么意思呢？
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。
三、压强
1、增大压强的方法：（1）当S一定时，增大F增大压强；（2）当F一定时，减小S增大压强。 (3) 增大F时，同时减小S
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
课堂练习
3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立
B
课堂练习
4、少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立用中指和食指支撑全身的重量，两手指与地面接触部分受到的压强最接近于（ ）A．3×10 Pa B．3×10 PaC．3×l0 Pa D．3×l0 Pa
二、压力的作用效果
探究一：
结论：
与压力的关系
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
甲
乙
探究二：与受力面积的关系
结论：
压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
压强定义：物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用p表示。
公式： p=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
压力和重力有什么关系?从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较
思考：
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
一张纸平放在地面上时，对地面的压强大约是0.5Pa。
一个人站立在地面上时，对地面的压强大约是10000—20000Pa。
10000Pa倒底表示什么意思呢？
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。
三、压强
1、增大压强的方法：（1）当S一定时，增大F增大压强；（2）当F一定时，减小S增大压强。 (3) 增大F时，同时减小S
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
课堂练习
3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） A．站着不动 B．就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立
B
课堂练习
4、少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立用中指和食指支撑全身的重量，两手指与地面接触部分受到的压强最接近于（ ）A．3×10 Pa B．3×10 PaC．3×l0 Pa D．3×l0 Pa
二、压力的作用效果
探究一：
结论：
与压力的关系
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
甲
乙
探究二：与受力面积的关系
结论：
压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
压强定义：物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用p表示。
公式： p=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
压力和重力有什么关系?从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较
思考：
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
压强ppt17 人教版
下面两个压力的作用效果，谁大？
①用F1=2000N的力压在4m2的面积上。 ②用F2=3000N的力压在3m2的面积上。
1、压强的定义：物体单位面积上受到的压力。
2、压强的公式：P=
m2
F S
N
3、压强单位：帕斯卡（Pa） 1Pa=1N/m2
例、质量为500克的物体与地面接触 面积5×10-4m2，静止在水平地面上， 求它对地面的压强.(g=10N/Kg) 解：G=mg=0.5Kg ×10N/Kg=5N F=G F S (水平放置） 5N 4Pa =1 × 10 P= = 5×10-4m2 答:它对地面的压强为1×104Pa
压强知识的 应用
• 增大压强的办法 减小受力面积：如刀刃很锋利、针做得很尖 增大压力：如汽车超载 •减小压强的办法 增大受力面积：如书包带做得宽、坐沙发比坐板
凳舒服、重型载重车有很多车轮
减小压力：交警严禁超载的货车上路行驶
想一想：
谁的想法对？
快跑！！
？？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先站住，再慢 慢趴下！！
小结：
1、压力： 垂直压在物体表面上的力 2、影响压力的作用效果的因素：
当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 3、压强： (1)压强的概念： 物体单位面积上受到的压力。 (2)压强的计算公式：
P=
F S
(3)压强的单位： 帕斯卡（Pa） 4、增大压强的方法： 增大压力或减小受力面积 减小压强的方法： 减小压力或增大受力面积
§14.1压强
F F
F
压力：垂直压在物体表面上的力。
请你猜想
• 什么因素会影响压力的作用效果？
压力的大小
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)(共34张PPT)第九章压强第一节压强践顾搅惯罚挛柄话谰吧嗓烘邓轧肪砧拧窖陋料涌扔崎着娶荣咳己讼俭栏麦9.1压强9.1压强知识回顾：我们已经学过了哪些力？翅证乳私友偶铃访卵勘汤精栓腰险齿义馏轩蓄浇腆樱漾贱丽医风硷居浙爬9.1压强9.1压强你了解压力吗？留菱患乓讨哑晌罐贵暑栋险裴讫呛于夏窿钱剩荔讣玛碉肉沪测泛臭顿驼帐9.1压强9.1压强F硕雀倍勃杠篮窒抽其爵钻屁繁遭拽火砧榷扼吓沙疑祸钾夏雹伐埋视豺济串9.1压强9.1压强F街匠域柔札洪汁屑揖在被术艰欺续补充炽篇眺温吵厢佑丸住孪处允蝇件引9.1压强9.1压强F浴斯豹惕叁燕诽篡摇应咋胸趣鞋缸情锚魂踪能倍劳嗜沂蓟壕挫彬珐伞毁疲9.1压强9.1压强一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力咖法防确母变衫詹堵续郊殊睬酋淄绞逝池龟糊盛序卫蛤短样羡霜老伴武孩9.1压强9.1压强压力与重力？载焙毫张愁壕秒藻枫脱势丧它锋挝根坞植机阮氖腰九熔萍钎宙拘政呛洞哨9.1压强9.1压强FFFGGGF=GF<G垂直作用在接触面上F与G无关由于物体间的挤压而的力叫做压力抢柒焰粮橱暗凄私菊短员症了辜玖示蟹浚养巷铱芝彤趾蓟在北巳居好卯溢9.1压强9.1压强压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
衡揽秽律卫茸各唤狞砖隶惠批始噬姐麓膝蛙棕形雁偏杆胡乙店降黎侠安卫9.1压强9.1压强你能提出什么问题？尊耽捣乞琢基分橙未变祈凄又牲逸熔萄踢撞饥俊抨媚梆寺庆钉媳剿嫡蓉傲9.1压强9.1压强二、压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。
通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？芜羔仪琳英秸魂废脐幌岔锣陀揭茶离装憋独坠裕原痰诱卉帮家基吩湛出沫9.1压强9.1压强提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱扔偏瘟降息扦岳忠砷谷沃锰莹哨哭贰年谋申哮浑奔崭彬迫司狮兢鲍膏体循9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显凶默徐域志贷懦能遍秉罪缴牢匆骗怪瞩旅枉查彭铰智酿蓉声笋儿龚炭肆拣9.1压强9.1压强物理学中：“压力的作用效果”=压强痴败彤蝇坦帘琵漫坠拯募要鸵缔稿吵孟浩莉邓讼干笼拦蠕狡览诫缩映胺轧9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显斗圣抬仟低弧菜疏打蔽库伟低滔左了贫撼悸朴捶胡怖谭弓钞肥韧卵佣惊档9.1压强9.1压强压强的公式：压强的单位：压强=压力受力面积P=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1鳖琉吠妈佳经令错瓮吼鸭涵汝碗戮发搐远泽茶司厌餐陛扩皿鸦剧萍蛊娃肌9.1压强9.1压强A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：搅扒则泽裂队轮伯惟磕鸭佛拾授瘦阿邦戒萝陀焚驴达箕龚赊壶钉侗顽富龟9.1压强9.1压强脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？茂跑沽爽攫贩疡皖疫恐琢唯示苹育锦距喧嫁昔恳蝗网肪瘤以赞檄浪主锨姑9.1压强9.1压强已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
压强 PPT课件96 人教版
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
G
结论： 1、受力面积相同时，压力越 大，
压力的作用效果越明显
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论： 2、压力相同时，受力面积越 小 ，
压力的作用效果越明显
实验回顾与数据分析：
《压强》PPT-完美版
2、公式：
压强=
压力 受力面积
3、单位： N /m2 帕斯卡，简称帕，符号Pa。
成年人站立时对地面压强接近104Pa
4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
注意：
1. F是压力而不是重力，水平支持面 上静止时 F=G
2. S是受力面积而不是物体的表面积 （指施加压力的物体与受到压力的物 体的实际接触面积）
重力
压力
大 小 G=mg
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
由具体情况而定 垂直受力物体表面 并指球的吸 压力是垂直压在
引而使物体受到的力 物体表面上的力
施力 物体
地球
挤压受力物体的物体
压力的作用效果
压力会使物体的表面产生凹陷的效果。
许多情况下，虽然我们的肉眼看不见物体 表面出现的凹陷，这是因为表面凹陷程度太 小的缘故，实际上，这种凹陷还是存在的。
为什么静止在
手里的铅笔对左 手和右手的压力 作用效果不同?
为什么要用一
定的力才能将橙 子切开?
实验：探究影响压力作用效果的因素 提出问题：
压力的作用效果与哪些因素有关？
建立假设：
1、压力的大小； 2、受力面积的大小； ……
设计实验方案： 控制变量法
（2）影响压力作用效果的因素
1
2
3
实验次数
压力
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积
交流讨论
A
B
F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2
压力F/N 受力面积S/m2
甲
80 40
21
初中物理《压强》(共27张)ppt63
受力面积 • 当压力相同时,__________ 越小,压力的作用效果越明 显.
比较压力作用效果的方法
1、当受力面积相同时, 比较压力的大小 （压力越大,压力的作用效果越明显;） 2、当压力相同时,比较受力面积 （受力面积越小,压力的作用效果越明显.）
3、如果压力和受力面积都不同时，我 们怎么比较压力的作用效果呢？
动手试试
如图，手指受压的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有何变化?
猜想？
二、探究影响压力作用效果的因素：
1.压力的作用效果可能与哪些因素有关呢?
猜想1：可能与压力大小有关 猜想2：可能与受力面积有关 实验时应采取什么方法？ 控制变量法
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用 效果越明显。 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显。
实验记录：
实验次数
1 2 3
压 力
受力面积
压力作用效果
3;砝码重力
桌脚 桌脚 桌面
不明显 很明显 很不明显
观察与思考：
(a)
(b)
比较图a和图b，得到结论：
观察与思考：
(b)
(c)
比较图b和图c，得到结论：
压力 越大, 当受力面积相同时,______ 压力的作用效果越明显;
F=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 书对桌面的压强为50Pa
压强的应用：
1、增大压强
F p= S
增大压力 F 减小受力面积 S
2、减小压强
减小压力 F 增大受力面积 S
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
第九章 压强
比较压力作用效果的方法
1、当受力面积相同时, 比较压力的大小 （压力越大,压力的作用效果越明显;） 2、当压力相同时,比较受力面积 （受力面积越小,压力的作用效果越明显.）
3、如果压力和受力面积都不同时，我 们怎么比较压力的作用效果呢？
动手试试
如图，手指受压的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有何变化?
猜想？
二、探究影响压力作用效果的因素：
1.压力的作用效果可能与哪些因素有关呢?
猜想1：可能与压力大小有关 猜想2：可能与受力面积有关 实验时应采取什么方法？ 控制变量法
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用 效果越明显。 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显。
实验记录：
实验次数
1 2 3
压 力
受力面积
压力作用效果
3;砝码重力
桌脚 桌脚 桌面
不明显 很明显 很不明显
观察与思考：
(a)
(b)
比较图a和图b，得到结论：
观察与思考：
(b)
(c)
比较图b和图c，得到结论：
压力 越大, 当受力面积相同时,______ 压力的作用效果越明显;
F=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 书对桌面的压强为50Pa
压强的应用：
1、增大压强
F p= S
增大压力 F 减小受力面积 S
2、减小压强
减小压力 F 增大受力面积 S
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
第九章 压强
人教版八年级物理下册第九章《压强》第1节《压强》课件(32张ppt)
结论： 压力作用效果与压力大小有关。
探究二： 压力作用效果与受力面积的关系？
控制变量： 压力相同
比较图14.1-3中： 乙 和 丙 。
结论： 压力作用效果与受力面积有关。
实验记录：
实验次数
1 2 3
压 力
受力面积
压力作用效果
桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
桌脚 桌脚 桌面
明显 很明显 很不明显
导入新课
我俩对雪地的 压力差不多，我为 什么会陷入雪里， 他却不会？
那良中学
许明欢
教学目标
1. 知识与技能
理解压强的概念。 理解压强的大小跟哪些因素有关。 能用压强公式进行简单的计算。 了解增大和减小压强的主要方法。
2. 过程与方法
观察生活中各种跟压强有关的现象，了 解对比是提高物理思维的基本方法。 探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 经历探究的主要环节，通过探究实验，观 察实验现象、采集的实验数据，获得对压 强比较深入的了解，初步学习使用控制变 量法。 通过实际动手，实践如何改变压强。
实验结果：
压力 越大， （1）当受力面积相同时，_____
压力的作用效果越明显； 受力面积 越小， （2）当压力相同时，__________ 压力的作用效果越明显。
怎样表示压力的作用效果？
2. 压强
——表示压力作用效果的物理量。
（1）定义： 物体单位面积上受到的压力。 （2）公式：
压强 = 压力 受力面积 p= F
1． 骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马 蹄子的三倍。这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件？
答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强 相对较小，不容易陷入沙漠里。 4．坦克越过壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有 气袋，遇到壕沟时把气袋放下去，给气袋充气后，坦 克通过壕沟就像走平地一样。设坦克的质量为4×104 千克，履带着地面积为5m2。当坦克的前一半履带压 在气袋上时，坦克对气袋的压强是多大？（设坦克前 后是对称的）答案：8×104Pa
人教版八年级下册物理课件：9.1《压强》 (共18张PPT)
激发学习动机
做一做
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
人民教育出版社 八年级 | 下册
如图做一做，试一试
两个手指的受力有什么 不同？
两个手指的感受有什么 不同？
观察两个手指的凹陷有 什么不同？
想一想
人民教育出版社 八年级 | 下册
两个人对雪地的 压力是差不多的， 但压力的效果相 同吗？
你觉得压力的作 用效果与什么因 素有关呢？
人民教育出版社 八年级 | 下册
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。 使用菜刀切菜时，我们又 用了什么办法增大刀对菜 的压强的？ 类似的事例你还知道哪些？
破窗锤
注射针尖
冰刀
本课小结
人民教育出版社 八年级 | 下册
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
压强的定义 压强的公式 压强的单位
增大压强的方法 减小压强的方法
解：书对桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
讲授新知识
想想议议
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拖拉机在泥泞的田里工作，为 了不陷进土里，我们用了什么 办法减小它对地面的压强？
定义
压力___ 受力面积
值
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二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
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做一做
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
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如图做一做，试一试
两个手指的受力有什么 不同？
两个手指的感受有什么 不同？
观察两个手指的凹陷有 什么不同？
想一想
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两个人对雪地的 压力是差不多的， 但压力的效果相 同吗？
你觉得压力的作 用效果与什么因 素有关呢？
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2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。 使用菜刀切菜时，我们又 用了什么办法增大刀对菜 的压强的？ 类似的事例你还知道哪些？
破窗锤
注射针尖
冰刀
本课小结
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压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
压强的定义 压强的公式 压强的单位
增大压强的方法 减小压强的方法
解：书对桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
讲授新知识
想想议议
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拖拉机在泥泞的田里工作，为 了不陷进土里，我们用了什么 办法减小它对地面的压强？
定义
压力___ 受力面积
值
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二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
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八年级物理人教版第九章压强(整章知识详解)图文结合
A还是B的对地面的压力的作用效果更大？
八年级物理第九章压强
回忆：比较运动快慢的方法
1.相等的时间，比较通过路程的多少； 2.相等的路程，比较所用时间的多少。 3.如果时间不等，路程不同，应该怎样比 较运动的快慢？ 速度：单位时间（每秒）内通过的路程的多少。
公式： V s =______ t
类比速度，我们比较每1m2的表面积上受到的压力。
八年级物理第九章压强
压力与重力的区别
大小
重力 G=mg
压力 由具体情况 决定
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
垂直受力物表面并 指向其内部
受力物体表面
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
八年级物理第九章压强
练习：画出支持面受到压力的示意图
F F F
八年级物理第九章压强
压强变大，易于压坏道路、桥梁。
（2） 超重车辆对路面的压力变大，导致
.
摩擦力变大，易于磨坏路面。
超重车辆质量大，惯性大，运动状态 不容易改变，易于发生交通事故。
八年级物理第九章压强
第二节
科 学 探 究: 液体的压强
水坝为什么上窄下宽？
八年级物理第九章压强
浅水潜水
200m橡胶潜水 服
600m抗压潜水服
八年级物理第九章压强
学以致用
解决本节课课首的两个问题
1.修建水坝时，水坝的下部总要比上部 修建得宽些，以便承受水压。
2.水的压强是随水的深度的增加而增大的， 所以深海潜水必须穿上特制的潜水服，以 抵消深水区压强的影响。
答案:所应用的规律都是水的压强 是随深度的增加而增大的
八年级物理第九章压强