人类的朋友---狗PPT课件

人类的伙伴——狗课题来源：“人类的伙伴——狗”是海燕出版社综合实践活动四年级上册的一个研究性课题。

活动背景：狗作为人类的朋友，历来以忠诚而著称。

狗和人类的关系非常亲密，好多人喜欢养狗，尤其是孩子们对狗有着特殊的喜爱。

去年，我班有个孩子，在大街上抱回一条流浪狗，回家后，妈妈不让养，因此和妈妈闹别扭，孩子到校后哭着向我诉说流浪狗有多可怜，为这事伤心了好多天。

所以，这学期我和孩子们约定，选择“人类的伙伴——狗”做研究课题，旨在让孩子们对狗有更多的了解，也带动家长们增强关爱狗的意识，培养孩子们的社会责任感。

活动目标：活动重难点：1. 从提出的问题中归纳小课题。

2. 能够辩证的分析问题，并作出选择和决定。

3. 能大胆尝试，积极寻求解决问题的有效方法。

4. 能正确地认识和评价自己、他人。

活动过程：第一阶段活动课题生成阶段活动目标：能提出有研究价值的问题并能够对问题进行筛选，归纳成可以研究的小课题，并作出选择，确定自己研究的小课题。

指导要点：1. 指导学生自主搜索有关狗的资料，引导学生对研究课题产生兴趣与疑问，激发学生探究欲望。

2. 引导学生对“人类的伙伴——狗”这一课题，进行分解，指导学生从自我能力、研究条件、预期研究成果多个方面综合考虑，确立可研究的小课题。

3. 指导孩子们根据自身特长和兴趣成立活动小组。

4. 指导孩子们根据活动课题的需要制定小组活动方案。

5. 指导孩子们合理聘请指导老师。

第二阶段活动实施阶段活动目标：根据自己研究的小课题亲身实践，从多个途径采取多种方式对自己小组研究的小课题进行深入探究。

在探究过程中不断探寻解决问题的方法并生成新的问题；体验合作交流的好处；提高发现问题、解决问题的能力；体验探究过程的乐趣。

指导要点：1. 指导孩子们根据自己研究的小课题选择合适的研究方式和方法。

2. 学会运用“问卷调查法”、“访问法”、“网上搜索”、“查阅资料”、“实践与操作”等研究方法。

（1）围绕活动课题收集有关资料（视频、图片、文档、手抄报等）；（2）以日记形式记录在活动过程中发现的问题或发生的小故事；（3）解决问题的方法和过程；（4）写简单的活动报告或参与活动的感悟与体会等等。