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从汉至元政治制度的演变ppt34 人教课标版课件

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第3课《从汉至元政治制度的演变》教学课件ppt

第3课《从汉至元政治制度的演变》教学课件ppt

创立：隋文帝采用分科考试的方式选拔官吏；
隋炀帝始设进士科，科举制正式形成。
完善：唐宋元各朝继承并、公正、公平
⑴积极：①科举制是封建选官制度一大进步，有利于打破特权
垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。
②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家
1、汉初：丞相位高权重
决策。尚书令权力 日显。
2、加强皇权的措施（中外朝制度）
（1）布衣为相
外朝：以丞相为
（2）重用侍从、秘书等担任首尚三公书九令卿、组成侍。
中等，参与军国大事，形成决策执机行构：
“中朝”
（二）、魏晋南北朝时期：逐步形成尚书省、
中书省、门下省三省体制
皇帝
尚 书
御 史 大
台夫
中朝
（决策机构）
一、中央集权的发展（地方制度的变化）
4、元朝： 趋势 完善并发展
（1）措施：①设行省制度
②省下分设路、府、州、县 ③设宣慰司（掌管边远民族地区）
（2）评价：①理，行加省制强了度便中利央集了中权央，巩对地固方了多的管民
族国家的统一。 ②它的创立是中国古代地方行政制 度的重大变革，是中国省制的开端。
宣政院直辖地
（四）、宋（二府三司）
1、中书门下——最高行政机构，长官行使宰相职权
２、参知政事——行政权
３、枢密使—— 军权 4、三司使—— 财权
削弱相权 皇帝总揽大权
5.元朝：一省两院
皇帝
枢密院 中书、中尚书书省、门下
最高军事机关 上承天子，下总百司
宣政院
宗教、西藏
皇权新发展
从汉到元君主专制是怎样演变的？总体 呈现怎样的特点？
太祖问： “天下自唐季以来，数十
年间，帝王凡易八姓，战斗不 息，生民涂炭，其故何也？”

从汉至元政治制度的演变资料(教案+课件,共6 份) 人教课标版课件

从汉至元政治制度的演变资料(教案+课件,共6 份) 人教课标版课件
边远地区设宣慰司
发展
汉初郡国形势示意图
王国问题
汉兴之初，海内新定， 同姓寡少，惩戒秦孤立之 败，于是剖裂疆土，立二 等之爵。功臣候者百有余 邑，尊王子弟，大启九国。
——《汉书·诸侯王年 表·序》
汉武帝实行推恩令与酎金夺爵 →瓦解王国
设置刺史
→监察地方
全国划分为 13个州郡，各置 刺史一人，刺史 位卑权重，代表 中央监察地方。
加强地方统治的措施
演变特点
西 汉初郡国二制并存→景帝削弱王国势
汉 力→武帝颁布“推恩令”,解决王国问 中央对
唐
题 唐中期在地方设节度使,
朝 安史之乱后形成藩镇割据局面
北 将兵权收归中央,充实禁军;
地方的 控制逐 渐加强
宋 派文臣做知州,设通判负责监督； 中央集
中央掌控地方财政
权不断
元 实行行省制度； 朝 行省之下设路、府、州、县；
• ⑤隋唐实行三省六部制。唐初三省的职能是 A.尚书省和中书省决策，门下省执行 B.中书省决策尚书省和门下省执行 C.门下省决策，中书省和尚书省执行 D.中书省和门下省决策，尚书省执行
２.晋、冀、鲁由中书省直接管理 ３.设宣慰司管理边远民族地区
意义：元朝行省制度 （１）加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一； （２）行省制是中国古代地方行政制度重大变革，
是中国省制的开端。
元朝疆域 十大行省
元 朝 的 疆 域
二、君主专制的演进——中央官制演变
阶段
调整、演变情况
特点
两汉
从魏晋 南北朝 到隋唐
“从科考的结果看，中国政府的高官阶层中的不少 官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识，及爱国、正 直和有条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的 机器的运转，也保持着一种不衰的崇文风气。”

人教版必修一第三课从汉至元政治制度的演变(共49张PPT)

人教版必修一第三课从汉至元政治制度的演变(共49张PPT)

汉 武 帝 刘 彻 汉武帝实行“推恩令”：诸侯王死后， 除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国 的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果 王国越分越小，力量削弱。
从郡国并行制到行省制
1．西汉出现了王国问题，其历史原因是什么？后来是怎样解决的？ 【精讲】 (1)汉初改秦代单一的郡县制为郡国并行的双轨制。后来，诸侯
北宋 （路· 州· 县）
元 （省· 路· 府· 州· 县）
明清 （省· 道· 府· 州· 县）
从汉至元地方政治政治制度 的演变特点
中央集权
集 中
地方分权
【精讲】 (1)从汉至元，中国政治制度 屡经变化，不断发展了专制主义中央集权 。中央严格控制地方行政，不允许有独立 的行政体系存在。地方官吏必须服从上级 ，地方服从中央，最后听命于君主。中央 对地方实行多层次、多渠道的管理；在分 权的基础上，牢牢控制着地方官吏的任免 、监督和考核。
共性何在？
宋太祖赵匡胤与 其“黄袍加身” 处-河南开封 陈桥驿
对北宋统治者的治 国方略影响何在？
“十年开拓天下，十年养百姓， 十年致太平。” ——周世宗柴荣
太祖问：“天下自唐 季以来，数十年间，帝 王凡易八姓，战斗不息, 生民涂炭，其故何也？” 赵普回答：“此非他故， 方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧， 惟稍夺其权，制其钱谷，收 其精兵，则天下自安矣。”
•积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统治基础， 加强了中央集权；从追求公平公正的角度来看有一定 合理性;保证有相当文化素养的士人从政,为行政效率
提高创造了条件;有益于社会形成重学风的风尚。
•消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是
八股取士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。

从汉至元政治制度的演变 课件(共32张PPT)

从汉至元政治制度的演变 课件(共32张PPT)

中央集权的发展——地方管理制度演变
朝代
地方制度
对中央集权影响
秦 郡县制
加强
汉初 郡国并存
削弱
趋势：
武帝 推恩令
加强
中央权
唐 节度使，发展
为藩镇割据
削弱
力不断 加强;
宋
收兵权建禁军；派文 官设通判；掌控赋税
加强;但三冗; 地方权 积贫积弱 力不断
元 行省制,宣慰司,
加强
削弱
宣政院辖地
可见：从汉至元地方政 治制度的演变特点：
②设通判负责监督。
经济上：（设转运使）地方赋税一小部 分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
①积极：改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，
影响
加强了中央集权。促进了经济的恢复发展。
②消极：造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积
贫积弱”的祸根。
北宋文官出行图
3、北宋： 探究二: 材料1 ：太祖问：“天下自唐季以来，
汉初政治制度的特点:“汉承秦制”及“郡国并立”的 格局- 郡(郡县制)国(王国-诸侯王)并立
汉兴之初，海内新定……惩戒亡秦孤立之败，于是剖疆裂
土，立二等之爵。
——《汉书•诸侯王表》
2）加强中央集权的措施：
汉景帝：平定“七国之乱” 汉武帝：颁布“推恩令”。
汉武帝实行“推恩令”：诸侯王死后， 除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国 的部分土地成为列侯，由郡统辖。结果王国 越分越小，力量削弱，中央集权得到加强。
2、唐朝： 设置节度使，削弱了中央集权
探究一：阅读教材P12《唐朝河西节度使张议潮统军
出行图》，从中我们能够获得什么历史信息？唐朝节 度使享有哪些权力？会产生怎样的影响？
唐玄宗 广设藩镇
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山西
元代的行省
二、君主专制的 演进 专阅制读主教义材：，指从中汉央的至决元策各方朝式代，是即如皇何帝个解人决专皇 断权独与裁相，权集之国间家矛最高盾权的力？于一身（决策权、兵
权、政权、财权），具有独断性和随意性
汉朝：重用皇帝身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担 任尚书令、侍中等，参与军国大事-----中（内）朝
②隋唐创立三省六部制，唐时三省长官相互制衡， 集体行使相权。这样，就削弱了相权，保证了皇权 的独尊。
③北宋增设参知政事（副宰相）、枢密使（掌军 权）、三司使（掌财权）分割宰相（中书门下长官） 权力，使皇帝得以总揽大权。
④元朝设中书省总揽政务，其长官中书令实为宰相， 元朝后期相权大增，有时甚至威胁皇权。
魏晋： 逐渐形成尚书省、中书省、门下省的三省体制
隋唐： 三省六部制(分割相权、强化皇权)
设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相
宋朝：职权，后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的
行政权、军权、财权(分割相权、强化皇权)
元朝：中书省，最高行政机关，
长官行使宰相职权----上承天子，下总百官
三、选官、用官制度的演变
往不注重提高才学；而真正有才学、但出身低微的人，很难 到中央和地方出任高官
3、隋唐时期为什么实行科举制？科举制是怎样演 变发展？有何影响？
原因： 隋朝统一后，由于世家大族没落，依靠门第选官的九
品中正制已经无法继续下去
演变：隋文帝废九品中正制，开始采用分科考试选拔官员
隋炀帝开始设立进士科，科举制形成
唐宋（继承并完善了科举制度） 1905年废除
魏晋： 逐渐形成尚书省、中书省、门下省的三省体制
隋唐： 三省六部制(分割相权、强化皇权)
宋朝：
元朝：
1.三省六部制是西汉以后长期发展形成，至隋 朝正式确立，唐朝进一步完善。
隋唐中央制度：三省六部制
皇
帝
中书省 （决策）
门下省 （审议）
尚书省 （执行 ）
吏、户、礼、兵、刑、工
2、特点 3、影响
相权一分为三。三省合作，相互牵制 和监督，保证了君权的独尊。
制，绝对服从中央
1、两汉： （1）汉初，郡县、封国并存。
（2）汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，中 央集权得到强化。
一、中央集权的发展 阅读教材，简述从汉至元怎样削弱地方 权力、强化中央集权?
1、两汉：（ （12） ）初 汉期武，帝郡颁县布、“封推国恩并令存”。，王国越分
越小，中央集权得到强化。
①有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高
影响： 官员文化素质；②有利于加强中央集权；
③这一制度为历朝沿用，影响深远
本课测评
从汉至元，皇权不断加强，请用宰相职能变化的 史实加以说明。
答案提示：
①汉武帝重用宠信的近臣任尚书令、侍中等，参与 国政，使决策国家政务的实权逐渐由相府向宫廷转 移，从而削弱了相权，加强了皇权。
是中国古代政治制度的重大创造，以后 历朝基本沿袭这种制度。
二、君主专制的 演进 专阅制读主教义材：，指从中汉央的至决元策各方朝式代，是即如皇何帝个解人决专皇 断权独与裁相，权集之国间家矛最高盾权的力？于一身（决策权、兵
权、政权、财权），具有独断性和随意性
汉朝：重用皇帝身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担 任尚书令、侍中等，参与军国大事-----中朝
2、唐朝： 在地方设置了许多节度使。
节度使势力在安史之乱后发展为藩镇割据局面， 严重削弱了中央集权。
一、中央集权的发展 阅读教材，简述从汉至元怎样削弱地方 权力、强化中央集权?
3、北宋：
（1）军事上：兵权收归中央，又抽调各地精兵 充实中央禁军。
（2）行政上：由中央派文官担任地方长官，同 时设通判负责监督。
1、阅读教材简述从汉至元选官、用官制度变化过程？
朝代 汉朝 魏晋
隋唐
选官制度
选官方式
选官依据
察举制
由下而上推荐人才 孝、廉
九品中正制 由下而上推荐人才 依靠门第，
不注重才能
科举制
科举考试
才能
2、说一说实行察举制、九品中正制有哪些影响？
3、隋唐时期为什么实行科举制？科举制是怎样演 变发展？有何影响？
2、说一说实行察举制、九品中正制有哪些影响？ 察举制：一亲定，程荐度举上 和满被足荐了举官人僚容队易伍形的成需小要集，团但容易任人唯 九品中正制：世家子弟依靠门第即可步入仕途，所以他们往
第3课 从汉至元政治制度的演变
课程标准： 列举从汉至元政治制度演变的史实， 说明中国古代政治制度的特点
好了歌 人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了： 朝中有吏管事好，只怕丞相专权了； 地方有人管理好，只怕尾大掉不了； 大权在握享乐好，若无智慧命也了。
说一说皇帝愁什么?该诗歌反映 了哪些矛盾?
一、中央集权的发展 阅中读央教集材，权：简指述中从央汉与地至方元权怎力分样配削中弱，地全国方 军权、力政、、财强大化权中归中央央集，权地?方完全由中央管理和控
（3）财政上：地方赋税一小部分作为地方开支， 其余部分由中央掌控。
知识延伸
宋太祖从“权”“钱”“兵”三方面着手 中央集权的措施，有哪些利与弊？
利： 基本解决了中央集权与地方分权的矛盾，促
进了社会经济的恢复和发展。 弊： ①权力过分集中，导致臣下不负责任； ②机构臃肿，形成“冗官”，效率低下； ③军制紊乱，形成“冗兵”，战斗力衰退； ④财政危机严重，形成“冗费”，造成积贫
问题探究
从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政 治制度的特点
（1）皇权不断加强，相权日益削弱。 （2）中央对地方的集权不断加强，行省制
度便利了中央对地方的管理。 （3）历代王朝都重视选官制度的建设，科
举制成为隋唐以后重要的选官制度。
课堂检测
1．《朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省， 中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。 若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚 书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的 是（ ） A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制 C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权
积弱。
一、中央集权的发展 阅读教材，简述从汉至元怎样削弱地方 权力、强化中央集权?
4.元朝：
（1）实行行省制度。除河北、山东、山西等地 由中央直接管理外，地方设行中书省，行省长 官由朝廷任命。
（2）行省之下，分设路、府、州、县，边远民 族地区设宣慰司进行管理。
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宣政院直辖地
河北 中书省 山东 直辖地