小学生行为规范主题教育活动实施方案

小学生日常行为规范教育实施方案篇一：小学生日常行为规范养成教育活动实施方案小学生日常行为规范养成教育活动实施方案梁二庄小学为了把《十个好活动》落到实处，使学生按《中小学生规则》、《小学生日常行为规范》要求自己，根据本校学生思想实际及德育工作的现状，特点拟定本方案。

一、指导思想从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生,讲文明”的好学生。

本《方案》是结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点。

二、养成教育的内容小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯，本学期重点抓好以下两方面的内容。

（一）文明礼仪养成教育举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。

（二）卫生习惯养成教育讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。

在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

定期整理和清洗书包。

2、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

3、爱护环境，不随地吐痰，严禁在校园内乱扔果皮纸屑、垃圾。

严禁把饭菜带进校园。

学习中小学生守则主题班会教案学习中小学生守则主题班会教案4篇在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。

你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编收集整理的学习中小学生守则主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习中小学生守则主题班会教案1学习新《中小学生守则》，养成良好习惯活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。

2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。

国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的.日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。

希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。

二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

学生行为规范主题教育班会教案文明礼仪行为规范教育主题班会教案篇一活动目标：1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。

2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。

3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。

活动准备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程：1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。

2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。

教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。

3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。

4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。

让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。

行为规范主题班会篇二活动背景：小学二年级，这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。

他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。

针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。

活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。

活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。

小学生行为习惯养成教育实施方案小学生行为习惯养成教育实施方案一、教育目标培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

二、教育内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。

三、教育途径（1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。

（2）活动育人:(文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。

（3）教师言行育人：榜样的激励作用（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。

（5）阵地育人：、升旗仪式、红领巾监督岗，敬老院教育基地，校报橱窗、广播站；图书室、劳动基地，心理咨询室。

四、教育建议（1）广大师生充分认识到一个好习惯的重要性要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。

因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。

（2）教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。

否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。

回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析。

小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。

【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。

它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。

（2）向别人询问应主动讲“请问”。

（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。

小学“行规伴我行”主题活动方案主题：行规伴我行活动方案一、活动目的和意义小学生是学校的未来希望，培养良好的行为规范是他们成长的关键。

通过开展“行规伴我行”主题活动，旨在让小学生进一步了解和熟悉学校的行为规范，养成良好的行为习惯，促进良好的校园文化氛围的形成，提高师生相处的和谐程度。

二、活动内容和形式1. 开展宣传教育组织开展校园行为规范知识普及教育，通过班会、主题演讲、升旗仪式等多种形式宣传学校行为规范，加强学生对行为规范的认识和理解。

2. 建立班级规章制度班主任带领学生共同制定班级规章制度，鼓励学生参与其中，以学生为主体，培养他们的自主管理能力，形成良好的班级秩序。

3. 家校共育成立家长委员会，定期开展家校共育活动。

邀请校长、班主任组织家长参观班级，了解孩子在学校的学习生活情况，共同讨论如何帮助孩子培养良好的行为规范。

4. 校园巡视活动每个班级选出巡视员，由班主任带领巡视员定期进行校园巡视，检查学生的行为表现和校园卫生等情况，及时纠正问题，引导学生养成良好的行为习惯。

5. 主题班会和讲座每周组织开展主题班会和专题讲座，邀请心理学专家和教育专家为学生们讲解行为规范的重要性，并分享一些实用的方法和技巧，帮助学生更好地遵守规定和养成良好的行为习惯。

6. 行为规范竞赛开展行为规范竞赛，邀请各班级进行行为规范知识和技能比拼。

通过比赛，加强学生对行为规范的学习和理解，并激发他们主动遵守规则的意识和行动。

7. 校园文化展示组织学生展示校园文化成果，通过绘画、手工制作、歌曲表演等形式展示学生对校园行为规范的理解和体验，增强学生的创造力和团队合作精神。

8. 好人好事宣传开展好人好事宣传活动，鼓励学生向身边的好人好事致敬，并自觉行动起来，成为传播正能量的小使者。

9. 教师示范引领教师要以身作则，严格遵守行为规范，在教学和日常生活中，引导学生树立正确的行为观念和规范。

三、活动实施步骤1. 活动前准备确定活动目标和内容，并进行详细的计划安排。

小学生行为规范实施方案一、引言小学生是国家的未来，他们的行为规范对于个人的成长和社会的和谐发展具有重要意义。

为了培养小学生良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力，我们制定了本行为规范实施方案。

二、培养良好的行为习惯1. 尊敬师长和长辈，遵守学校和家庭的规章制度，不说脏话、不打架斗殴。

2. 爱护集体荣誉，不欺负同学，不损坏公共财物。

3. 讲卫生，不随地乱扔垃圾，保持教室和家庭环境整洁。

4. 遵守交通规则，安全过马路，不在校园内奔跑打闹。

三、提高自律能力1. 培养良好的学习习惯，按时完成作业，认真听讲，不抄袭作业，不作弊考试。

2. 自觉遵守纪律，不迟到早退，不旷课逃课，不在课堂上打闹影响他人学习。

3. 学会自我管理，合理安排学习和生活时间，不沉迷游戏、电视等娱乐活动。

四、提高社会适应能力1. 学会与人合作，尊重他人意见，团结同学，乐于助人。

2. 培养良好的情绪管理能力，学会控制情绪，遇到问题能够冷静处理，不耍小脾气、损坏公物。

3. 培养良好的沟通能力，学会礼貌用语，不随意打断他人讲话，不说伤人的话语。

五、家校合作1. 学校加强对学生行为规范的教育和引导，建立健全相关制度，及时对不良行为进行纠正和教育。

2. 家长要关心孩子的行为表现，与学校保持良好的沟通，共同配合教育孩子，引导他们养成良好的行为习惯。

六、总结小学生行为规范实施方案的制定是为了培养小学生良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力。

只有在家庭、学校和社会的共同努力下，才能让小学生健康成长，成为有益于社会的人才。

希望全体师生和家长共同努力，营造良好的教育环境，让小学生在阳光下茁壮成长。

2024年小学规范办学行为实施方案范本一、宗旨和目标为了提高小学教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的优秀青少年，制定本规范办学行为实施方案，旨在规范小学办学行为，营造良好的教育教学环境，为学生全面健康成长提供支持和保障。

二、教师的规范行为1. 课前准备充分，准时上课，不迟到、不早退，确保每一堂课的教学质量。

2. 讲课内容准确、生动有趣，注重启发学生思考，培养学生的创新意识和实践能力。

3. 尊重学生，保持教师的亲和力和敬业精神，激发学生的学习兴趣和自信心。

4. 不使用体罚、变相体罚等严重侵犯学生身心健康的方法，尊重学生个体差异和特长，关注学生全面发展。

5. 严禁教师索贿受贿、违规补课等行为，坚持廉洁教育，确保教育资源的公平分配。

三、学生的规范行为1. 尊敬师长，听从教师的指导和管理，保持良好的纪律和秩序。

2. 文明礼貌，言行举止得体，不说脏话、恶意攻击他人，树立正确的价值观。

3. 勤奋学习，按时完成作业，积极参与课堂讨论，培养独立思考和解决问题的能力。

4. 爱护校园环境，保持卫生整洁，不随意涂写和破坏公共设施。

5. 合理使用网络，不沉迷于电子游戏、网络聊天等不良嗜好，树立健康的网络安全意识。

四、家长的规范行为1. 积极配合学校的教育工作，热心参与家校合作，关注孩子的学习和成长。

2. 不干涉教育教学工作，不以物质追求来要求教师关照自己的孩子。

3. 多关心孩子的学习情况，及时与教师交流，共同为孩子的发展提供帮助和支持。

4. 培养孩子良好的生活习惯和道德品质，引导孩子正确对待网络和社交媒体，防止沉迷。

5. 不纵容孩子任性娇纵行为，与学校共同培养学生的自觉性和自律性。

五、学校的管理措施1. 教育教学管理：a) 加强对教师的培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。

b) 定期组织教学观摩和交流，促进教师之间的学习和共享。

c) 建立完善的课程评价体系，对教师进行评价，激励优秀教师的成长。

2. 课外活动管理：a) 组织多样化的课外活动，培养学生的综合素质和兴趣爱好。

加强学生日常行为标准教育小学生日常行为标准教育施行方案一、指导思想：百年大计，教育为本。

随着改革开放和经济建立的开展，施行思想道德素质教育，促进学生日常行为标准，是当前教育改革开展的重要组成部分，是进步我国民族素质、实现社会现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。

因此，我们为了做好小学生日常行为标准教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和开展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面推进教育教学改革。

通过多层次、多形式，对学生进展小学生日常行为标准教育，进一步加强校风、校貌、班容的建立，培养学生成为新一代的“四有”新人。

二、施行小学生日常行为标准教育人员主持人：黄雯丽成员：学校德育指导小组成员、教导处、各班主任、辅导员、任思想品德课的教师。

三、施行小学生日常行为标准的总目的学校开展小学生日常行为标准教育，是为了进步学生思想道德素质，树立精神文明，促进展为标准，使学生成为社会“四有”新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断进步社会的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，进步自理才能，热情帮助别人，热心为集体效劳，进步区分真假、是非的才能，使他们成为德、智、体、美、劳全面开展的社会事业建立者和接班人。

四、施行小学生日常行为标准教育的总目的众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活泼、接触广、见识多，但是随着家庭构造的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心别人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进展日常行为标准教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成才能，成为遵纪守法、热心助人、全面开展的合格的小学生毕业生。

小学生日常行为规范训练教育活动方案活动名称：小学生日常行为规范训练教育活动活动目标：1.培养小学生良好的日常行为习惯和行为规范意识。

2.培养小学生的自觉自愿遵守规则的能力。

3.增强小学生的社会适应力和团队合作意识。

活动内容：活动一：行为规范讲解与讨论（30分钟）1.班主任老师或相关教师向学生讲解学校日常行为规范，如守时、守纪、礼貌待人、爱护环境等。

2.鼓励学生分享自己认为重要的行为规范，以及为什么需要遵守这些规范。

3.引导学生一起制定班级行为规范，让他们参与其中，增加他们遵守规则的归属感。

活动二：角色扮演和小组讨论（40分钟）1.分成小组，每个小组扮演不同的场景角色：学生、老师、家长等。

2.基于不同的场景，讨论应该如何表现良好的行为规范。

3.每个小组选择一名代表向大家展示他们的表演，并向其他小组成员请教，寻求创建良好行为规范的有益建议。

活动三：行为规范游戏（30分钟）1.设计一系列与日常行为规范相关的游戏，如排队等候、整理物品等。

2.小组内进行游戏比赛，提高学生的参与度和合作能力。

3.在游戏过程中鼓励学生遵守行为规范，对表现良好的学生给予鼓励和奖励，增加他们积极参与的动力。

活动四：制作行为规范海报（40分钟）1.将学生分成小组，每个小组制作一幅描绘良好行为规范的海报。

2.学生可以利用图片、文字、颜色等元素展示行为规范的内容，并用简洁生动的语言表达。

3.每个小组向其他小组展示他们的海报，进行评比，提供建议和意见。

活动五：行为规范宣传活动（30分钟）1.学生以小组为单位设计创意的宣传广告，宣传良好行为规范。

2.将广告拍摄成视频，学生可以设计脚本，扮演角色并进行拍摄。

3.在学生集会或学校公告栏上展示学生们的宣传广告，发挥宣传的作用，引起其他学生的关注和参与。

活动总结与总结：（20分钟）1.教师对整个活动进行总结和表彰，表扬表现突出的学生和小组。

2.强调活动的目标和意义，并提醒学生将所学到的行为规范应用到日常生活中。