四年级-修改病句

四年级修改病句及答案四年级修改病句及答案第一篇1、我敢确定，明天也许要下雪。

病句类型：前后矛盾。

去掉“也许要〞。

2、大家必需讲究卫生的好习惯。

病句类型：成分残缺。

“必需〞后面增加“养成〞。

3、河水倒映在云朵里，显得更白了。

病句类型：词序颠倒。

“河水〞和“云朵〞互换位置。

4、香山的秋天是令人憧憬的'地方。

病句类型：词序颠倒。

“香山的秋天〞改为“秋天的香山〞。

5、博物馆里陈设着三千年前新出土的文物。

病句类型：词序颠倒。

“三千年前〞和“新出土的〞互换位置。

6、这学期是我小学学习生活的最终一年。

病句类型：搭配不当。

“年〞改为“学期〞。

7、爷爷经常给我们讲起从前好玩的往事。

病句类型：语义重复。

去掉“从前〞或“往事〞改为“事情〞。

8、哥哥最喜爱打篮球和足球。

病句类型：成分残缺。

“足球〞前添加“踢〞。

9、我日夜期望的春节，最终来到了。

病句类型：用词不当。

“期望〞改为“渴望〞。

10、改革开放以后，我国的经济建设得到快速的开展。

病句类型：用词不当。

“开展〞改为“进展〞。

四年级修改病句及答案第二篇1、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。

“摆满〞改为“坐满〞。

2、校内里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。

“生满〞改为“开满〞；去掉“白的、红的、黄的等〞。

3、我站在操场上，认真地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。

“练习〞改为“锻炼〞。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

病句类型：搭配不当。

“心里〞改为“脸上〞。

5、小组商量会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。

“猛烈〞改为“踊跃〞。

6、异口同声地说：“赞成！〞病句类型：成分残缺。

改为：大家异口同声地说：“赞成！〞7、在老师的教育下，他明确了学习看法。

病句类型：搭配不当。

“明确〞改为“端正〞。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。

去掉“《小学生学习报》〞。

一、病句类型：用词不当。

1、大厅里摆满了看演出的观众。

“摆满”改为“坐满”。

2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

“练习”改为“锻炼”。

3、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

“动作”改为“行为”。

二、病句类型：搭配不当。

1、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

“心里”改为“脸上”。

2、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

“猛烈”改为“踊跃”。

3、在老师的教育下，他明确了学习态度。

“明确”改为“端正”。

4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

“富强”改为“富裕”。

5、李老师上课时对我们的态度非常严格。

“态度”改为“要求”。

6、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

“心情”改为“表情”。

7、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

“陆续”改为“连续”。

8、我们来到公园，观赏美丽的情景。

“情景”改为“风景”。

9、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

“开展”改为“发展”。

10、我们要养成边读边想的好办法。

“方法”改为“习惯”。

11、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

“发挥”改为“发扬”。

12、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

“克服”改为“改正”。

13、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

“人”改为“行为”。

三、病句类型：成分残缺。

1、异口同声地说：“赞成！”改为：大家异口同声地说：“赞成！”2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

“学习态度”前添加“端正”。

3、大家必须讲究卫生的好习惯。

“必须”后面增加“养成”。

4、哥哥最喜欢打篮球和足球。

“足球”前添加“踢”。

5、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。

6、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

“讲卫生”后面添加“的好习惯”7、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

“一件红衣裳”前添加“穿着”。

四、病句类型：归类不当。

1、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

修改病句大全及答案四年级
1、秋大的北京是美丽的季节。

词语搭配不当，地名不可能是季节。

改为: 北京的秋天是个美丽的季节。

2、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。

前后矛盾。

改为: 博物馆里陈列着新出士的两千多年前的文物。

3、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。

应先承认才到改正。

改为: 岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。

4、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。

前后搭配不当。

去掉“写的”
5、因为奶奶的年龄大了，所以仍坚持做家务关联词语用得不当。

“因为”改为“虽然”，“所以”改为“但是"。

小学四年级不同类型修改病句练习一、常见の病句种类1、词序颠倒；例：我们必须克服、随时发现日常生活中の缺点。

（先“发现才能“克服”）2、前后矛盾；例：（1）两天两夜没停の牛毛细雨又下起来了。

（雨没停怎么能又下呢？）（2）熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。

（遇难者已经死了，还怎么呼救呢？）3、成分残缺；例：1958年建成の图书馆，现在几乎危房。

（没有谓语）4、关联词用错；例（1）即使你是天才，却同样离不开老师の培养教育。

（2）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

5、重复啰嗦；例：（1）全市の人夹道欢迎凯旋归来の英雄们。

（凯旋就是战胜归来の意思，不能再加“归来了”）（2）广场上挤满了许许多多数不清の人群。

6、搭配不当；例：（1）新世纪の中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前の勇气。

（2）我们要尽快提高全民族の科学文化。

（3）今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美の夜景啊！(天空不能月圆如镜)7、归类有误；例：（1）儿童商店里の玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

（2）校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

二、分析病句の几种方法1.缩句法这种方法适用于判断句子成分残缺或句子主干成分搭配不当の句子。

例：“春天の杭州西湖是一年中最美の季节。

”从整句角度判断，很难找出病因，但缩成：西湖是季节。

病因便明显起来，“西湖”怎么会是“季节”呢？所以，这句应改为：“杭州西湖の春天是一年中最美の季节。

”2.关联法关联法适用于句中关联词语搭配不当の句子。

例：“小明因为病了，并且不去上学。

”根据因果关系の含义，对“因为……并且……”进行分析，就会发现这句话应该用“因为……所以……”の关联词语。

3.取舍法此方法适用于句中有重复意思の句子。

如：“今天下午是诗歌朗诵会，全校所有学生都去观看。

”句子中の“全校”“所有”都是“全部”の意思，这句话只取其中一个便可。

可改成：“今天下午是诗歌朗诵会，全校学生都去观看。

”也可改为：“今天下午是诗歌朗诵会，所有学生都去观看。

小学四年级修改病句带答案Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】1、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。

“摆满”改为“坐满”。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。

“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。

“练习”改为“锻炼”。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

病句类型：搭配不当。

“心里”改为“脸上”。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。

“猛烈”改为“踊跃”。

6、异口同声地说：“赞成！”病句类型：成分残缺。

改为：大家异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

病句类型：搭配不当。

“明确”改为“端正”。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。

去掉“《小学生学习报》”。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

病句类型：用词不当。

“富强”改为“富裕”。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

病句类型：词序颠倒。

改为：我觉得春天的景色十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

病句类型：成分残缺。

“学习态度”前添加“端正”。

12、你必须一定要认真负责。

病句类型：语义重复。

去掉“必须”。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

病句类型：搭配不当。

“态度”改为“要求”。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

病句类型：搭配不当。

改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

病句类型：搭配不当。

“心情”改为“表情”。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

病句类型：用词不当。

“陆续”改为“连续”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

四年级小学修改病句（5篇）1.四年级小学修改病句(1)搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等。

例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

)②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。

)③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。

)④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。

)(2)成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

(缺主语。

多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。

应去掉“通过”或“对”。

)②他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

(缺谓语，应在“参与”前加上“承担”。

)③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。

)④细菌是有害的。

(缺必要的限制语，与事实不符，应加上“有些”。

)(3)重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。

常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。

例如：①篮球场上，十位队员正在激烈地打比赛。

(谓语重复，应删去“打”。

)②其实这是过虑的想法。

(语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。

)③走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

(停下脚步和驻足意思重复，删除一个。

)。

(4)语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有：词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。

小学四年级修改病句带答案
校园里开满了五颜六色的花。

3、他先是读书，后来又学画画。

病句类型：词序颠倒。

“先是读书”改为“先学画画”。

4、老师不但教我们知识，还教我们做人。

病句类型：关联词用错。

“不但……还”改为“不仅……而且”。

5、我们班有XXX、XXX、XXX等等同学。

病句类型：重复啰嗦。

“等等”去掉即可。

6、他们喜欢唱歌、跳舞、打球等等。

病句类型：重复啰嗦。

“等等”去掉即可。

7、这个故事讲的是一个小男孩的成长经历，他经历了许多困难，但最后还是成功了。

病句类型：重复啰嗦。

“他经历了许多困难”可以省略。

8、我喜欢吃苹果、香蕉、橘子、梨等等水果。

病句类型：重复啰嗦。

“等等”去掉即可。

9、他们是一对夫妻，有一个可爱的女儿。

病句类型：成分残缺。

“有一个可爱的女儿”缺少主语，应改为“他们有一个可爱的女儿”。

10、我喜欢看电影、听音乐、读书等等。

病句类型：重复啰嗦。

“等等”去掉即可。

四年级下册语文专项训练-修改病句【含答案+解析】例1病句：春天来了，校园中的花草树木。

正确：春天来了，校园中的花草树木生机勃勃。

【解析】这句话的病因在于成分残缺，在句末加上“生机勃勃”即可。

例2病句：语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。

正确：我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。

【解析】这句话的病因在于主次颠倒，“语文对于我”改为“我对语文”。

例3病句：你必须一定要认真负责。

正确：你一定要认真负责。

【解析】这句话的病因在于语义重复。

去掉“必须”。

例4病句：我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

正确：我的脑海中浮现了两年多前发生的事情。

【解析】这句话的病因在于前后矛盾。

去掉“刚刚”。

例5病句：李浩喜欢踢足球和乒乓球。

正确：李浩喜欢踢足球和打乒乓球。

【解析】这句话的病因在于用词不当，乒乓球不能用“踢”。

“和”后加上“打”。

例6病句：儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

正确：儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车等。

【解析】这句话的病因在于归类不当，“积木”后”，”改为“、”；去掉”、足球”。

例7病句：我们要养成边读边想的好办法。

正确：我们要养成边读边想的好习惯。

【解析】这句话的病因在于搭配不当。

“方法”改为“习惯”。

例8病句：妈妈经常教导我做事要武断。

正确：妈妈经常教导我做事要果断。

【解析】这句话的病因在于用词不当，“武断”改为“果断”。

例9病句：教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。

正确：教室里静悄悄的，只有小花在做作业。

【解析】这句话的病因在于自相矛盾，去掉“没有一个人”例10病句：当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

正确：当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的表情。

【解析】这句话的病因在于搭配不当。

“心情”改为“表情”。

例11病句：每次老师提问他总是首先第一个发言。

正确：每次老师提问他总是第一个发言。

【解析】这句话的病因在于语义重复。

四年级常考的修改病句
1、用词不当：
他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

改：他拖着沉重的步伐迅速地向前走。

敌人的神机妙算被我们识破了。

改：敌人的阴谋诡计被我们识破了。

2、搭配不当：
亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。

改：亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。

3、重复啰嗦：
他经常回想过去的往事。

改：他经常回想过去的事。

4、成分残缺：
在教室里，都在认真听课。

改：在教室里，同学们都在认真听课。

由于天下雨，只好待在家里。

改：由于天下雨，我只好待在家里。

5、词序颠倒：
历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

改：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。

它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！
改：它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！
6、指代不清：
李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。

”
改：李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。

”
7、自相矛盾：
广场上到处是五颜六色的红旗。

改：广场上到处是五颜六色的彩旗。

四年级修改病句01、虽然他知道自己错了，他一定会改正。

02、春天的家乡，是我们放风筝得最佳季节。

03、红彤彤的脸上现出一丝得意洋洋自得的神情。

04、现在市场上商品的数量大大提高了。

05、去商店买东西买回了衣服和我喜欢的玩具。

06、这所学校的巨大变化对我们都非常了解。

07、妈妈买了黄瓜、青菜、胡萝卜、哈密瓜等蔬菜。

08、我们要改掉不好的坏习惯。

09、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

10、阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。

11、小东和小强是好朋友，他经常到他家去玩。

12、老师明天到叶圣陶先生家叫我。

13、听到下课铃响，大家立刻马上做好。

14、大家异口同声地一起说：“明天我们要去春游了！”15、我不禁忍不住笑出声来。

16、道路两旁摆满了人。

17、我们必须遵守纪律的习惯。

18、在班会上，他第一个首先发言。

19、我们从小就要培养艰苦、朴素。

20、小男孩在巨人宽敞的脸颊上亲了一下。

21、猫的性格是在的确有些古怪。

22、观看了残疾人表演的《千手观音》，心情久久不能平静。

23、这本书的内容和插图都很美丽。

24、漫山遍野到处是映山红。

25、我肯定张欣这次数学大概能得满分。

26、春天的苏州是一年中最美的季节。

27、韦明被评为优秀少先队。

28、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保障。

29、我家实在有一些活儿需要您帮忙。

30、过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配嫁给他。

31、他不但什么也没有，而且有尊严。

32、同学们诚恳地批评了我，但是我犯了错误。

33、因为要提前摇桂花，但是我乐坏了。

34、星期日那天，兴高采烈地到动物园去看猴子。

35、整个月亮把黑影吞没了。

36、黄河流域气候暖和，土地肥沃。

37、老师表扬了班里的好人好事和班长做的好事。

38、飞机飞行在夜里也十分安全。

39、我国人口是世界上最多的国家。

40、每个同学都要聚精会神地。

41、通过这次活动，更加团结了。

42、夕阳被湖面照得一片金黄。

43、《独坐敬亭山》的作者是诗人唐朝李白。