名片制作教程
1、选用CorelDRAW软件，版本不限，在此是使用简体中文汉化版的CorelDRAW10为标。
2、打开CorelDRAW软件，系统自动建立一个“图形1”文件。选用工具箱中的矩形工具，在系统给定的纸张上面画一矩形，调整大小为90x55mm(假设此为一张名片的成品外框），然后再在其内部重新画一个矩形，大小设为80x45mm（此将其假设为名片的有效印刷区）。选中两个矩形，按“C”、“E”键或点“安排”菜单“对齐与分布”，将两个矩形居中对齐。
3、为了编辑的方便，选择“窗口”“卷帘工具”“对象管理器”，点一下右边的小三角形，选择“新建图层”，这时在对象管理器的窗口中会多出一个图层2的项目出来。用鼠标选取图层1，将其前面的笔形按钮点一下，则该图层1即处于不可编辑状态，如图1。
5、重点击一下图层1的笔按钮，将里面的小矩形除了，双击选择工具，将窗口的所有对象全部选中，剪切、粘贴，所有的对象则全部都放在图层1上面了。
6、选中刚才做好的名片，按Ctrl+G或安排菜单中的群组，将他们组成一个对象以便后续工作的操作方便。将名片移到屏幕上的纸张（A4）左上角，按Alt+F7或选择“排列”菜单中的“变换”“位置”以弹出“变换”选项框选中对象，在位置水平项中设定数值为100，再按一下“应用至再制物件”即在右边复制出一个相同的名片来，两者中间则相距10mm，如图3。
7、选中两个名片，将位置选项框中的水平值改为0，垂直值改为-57，然后点按“应用至再制物件”四次，即在一张A4纸上排下了十张名片了，如图4。双击挑选工具，将窗口中的对象全部选中，再群组为一个对象，按“P”键或调用“排列”“对齐与分布”对话框，将群组后的10张名片摆放到纸张的中心。
8、至此，一张A4纸上的10张名片排列完毕，接下来的工作就是进行打印了。因为打印时已经保留了外框线，所以打印完毕之后就可以依照那条线框进行裁切了，如果是在没有切刀的办公室做少量的就可以用剪刀去一张张地剪或用美工刀去裁，如果是街头打印店就可以用名片专用切刀去裁了。
9、如果要名片的正反两面都印上文字，只需要按上面的步骤重新另起一个页面重做一遍就是了。
coreldraw制作名片(本教程比其他名片教程更简单)
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一张靓丽的名片代表集体、个人的形象，一款好的名片制作软件也让我们事半功倍，今天我们就来学习用CorelDRAW如何快速、轻松的制作名片。跟我一步一步来，你会发觉用CorelDRAW（以下简称CD）制作名片如此简单！
1.启动CD软件，按Ｃtrl+N新建一个文档，用选择工具选择“纸张类型／大小”如图一，选择“名片”模板，（名片尺寸一般为90×55）横式名片请选择纸张类型为“横向”。
图一
2.选择“文件”菜单---“导入”或直接制作公司标徽，如图二。
图二
3.输入公司名称、姓名、地址等相关信息，如图三。
图三
4.下面就可以拼版输出了，选择“文件”菜单---“打印预览”，系统会弹出如图四的对话框，选择“否”。
图四
5.进入“预览打印”界面，注意：如果是名片纸，就应该设置打印机的纸张为：195×295mm，选择“预折版面工具”，如图五（1）,选择“跨页／往下”，如图五（2）,纵向选择2,横向选择5。
图五
6.用“预折版面工具”点击“垂直栏间距”，栏间距呈红色显示；设置垂直栏间距大小，参考值为4,设置水平栏间距，参考值为2,如图六。
图六
7.最终结果如图七，选择打印或其它方式输出。
Photoshop制作名片及排版非常方便决对能用 相信许多人除了知道怎么用Photoshop制作90毫米×55毫米（9厘米×5.5厘米）的单张名片外，接下来的就不知道怎么输出，排版，打印啦。因为Photoshop根本不提供10张名片排在一张A4张上的方法。下面我给大家讲解一下，如何用Photoshop制作名片，又是如何排版的。虽然现在的名片设计软件很多,但大多种对名片背景透明的兼容都不是很好,看了这教程,包你想怎么设自己的名片就怎么设,想怎么弄就怎么弄。 在此先说明一下，制作的名片一定要是90毫米×55毫米（9厘米×5.5厘米）分辨率300的，如果分辨率过大或过小，将无法使用我录制好的动作。如果你一定要使用小点或大点的分辨率，可以不使用我的动作，只要按以下步骤自己操作自己录制动作便可。 还有，设计好的一张名片后，首先要保存为PNG 或PS格式后，方便以后修改，然后再排版、打印。 好啦，下面开始吧。。
首先先建一个90毫米×55毫米白底，只要学过PS的都应该知道怎么输入文字，如何设置字体，如何加上图层，如何合并图层，如何设置背景。这就不用多说啦。如图：
Photoshop中，10张名片排在一张A4纸的方法 第一步：确认名片不改后，点击图层，在右边的图层里按右键，弹出的菜单选“拼合图像”把它合并成一个图层，这一项要特别注意，不能慢慢选择每一个图层再合拼，否则，如果你是正在录制动作中的话，以后在播放动作时也许会出现某个动作不可用的现象。 第二步：然后按Ctrl+A全选，点击菜单中的拷贝，再新建一个白底的文件，粘贴上去。这时关掉前面一个文件（注册不要保存，否则下次不能再修改啦）。在新建的文件中点击图层，在右边的图层里按右键，弹出的菜单选“拼合图像”把它合并成一个图层。这一项要特别注意，不能慢慢选择每一个图层再合拼，否则，如果你是正在录制动作中的话，以后在播放动作时也许会出现某个动作不可用的现象。（说明：为什么要重新新建一个白底文件，重新粘贴和合拼呢？目的是为
Coreldraw基础教程
Coreldraw基础教程 第一章认识CorelDRAW10 一、CorelDRAW的发展历史： 它于1989年由加拿大的corel公司推出的一个矢量图绘制软件。 二、PhotoShop与Corel的主要区别 PhotoShop：对位图图像进行处理，放大后会出现方块状，图片会失真。 Corel：对矢量图形进行绘制，放大后不会出现方块状。 三、失量图与位图的区别： 失量图是由一些线条组成，放大后不会产生据齿状，即图形不会失真。位图是由一些方块状组成，放大后则会产生据齿状，图形会失真。 四、CorelRAWR的基本功能 （1）文字处理 （2）位图处理 五、图形的存储格式 （1）、CDR格式：这是corelDRAW的专用格式。（只能打开corelDRAW 的文件。）
（2）、GIF格式：文件压缩比较大，占用磁盘空间小。 （3）、JPG格式：压缩比例可大可小，图片的质量较高。 （4）、BMP格式：几乎不压缩，占用空间大，但清晰度高。 （5）、PSD格式：photoshop的专用格式。（只能打开photoshop的文件。） 六、图像的颜色模式 RGB模式也称为光的三原色模式（也可称为加色模式）。 R：红色 G：绿色 B：蓝色 CMYK模式的颜色也被称作印刷色。（也可为减色模式。） C：青色 M：洋红色 Y：黄色 K：黑色 灰度模式：由黑白两种颜色配合而成的高清晰度图像模式（针对点阵图而言的。） 七、CorelDRAW的主界面 1、CorelDRAW的进入方法：双击桌面上的CorelDRAW图标； 在第一次启动时会出现“欢迎界面”其选项的含义： 新建图形：单击此按钮可以新建一篇空白的文件。 打开上次编辑的文件：单击此按钮将打开上一次关闭时最后正在编辑的文件。 打开图形：打开原来存盘的文件。 模板：单击此按钮可以从模板库中选择一种专业模板来进行工作。
CorelDRAW 排版教程 来源: 作者: 发布时间:2008-7-26 14:40:43 CorelDRAW是一个功能强大的综合性软件包，具有图形绘制、图像处理、网页制作、印刷排版、卡通动画等多种功能。 CorelDRAW在国内的应用最为广泛的一个地方就是应用于出版物的印刷排版的前期工作，俗称印前作业。虽然这仅仅只是CorelDRAW的一部分功能，但因为我们在处理其他工作时，也会相应习惯性地调用其他软件，如处理图像我们会马上用起Photoshop，制作网页会用Dreamweaver，处理动画会用Flash等等；所以在这里，我将以一张小卡片为例，从图形的排版到刀模图的绘制进行简单的介绍。 拼版工作： 在进行印刷排版之前，我们要先对工作对象进行一些分析，比如用什么纸张，准备上什么印刷机，采用什么工序，要不要进行什么艺术加工或什么特殊工艺等等。为节省篇幅，这些我就将其省去。 1、打开CorelDRAW软件，系统会自动建立一个“图形1”文件。
2、从左边的工具箱中选择第五位——矩形工具，在系统指定纸张的旁边空白的地方画一矩形，大小不限。然后在属性工具栏上将其尺寸改为125 x 185mm（成品尺寸将是对折后为120 x 175mm，见图1） 3、使用挑选工具选中刚才画的矩形，按住Ctrl键用鼠标将矩形向左边拖动，待屏幕上出现一个和原矩形一样的矩形框时左键不放按下右键，即在原矩形的左边出现一个和其一样的另一个矩形。（见图2） 4、在右边的框中放入一张已经处理好的图片，左边的框中下半部分加上公司信息文字（如图3）。形成一张卡片式样。 5、将卡片上的所有对象全部选中并按Ctrl+G键或“安排”菜单下的“群组”项。群组各对象，使之成为一个对象。以便于后续工程的操作。 6、选择挑选工具，在某一空白的地方画一矩形，调整尺寸为546 x 787mm（正度对开纸大小，以此表示纸张，如图4）。 7、在对开纸的框中再画一个矩形，尺寸为526 x 777mm（上下边各留了5mm的出血位，左边留15mm咬口位，右边留5mm出血
《制作个人小名片》说课稿 连州市连州镇中心小学林思聪 一、教材分析 本节课出自广东教育出版社出版的小学信息技术第二册（上）第7课，分为4个部分，分别是：设置名片大小、用文本框输入文字、修饰文本框、配置图片。主要的教学知识点是Word文本框的使用。在前面的学习中，学生掌握了Word的基础知识和基本操作，这节课需要学生综合运用以前所学的知识来制作名片。让学生在制作的过程中进一步学习word文字处理软件的各种应用工具，熟悉进行小制作的过程和方法。 接下来说一下本节课的教学目标。 二、教学目标 根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，确定本节课的三维教学目标如下。 知识与技能：了解名片大小的设置，掌握文本框的输入和修饰,掌握配置图片的方法。 过程与方法：通过制作个人小名片，掌握文本框输入文字和修饰文本框的操作方法，提高学生应用信息技术的技能，培养学生的创作能力。 情感态度与价值观：通过对学生作品的评价，提高学生的审美能力，让学生体验到信息技术应用到生活中的成就感。
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就能够理解本节课的重点与难点 三、教学重、难点 教学重点：修饰文本框、配置图片。 教学难点：文本框修饰的技巧。 那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。 四、说教法、学法 本节课是一节新授课，教学中为培养学生自主学习的能力和探索创新能力，本节课我采用的教学法如下。 1．说教法 在教学过程中，我根据信息技术课的特点和教学内容主要运用了以下的教学方法： 1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。 2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。 本节课我所采用的学法主要有两个。 2．说学法 上课的对象是小学五年级的学生，在整个教学过程强调以学生为
第1章CorelDRAW基础知识 学习目标 随着科技的快速发展，计算机功能的日益强大，许多行业都需要制作一些宣传资料，如名片、信签、画册等。而CorelDRAW是目前应用最广泛的平面图形设计软件之一，它具有专业、实用和功能强大等特点，现已被应用于广告设计、印刷、企业标志、工业造型设计、建筑装潢布置等诸多领域。本章将介绍CorelDRAW 12的启动与退出、CorelDRAW 12的工作界面、电脑平面设计常识以及平面设计工作流程等知识点，为学习本书打下坚实的基础。 本章要点 ?CorelDRAW 12的启动 ?CorelDRAW 12的退出 ?熟悉CorelDRAW 12的工作界面 ?电脑平面设计常识 ?平面设计工作流程 1.1 CorelDRAW 12的启动与退出 在学习CorelDRAW 12之前，先来学习CorelDRAW 12的启动与退出，其方法有多种，下面将分别进行讲解。 1.1.1 CorelDRAW 12的启动 使用CorelDRAW 12之前，必须先安装CorelDRAW 12。安装前先到电脑城或软件销售商处购买CorelDRAW 12的安装光盘，然后将安装盘放入光驱，电脑将会自动运行安装程序，对于初学者可根据提示单击“下一步”按钮进行安装。 启动CorelDRAW 12的常用方法有以下两种： ↘ 单击桌面左下方的按钮，在弹出的菜单中选择“所有程序/CorelDRAW Graphics Suite 12/CorelDRAW 12”命令。 ↘双击桌面上CorelDRAW 12的快捷图标。 启动CorelDRAW 12后，弹出如图1-1所示的“欢迎访问CorelDRAW（R）12”窗口。当鼠标指针指到窗口上的各个图标按钮时，将会出现相应的注释文字。各按钮的作用如下：
七年级信息技术《制作我的名片》教案七年级信息技术《制作我的名片》教案 【教学分析】 本课以示范操作、讲练结合、自主探究相结合的形 式开展教学。教师通过展示一些美观、个性的名片，引 发学生制作名片的学习欲望，通过模仿制作江雪彤同学 的名片，学生对设置名片版式、制作名片底色、制作装 饰图案、制作艺术字等几个方面的内容操作实践，从而 掌握名片的设计与制作方法，能够设计并制作个性化的 名片。 【教材分析】 本活动教学内容是七年级上册第一单元我的信息生 活中的活动2制作我的名片。在学习了活动1认识我的同学基础上，为了让班级新同学间有更多的了解，同学们 制作自己的名片，向其他同学展示自己，促进同学间友谊。由于小学阶段已经开设信息技术课程，学生对电脑 知识有了一定的掌握，本活动选用学生较为熟悉的WORD 软件制作名片，易于学生接受并能够完成学习任务。 【学情分析】 对起点不一的新生来说，本活动技能要求起点较高，既有不少技术障碍，也有不少操作技巧不好掌握。虽然 课本有比较详细的图解学习过程，但学生要能独立阅读
好教材，也不是件太容易的事。因此，需要采用多种教法、组织多样化的学法，提高学生作品成品率，增强学 生学习信息技术的信心。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 （2）能够选用合适的文字处理软件制作名片，并熟练掌握此软件的操作技巧。 2、过程与方法 （1）体验设计名片的过程，掌握名片制作方法。 （2）学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。 3、情感态度价值观 （1）欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识。 （2）以积极的态度欣赏别人的作品，培养吸收别人作品优点的意识。 【教学重点】 1、掌握名片的设计方法，能都举一反三。 2、让学生了解名片制作的一般过程，能利用所学知识制作名片。 【教学难点】 设计制作名片的过程中，让学生从以前盲目使用技
Coreldraw基础教程 第一章认识CorelDRAW10 一、CorelDRAW的发展历史： 它于1989年由加拿大的corel公司推出的一个矢量图绘制软件。 二、PhotoShop与Corel的主要区别 PhotoShop：对位图图像进行处理，放大后会出现方块状，图片会失真。 Corel：对矢量图形进行绘制，放大后不会出现方块状。 三、失量图与位图的区别： 失量图是由一些线条组成，放大后不会产生据齿状，即图形不会失真。 位图是由一些方块状组成，放大后则会产生据齿状，图形会失真。 四、CorelRAWR的基本功能 （1）文字处理 （2）位图处理 五、图形的存储格式 （1）、CDR格式：这是corelDRAW的专用格式。（只能打开corelDRAW的文件。）（2）、GIF格式：文件压缩比较大，占用磁盘空间小。 （3）、JPG格式：压缩比例可大可小，图片的质量较高。 （4）、BMP格式：几乎不压缩，占用空间大，但清晰度高。 （5）、PSD格式：photoshop的专用格式。（只能打开photoshop的文件。） 六、图像的颜色模式 RGB模式也称为光的三原色模式（也可称为加色模式）。 R：红色 G：绿色 B：蓝色 CMYK模式的颜色也被称作印刷色。（也可为减色模式。） C：青色 M：洋红色 Y：黄色 K：黑色 灰度模式：由黑白两种颜色配合而成的高清晰度图像模式（针对点阵图而言的。） 七、CorelDRAW的主界面 1、CorelDRAW的进入方法：双击桌面上的CorelDRAW图标； 在第一次启动时会出现“欢迎界面”其选项的含义： 新建图形：单击此按钮可以新建一篇空白的文件。 打开上次编辑的文件：单击此按钮将打开上一次关闭时最后正在编辑的文件。
名片制作教程 1、选用CorelDRAW软件，版本不限，在此是使用简体中文汉化版的CorelDRAW10为标。 2、打开CorelDRAW软件，系统自动建立一个“图形1”文件。选用工具箱中的矩形工具，在系统给定的纸张上面画一矩形，调整大小为90x55mm(假设此为一张名片的成品外框），然后再在其内部重新画一个矩形，大小设为80x45mm（此将其假设为名片的有效印刷区）。选中两个矩形，按“C”、“E”键或点“安排”菜单“对齐与分布”，将两个矩形居中对齐。 3、为了编辑的方便，选择“窗口”“卷帘工具”“对象管理器”，点一下右边的小三角形，选择“新建图层”，这时在对象管理器的窗口中会多出一个图层2的项目出来。用鼠标选取图层1，将其前面的笔形按钮点一下，则该图层1即处于不可编辑状态，如图1。 5、重点击一下图层1的笔按钮，将里面的小矩形除了，双击选择工具，将窗口的所有对象全部选中，剪切、粘贴，所有的对象则全部都放在图层1上面了。 6、选中刚才做好的名片，按Ctrl+G或安排菜单中的群组，将他们组成一个对象以便后续工作的操作方便。将名片移到屏幕上的纸张（A4）左上角，按Alt+F7或选择“排列”菜单中的“变换”“位置”以弹出“变换”选项框选中对象，在位置水平项中设定数值为100，再按一下“应用至再制物件”即在右边复制出一个相同的名片来，两者中间则相距10mm，如图3。
7、选中两个名片，将位置选项框中的水平值改为0，垂直值改为-57，然后点按“应用至再制物件”四次，即在一张A4纸上排下了十张名片了，如图4。双击挑选工具，将窗口中的对象全部选中，再群组为一个对象，按“P”键或调用“排列”“对齐与分布”对话框，将群组后的10张名片摆放到纸张的中心。
如何制作名片（CDR转载教程） 名片是现代社会中应用的最为广泛的一种交流工具，也是现代交际中不可或缺的一个展现个性风貌的必备工具。从一个小小的名片可以看出一个人甚至一个企业的群体文化来。为帮助广大的朋友能利用自己的能力和工具制作出一个有个性的名片，本人在此介绍一下在办公室中如何制作一个商业名片的方法，当然，这种方法也是针对街头打印服务店的商业行为的应用。 1、选用CorelDRAW 软件，版本不限，在此是使用简体中文汉化版的CorelDRAW10为标。 2、打开CorelDRAW软件，系统自动建立一个“图形1”文件。选用工具箱中的矩形工具，在系统给定的纸张上面画一矩形，调整大小为90 x 55mm(假设此为一张名片的成品外框），然后再在其内部重新画一个矩形，大小设为80 x 45mm （此将其假设为名片的有效印刷区）。选中两个矩形，按“C”、“E”键或点“安排”菜单“对齐与分布”，将两个矩形居中对齐。 3、为了编辑的方便，选择“窗口”“卷帘工具”“对象管理器”，点一下右边的小三角形，选择“新建图层”，这时在对象管理器的窗口中会多出一个图层2的项目出来。用鼠标选取图层1，将其前面的笔形按钮点一下，则该图层1即处于不可编辑状态，如图1。
文字或图形信息，如图2。接下去就是排版的事了。
5、重点击一下图层1的笔按钮，将里面的小矩形除了，双击选择工具，将窗口的所有对象全部选中，剪切、粘贴，所有的对象则全部都放在图层1上面了。 6、选中刚才做好的名片，按Ctrl+G或安排菜单中的群组，将他们组成一个对象以便后续工作的操作方便。将名片移到屏幕上的纸张（A4）左上角，按Alt+F7或选择“排列”菜单中的“变换”“位置”以弹出“变换”选项框选中对象，在位置水平项中设定数值为100，再按一下“应用至再制物件”即在右边复制出一个相同的名片来，两者中间则相距10mm，如图3。 7、选中两个名片，将位置选项框中的水平值改为0，垂直值改为-57，然后点按“应用至再制物件”四次，即在一张A4纸上排下了十张名片了，如图4。双击挑选工具，将窗口中的对象全部选中，再群组为一个对象，按“P”键或调用“排列”“对齐与分布”对话框，将群组后的10张名片摆放到纸张的中心。
第7课制作个人小名片 一、教学目标 1．知识与技能目标 （1）学会设置word 中页面的大小。 （2）熟练掌握文本框工具的使用，会修饰文本框，使其满足名片排版需要。 （3）学会配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。 2．过程与方法目标 培养学生的观察力，增强学生的自信心，提高学生的审美能力和分析能力。 3．情感态度与价值观目标 让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 二、教学内容 本课主要学习利用word制作个人小名片，包括页面设置，文本框插入和修饰，图片插入和修饰内容。 三、学情分析 教学对象是小学五年级学生。在这之前学生已经初步认知了word，本节课我将进一步引导学生利用word中的页面设置、文本框工具和图片插入以及调整在word中设置制作个人小名片。五年级的学生处于身心发育初期，个性意识有所显现，因此对于制作个人小名片介绍自我，表现自我有积极浓厚的学习兴趣。但本课知识量大，操作步骤多，学生学习起来有一定困难。
四、教学重难点 教学重点：掌握文本框的插入和文本框的美化修饰，学会插入图片，配置图片。 教学难点：掌握文本框的大小调整，文本框的线条处理，内部颜色填充。 五、教学策略 新课标指出教师是学习的组织者、引导者与合作者，而信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此，本节课设计的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“自主探究”等。 学生作为学习的主体在学习活动中的参与度和参与状态是决定教学效果的重要因素。本节课为学生设计的学法为乐中学、学中乐、合作交流。 六、教学过程
CDR基础教程 二、CorelDRAW10的安装 1、首先将corelDRAW10的第一张安装盘放入CD—ROM驱动器，操作系统会自动安装，显示安装界面，点击“下一步”。 2、打开我的电脑—双击驱动器—双击setup32.exe 3、弹出“客户信息”对话框，可随便输入—下一步—下一步—下一步—下一步—下一步—取消—确定—确定。 三、PhotoShop与Corel的主要区别 PhotoShop：对位图图像进行处理，放大后会出现方块状，图片会失真。 Corel：对矢量图形进行绘制，放大后不会出现方块状。 四、失量图与位图的区别： 失量图是由一些线条组成，放大后不会产生据齿状，即图形不会失真。而位图是由一些方块状组成，放大后则会产生据齿状，图形会失真。 五、CorelRAWR的基本功能 （1）、文字处理 （2）、位图处理 六、图形的存储格式 （1）、CDR格式：这是corelDRAW的专用格式。（只能打开corelDRAW的文件。） （2）、GIF格式：文件压缩比较大，占用磁盘空间小。
（3）、JPG格式：压缩比例可大可小，图片的质量较高。 （4）、BMP格式：几乎不压缩，占用空间大，但清晰度高。 （只能打开photoshop （5）、PSD格式：photoshop的专用格式。 的文件。） 七、图像的颜色模式 RGB模式也称为光的三原色模式（也可称为加色模式）。 R：红色 G：绿色 B：蓝色 CMYK模式的颜色也被称作印刷色。（也可为减色模式。） C：青色 M：洋红色 Y：黄色 K：黑色 灰度模式：由黑白两种颜色配合而成的高清晰度图像模式（针对点阵图而言的。） 八、CorelDRAW的主界面 1、CorelDRAW的进入方法：双击桌面上的CorelDRAW图标； 在第一次启动时会出现“欢迎界面”其选项的含义： 新建图形：单击此按钮可以新建一篇空白的文件。
用CDR如何制作名片教程[复制给好友学费+2馒头+5] 工具箱, 办公室, 现代社会, 简体中文, CorelDRAW 名片是现代社会中应用的最为广泛的一种交流工具，也是现代交际中不可或缺的一个展现个性风貌的必备工具。从一个小小的名片可以看出一个人甚至一个企业的群体文化来。为帮助广大的朋友能利用自己的能力和工具制作出一个有个性的名片，本人在此介绍一下在办公室中如何制作一个商业名片的方法，当然，这种方法也是针对街头打印服务店的商业行为的应用。 1、选用CorelDRAW 软件，版本不限，在此是使用简体中文汉化版的CorelDRAW10为标。 2、打开CorelDRAW软件，系统自动建立一个“图形1”文件。选用工具箱中的矩形工具，在系统给定的纸张上面画一矩形，调整大小为90 x 55mm(假设此为一张名片的成品外框），然后再在其内部重新画一个矩形，大小设为80 x 45mm（此将其假设为名片的有效印刷区）。选中两个矩形，按“C”、“E”键或点“安排”菜单“对齐与分布”，将两个矩形居中对齐。 3、为了编辑的方便，选择“窗口”“卷帘工具”“对象管理器”，点一下右边的小三角形，选择“新建图层”，这时在对象管理器的窗口中会多出一个图层2的项目出来。用鼠标选取图层1，将其前面的笔形按钮点一下，则该图层1即处于不可编辑状态，如图1。
4、进入图层2，在前面所绘的矩形上（里面小一点的那个），排上我们想要的文字或图形信息，如图2。接下去就是排版的事了。 本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览 8、至此，一张A4纸上的10张名片排列完毕，接下来的工作就是进行打印了。因为打印时已经保留了外框线，所以打印完毕之后就可以依照那条线框进行裁切了，如果是在没有切刀的办公室做少量的就可以用剪刀去一张张地剪或用美工刀去裁，如果是街头打印店就可以用名片专用切刀去裁了。 9、如果要名片的正反两面都印上文字，只需要按上面的步骤重新另起一个页面重做一遍就是了。 在一些名片专业制作店进行名片的排版工作也是和上述一样，但如果是大量的印制则不是一次排满一张A4纸，而是排好一张名片的版面然后根据要印的颜色的多少去制作PS版上印刷机印了。在制版时和正式印刷机同原理，也是一个颜色出一个版，然后再进行套版印刷。另外有些高档个人名片可能还需要进行烫金、烫银或压凸等工艺，就得另外在印刷版的基础上再出专用版了，比如烫金要出烫金版去制作上烫金机的烫金版，要压凸也要另出一张版去制作上啤机的压凸版了。对于名片的制作费，在深圳，一般两盒以下基本上是打印机打印方式三十元多左右，印刷机机印二十元左右；如果是彩色的，则在黑色的基础上每多一个颜色就多收六至八元，烫金等其他工艺也折算为每种工艺算作一种颜色的价钱；如果是大量的印刷，则根据数量来说价，目前最便宜的基本上都是六元以上每盒。因为本人没有经过什么专业的教育，所以创意不是很好，加上介绍的是商业性行为的名片，并且是在给大家介绍名片的制作方法而不是去炫耀制作水平，因此在名片版式的安排上过于土气，希望大家在参照的过程中不要取笑为荷！
《个人名片设计》教学课例 设计思想： 本课是人教版小学信息技术第四册小设计师中的设计1《个人名片设计》，教学内容主要是通过范例欣赏，制作一张体现个性的名片。课前对学生学习情况的分析是教学中非常重要的一环，六年级的学生已经完成了信息技术基础模块的学习，掌握了简单的多媒体制作的方法，具有一定的自学、设计、规划完成任务的能力。根据实际教学情况，虽然学过word、画图等软件，但不可避免个别学生会忘记某些知识，所以不仅课上鼓励互相学习，而且我在教学前还设计了主题网站，重点准备了技术支持和素材库，作为学生的学习支架，保证设计的顺利完成。 媒体设计思路： 1、主题网站分别为“知识链接”、“我来试试”、“大显身手”、“助你成功”、“为你服务”、“名片欣赏”六个模块，作为学生的一个学习支架。 2、课件“范例欣赏”起到激发兴趣、示范引导的作用。 3、在交流展示阶段，使用网络转播展示作品。 教学目标： 1、认知目标：了解名片的历史以及名片的设计元素、技术手段和设计过程。
2、技能目标：复习自选图形、文本框、艺术字、图片的操作方 法，提高学生的自学能力和综合运用知识的能力。 3、情感目标：培养学生如何客观地评价别人，学会欣赏别人， 培养人文素质。 教学过程： 一、谈话引题，激发兴趣： 1、组织教学，师生问好。 2、很高兴今天我们又在一起上课了，老师一直都非常欣赏我们 六年一班，因为我知道，你们每个人都是最出色的孩子，现在老师特别想了解你们在座的每一位同学，谁愿意做一下自我介绍？ 3、请同学们做自我介绍，师生给予掌声鼓励。 4、刚才三位同学的介绍既精彩又具体，可是如果我们一一介绍 那就太慢了，想一想谁有好办法，能让老师对你们的情况都有所了 解？ 5、学生自由畅谈个人看法。（写一个通讯录、每个人设计一张 名片送给老师，我们的问题就解决了。） 6、你的办法非常好，那么今天我们就来共同探究学习“个人名 片设计”。 7、教师板书：个人名片设计。 二、知识链接，了解名片：
【最新整理，下载后即可编辑】 目录 1概述 (1) 2 coreldraw简介 (2) 3 画图举例 (3) 4 总结 (23) 论文中示意图的画法 1概述 论文中的示意图大多为平面图，少数为简单的三维图形。二维示意图一般用word、PPT、画板、Photoshop、Illustrator、Visio、SmartDraw、coreldraw、Google Sketchup等；简单三维示意图可以用二维示意图软件进行多面组成体，word和PPT也有简单立体图画法功能，由二维图进行推拉或延伸；复杂三维示意图，比如要求尺寸的零部件，可以用AutoCAD、Pro/E、UG、Solidworks、3DMax等专业软件。对于一些较专业的示意图，比如晶体结构和分子式，可以用Dimond、Chemoffice、MaterialStudio等；在运用仿真软件的过程中，建立的模型导出图片来也就是示意图了。 总之，不管是用什么软件画示意图，只要画的顺手、画的合适、画的漂亮就行，无所谓哪个软件好坏。本文以coreldraw x5为例，讲述论文中常见示意图的一般画法。
2 coreldraw简介 CorelDRAW Graphics Suite是一款由世界顶尖软件公司之一的加拿大的Corel公司开发的图形图像软件。其非凡的设计能力广泛地应用于商标设计、标志制作、模型绘制、插图描画、排版及分色输出等等诸多领域。其被喜爱的程度可用事实说明，用于商业设计和美术设计的PC电脑上几乎都安装了CorelDRAW。PhotoShop与Corel的主要区别： PhotoShop：对位图图像进行处理，放大后会出现方块状，图片会失真。Coreldraw：对矢量图形进行绘制，放大后不会出现方块状。
第７课制作个人小名片 （一）教学目标 １．知识与技能 （１）学会设置页面的大小。 （２）学会在Ｗｏｒｄ中插入文本框，并能够输入文字和修饰文字。 （３）学会设置文本框。 （４）学会在Ｗｏｒｄ中插入图片并能设置图片格式。 ２．过程与方法 通过学生“小组讨论———学生汇报———自主学习———作品评价”这样的教学环节来实施教学，同时采取“任务驱动”的教学方法，激发学生学习的积极性和热情，提高学生自主学习的能力。 ３．情感态度与价值观 通过鼓励学生打造具有个人特色的名片，培养学生的创新思维；通过名片的设计、作品的展示和评价，培养学生美的创造能力和美的欣赏能力。 （二）学生分析 本课是五年级学生利用Ｗｏｒｄ来设计作品的第一课，对大部分同学来说，本课的内容有一定的难度，但是内容较贴近生活，实用性强，学生的学习兴趣高，再加上课本上详细具体的讲解，所以学生基本可以通过自学课本完成本课的技术要求，至于情感方面的提升是一个难点，这就要求老师在课堂上适时引导和培养。 （三）教材分析 １．本节课的作用和地位 本节课是应用Ｗｏｒｄ软件设计作品的第一节课，通过本课的学习，让学生了解Ｗｏｒｄ软件强大的功能，同时对以后的学习打下一个良好的基础。 ２．本节课的主要内容 本节课主要学习在Ｗｏｒｄ中插入文本框，修饰文本框，插入图片，通过这些知识的学习，完成个人名片的制作。 ３．重点与难点 教学重点： （１）学会在Ｗｏｒｄ中插入文本框，修饰文本框。 （２）学会在Ｗｏｒｄ中插入图片，设置图片格式。教 学难点： （１）修饰文本框，提高美的欣赏能力。 （２）综合排版，使整个版面协调、美观。 ４．课时要求 １课时。 （四）教学理念 本节课内容以教学大纲为依据，融入新课标的教育理念，坚持课堂以学生为主 １
《制作个人小名片》教学设计 一、教学分析： 本节课是应用word软件设计作品的第一节课，通过学习在word 中插入文本框，并能熟悉文本框的修饰方法，对后面的相关知识的学习起到了一定的铺垫作用。 二、学生分析： 本课的学习对象是五年级的学生。初次利用word来设计作品，对大部分学生来说，本课的内容有一定的难度，但内容较贴近生活，实用性强，符合学生的心理需求，学生的学习兴趣浓厚。在教学中给学生正确的引导，多给予他们鼓励和支持，培养他们的合作意识。 三、教学目标： 1．知识与技能 （1）掌握文本框的输入和修饰。 （2）掌握配置图片的方法。 （3）了解名片大小的设置。 2．过程与方法 （1）通过制作个人名片，掌握文本框输入文字和修饰文本框的操作方法。 （2）通过制作个性化的个人名片，提高学生应用信息技术的技能，培养学生的创作能力。 3．情感态度与价值观 （1）利用制作个人小名片，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性。 （2）通过对学生创作作品的评价，提高学生的审美能力，让学生体验到信息技术应用到生活中的成就感。
四、教学重点与难点： 重点：修饰文本框、配置图片。 难点：文本框修饰的技巧。 五、教法、学法： 教学方法：情景法、引导法、任务驱动法、演示法、评价交流法。学习方法：自主学习法、协作学习法。 六、教学准备： 学生：收集一些名片，去了解一些有关于名片的知识，将自己最喜欢的一张名片带到课堂上来。 教师：从网络上和教材中收集一些名片，制作一份幻灯片。 七、教学策略： 本节以制作个人名片为主线，采用任务驱动，自主学习与小组合作的策略进行教学，让学生通过自己尝试，自主探究，了解掌握在word插入文本框，修饰文本框以及对所插入图形进行设置。在教学中，我抓住信息技术教学的特点，通过设置一个个任务，让学生在明确的任务驱动下，充分发挥自己的主观能动性，自主学习，小组讨论合作，完成一个个目标“任务”，从而激发学生的操作能力，学习的兴趣，培养学生的审美意识和评价能力。 八、课时安排：1课时 九、教学过程： 引入新课 我们一起来欣赏精美的图片。 提问：你知道这是什么吗？你能获得哪些信息？ 提出本课学习任务：你想不想也制作一份这样精美的名片呢？今天我们就一起来学习《制作个人小名片》。 完成任务一：规划设计名片 提问：你想在自己的名片里提供哪些个人信息？名片的大小有没
小名片秀风采 ——图文混排综合应用 一、教学目标设计 1．知识与技能 （1）知道名片的要素、作用； （2）掌握图片、艺术字和自选图形的选择、插入与编辑方法； （3）熟练设置文本框格式，合理进行图文混排。 2．过程与方法 （1）通过个人名片设计与制作的学习过程，让学生学会图文混排的搭配技巧，培养观察与审美能力； （2）学生通过自主探究学习进行名片设计、制作，学会如何根据应用需求，对文字、图片信息进行加工处理、创新设计，体验信息技术在生活中的具体应用。 3．情感态度与价值观 以“将父母的职务写在自己的名片上，你有什么看法？”为题开展小组讨论活动，锻炼学生语言表达能力，提高学生人际交往能力，体现协作精神，帮助学生树立正确的名片使用态度与价值观。 二、教学内容设计 （一）教学内容设定 1．Word2000软件中选择、插入与编辑图片、艺术字和自选图形的方法； 2．Word2000软件中插入文本框、调整设置文本框格式，合理进行图文混排的方法。 （二）教学内容分析 本课是综合应用课，虽然教学内容涉及图片、艺术字、自选图形和文本框的插入、编辑、排版等多项操作技能，但是学生都已经掌握了这些技能的基本操作。本课例为了巩固以上操作，进一步凸显Word2000的排版功能，以“小名片秀风采”为活动主题开展创作活动。该主题活动既避免了单纯的技能操作教学，又让学生领略了Word2000文字处理技巧在实践层面的延伸。 通过本节课的学习，学生可以很轻松地实现图片、文字共存的艺术效果，为将来更好地适应信息社会打下必要的基础。同时，本课例不仅仅着眼于技能综合练习，还注重结合“将父母的职务写在自己的名片上，你有什么看法？”等社会上某些不正常的名片使用现象开展交流讨论活动，向学生渗透人文教育，不仅锻炼学生语言表达能力，提高学生人际交往能力，体现协作精神，还帮助学生树立正确的名片使用态度和价值观。 3．教学重点、难点分析 （1）教学重点 ①综合运用图片、艺术字、自选图形和文本框，学会图文混排的方法和技巧； ②树立正确使用名片的态度与价值观。 （2）教学难点 根据职业特点选择恰当的名片表现形式，综合运用图片、艺术字、自选图形和文本框，提高运用Word2000软件进行图文混排的能力。 （3）突出重点、突破难点 为了突出重点、突破难点，本课例尊重学生的认知差异，因材施教，将教学内容的重点、难点融进以“小名片秀风采”为活动主题的创作活动中，让学生在教师、同学、Webquest 教学网页的帮助下，通过“自主探究，协作交流”的方式发现问题、分析问题、解决问题，从而完成学习任务，逐渐掌握本课的学习内容，达成学习目标。
corelDRAW基础教程详细笔记 第一章认识CorelDRAW10 一、CorelDRAW的发展历史：它于1989年由加拿大的corel公司推出的一个矢量图绘制软件。 二、C orelDRAW10的安装 1、首先将corelDRAW10的第一张安装盘放入CD—ROM驱动器，操作系统会自动安装，显示安装界面，点击“下一步”。 2、打开我的电脑—双击驱动器—双击setup32.exe 3、弹出“客户信息”对话框，可随便输入—下一步—下一步—下一步—下一步—下一步—取消—确定—确定。 三、PhotoShop与Corel的主要区别 PhotoShop：对位图图像进行处理，放大后会出现方块状，图片会失真。 Corel：对矢量图形进行绘制，放大后不会出现方块状。
四、失量图与位图的区别： 失量图是由一些线条组成，放大后不会产生据齿状，即图形不会失真。而位图是由一些方块状组成，放大后则会产生据齿状，图形会失真。 五、CorelRAWR的基本功能 （1）、文字处理 （2）、位图处理 六、图形的存储格式 （1）、CDR格式：这是corelDRAW的专用格式。（只能打开corelDRAW 的文件。） （2）、GIF格式：文件压缩比较大，占用磁盘空间小。
（3）、JPG格式：压缩比例可大可小，图片的质量较高。 （4）、BMP格式：几乎不压缩，占用空间大，但清晰度高。 （5）、PSD格式：photoshop的专用格式。（只能打开photoshop的文件。） 七、图像的颜色模式 RGB模式也称为光的三原色模式（也可称为加色模式）。 R：红色 G：绿色 B：蓝色 CMYK模式的颜色也被称作印刷色。（也可为减色模式。） C：青色 M：洋红色 Y：黄色 K：黑色
第一章ai制作名片教程 这篇教程教飞特的朋友们用ai制作名片，教程比较实用。制作的名片也很个性。很多人都知道，illustrator 为我们提供了简单好用的工具制作一些小小的印刷设计，比如说名片等。这个简短的教程让你轻易学会如何利用illustrator 制作精美有趣的名片，而且，有每一个步骤都有实图参照哦！首先，我们将手绘一张人的画像插图，用粗略线条勾勒即可，然后在一个已有的名片模板上制定背景模式和文字信息，适当地保留空白和需上色部分。 效果图fevte编注：更多ai教程讨论及ai作品交流请到飞特论坛ai交流 区:https://www.doczj.com/doc/2018019746.html,/forum-52-1.html 我们将要做的名片的尺寸是传统名片的比例大小，同时充分利用卡片的两边。这个设计只包含两种颜色-- 蓝绿色和黑色。蓝色是贯穿整个设计的，但只需用刀低比例的黑色，即灰色，用来做网状背景图。每一种颜色都只用单一原色，可以让你的名片看起来整洁且清新美观哦。 一，手绘插图
图01 首先，让我们从这张线条型的人物粗略图开始吧。把图片上你的最佳笑容挖出来，然后放进illustrator 里，把opacity 降低，按住cmd/ctrl和2把它锁定到位。(图02) 图02 双击铅笔工具来改变设置。把fidelity 调到1px，smoothness到12px，关闭填充新铅笔笔触，然后打开编辑所选路径。这样做会帮助你更加精确你的鼠标或画笔移动的路
径的清晰度。确定把默认的填充颜色删掉后，设一支1pt的黑色的笔触，在你的画像周边上画出人物轮廓图。(图03) 图03 继续你的绘画路径，但这一次把脸部轮廓和头发的线条勾勒出来。如果你想在画偏或画错之后不想重新开始的话，而是稍微改正画错或画偏部分，在绘画之前启用编辑所选路径将是一个很聪明的选择。(图04) 图04
名片也可以自定义头像！AI打造个性名片 很多人都知道，Illustrator 为我们提供了简单好用的工具制作一些小小的印刷设计，比如说名片等。这个简短的教程让你轻易学会如何利用Illustrator 制作精美有趣的名片，而且，有每一个步骤都有实图参照哦！首先，我们将手绘一张人的画像插图，用粗略线条勾勒即可，然后在一个已有的名片模板上制定背景模式和文字信息，适当地保留空白和需上色部分。 效果图 我们将要做的名片的尺寸是传统名片的比例大小，同时充分利用卡片的两边。这个设计只包含两种颜色 -- 蓝绿色和黑色。蓝色是贯穿整个设计的，但只需用刀低比例的黑色，即灰色，用来做网状背景图。每一种颜色都只用单一原色，可以让你的名片看起来整洁且清新美观哦。 一，手绘插图
图01 首先，让我们从这张线条型的人物粗略图开始吧。把图片上你的最佳笑容挖出来，然后放进Illustrator 里，把opacity 降低，按住CMD/Ctrl和2把它锁定到位。（图02） 图02
双击铅笔工具来改变设置。把Fidelity 调到1px，Smoothness到12px，关闭填充新铅笔笔触，然后打开编辑所选路径。这样做会帮助你更加精确你的鼠标或画笔移动的路径的清晰度。确定把默认的填充颜色删掉后，设一支1pt的黑色的笔触，在你的画像周边上画出人物轮廓图。（图03） 图03 继续你的绘画路径，但这一次把脸部轮廓和头发的线条勾勒出来。如果你想在画偏或画错之后不想重新开始的话，而是稍微改正画错或画偏部分，在绘画之前启用编辑所选路径将是一个很聪明的选择。（图04）
图04 好，到脸部的内在特点和最突出部分。不要担心线条会画得太粗鲁或简单哦，这一切都会增加手工绘制的感觉。（图05） 图05
使用ps制作各种名片 在此先说明一下，制作的名片一定要是90毫米×55毫米（9.0厘米×5.5厘米）分辨率300的，如果分辨率过大或过小，将无法使用我录制好的动作。如果你一定要使用小点或大点的分辨率，可以不使用我的动作，只要按以下步骤自己操作自己录制动作便可。 还有，设计好的一张名片后，首先要保存为PNG或PS格式后，方便以后修改，然后再排版、打印。 好啦，下面开始吧。。 首先先建一个90毫米×55毫米白底，只要学过PS的都应该知道怎么输入文字，如何设置字体，如何加上图层，如何合并图层，如何设置背景。这就不用多说啦。如图：
Photoshop中，10张名片排在一张A4纸的方法 第一步：确认名片不改后，点击图层，在右边的图层里按右键，弹出的菜单选“拼合图像”把它合并成一个图层，这一项要特别注意，不能慢慢选择每一个图层再合拼，否则，如果你是正在录制动作中的话，以后在播放动作时也许会出现某个动作不可用的现象。
第二步：然后按Ctrl+A全选，点击菜单中的拷贝，再新建一个白底的文件，粘贴上去。这时关掉前面一个文件（注意不要保存，否则下次不能再修改啦）。在新建的文件中点击图层，在右边的图层里按右键，弹出的菜单选“拼合图像”把它合并成一个图层。这一项要特别注意，不能慢慢选择每一个图层再合拼，否则，如果你是正在录制动作中的话，以后在播放动作时也许会出现某个动作不可用的现象。（说明：为什么要重新新建一个白底文件，重新粘贴和合拼呢？目的是为了排版好打印完文件后关闭时不破坏和覆盖原来的PNG和PS文件，方便以后修改PNG和PS文件。因为如果你不建新一个文件再排版的话，等你排版完关闭时，会提示是否保存，一但你按“是”后PNG和PS文件就会被覆盖啦，这时想再修改也就不可能啦。）如下图。。
如何设计一张好的名片 本文从名片的构成要素、名片设计的程序，到名片设计的图片、比例、色彩等方面，很详细的讲解了名片设计的注意要素。如其说是教程，我更觉得这是一部理论的探讨！ 总体来说，这篇文章对于刚开始名片设计的朋友很有帮助，能让大家看清名片设计，让大家知道从何下手！ (一)名片设计的基本要求 名片作为一个人、一种职业的独立媒体，在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别，它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值，可以去欣赏，去玩味。它在大多情况下不会引起人的专注和追求，而是便于记忆，具有更强的识别性，让人在最短的时间内获得所需要的情报。因此名片设计必须做到文字简明扼要，字体层次分明，强调设计意识，艺术风格要新颖。 名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易。 、简：名片传递的主要信息要简明清楚，构图完整明确。 、功：注意质量、功效，尽可能使传递的信息明确。 、易：便于记忆，易于识别。 (二)名片设计的程序
、名片设计之前首先做到三个方面的了解 ()了解名片持有者的身份、职业。 ()了解名片持有者的单位及其单位的性质、职能。 ()了解名片持有者及单位的业务范畴。 、独特的构思 独特的构思来源于对设计的合理定位，来源于对名片的持有者及单位的全面了解。一个好的名片构思经得起以下几个方面的考核： ()是否具有视觉冲击力和可识别性。 ()是否具有媒介主体的工作性质和身份。 ()是否别致、独特。 ()是否符合持有人的业务特性。 、设计定位 依据对前三个方面的了解确定名片的设计构思，确定构图、确定字体、确定色彩等。(三)名片设计中的构成要素 在名片设计中，少不了构成要素。所谓构成要素是指构成名片的各种素材，一般是指标志、图案、文案(名片持有人姓名、通讯地址、通讯方式)等。这些素材各赋有不同的使命与作用，统称为构成要素。 构成要素分两类： 、属于造型的构成要素 ()标志(用图案或文字造型设计并注册的商标或企业标志) ()图案(形成名片特有的色块构成) ()轮廓(几边框) 、属于方案的构成要素 ()名片持有人的姓名及职务。 ()名片持有人的单位及地址。 ()通讯方式。 ()业务领域。 以上的构成要素在名片的设计中各就其位，依据每一种类型的名片确定其设计的着重点。(四)名片设计的图案 在名片的设计中，图案的设计是一个重要环节。图案设计的成功与否直接影响到名片的视觉效果，影响到人们对名片持有人及其所在单位的心理感受。图案在一张名片中有固定的职能。