小动物英语教学ppt课件

小动物的英语单词课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握小动物的英语单词，并能正确书写和发音。

2. 提高学生对英语单词的学习兴趣，培养他们积极的学习态度。

3. 培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：单词的正确发音和拼写。

教学重点：掌握小动物的英语单词，并能灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、磁铁、小动物玩具。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物玩具，创设一个动物园的场景，引导学生用英语描述小动物，激发学习兴趣。

2. 单词学习（10分钟）①展示PPT课件，逐一学习小动物的英语单词。

②教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音。

③引导学生观察单词拼写，讲解拼写规则。

3. 例题讲解（10分钟）①展示例题，如：What's this? It's a cat.②教师讲解句型，引导学生模仿。

③进行角色扮演，巩固句型。

4. 随堂练习（10分钟）①发放单词卡片，让学生进行小组竞赛，看谁找得快。

②教师挑选学生上台，进行口语练习。

①教师带领学生回顾本节课所学单词和句型。

②引导学生用所学单词和句型进行拓展练习。

六、板书设计1. 小动物的英语单词2. 单词列表：cat、dog、rabbit、bird、mouse、turtle、fish、frog3. 句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：①抄写所学单词，每个单词写5遍。

②用所学句型，编写一段关于小动物的对话。

2. 答案：①略。

②例：A: What's this? B: It's a cat. A: What's that? B: It's a dog.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，注意激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的小动物，并用所学英语进行描述，提高学生的实际应用能力。

英语三年级上册《animals》教案一、教学目标1.让学生掌握动物单词：cat,dog,fish,bird,panda,tiger,rabbit。

2.让学生学会使用句型：“What’sthis?It’sa/an”和“Yes,itis./No,itisn’t.”进行动物识别和描述。

3.培养学生的观察能力、合作能力和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：动物单词和句型的学习与运用。

2.教学难点：动物单词的发音和句型的运用。

三、教学准备1.PPT课件2.动物图片3.小组活动道具四、教学过程1.导入教师拿出一张动物图片，引导学生说出动物名称，为新课做好铺垫。

2.新课呈现教师展示PPT，逐个呈现动物单词，让学生跟读并模仿发音。

教师用中文解释每个动物的特点，帮助学生理解单词的含义。

教师展示句型：“What’sthis?It’sa/an”，引导学生模仿并运用。

3.操练学生两人一组，用句型“What’sthis?It’sa/an”互相提问并回答。

教师选取几组学生进行示范，纠正发音和语法错误。

4.小组活动将全班分成若干小组，每组选出一个代表作为“小老师”，负责教授其他组员动物单词和句型。

各小组进行练习，小老师要纠正组员的发音和语法错误。

教师巡回指导，给予每组反馈和建议。

5.游戏环节游戏一：教师说出一个动物单词，学生快速找到对应的图片并贴在黑板上。

游戏二：教师出示一个动物图片，学生用句型“What’sthis?It’sa/an”进行描述，其他学生猜答案。

布置作业：用今天学的句型和单词，写一篇关于自己喜欢的小动物的短文。

五、课后反思1.本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物单词和句型。

2.小组活动培养了学生的合作能力和表达能力，提高了学生的积极性。

3.游戏环节增加了课堂趣味性，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.课后作业旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的英语水平。

六、教学评价1.课后对学生的学习情况进行跟踪调查，了解学生对动物单词和句型的掌握程度。

狮子——lion 豹——leopard 熊猫——panda 老虎——tiger 狼——wolf斑马——zebra 公牛——bull 母牛——cow 小牛——calf 水牛——buffalo山羊——goat 绵羊——sheep 羊羔——lamb 熊——bear 骆驼——camel鹿——deer 大象——elephant 狐狸——fox 长颈鹿——giraffe 马——horse猪——pig 狗——dog 猴子——monkey 蝙蝠——bat 猫——cat袋鼠——kangaroo 刺猬——hedgehog 松鼠——squirrel 兔子——rabbit老鼠——rat 海豚——dolphin 鲸——whale 海豹—— seal 乌龟——tortoise鳄鱼——crocodile 河马——hippopotamus 鱼——fish 虾——shrimp螃蟹——crab 龙虾——lobster 蜗牛——snail 蛙——frog 蛇——snake蚯蚓——worm 公鸡——cock 母鸡——hen 小鸡——chick 鸭子duck小鸭——duckling 鹅——goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich 鹦鹉parrot燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger蟾蜍toad 鼹鼠moleMouse 鼠 rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇 Horse 马sheep 绵羊 Mon key 猴子 Chicken 鸡 Dog 狗 cat 猫Pig 猪Bird 鸟 eagle 老鹰 pigeon 鸽子 dove 鸽子owl 猫头鹰 gull 海鸥 sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉 Penguin 企鹅 goose 鹅 duck 鸭 Bat 蝙蝠Frog 青蛙 cricke t 蟋蟀 Bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇 flea 跳蚤 Bear 熊 panda 猫熊 Elephant 大象 Deer 鹿 hip po 河马 wolf 狼Donkey 驴子 kangaroo 袋鼠 koala 无尾熊Giraffe 长颈鹿 zebra 斑马 lion 狮子 Crab 螃蟹 shrimp 虾fish 鱼whale 鲸鱼 dolphin 海豚turtle 乌eel 鳗鱼starfish 海星 sea hors e 海马 Dinosaur 恐龙 jellyfish 水母squid 乌peacock 孔雀。

有关小动物英语的绘本教案教案标题：探索小动物世界：小动物英语绘本教案教案目标：1. 帮助学生通过绘本了解和学习关于小动物的英语词汇和基本知识。

2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 通过与小动物英语绘本的互动，激发学生对自然界的兴趣和保护动物的意识。

教学资源：1. 小动物英语绘本（如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》、《Dear Zoo》等）。

2. 图片或卡片，展示各种小动物的图片。

3. 课堂黑板或白板。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 准备一些小动物图片或卡片，并展示给学生。

2. 问学生是否知道这些小动物的英文名称，并鼓励他们尽可能多地说出来。

3. 引导学生思考和讨论，为什么学习小动物的英语词汇很重要。

阅读绘本（15分钟）：1. 选择一本小动物英语绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。

2. 与学生一起朗读绘本，鼓励学生跟读，并指导他们正确发音。

3. 在朗读过程中，指向绘本中的每个小动物，并让学生说出它们的英文名称。

4. 鼓励学生提问和回答关于绘本中小动物的问题，以促进他们的阅读理解能力。

小组活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一本小动物英语绘本。

2. 每个小组选择一个学生作为讲述者，向其他小组成员讲述绘本的故事。

3. 其他小组成员可以提问和分享自己的观点。

4. 鼓励小组成员使用绘本中的英语词汇来描述小动物。

扩展活动（15分钟）：1. 给每个学生发放一张纸和彩色笔。

2. 要求学生选择自己最喜欢的小动物，并用绘画的方式将其描绘出来。

3. 学生可以在纸上写下所选择小动物的英文名称，并尽可能多地使用绘本中学到的英语词汇。

4. 学生可以互相展示和分享自己的作品，并解释自己选择该小动物的原因。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的课堂活动，强调学生学到了哪些小动物的英语词汇和知识。

2. 鼓励学生表达对小动物的保护和关爱之情，并提出自己的想法和建议。

U n i t4.W e L o v e A n i m a l s A l e t’s l e a r n
迁安镇陈庄小学李美艳
一、教材分析
本课的教学内容室三年级上册Unit4 we love animals A. Let’s learn小动物是孩子们喜欢的事物，比较容易接受。

二、学情分析
三年级小学生初学英语，功底薄弱，但学习兴趣浓厚，学生的年龄特点对动物都很喜爱，并且有强烈的表现欲望，易于接受新知识。

三、教学目标
知识目标：
1.能听说认识单词：Pig Bear cat duck dog.
2.能熟练运用句型what’s this? It’s a……来介绍动物。

能力目标：
1.能够在情境中正确运用单词：pig bear cat duck dog.
2.能够在情况中说出what’s this? It’s a……
能够运用所学单词和句型进行交际表达。

情感目标：
培养学生表达自己情感的能力及对小动物的爱心。

四、教学重点难点：
正确运用本课的单词：pig bear cat duck dog。

能够熟练的运用句型what’s this? It’s a……
能够运用所学单词和句型进行口语交际.
五、教学准备
PPT课件、光盘、词条、教具等。

六、教学过程
七、板书设计
Unit 4 We Love Animals What’s this?
It’s a cat
dog
pig
bear
duck。