教科版小学五年级上语文七色光大全

高效课堂教学设计
——教科版小学语文五年级上册《七色光五》教学目标：
1、用找反义词的方法积累词语，体会句子的表达方法，学习描写。

2、积累与动物有关的歇后语。

3、了解十二生肖方面的知识。

4、了解我国珍惜动物的生存状况
教学重点：体会句子的表达方法。

教学难点：体会句子的表达方法，学习描写。

教学准备：收集有关与动物有关的歇后语，了解十二生肖的知识。

教学流程：
一、基础练习：
A、写出下列词语的反义词
第一组的同学分小组找到反义词小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。

第二组同学自己独立完成
B、读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。

要在语境中体会词语的意思。

让学生认识到加上一些形容词就可以使句子生动、具体、形象。

C、读下面的一段话，想一想作者是怎样具体地写出山雀
的快乐时光的。

进行对比朗读、体会，重点抓住哪些词语
二、日积月累：
请学生在小组内熟读这些与动物有关的歇后语互相学习看谁一口气背的多展示自己收集到其他动物有关的歇后语
扩展：老虎的屁股——摸不得
老牛拉破车——慢吞吞
肉包子打狗——有去无回
三、知识窗：
请同学们自由读一读这些短文。

请同学们说一说家里人的生肖悼念有关生肖与名人，生肖与成语、生肖与剪纸的资料，进行汇报，丰富自己的见闻
四：大家一起来：
1.了解我国珍惜动物的生存状况
2. 调查途径：网络，图书。

报刊。

3.汇制成表。

4. 同学之间交流写一份保护珍稀动物的倡议书。

一、在加点字的正确读音上画“√”。

强．迫（qiǎnɡqiánɡ）哄骗．（piàn biàn）和．面（héhuó）兴．奋（xìnɡxīnɡ）厌恶．（wùè）即．使（jíjì）为．难（wèi wéi）当．做（dānɡdànɡ）二、选择合适的关联词语填在括号里。

如果……就不是……而是……连……也……不仅……而且……（1）他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。

（2）妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。

（3）矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（4）（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。

三、日积月累关于母爱的名言：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。

——_________（）__________________________________________________________________。

——_________赞美母爱的诗句：___________________________________，出自《》。

思念母亲的诗句：___________________________________，出自《》。

思念兄弟的诗句：___________________________________，出自《》。

四、（）被人们称为仅次于孔子的（“”），母亲精心的选择适合他的学习环境，使他终于称为（）时期杰出的（）、（）、（），因此而得出一个成语是：（）。

给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

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教科版小学五年级上册语文七色光中国七色光一1.写出下列单词的同义词。

写出下列单词的反义词。

遥远的，愚蠢的，确定的，放松的，痛苦的，赞美的，纠正下面两段中的错误。

宋代有一位名叫陈的学者。

他阅读速度极快，一次能读十行。

他读了很多书，浪费了很多时间和经验，但没有留下任何印象。

有一次，他向著名学者朱请教。

在询问了他的阅读过程后，他给了他一个警告:“在未来，阅读不仅要以速度为目标，还要重复每个单词。

用心读书。

”3.完成句子。

(1)学习的敌人是想、想、必须。

-毛泽东(2)任重道远。

——屈原(战国时期)(3)如果一个人是，那么。

——张载(宋)(4)叶，邢。

-韩愈(唐) 中国七色光21.找出错误的单词并改正。

在泡泡的最后，砂布、蓝色、仿刷、织锦、鱼船、花园圈、岛屿和神秘，写下下面单词的反义词。

平静、平静、粗暴、心胸宽广、粗壮、苗条、疲惫、执着、沮丧和完整的话语。

海市蜃楼，天空，海角，桑园，汹涌，坠落，冲击，海浪和鱼的飞跃。

中国七色三光1.用下列部首写单词。

“汽车”: ()，()，()，()”狗”: ()，()，()，()，()，()”耳朵”: ()，()，() 2.下列句子中增加的单词能被括号中的单词代替吗？原句的好处是什么？(1)军队就像洪水，冲垮了堤岸，流向西南。

他们一大早就到了北京站，并立即下了火车，前往会场。

(3)30万人的目光全部转向主席台。

3.读下面的句子，告诉我每组的两个句子有什么不同。

广场上有很多人。

广场上挤满了人。

海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。

海军戴着一顶白色的帽子，穿着蓝色的制服面对大海。

他站得笔直，眼睛闪闪发光。

他像巨人一样笔直地站着，双眼闪着坚定的光芒。

4.在军事事务的反面加上四个字。

士兵，马，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵。

语文七色光一1、写出下列词语的反义词。

偏僻-----（）愚昧-----（）肯定-----（）轻松-----（）苦楚-----（）称赞-----（）2、改正下面两段话中的错误。

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书特别快极了，一目十行。

他读了很多书，消废了很多时间和经历，可是没留下什么印像。

有一次他请著名学者朱熹请教。

询问了他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。

读书一定要用脑想，用心记。

”3、把句子补充完整。

(1)学习的敌人是，要，必须。

---毛泽东（2）路漫漫，。

---屈原（战国）（3）人若，，。

---张载（宋）（4）业，行。

---韩愈（唐）语文七色光二1、找出错别字并改正过来。

泡末（）沙布（）兰色（）仿拂（）锦段（）鱼船（）园圈（）岛与（）神密（）2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。

风平浪静精力充沛博大胸怀惊涛骇浪坚持不懈心胸狭窄筋疲力尽半途而废粗糙淡薄纤细细腻萧条粗壮浓厚繁华3、把词语补充完整。

（）市（）楼天（）海角（）（）桑田（）（ )澎湃翻（）倒（）惊（）（）海阔凭鱼跃，（）。

语文七色光三1、照例子写出带有下列偏旁的字。

“车”：（输）、（）、（）、（）“犭”：（狭）、（）、（）、（）“耳”：（耸）、（）、（）、（）2、下面句子中加点的词语能够换成括号里的词语吗？原句的用词有什么益处？（1）大军像决堤的洪水，向西南方向奔流．．（流去）。

（2）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔．．（走向）会场。

（3）30万人的目光一齐投向．．（朝着）主席台。

3、读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。

（1）广场上人非常多。

广场上人山人海。

（2）海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。

海军戴着雪白的帽子，穿着跟海洋一个颜色蓝的制服。

（3）他挺立着，两眼放射着光芒。

他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

4、补充关于军事反面的四字词语。

兵（）马（）以（）当（）短（）（）接兵（）神速（）驱（）入浴（）奋战严阵（）（）壁（）森严（）墙（）壁出其（）（）（）（）制胜（）（）在望语文七色光四1、比一比，注音并组词。

五年级语文上册语文七色光七教案教科版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（五年级语文上册语文七色光七教案教科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为五年级语文上册语文七色光七教案教科版的全部内容。

语文七色光七教学目标：１、要词句训练中，抓特点，找规律,培养语感２、积累名言，从中受到教育和鞭策。

3、初步了解章回小说。

4、了解民间传统传唱艺术,热爱民间健康的艺术式样。

教学重点：在词句训练中，抓特点,找规律,培养语感教学难点:在词句训练中，抓特点，找规律,培养语感课时安排:一课时教具使用:小黑板教学流程：一、引入:这节课，我们来学习语文七色光七的内容,希望大家认真学习。

出示目标：见教学目标自学提示：独立或者合作完成练习学生自学：学生自学,教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）.二、日积月累1、自读自悟。

说说自己读懂了什么。

2、小组交流自己的收获3、说说自己对这三个名人了解.请学生在小组内熟读这些名言。

互相学习看谁一口气背的多三、知识窗:请同学们自由读一读这些短文。

请同学们说一说这篇征文与其他文章有什么不同?你在哪里还见过这样的小说？这叫什么什么小说。

这样的小说有什么特点?四：开心一刻自读这段快板，说说你在什么时候听过这样的快板。

你喜欢吗?为什么?读出这段快板有感觉与韵味,你会读吗?用课件补充民间传唱艺术,，感受民间艺术的魅力。

五、当堂作业:基础练习Ａ、写出下列词语第一组的词语小组内四个人共同完成,看哪一组完成的快。

第二组同学自己独立完成B、读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。

要在语境中体会词语的意思C、仿写句子。

教科版五年级上语文七色光一1再加点的字正确读音上画“√”。

强迫（qiǎng qiáng）哄骗（piàn biàn）和面（hé huó）兴奋（xìng xīng）厌恶（wùè）即使（jí jì）为难（wèi wéi）当做（dāng dàng）2选择合适的关联词语填在括号里。

如果……就……不是……而是……..连……..也……. 不仅……而且…….①他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。

②妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。

③矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

④（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。

日积月累：①还有什么比（）的意向。

——马克思（德国）②一个（)是爱他的父母的。

——林语堂七色光二1再加点的字正确读音上画“√”。

似乎（sì shì）眩晕（yūn yùn）嘈音（cāo cáo）驰骋（chěng pìn）棉絮（sù xù）倔犟（jué qū）2在本单元的课文中《风》和《雷雨》中，作者对风和雷雨有，细致的具体描写，突出了大风和雷雨的特点，下面就请你仿照课文中的描写手法，扩写下面的句子。

①风来了，吹动柳树的枝条。

②下起了大雨，街上的人纷纷躲起。

日积月累：风（）云（）风（）电( ) 电（）雷（）（）风（）雨雷（）万（）风（）( )云风（）雨（）（）( ）交（）风雨（）（）风（）如（）（）（）雨（）风平（）（）七色光三１写出下列词语的近义词。

团聚——感谢——谦和——写出下列词语的反义词。

暴露——脆弱——普通——２给下面的句子加标点。

①徐霞客２２岁那年游历泰山天台山雁荡山武夷山嵩山五台山等大山到过大渡河金沙江澜沧江等江河②你会从那小玻璃上面的一颗星一朵云想象到无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩日积月累：①不论平地与（）——（唐）罗隐《蜂》②我好像一头牛，（）——鲁讯一个人严守诺言，（）——莫里哀（法国）七色光四１照例子写出带有下列偏旁的字。

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案教学内容：围绕单元主题安排了六项内容。

包括：片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人业绩介绍、综合性学习等。

“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好先生语文底子的基础性知识、可再生性知识，使先生构成基本知识和基本技能的同时，也能够学会学习和构成正确的价值观。

设计理念：注重充分发挥先生的主体作用，讲究教学方法，留意举一反三。

教学目标：1、在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。

2、积累古诗，领会诗人表达的思想感情。

3、了解爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的业绩，从中遭到教育。

4、合作完成家乡状态调查，以实践行动热爱家乡。

教学重点：在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。

积累古诗，领会诗人表达的思想感情。

教学难点：合作完成家乡状态调查，以实践行动热爱家乡。

教学手腕：浏览积累法、交流探求法。

教学过程：一、说话引入。

这节课，我们一同去语文七色光学习。

板书课题。

二、学习新知。

1、明确目标。

2、合作探求1学习内容：领会句子写作特点的训练学习要求：练习本单元中学到的品评词句的方法，独立考虑，交流讨论。

学习方法：小组合作解决这个成绩。

3、展现评价。

4、合作探求2学习内容：句式改写学习要求：先朗读句子，尝试独立改写。

学习方法：小组交流这个成绩。

5、展现评价。

6、合作探求3。

学习内容：日积月累学习要求：自读领悟学习方法：读一读议一议背一背考一考7、展现评价。

8、合作探求4。

学习内容：知识窗学习要求：读一读谈一谈领会学习方法：小组合作解决这个成绩。

9、展现评价。

三、课堂小结同学们，本节课你有何播种？请说一说。

四、课后作业家乡状态调查如：地域面积、人口、民族、家乡名人等板书设计：语文七色光六缩写句子扩写句子谁在做甚么根据成绩提示扩写句子科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

教科版小学五年级上册语文七色光语文七色光一1、写出下列词语的近义词。

、写出下列词语的反义词。

偏僻-----（）愚昧-----（）肯定-----（）轻松-----（）苦楚-----（）称赞-----（）2、改正下面两段话中的错误。

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书特别快极了，一目十行。

他读了很多书，消废了很多时间和经历，可是没留下什么印像。

有一次他请著名学者朱熹请教。

询问了他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。

读书一定要用脑想，用心记。

” 3、把句子补充完整。

(1)学习的敌人是，要，必须。

---毛泽东（2）路漫漫，。

---屈原（战国）（3）人若，，。

---张载（宋）（4）业，行。

---韩愈（唐）语文七色光二1、找出错别字并改正过来。

泡末（）沙布（）兰色（）仿拂（）锦段（）鱼船（）园圈（）岛与（）神密（）2、写出下列词语的反义词。

风平浪静（）粗糙（）博大胸怀（）浓厚（）纤细（）筋疲力尽（）坚持不懈（）萧条（）3、把词语补充完整。

（）市蜃楼天（）海角（）（）桑田（）（)澎湃翻（）倒（）惊（）（）浪海阔凭鱼跃，（）。

语文七色光三1、写出带有下列偏旁的字。

1“车” ：（）、（）、（）、（）“犭” ：（）、（）、（）、（）“耳” ：（）、（）、（）、（）2、下面句子中加点的词语能够换成括号里的词语吗？原句的用词有什么益处？（1）大军像决堤的洪水，向西南方向奔流（流去）。

（2）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。

（3）30万人的目光一齐投向（朝着）主席台。

3、读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。

（1）广场上人非常多。

广场上人山人海。

（2）海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。

海军戴着雪白的帽子，穿着跟海洋一个颜色蓝的制服。

（3）他挺立着，两眼放射着光芒。

他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

4、补充关于军事反面的四字词语。

兵（）马（）以（）当（）短（）（）接兵（）神速（）驱（）入浴（）奋战严阵（）（）壁（）森严（）墙（）壁出其（）（）（）（）制胜（）（）在望语文七色光四1、比一比，注音并组词。

五年级语文上册语文七色光七教案教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级语文上册语文七色光七教案教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为五年级语文上册语文七色光七教案教科版的全部内容。

语文七色光七教学目标：1、要词句训练中,抓特点，找规律，培养语感2、积累名言，从中受到教育和鞭策。

3、初步了解章回小说。

4、了解民间传统传唱艺术,热爱民间健康的艺术式样。

教学重点：在词句训练中,抓特点,找规律，培养语感教学难点：在词句训练中，抓特点,找规律，培养语感课时安排:一课时教具使用：小黑板教学流程：一、引入:这节课，我们来学习语文七色光七的内容，希望大家认真学习。

出示目标：见教学目标自学提示：独立或者合作完成练习学生自学：学生自学,教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）.二、日积月累1、自读自悟。

说说自己读懂了什么。

2、小组交流自己的收获3、说说自己对这三个名人了解.请学生在小组内熟读这些名言。

互相学习看谁一口气背的多三、知识窗：请同学们自由读一读这些短文。

请同学们说一说这篇征文与其他文章有什么不同?你在哪里还见过这样的小说？这叫什么什么小说。

这样的小说有什么特点？四：开心一刻自读这段快板，说说你在什么时候听过这样的快板。

你喜欢吗?为什么？读出这段快板有感觉与韵味，你会读吗？用课件补充民间传唱艺术，，感受民间艺术的魅力。

五、当堂作业:基础练习A、写出下列词语第一组的词语小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。

第二组同学自己独立完成B、读两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。

要在语境中体会词语的意思C、仿写句子。