【中班语言教案】中班语言《小猴卖圈》教案：中班语言《小猴卖圈》一、教学内容本课选自X教材第三册第五单元《小猴卖圈》。
故事讲述了一只小猴在卖圈的过程中，不断调整价格和质量，最终找到了合适的买家。
通过故事，让学生理解“物有所值，价有所宜”的道理。
二、教学目标1. 学生能够听懂、讲述故事《小猴卖圈》。
2. 学生能够认识“圈、便宜、合适”等词语。
3. 学生能够在生活中运用“物有所值，价有所宜”的道理。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、讲述故事《小猴卖圈》。
难点：学生能够理解并运用“物有所值，价有所宜”的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、挂图、小猴手偶。
2. 学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小猴手偶，引导学生说出小猴的特点，进而引出故事《小猴卖圈》。
2. 故事讲述（10分钟）教师运用教学课件和挂图，讲述故事《小猴卖圈》。
在讲述过程中，引导学生关注小猴卖圈的过程，以及他为什么会不断调整价格和质量。
3. 故事讨论（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成。
练习题包括：填空、连线、判断对错等。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后，向家长讲述故事《小猴卖圈》，并用自己的例子说明“物有所值，价有所宜”的道理。
六、板书设计1. 故事《小猴卖圈》2. 核心观念：“物有所值，价有所宜”七、作业设计1. 请用你喜欢的方式，向家长讲述故事《小猴卖圈》。
2. 请举例说明一下，你在生活中是如何运用“物有所值，价有所宜”的道理的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，教学目标基本达成。
在故事讨论环节，学生能够主动发表自己的观点，说明他们对“物有所值，价有所宜”的道理有了初步的理解。
但在作业布置环节，发现部分学生对“物有所值，价有所宜”的应用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：下一节课，可以组织学生进行角色扮演，让他们模拟小猴卖圈的过程，从而进一步巩固“物有所值，价有所宜”的道理。
