关于家教的名人名言_

家庭教育经典名言
1. 孟子说：“教育无关乎短期的利益，而是影响后代的千秋万代的大事。

”
2. “教育的最终目的是，帮助孩子们发现自己，成为自己。

”——奥利弗•温德尔•霍姆斯
3. “教育不是填满一个桶，而是点燃一把火。

”——W.B. Yeats
4. “教育并不是了解事情的所有表层，而是发现事情的内在价值和意义。

”——塞恩斯贝里
5. “教育不是名片，而是奠定一生的基础。

”——苏珊娜•韦斯特符
6. “家庭教育是一场温柔的革命。

”——李开复
7. “教育是一生的过程，我们从不停止学习。

”——布丽姬特•琼斯
8. “教育的最大富矿是人类的心灵。

”——克里斯多福•希洛姆
9. “教育必须由内而外地发生。

”——纪伯伦
10. “教育是一面镜子，在其中我们看到了自己和未来。

”——约翰•杜威。

关于家教的名言警句关于家教的1. 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。

——庄子2. 孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。

——《礼记》3. 父母者，人之本也。

——司马迁4. 父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。

5. 挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。

——庄子6. 谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊7. 你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。

——印度8. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

——9. 臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。

祖孙两人，更相为命。

——李密10. 父母有命令，应赶快去做。

——李毓秀《》11. 凡为父母的，莫不爱其子。

——陈宏谋12. 长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。

——周秉清13. 不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。

(名言警句)14. 子孝父心宽。

——陈元靓15. 父母在，不远游，游必有方。

——《论语·里仁第四》家风家教的名言警句1. 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。

——庄子2. 孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。

——《礼记》3. 父母者，人之本也。

——司马迁4. 父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。

5. 挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。

——庄子6. 谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊7. 你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。

——印度谚语8. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

——孟子9. 臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。

祖孙两人，更相为命。

——李密10. 父母有命令，应赶快去做。

——李毓秀《弟子规》11. 凡为父母的，莫不爱其子。

——陈宏谋12. 长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。

——周秉清13. 不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。

(名言警句)14. 子孝父心宽。

——陈元靓15. 父母在，不远游，游必有方。

家庭教育名人名言家庭教育名人名言11. 天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。

——木村九一2. 教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。

——韩凤珍3. 不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。

4. 世界上最不同寻常的，未开垦疆域的，是我们两耳之间的空间。

——比尔·奥伯莱恩5. 每个儿童出生时就有的潜在智能比达·芬奇使用的还要大得多。

——格伦·多曼6. 要让孩子懂得自己照料自己。

他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱去衣服。

在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。

——蒙台梭利7. 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。

孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。

学校对年轻人的发展也起着重要的作用。

但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

---宋庆龄8. 成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。

9. 母亲的工作是上帝的工作。

母亲是创造历史的原动力。

生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。

10. 素质教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母亲。

家庭教育名人名言21、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

2、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

3、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

4、让孩子独立去思考问题。

5、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

6、不用辱骂来惩治孩子。

7、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

8、让孩子做自己力所能及的事情。

9、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

10、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

11、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

12、让孩子有机会真正做决定。

名人家教名言1.父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。

——苏霍姆林斯基2.没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。

——苏霍姆林斯基3.你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

——苏霍姆林斯基4.再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。

人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。

——苏霍姆林斯基5.人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。

——苏霍姆林斯基6.尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。

——苏霍姆林斯基7.我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。

——苏霍姆林斯基8.假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。

——苏霍姆林斯基9.要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。

——苏霍姆林斯基10.人类爱是教育的强大力量。

谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。

教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

——苏霍姆林斯基11.人们心灵中最强有力的、最有智慧的财富（爱情）就象音乐，象醉人心灵的迷人美丽一样在影响着孩子。

这种财富永远拨弄着孩子敏锐的心弦，如对言语、对善良的心愿，对敏于感受爱抚和亲热的情感。

谁的童年被爱的阳光照耀着，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。

——苏霍姆林斯基12.爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。

而这种心灵的感受能力是来自父母，但不是什么言语和解释而是榜样。

——苏霍姆林斯基13.在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。

教育孩子名人名言教育孩子名人名言11、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

2、强者能同命运的风暴抗争。

3、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

5、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。

6、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。

7、天生我材必有用。

8、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。

9、大业成于百折不挠，不论力量大小。

10、我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。

11、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

12、做人低三分，做事高三分。

13、昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金;要善加利用。

14、智者善听人言。

15、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。

16、学习根苦果甜。

17、困难坎坷是人们的生活教科书。

18、人生是一种考验，而这个世界就是考场。

每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。

19、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。

20、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

21、生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。

22、蠢人多话，智者寡言。

23、学习是制度，培训是责任。

24、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。

25、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。

26、复杂的事情要简单做。

27、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。

年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。

家教名言名句大全
好啦，下面我就来写啦。

有一次我去朋友家玩，他家小孩特别有礼貌，后来才知道朋友特别注重家教。

我突然就想到了好多家教名言名句呢，下面就是我整理的 9 个：
1. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”就像我朋友，自己以身作则，孩子自然就跟着学好了。

2. “爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。

”对呀，爱孩子就得好好教，不能光宠着呀。

3. “未有不能正身而能正人者。

”自己都做不好，怎么要求孩子做好呢，这道理多实在。

4. “玉不琢，不成器；人不学，不知义。

”就像那毛坯玉，得雕琢才能成好东西，人也是得学习才有出息。

5. “父母之爱子，则为之计深远。

”可不是嘛，得早早为孩子的未来打算呀。

6. “人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

”小时候教好了，长大了就省心多了。

7. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”点点滴滴的小事都能影响孩子，得让他们知道哪些能做哪些不能做。

8. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”从小就得让孩子知道学习的重要性呀。

9. “志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

”时间多宝贵呀，得让孩子学会珍惜，别浪费了光阴。

哎呀，家教真的太重要啦，希望大家都能重视起来哟！。

关于家庭教育的名人名言家庭教育对孩子来说很重要，下面小编整理了关于家庭教育的，欢迎阅读!1. 养子莫徒使;先教勤读书。

作者:《集锦》2. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

作者:(前苏联)苏霍姆林斯基3. 人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。

作者:苏霍姆林斯基4. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

作者:林格伦5. 学校没有纪律便如磨房里没有水。

作者:夸美纽斯6. 要学生做的事，教职员躬亲做;要学生学的知识，教职员躬亲学;要学生守的规则，教职员躬亲守。

作者:陶行知7. 师者，所以传道授业解惑者也。

作者:韩愈8. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

作者:9. 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。

作者:卢梭10. 爱子女以其道。

作者:(清)郑燮11. 世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

作者:苏霍姆林斯基12. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

作者:马卡连柯13. 当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

作者:高尔基14. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

作者:夸美纽斯15. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

作者:卢梭16. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。

作者:苏霍姆林斯基17. 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

作者:高尔基18. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

作者:亚里士多德19. 身教重于言传。

有关家教家风的名言
1、须知孺子可教，勿谓童子何知。

（《增广贤文》）
2、养不教，父之过。

（《三字经》）
3、养子不教如养驴，养女不教如养猪。

（《增广贤文》）
4、富若不教子，钱谷必消亡；贵若不教子，衣冠受不长。

（《增广贤文》）
5、居家务期质朴，教子要有义方。

（《增广贤文》）
6、能师孟母三迁教，定卜燕山五桂芳。

（《增广贤文》）
7、训子须从胎教始，端蒙必自小学初。

（《增广贤文》）
8、人品须从小作起，权宜苟且诡随之意多，则一生人品坏矣。

（家诫要言）
9、立身作家读书，俱要有绳墨规矩，循之则终生无悔无尤。

（家诫要言）
10、儿小任情骄惯，大来负了亲心。

（《小儿语》）
11、凡好何须父业，儿若不肖空积。

（续小儿语）
12、要求子顺，先孝爷娘。

（续小儿语）
13、心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。

（《增广贤文》）
14、国清才子贵，家富小儿娇。

（《增广贤文》）
15、事亲须当养志，爱子勿令偷安。

（《增广贤文》）
16、儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作牛马。

（《增广贤文》）
17、凡人皆有望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。

（《曾国藩家书》）
18、京师子弟之坏，无有不由于骄奢二字者。

尔与诸弟其戒之，至嘱至嘱。

（《曾国藩家书》）
19、凡世家子弟，衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器；若沾染富贵习气，则难望有成。

（《曾国藩家中》）。

关于教育孩子的名人名言1、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。

——申涵煜2、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。

不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

——苏霍姆林斯基3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

——马卡连柯4、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

——杰罗姆5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠6、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

——苏霍姆林斯基7、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。

——苏霍姆林斯基8、人类爱是教育的强大力量。

谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。

教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

——苏霍姆林斯基9、我们用什么充实了我们的孩子？我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，它能把我们的形象深印在孩子的心灵中（人类真正美好的形象）。

这种力量就是爱，它就是人类伟大的精神财富。

让我用自己的生活来创造这种财富吧，它存在于父母的心灵里，即可用以教育孩子的爱。

——苏霍姆林斯基10、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

——陈鹤琴11、穷人的孩子早当家——民谚12、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。

而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。

因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。

——里根13、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

——佚名14、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。

家庭教育名人名言5篇家庭教育名人名言11、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

——马卡连柯2、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

——苏霍姆林斯基3、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。

给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

——斯宾塞4、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

5、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

——（法）卢梭《爱弥儿》6、君子有三乐，而王天下不与存焉。

父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

君子有三乐，而王天下不与存焉。

——孟子7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

——苏霍姆林斯基8、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

——席勒9、天赋的力量大于教育的力量。

——伏尔泰10、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

——（法）卢梭《爱弥儿》11、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。

——苏霍姆林斯基12、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

——苏霍姆林斯基13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

——苏霍姆林斯基14、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

——（美）爱因斯坦15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。

纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。

——马卡连柯16、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

——克鲁普斯卡娅17、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

——苏霍姆林斯基18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。